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2、初中语文教学中网络平台的利用现状及其改进论文摘要: 本文以初中语文教学为主题,对网络平台在其教学中的相关应用问题展开探讨。首先结合了我国初中语文教学的实际情况,对其进行了简要概述;主要从初中语文网络教学平台的概念作用切入,对当前的利用现状进。

3、通过学习初中语文教学内容的处理与设计后,我的感悟非常深刻,受益匪浅,能够很好的指导我日后在教学中如何备课如何设计合理的教学目标,使我在今后的教学中有了借鉴的依据和努力的方向,同时也让我发现了自身的很多不足。通过学习,提高自己的认识,升华自己。

4、关于初中语文诵读教学初探中期研究报告 一课题研究的背景诵读教学是我国传统的教育方法,有着悠久的历史。追根溯源,中国古代的教育就非常重视诵读。1904年现代语文独立设科以来,诵读教学虽然有专家提倡,但总体还是趋于弱化。中学语文教学中也存在着重。

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7、高中与初中语文教学法对比一 心理上的区别我觉得初中生比高中生在适应方面可能会有更大的压力,毕竟刚刚告别小学的那种只要听老师的话,学习似乎不太成问题,科目很少,主科又只有语文和数学,现在突然出现科目的增加等一系列变化,压力是很大的。这一点在高。

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11、闸北区初中语文学科教师本体知识研修检测纲要 一检测性质 为进一步提高闸北区中小学幼儿园教师的学科专业素养,根据闸北区十二五教师继续教育与干部培训的教师培训课程规划,十二五期间将组织区域中小学幼儿园教师进行学科本体知识全员培训。教师学科本体知。

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20、一 知识积累与语言运用。36分1根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音:8分p225;n shn 蹒跚 l225;n l 拦路 交xi232; 交卸 睡眼xng sng 惺忪 瞥见 pie 歉疚 jiu 女红 hong 掷地有声 掷 2找出下。

21、初中语文预习方法及要求,主讲:梁光辉,为了提高学生自主预习的效果,针对我校的学情,必须加强对学生预习方法的指导,大力培养学生自觉预习的习惯,提高学生预习能力。,因此,我们教师必须对学生预习文本的学习方法进行研究和规范,学生在预习过程中做到会。

22、 找到统编初中语文教材的教学策略 20190831 新教材不再以新教材不再以单单篇篇课课文或者文或者课时课时作作为为课课的基本构成的基本构成单单位,而是根据位,而是根据 任任务务来来设课设课。 以往一篇就是一以往一篇就是一课课,现现在也在也。

23、初中语文语法知识汇总完整版,初中语文语 法 知 识汇总,初中语文语法知识汇总完整版,什么是语法 语法是词短语句子等语言单位的结构规律。,语法单位可分为四级: 语素词短语句子,语法单位,初中语文语法知识汇总完整版,一语素: 语言中音义结合的最。

24、1,单位:恩阳区下八庙初级中学 授课人:王小刚,初中语文文言文中 之字的常见用法,2,一之作宾语前置的标志用,分析以上例子,可知形如这样的名词之谓语动词介词时,之就作宾语前置的标志用。,之作宾语前置标志的用法在初中教材中有很多,如下列语句中。

25、1,现代汉语语法,2,一词类,名词: 人 : 学生 老师 事物 : 书本 课桌 时间 : 昨天 夏季 方位 : 上 下 前 后 动词: 动作 : 唱 笑 发展变化: 发展 扩大 心理活动: 喜欢 热爱 感知: 感到 使令: 使 让 能愿: 。

26、以读为本,回归文本初中语文新课程推进的关键,广东省教育厅教研室 冯善亮 02083326518 广东初中语文公共邮箱:,开场白,我们同行, 要互相鼓舞, 更要互相提醒,提 要,1 以读为本 2 回归文本 3 案例剖析,1.以读为本,1.1.。

27、1,2,掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。 理解课文思想内容,能流畅地朗读背诵课文。 积累成语格言警句。,学习目标,3,孔子前551前479,春秋末期的思想家政治家教育家,儒家的创始人。名丘,字仲尼。鲁国陬邑人今山东曲阜东南人。被尊。

28、初中语文阅读理解讲解,初中语文阅读理解讲解,综观各地中考试卷中阅读理解的题型,不外乎有以下几种类型,下面我们一一加以解析。当然在回答所有问题之前,我们每一位同学都应该把阅读文章认真仔细的看一遍。,初中语文阅读理解讲解,1文章开头一段的某一句。

29、初中语文阅读理解答题技巧课件88025,阅读理解答题技巧,关键词:阅读理解 新课标 典型题型 答题技巧,初中语文阅读理解答题技巧课件88025,考试大纲规定,1在通读课文的基础上,理清思路文章结构框架,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言。

30、初中语文阅读理解技巧及解题方法初中语文阅读理解诀窍,初中语文阅读理解技巧及解题方法,初中语文阅读理解技巧及解题方法初中语文阅读理解诀窍,教学目标:1了解阅读理解技巧 2基本解题方法的灵活运用 3增强阅读理解的信心,提高阅读理解能力,教学重点。

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35、初中语文现代文阅读答题技巧,中考现代文阅读的考点,一认读能力主要指融入阅读中的字词基础知识,包括 1字词的形音义。 2感受,把握词语的感情色彩及语言运用环境,二整体感知能力 1整体感知选文内容,并能进行概括。 2把握选文的中心,作者的写作意。

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37、初中语文常见的病句类型,初中阶段 常见的病句类型,初中语文常见的病句类型,1许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。 表数量的许多应紧靠中心短语,改为:附近的许多妇女老人和孩子都跑来看他们 2里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 表性质的各式。

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39、初中语文人物的外貌描写,人物外貌描写,初中语文人物的外貌描写,目标: 准确理解运用人物外貌描写的定义与内在含义。,初中语文人物的外貌描写,什么叫人物外貌描写,外在篇形似,初中语文人物的外貌描写,年龄 体型 容貌 衣着 姿态,形似,初中语文人。

40、初中语文专题复习病句修改,中考专题复习之病句修改,初中语文专题复习病句修改,一病句类型: 1成分残缺:主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。 如在他跑过来时,抱着一个球。缺主语,应删去在时。 如:我们必须努力学习,认真观察分析问题的习惯。缺谓语,必。

41、名言名句,考点聚焦,1.考查范围均为考试大纲规定的篇目。且以古诗词为主,题量约占80。古文以考查名句和重点段落为主,分值与题量均约占20。 2.主要题型:直接默写型理解默写型应用默写型归类默写型。 3.考查的句子多为名句并体现出对难字的考查。

42、郭沫若诗两首郭沫若诗两首1515 分钟课堂过关训练分钟课堂过关训练 docdoc 初中初中 语文语文 班级:姓名: 1.本文作者,他是家家。他的诗集有 话剧有。 2.诗歌的特色是节奏和谐,富有音乐性。请用划出以下诗句的停顿, 用标出重音。 。

43、浅论初中语文说明文的趣味教学法浅论初中语文说明文的趣味教学法 说明文是以说明为主要表达方式,对客观事物或事理进行介绍或解 说的一种文体,目的在于给人以新的科学知识。从传统教学中,我们 感觉教学说明文时,课堂气氛像死水一潭,学生昏昏欲睡,打不起精 神,教师费尽了心血,效果却很不理想。由于说明文在表达上重在说 明事物的特点、性质、成因、作用等;在语言上注重科学性、准确性, 缺少生动性;在内容上比较浅显。

44、初中语文课文蜡烛课堂教学设计初中语文课文蜡烛课堂教学设计 教学目标教学目标 1探究作品中人物的心理活动,感受人物的内心世界。 2学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。 3体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。 教学重点与难点教学重点与难点 学习用动作、心理活动刻画人物性格的方法。 一、预习提纲一、预习提纲 1给加点字注音 拂晓()瓦砾()地窖()鞠躬() () 颤巍巍()() 舀水。

45、北师大版初中语文字词备考北师大版初中语文字词备考 七年级七年级 一、汉字注音。 确凿斑蝥攒成小球收敛自恃秕谷颏下须臾肇祸 霰弹 尴尬趔趄社稷御聘妒忌臃肿积攒戏谑睒眼鬈曲 罂粟 憧憬婀娜多姿狼藉踌躇惴惴龟裂怂恿干瘪匿笑夤 夜箸 自诩邋遢客栈吞噬湍急饕餮钳制酝酿靸鞋舐吮徜 徉殁 熹微澎湃荡涤狂澜未餍窒息愠怒檄文轶事恪守 二、成语填充并了解大意。 人声()沸大言不()前()后合雷()万钧百无()赖 肆无。

46、初中语文关于秋天的课外阅读题初中语文关于秋天的课外阅读题 秋 踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节 的门。 它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高 远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水 ,它是那缠绵悱测的雨丝, 它是那皎洁无比的满月 九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒 蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。 水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始 从夏日的梦中醒。

47、初中语文阅读练习题精选(初中语文阅读练习题精选(1 1) 一.阅读下面文章,完成下面的题。(16 分) 乡 情 陈德才 凡少小离家的人,都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。 故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树, 那片成群鹅鸭浮游欢叫 的清水塘,那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场,那条夏日里去游泳、摸 鱼的弯弯曲曲的小河,都构成了人们一个个最美丽的梦境。 古诗云:(甲)许多动物都有一种对自己出生地的深。

48、初中语文修改病句的基础知识初中语文修改病句的基础知识 病句类型基础知识总结 1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语) 、通过这次文学交流活动,使同学们的语文素养得到了提高。 改正:删去通过或者使,句子就有主语了。 、这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏生态环境,造 成水土流失。 改正:在流失后面补充的行为,这样句子就有了宾语了。 、随着救援工作的紧张进行,中国科学技术大学心理教育中 心已经总结出一些地。

49、初中语文名著必考知识点汇总:朝花夕拾初中语文名著必考知识点汇总:朝花夕拾 朝花夕拾 【主要内容】 1.文集概况: 朝花夕拾原名旧事重提 ,是鲁迅创 作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集,共收入 10 篇散文,写于 1926 年 6 月至 11 月间, 朝花夕拾 题目意义是”早晨的花晚上拾起”,意即:”从记忆中抄出来的 意思”。 2.作者概况:鲁迅,原名周树人,我国现代伟大的文学 家、思想家、。

50、初中语文课程标准测试题(二)初中语文课程标准测试题(二) 11口语交际的教学目标表述有错误的一项是(B) A应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和 谐地进行人际交流的素养。 B努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学,不 要讲授口语交际知识。 C重视口语交际的文明态度和语言修养。 D口语交际是听与说双方的互动过程。 12综合性学习作为教学目标五个板块之一的理由表述有错的 一项是(。

51、初中语文新课程标准与新教材心得体会 梁启超说:“非精不能明其理,非博不能至于约”。我觉得这句话用于新课程 改革本身很适合。因为新的语文课程改革标准之精要令人内心折服,之广 博令人眼界大开。与过去的教学大纲相比,义务教育语文课程标准有一些 新的语文教育理念。这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的 经验教训,对语文教材编写、教学指导、语文评估与考试等都有一些明确的规 定。它致力于全面提高学。

52、初中语文古典诗词鉴赏初中语文古典诗词鉴赏描写雨的诗描写雨的诗 描写雨的诗 夜来风雨声,花落知多少。-孟浩然春晓 好雨知时节,当春乃发生。-杜甫春夜喜雨 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。-唐韩愈早春呈水部张十 八员外 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。-韦应物滁州西涧 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。-南宋志南和尚绝句 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。-宋赵师秀约客 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。-。

53、初中语文文学常识知识梳理三国演义 中国四大名著简介及四大名著的作者简介:四大名著是指中国古典文学名著三国 演义(作者 罗贯中)、水浒传(作者 施耐庵)、西游记(作者 吴承 恩)、红楼梦(作者 曹雪芹、高鹗)。诞生于明清时期的四大名著是中国古 典文学的精品,承载着中国文化的精髓,是学习中国文化的必读著作。 1、我国古典文学名著三国演义中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英 雄形象,这个英雄是:。

54、字音精字音精易考易考易错字易错字字音字音辨析知识辨析知识精精讲(上讲(上) ):易考易考、易错字易错字词词 【直击考点】【直击考点】 本考点要求考生了解本考点要求考生了解“汉语拼音方案汉语拼音方案”包括字母表包括字母表本考点要求考生了解本考点要求考生了解汉语拼音方案汉语拼音方案”,包括字母表包括字母表、 声母表、韵母表、隔音符号及字母顺序;掌握和运用拼 、 声母表、韵母表、隔音符号及字。

55、湖南省张家界市初中语文毕业学业水平考试模拟检测试卷 题 号 一 二 三 总 分 得 分 考生注意:本试卷共三道大题,满分 100 分,时量 120 分钟。 一、积累与运用(24分) 1下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )(2分) A发髻( j) 怂(sn)恿 绾(wn)发 拈(zhn)轻怕重 B恣睢(su) 倔犟(jin ) 狡黠(xi) 相形见绌(zhu) C濡染(r) 对峙(zh) 繁衍(yn) 脍(kui)炙人口 D荒谬(mio) 剽悍(pio) 星宿(xi) 恪()尽职守 2下列句子中没有错别字的一项是( )(2分) A嘹亮 啜泣 义愤填應 别出心裁 B琐屑 休憩 棉里藏针 按部就班 C证卷 颓唐 不屑置辨 神采奕奕 D殉职。

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