次备课教师1

1、 教材 一、600800米的跑走交替 二、游戏与韵律舞蹈友谊花开万里香 目 标 认知目标：学生知道准确的跑步姿势。 技能目标：使学生掌握准确的跑姿，提升长跑成绩和学生的协调性。 情感目标：学生能自我评价，认真听讲、积极练习。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一 常规 二 游戏 一、 体育委员整队，报告人数。 二、 。

2、 教材 一、投掷 二、篮球 目 标 认知目标：学生知道双手向前掷实心球和双手胸前传球的技术。 技能目标：使学生基本撑握双手胸前持球、站立姿势及传球的技术要球。 情感目标：学生能自我评价，认真听讲、积极练习。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一 常规 二 准备操 一、 体育委员整队，报告人数。 二、 。

3、 第 4周 第2次课教案总8 次备课教师：陆柏设 教材 一、蹲撑，前滚翻成蹲立 二、免子舞 目 标 认知目标：学生知道前滚的动作要领，并了解免子舞的练习方法。 技能目标：学生能初步掌握前滚翻动作，能做到滚翻圆滑成直线。 情感目标：培养学生自觉遵守规则的竟争意识，增强乐感，提升审美观点。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一 常规 。

4、 第 4周 第1次课教案总7 次备课教师： 教材 一、篮球 原地双手胸前传、接球 二、游戏拦截“飞毛腿” 目 标 认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。 技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。 情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准。

5、 教材 一、 中学生广播操 二、素质练习 目 标 认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。 技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。 情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一 常规 二 各关 节活 动 一、 体育委员整队，报告人数。 二、 师生相互问好。。

6、 教材 1、障碍跑； 2、接力游戏 目 标 认知目标：学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。 技能目标：学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。 情感目标：培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一 常规 二 队 列 队 。