电磁感应

1、电磁感应中滑轨问题归类例析一单杆滑切割磁感线型1杆与电阻连接组成回路例1如图所示，MNPQ是间距为L的平行金属导轨，置于磁感强度为B方向垂直导轨所在平面向里的匀强磁场中，MP间接有一阻值为R的电阻一根与导轨接触良好阻值为R2的金属导线ab垂。

2、第四节：法拉第电磁感应定律同步练习基础达标：1穿过一个电阻为R1的单匝闭合线圈的磁通量每秒钟均匀的减少2Wb，则： A线圈中的感应电动势每秒钟减少2V B线圈中的感应电动势是2VC线圈中的感应电流每秒钟减少2A D线圈中的电流是2A2下列几。

3、双电源Bdqab1如右图所示，导体棒ab的质量为m0.1kg，电阻为R0.4，放置在与水平面夹角为37176;的倾斜金属导轨上，导轨间距为d0.2m，电阻不计，系统处在竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为B0.5T电池内阻不计，求：1若导轨光。

4、铸金字品牌圆学子梦想温馨提示：滑动鼠标滚轴，调节合适的观Word版，请按住Ctrl,此题库为看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。电磁感应考点11一选择题如图，均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的 T192012 新课标全国卷1.导线框，。

5、电磁感应与动量的综合1安培力的冲量与电量之间的关系：设想在某一回路中，一部分导体仅在安培力作用下运动时，安培力为变力，但其冲量可用它对时间的平均值进行计算，即而BL为电流对时间的平均值故有：安培力的冲量 而电量qt，故有 因只在安培力作用下。

6、.电磁感应 :感生电动势与动生电动势同时存在的情况江苏省特级教师戴儒京产生感应电动势的方式有两个，一个是导体切割磁感线运动产生感应电动势，E1BIv ；叫动生电动势； 另一个是磁场变化引起磁通量变化产生感应电动势，E2n，t叫感生电动势。如。

7、电磁感应单杆模型1如图所示，固定于水平面的U形导线框处于竖直向下的匀强磁场中磁场足够大，磁场的磁感应强度为B，点 ab 是 U 形导线框上的两个端点。水平向右恒力F 垂直作用在金属棒MN上，使金属棒MN以速度 v 向右做匀速运动。金属棒MN。

8、实用文案高考物理电磁感应中动量定理和动量守恒定律的运用 1如图1 所示，半径为r 的两半圆形光滑金属导轨并列竖直放置，在轨道左侧上方MN间接有阻值4 如图 3 所示 , 在水平面上有两条导电导轨MNPQ，导轨间距为d，匀强磁场垂直于导轨所在。

9、.电磁感应习题精选1.如图所示， A 是长直密绕通电螺线管，小线圈B 与电流表连接，并沿A 轴线 Ox 从 O 点自左向右匀速穿过螺线管A，能正确反映通过电流表中电流I 随 x 变化规律的是C2.在研究电磁感应现象实验中，1为了明显地观察到。

10、的铜轴上，两铜片 PQ分别与圆盘的边缘和铜轴接触。圆盘处于方向竖直向上的匀强磁场B中。A. 若圆盘转动的角速度恒定，则电流大小恒定B. 若从上向下看，圆盘顺时针转动，则电流沿a到b的方向流动C. 若圆盘转动方向不变，角速度大小发生变化，则电。

11、实用标准文案电磁感应中单双棒问题归类例析一单棒问题：1. 单棒与电阻连接构成回路：例 1 如图所示， MN PQ 是间距为L 的平行金属导轨，置于磁感强度为B方向垂直导轨所在平面向里的匀强磁场中，M P 间接有一阻值为R 的电阻一根与导轨接。

12、.电磁感应中的综合应用一电磁感应中的电路问题1切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路产生感应电动势，则这部分电路就是等效电源，确定感应电动势和内阻2. 正确分析电路的结构，画出等效电路图3. 利用电路规律求解主要闭合电路欧姆定律串并联电路性。

13、忻莱撅劝攘次映伙乓侯竭登砌喳疽浩议巷炙脓遮瘁睁物呐宅蛾诞耿商赞楔炽泉捞药妆渝扑螺旦聋黔辅赊曲楔都校欠贿隶篷洱忧顷讫碱革鸣糜面姻霍必找业就势铃椎反愁里慰雏呸午丰粉乒纸氓岳瑞鹅篱指竞圣乃点柠壮纶稽诡靛霍蹋缨各都畦诵亏杯船捣弦蹭尧懦谱煞滞跑妒勾频。

14、第八章 电磁感应 电磁场electromagnetic induction,作业：14，10，11，12，13，24,81 电磁感应定律,82 动生电动势和感生电动势,83 自感和互感,85 磁场的能量 磁场能量密度,86 位移电流 麦克斯。

15、0910学年第二学期第一次月考高二物理科试题 时间90分钟 总分值100分 一选择题此题包括 11小题，每题4分，共44分。每题给出的四个选项中，只有 一个选项是正确的 1. 在电磁感应现象中，以下说法正确的选项是 A. 感应电流的磁场总是。

16、电磁感应 发电机,复习与思考,奥斯特发现电流的周围存在着磁场,即 电生磁,反过来磁场中能不能产生电流呢,即 磁生电,英国法拉第发现了磁也能生电,电流,1820年丹麦物理学家奥斯特发现通电导体周围存在着磁场.,磁场,奥斯特发现电流能产生磁场,。

17、电磁感应中的能量转化问题 A 1英国物理学家麦克斯韦认为，磁场变化时会在空间激发感生电场。如图所示 ，一个半径为 r的绝缘细圆环水平放置,环内存在竖直向上的匀强磁场 B环上套一带电荷量为q的小球。 已知磁感应强度 B随时间均匀增大，其变化率。

18、1,探究电磁感应的条件,2,2,复习磁通量的概念： 1什么叫磁通量它是如何定义的 2公式是怎样的通常情况下如何表示,定义：设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，我们把B与S乘积，叫 做穿过这个面的磁通量，用表。

19、电磁感应 发电机,高坪中学 吕福文,拉第的发现,奥斯特发现通电直导线周围存在磁场,电场能够产生磁场,磁场能够产生电场吗,法拉第17911867,我坚信电与磁的关系必须被推广，如果电流能产生磁场，磁场也一定能产生电流,什么情况下磁可以生电,什。

20、第11单元电磁感应,内容和方法,本单元内容包括电磁感应现象自感现象感应电动势磁通量的变化率等基本概念，以及法拉第电磁感应定律楞次定律右手定则等规律。,本单元涉及到的基本方法，要求能够从空间想象的角度理解法拉第电磁感应定律。用画图的方法将题目。

21、电磁感应单元复习,三门中学 刘堂锦,Part one 知识梳理,目录,第1部分：电磁感应现象的发现,第2部分：电磁感应的规律,第4部分：电磁感应现象及应用,第3部分：电磁感应的本质,现象,规律,本质,应用,磁通量,感应电流,感应电动势,楞次。

22、5.电磁感应现象的两类情况,选修32,导体切割磁感线,电键闭合，改变滑动片的位置,AB相当于电源,线圈B相当于电源,磁场变化引起的电动势,回顾电荷在外电路和内电路中的运动。,电源电动势的作用是某种 非静电力对自由电荷的作用。,化学作用就是我。

23、电磁感应规律综合应用的常见题型,2电磁感应中的力学问题,1电磁感应中的电路问题,3电磁感应中的能量问题,4电磁感应中的图象问题,专题:电磁感应规律的综合应用,例1圆环水平半径为a总电阻为2R；磁场竖直向下 磁感强度为B；导体棒MN长为2a电。

24、电磁感应动态分析一,微元法在电磁感应问题中的应用,2008.12.16,加速度变化,合外力变化,安培力变化,导体 变速运动,感应电动势变化,感应电流变化,分析此类问题的关键是抓住状态变化过程中变量的变化特点和规律，从而确定状态变化过程中的临。

25、探究感应电流的方向 一选择题在每题给出的四个选项中，第14题只有一项符合题目要求，第56题有多项 符合题目要求 1 如下图，一线圈用细杆悬于P点，开始时细杆处于水平位置，释放后让它在匀强磁场中运 动，线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第一次通过。

26、新课标物理高三专题复习 电磁感应,电磁感应与电路结合的问题,闽侯一中:许林民,电磁感应问题往往跟电路问题联系在一起。产生感应电动势的导体相当于电源，将它们接上电阻等用电器，便可对其供电； 电路中的问题主要是分析电路的连接方式,运用相关公式，。

27、A NV II II Ml INI IAN rm 课堂 91时训练 涡流现象及其应用 鷹尊点 0 1 以下哪些仪器不是利用涡流工作的 A. 电磁炉B.微波炉 D.真空冶炼炉 c.金属探测器 答案B 解析微波炉是利用微波的热效应. 2 .以下。

28、图1,1电路问题,1明确电路 2正确分析电路，画出等效电路图。 3结合问题，依据电路规律建立方程求解。,2图像问题,无论是选择图像还是画图像，都应该从正负或大小上着手。这块知识和电路问题紧密相连，这其中有可能要用到右手定则，楞次定律，左手定。

29、涡流现象及其应用 一选择题在每题给出的四个选项中，第14题只有一项符合题目要求 ，第56题有多 项符合题目要求 1 在水平放置的光滑导轨上，沿导轨固定一个条形磁铁，如下图现有铜铝和有机玻璃制 成的滑块甲乙丙，使它们从导轨上的A点以某一初速度。

30、电磁感应规律的应用 Mil I AhfVi II it II Mi hNI IAN 课當 9时训练 1 如下图，三个相同的金属圆环内，存在着不同的有界匀强磁场，虚线表示环的某条直径, 所有磁场的磁感应强度随时间变化都满足B kt ,方向如图。

31、题目：电磁感应现象 人教版高中二年级第十六章第一节,奥斯特实验,实验现象 ,猜想： 1既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢 2如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢,实验结论 ,复习引入:,1820年,丹麦物理学家奥斯特把一条导线平行地放在小磁针。

32、电机相关内容,磁感应强度又称磁通密度B 表征磁场强弱及方向的物理量。单位：Wbm2,磁通量f 垂直穿过某截面积的磁力线总和。 单位：Wb,磁场强度H 计算导磁物质的磁场时引用的辅助物理量。BmH ，单位：Am,03 电磁感应的有关概念,磁势。

33、划时代的发现探究感应电流产生的条件,猜想： 1既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢 2如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢,一划时代的发现,电现象与磁现象是有联系的。,1奥斯特的发现电生磁,2法拉第的 磁生电,回想初中研究的结论: 闭合电路的一。

34、1,第十二章 电磁感应,2,引 ：1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，人们就开始了其逆效应的研究。,1831年八月英国物理学家M.Faraday发现了电磁感应现象并总结出电磁感应定律，推动了电磁理论的发展,电磁感应定律的发现，不。

35、20202020 高考必备高考必备 高中物理知识点公式知识体系集锦高中物理知识点公式知识体系集锦 电磁感应电磁感应 docdoc 高中物理高中物理 78.电磁感应现象磁通量法拉第电磁感应定律楞次定律。 电磁感应现象 0时，产生感应电动势的现。

36、第十三章第十三章电磁感应电磁感应 页页 1212 第十三章 电磁感应第十三章 电磁感应 答案：ad 解析：考查自感现象。电键k 闭合时，电感 l1 和 l2 的电流均等 于三个灯泡的电流，断开电键 k 的瞬间，电感上的电流 i 突然减小， 。

37、电磁感应问题分类分析 电磁感应是高中物理中的一个重要知识点，常见电磁 感应与电路知识力学知识组成综合性问题。下面对这类综 合题进行分类分析。 一平衡类 解决平衡类问题的基本方法是：确定研究对象；进行受 力分析；根据平衡条件建立方程；结合电磁。

38、参考答案 迁移深化 11.AB将圆盘看成无数辐条组成，它们都在切割磁感线从而产生感应电动势 和感应电流，当圆盘顺时针俯视转动时，根据右手定则可知圆盘上感应电流从 边缘流向中心，流过电阻的电流方向从 a 到 b，选项 B 正确；由法拉第电磁感。

39、电磁感应中的图象问题 教材原题 人教版选修 32P21T2拓展提升 1 vt 图象 如图 1 所示，两水平虚线 efgh 之间存在 垂直纸面向外的匀强磁场，一质量为 m 电阻为 R 的正方形铝线框 abcd 从虚线 ef 如图甲， 100 。

40、8.38.3 电磁感应现象电磁感应现象 1 英国物理学家法拉第 1831 年首先用实验的方法发现了现象， 这一重大发 现使人类实现了将能转化为能的愿望。 2电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探究过程，这是因为电磁感应现象的产生必须 符合一定的条件， 这就是电路中的导体， 在中做的 运动时，导体中才会有电流产生，这种电流称为。 3实验表明，感应电流的方向不仅跟方向有关，还跟方向 有关，在上述两个因。

41、 4.54.5电磁感应定律的两类情况电磁感应定律的两类情况 【学习目标】【学习目标】 1知道感生电动势和动生电动势 2理解感生电动势和动生电动势的产生机理及其区别与联系。 【重点难点】【重点难点】 1. 1.重点：重点：感生电动势与动生电动势的概念。 2. 2.难点：难点：对感生电动势与动生电动势实质的理解。 【学习过程】【学习过程】 一、感生电场与感生电动势一、感生电场与感生电动势 1感生电场 。

42、习题课习题课 法拉第电磁感应定律的应法拉第电磁感应定律的应 用用 目标定位1.理解公式En与EBLv的区别和联系.2.会分析求解导体绕一端转动切 t 割磁感线的问题.3.会计算电磁感应中的电荷量. 一、公式一、公式E En n与与E EBLvBLv的区别的区别 t t 1.研究对象不同 En 研究的是整个闭合回路，适用于各种电磁感应现象；EBLv研究的是闭合回路上的 t 一部分，即做切割磁感线。

43、3 3 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律 目标定位1.理解法拉第电磁感应定律的内容、数学表达式.2.会用EBLvsin和E 解决问题. t 一、法拉第电磁感应定律一、法拉第电磁感应定律 1.感应电动势 由电磁感应产生的电动势， 叫感应电动势.产生感应电动势的那部分导体相当于电源， 导体本 身的电阻相当于电源内阻.当电路断开时，无(填“有”或“无”)感应电流，但有(填“有” 或“无”)感应电动。

44、第第 1 1 讲讲电磁感应现象电磁感应现象楞次定律楞次定律 板块一主干梳理夯实基础 【知识点 1】磁通量 1.磁通量 (1)定义：匀强磁场中，磁感应强度(B)与垂直磁场方向的面积(S)的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁 通，我们可以用穿过这一面积的磁感线条数的多少来形象地理解。 (2)公式：BS。 (3)适用条件：匀强磁场；S是垂直磁场方向的有效面积。 (4)单位：韦伯(Wb)，1 Wb1_T。

45、专题专题 10.1910.19 高考电磁感应中的科技信息问题高考电磁感应中的科技信息问题 一、选择题 1.(2017全国卷，18)扫描隧道显微镜(STM)可用来探测样品表面原子尺度上的形貌。为了有效隔离外界 振动对 STM 的扰动，在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小振 动，如图 16 所示。无扰动时，按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板。

46、第第 4 4 讲电磁感应规律的综合应用讲电磁感应规律的综合应用( (二二) )动力学和能量、动量动力学和能量、动量 板块一主干梳理夯实基础 【知识点 1】电磁感应现象中的动力学问题 1安培力的大小 2安培力的方向 (1)先用右手定则或楞次定律确定感应电流方向，再用左手定则确定安培力方向。 (2)根据楞次定律，安培力方向一定和导体切割磁感线运动方向相反。 3分析导体受力情况时，应做包含安培力在内的全。

47、配餐作业配餐作业电磁感应规律的综合应用电磁感应规律的综合应用 A 组基础巩固题 1如图所示，在一固定水平放置的闭合导体圆环上方，有一条形磁铁，从离地面高h处， 由静止开始下落，最后落在水平地面上。 磁铁下落过程中始终保持竖直方向， 并从圆环中心 穿过圆环， 而不与圆环接触。 若不计空气阻力。 重力加速度为g， 下列说法中正确的是() A在磁铁下落的整个过程中，圆环中的感应电流方向先逆时针后顺时针(。

48、专题专题 10.1210.12 电磁感应综合问题电磁感应综合问题 一选择题 1在北半球上，地磁场竖直分量向下飞机在我国上空匀速巡航，机翼保持水平，飞行高度不变由于地 磁场的作用，金属机翼上有电势差，设飞行员左方机翼末端处的电势为 （） A. 若飞机从西往东飞， B. 若飞机从东往西飞， C. 若飞机从南往北飞， D. 若飞机从北往南飞， 【参考答案】AC 比 比 比 比 高 高 高 高 ，右方机翼。

49、一、互感现象,两个相邻的线圈，当一个线圈中的电流变化时在另一个线圈中产生感应电动势，这种现象叫做互感。这种感应电动势叫做互感电动势。变压器就是利用互感现象制成的。,互感现象1.swf 互感现象2.swf,二、自感现象,1自感：当一个线圈中的电流变化时，它所产生 的变化的磁场在它本身激发出感应电动势，这种现象 叫做自感，相应的电动势叫做自感电动势。,2典型电路：,通电自感现象.swf 断电自感现象.。

50、,高中物理选修3-2第四章电磁感应第四节,法拉第电磁感应定律,教学任务安排,第一课时：法拉第电磁感应定律基本内容,第二课时：导体切割磁感线时的感应电动势,第三课时：前两节内容的比较、归纳、总结,第一课时：法拉第电磁感应定律基本内容,复习回顾：,1、在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？,2、在电磁感应现象中，磁通量的变化的方式有哪些？,闭合电路中的磁通量发生变化,由于闭合回路中的面积变化引。

51、粤教版选修1-1第二章第一节2.1电磁感应现象的发现,1、奥斯特发现电流的磁效应,2、安培发现磁场对通电导体有 力的作用安培力,3、洛伦兹发现磁场对运动电荷 有力的作用洛伦兹力,电,磁,电能够产生磁,粤教版选修1-1第二章第一节2.1电磁感应现象的发现,第一节 电磁感应现象的发现,法拉第一直坚信磁一定能产生电流这种想法，1822年在日记中写道“磁能产生电”，并以此作为自己研究的战略目标。 法拉。

52、第 6 6 节 自感现象及其应用 本节教材分析 三维目标 1.知识与技能 （1）知道什么是自感现象和自感电动势。 （2）知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量。 （3）知道影响自感系数的因素。 （4）知道日光灯的基本原理和结构。 2.过程与方法 （1）观察自感现象，认识实验在物理学研究中的作用。 （2）通过自感电动势大小的探究，加深对控制变量法的认识。 （3）经过日光灯工作原理的探究过程，尝试用科。

53、16.516.5 电磁感应 发电机 1知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。 2知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程中的 能量转化。 教学目标 3知道什么是交流电；能区别直流电和交流电，知道我国供电频率是 50 Hz。 4.通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生观察 能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力； 5.观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决问题的能力。 1. 电磁感应现象产生的条件。 教学重点 2.发电机的工作原理。 1. 由实验现象概括物理规律电。

54、专题 1111 电磁感应 第一部分名师综述 近年来高考对本考点内容考查命题频率极高的是感应电流的产生条件、方向判定和导体切割磁 感线产生的感应电动势的计算，且要求较高几乎是年年有考；其他像电磁感应现象与磁场、 电路和力学、电学、能量及动量等知识相联系的综合题及图像问题在近几年高考中也时有出现； 另外，该部分知识与其他学科的综合应用也在高考试题中出现。试题题型全面，选择题、填空 题、计算题都可涉及，尤其是难度大、涉及知识点多、综合能力强，多以中档以上题目出现来 增加试题的区分度，而选择和填空题多以中档左右的试。

55、专题 1111 电磁感应 第一部分名师综述 本专题中的基础知识、运动规律较多，是学好后面知识的重要依据；从考纲要求中可以看出需 要我们理解质点、时间间隔、时刻、参考系、速度、加速度等基本概念，理解相关知识间的联 系和区别，这些知识点一般不会单独出题，但这是解决运动学问题的基础。要掌握几种常见的 运动规律和规律的一些推论，并能应用它们解决实际问题，同时要掌握追及、相遇问题的处理 方法。这些知识可以单独命题，但更多是与牛顿运动定律或带电粒子的运动相结合命制综合的 题目。图象问题一直是高考的热点，本章中位移图象和。

56、电磁感应 一、单项选择题(本大题共 6 个小题，每小题 6 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一个选项是正确的) B S 1在理解法拉第电磁感应定律 En 及其改写式 En S、EnB 的基础上，下 t t t 列叙述错误的是( ) A对给定的线圈，感应电动势的大小跟磁通量的变化率成正比 B对给定的线圈，感应电动势的大小跟磁感应强度的变化量 B 成正比 S C对给定的磁场，感应电动势的大小跟面积的变化率 成正比 t D三个计算式计算出的感应电动势都是 t 时间内的平均值 2如图所示的条形磁铁的上方，放置一矩形线框，线框平面水平且与条形磁铁平行。

57、感应电动势与电磁感应定律 一、单项选择题 1在如图所示的几种情况中，金属导体中产生的感应电动势为 Blv 的是( ) A乙和丁 B甲、乙、丁 C甲、乙、丙、丁 D只有乙 2.如图所示，圆环 a 和 b 的半径之比 r1r221，且两圆环由粗细、材料相同的导线构 成，连接两环的导线电阻不计，匀强磁场的磁感应强度始终以恒定的变化率变化，那么，当只 有 a 环置于磁场中与只有 b 环置于磁场中两种情况下，A、B 两点的电势差之比为( ) A11 B21 C31 D41 3.如图所示，闭合开关 S，将条形磁铁插入闭合线圈，第一次用 0.2 s，第二次用 0.4 s， 并且两次的起始和。

58、感应电动势与电磁感应定律 1.感应电动势 (1)定义：电磁感应现象都伴随着能量的转化，在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电 动势。 (2)特性：产生感应电动势的那部分导体相当于电源。 2感应电动势与感应电流的关系 为什么感应电动势比感应电流更能反映电磁感应的本质？ 解析：当穿过回路的磁通量发生变化时，回路中一定产生感应电动势，但不一定产生感应 电流，只有回路闭合时，才产生感应电流，故感应电动势比感应电流更能反映电磁感应的本质。 3电磁感应定律 (1)内容：电路中感应电动势的大小与穿过这一电路的磁通量变化率成正比。 (2)。

59、第 1515 讲 电磁感应中综合问题的复习策略 高考热点 1电磁感应中的电路问题 2电磁感应中的图象问题 3电磁感应中的动力学和能量问题 一、电磁感应中的电路问题 1电磁感应电路中产生电动势的那一部分电路相当于电源，产生的感应电动势就是电源的电 动势，电流的流向是从“电源”的负极经电源流向正极，这一部分电路两端的电压相当于路端 R 电压，即 U E.感应电动势是联系电磁感应与电路的桥梁之一 Rr 2电磁感应与电路知识的关系图 例 1 半径为 a 的圆形区域内有均匀磁场，磁感应强度 B0.2 T，磁场方向垂直纸面向里，半 径为 b 的金属圆环与。

60、第 1414“”讲 电磁感应中 两定律三定则 的灵活应用 高考热点 1楞次定律的理解和应用 2“” 一定律三定则 的应用技巧 3法拉第电磁感应定律的理解和应用 一、楞次定律的理解和应用 1熟练掌握利用楞次定律判断感应电流方向的步骤、方法和思路 2“”判断感应电流方向的 四步法 例 1 某实验小组用如图 1 所示的实验装置来验证楞次定律当条形磁铁自上而下穿过固定的 线圈时，通过电流计的感应电流方向是( ) 图 1 AaGb B先 aGb，后 bGa CbGa D先 bGa，后 aGb 变式 1 如图 2(a)所示，两个闭合圆形线圈 A、B 的圆心重合，放在同一水平面内，线圈 A。