第八课时

1、.第六单元 多边形的面积第八课时 组合图形的面积2教学目标：160;1知识与技能：初步掌握通过将不规则图形近似地看作可求面积的多边形来求图形的面积。2过程与方法：用数格子方法和近似图形求积法估测不规则图形的面积。3情感态度与价值观：培养学生。

2、第二章 圆锥曲线与方程 第八课时 抛物线的几何性质 学习目标: 1掌握抛物线的几何性质； 2根据几何性质确定抛物线的标准方程 学习重点: 根据几何性质确定抛物线的标准方程. 学习难点: 掌握抛物线的几何性质. 学习过程: 一. 自学质疑 1.准线方程为x=2的抛物线的标准方程是 2.双曲线有哪些几何性质？ 类比椭圆、双曲线的几何性质，抛物线又会有怎样的几何性质？ 二. 预习自测。

3、第八时：正确的立行坐卧姿势 备课人：雷心荣 教学内容： 健康教育二年级 上册 P15-16 教学目的： 1、通过讲解及组织课堂活动，明白正确的立行坐卧姿势的重要意义，培养正确的立行坐卧姿势好习惯。 教学重点: 明白正确的立行坐卧姿势的重要意义，培养正确的立行坐卧姿势好习惯。 教学难点： 通过教学使学生养成正确的立行坐卧姿势。 教具准备： 课件 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入。 板书：个。

4、 第八课时数字编码 课题 教材第77、78页。 课型 新课 教学目标 1、初步了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，探索数字编码的简单方法，尝试用 数学的方法解决实际生活中的简单问题，初步培养应用意识和实践水平。 2、通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，并通过实践活动 加深对数字编码思想的理解。 3、进一步体会数字编码在日常生活中。

5、一年级数学第七单元第八课时 一年级数学下 第七单元 第八课时 年 级 一年级 学科 数学 授课教师 彭宗霞 教学目标 1、能比较熟练的对100以内数的加减法进行计算，引导学生进一步掌握混合运算的计算顺序，并能正确计算结果。 2、引导学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养学生估计的意识和数感，增强数学意识，发展数学思维。 3、继续培养学生学习数学的兴趣，与同学合作的态度。

6、第八课时 整百、整千加减法 教学内容： 课本第81页例9。 教学目标： 1、 通过熟悉的买电器的生活情景，提出加减法问题，探索口算整百、整千的 加减的方法， 经历交算法的过程。 2、 能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养学生的综合应用能力。 教学重难点： 掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。难点：算法的多样和优化。 教学准备：教学挂图。 教学过程： 一、准备练习 出示准备题要求能快速。

7、 第八课时 列方程解决问题 【教学内容】 数学书P60：例3、及61页的做一做，练习十一的第8题。 【教学目标】 知识与技能： 1、 初步学会如何利用方程来解决实际问题。 2、进一步熟练解方程的方法。 过程与方法： 经历列方程解决实际问题的过程，提高学生分析数量关系的能力。 情感态度与价值观： 在学习活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生的发散思维能力，体验数学知识的应用价值，使学生养成节约用水的好。

8、 第七课时 用计算器探索规律 教学内容 教材第29页例10。 教学目标： 知识与技能 1.学会用计算机探索规律。 2.会根据发现的规律写商。 过程与方法 经历计算机探索规律的过程，体验探究发现、比较分析的学习方法。 情感态度与价值观 在学习活动中，体验数学知识的奥妙和魅力，激发学生学习的兴趣。 教学重难点 重点：运用计算器计算，发现算式的规律。 难点：运用规律直接写出商。 教具、学具准备。

9、 第八课时 练习课 练习内容 教科书第14-15页 教学目标： 知识与技能 理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法运算定律进行一些乘法的简便运算。 经历小数乘法的运算定律的推导与应用过程，体验迁移类推的学习方法。 情感态度与价值观 在学校活动中，感受数学知识之间的密切关系，激发学生的学习兴趣，体验数学知识的应用价值，感受学习的成功与快乐，培养学生科学的思维方式。。

10、负数 百分数（二） 圆柱与圆锥 比例 整理和复习 数学广角鸽巢问题 3 圆柱与圆锥 第八课时 圆锥的体积 学习目标 l 培养初步的空间观念，经历圆锥 体积公式的推导过程，体验观 察、比较、分析、总结、归纳的 学习 方法。 l 参与实验，从而推导出圆锥体积 的计算公式，会运用圆锥的体积 公式计算圆锥的体积。 一、铺垫孕伏 我们已经学会计算圆柱的 体积，请你回忆一下如何 计算圆柱的体积？ 二、情景导入。

11、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第八课时 小数点移动引起小数大 小变化的规律的应用 创设情境，探究规律创设情境，探究规律 1、把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍 ，各是多少？ 0.07100.7 0.071007 0.07100070 小结： 把0.07扩大到原来的10倍，就。

12、负数 百分数（二） 圆柱与圆锥 比例 整理和复习 数学广角鸽巢问题 6 整理和复习 第八课时 式与方程 学习目标 l 在理解、分析数量关系的基础上，能 正确地回答有关百分数的问题。 l 理解用字母表示数的作用和等式的 性质，体会用字母表示数的简洁 性。加深对方程、方程的解及解方 程的区别、方程与等式的关系的理 解。 情景导入 我们知道，用字母表示数可以简明地表 示数量，数量关系，运算定律和计算公。

13、负数 百分数（二） 圆柱与圆锥 比例 整理和复习 数学广角鸽巢问题 4 比例 第八课时 比例尺的意义 学习目标 l 求一幅图的比例尺。 l 从生活实际出发认识比例尺， 理解比例尺的含义。 一、探究新知探究新知 （一）比例尺的概念 在绘制地图时，需 要把实际距离按一 定比缩小，再画在 图纸上。这时，就 要确定图上距离和 相对应的实际距离 的比。 一、探究新知探究新知 （一）比例尺的概念 图上距离:实。

14、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 3 运算定律 第八课时 解决问题 乘法和连除的简便运算 一、复习导入 1、说一说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。 两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做 加法交换律。ab = ba 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两 个数相加，和不变。这叫做加法结合律。 。

15、 第八课时 小数乘法的简便计算 教学内容： 小数乘法的简便计算 教学目的： 1.通过复习，使学生理解到整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。 2.通过复习，使学生能够熟练的使用乘法运算定律使计算变得简便。 教学重点：使用乘法运算定律使计算变得简便。 教学难点：使用乘法运算定律使计算变得简便。 教学过程： 一、复习引入： 1.口算： 0.254 3.125 81.25 100.24 。

16、 第八单元 分数的初步理解 第八课时 分数的简单应用(2) 1、 复述回顾： 我会填。 += 1-= -= -（ ）= -（ ）= += += -= += +-= 二、学习目标： 1、 能使用简单的分数加减法解决生活中的实际问题。 2、 会使用分数知识解答数学问题。 3、 设问导读： 判断。（对的画“”，错的画“”） 1、 把一个圆分成6份，一。

17、 第八课时 稍复杂的方程（三） 教学内容： 课本P70例题3。 教学目标： 1.使学生会列形如ax+bx=c形式的方程，掌握这类应用题的数量关系。 2.通过乘法分配律来解答形如ax+bx=c形式的方程。 3.通过观察、分析、比较的方法，提升学生逻辑思维水平。 重点难点： 1.用方程解答“和倍”、“差倍”应用题的方法。 2.分析应用题的等量关系，恰当的设未知数。 教学过程： 一、复习： 1.学校科。

18、第八课时八年级(上)Units 78 4 / 4文档可自由编辑打印 .单项填空。 (B)1._ kite looks really beautiful in the sky. AA BThe CAn D/ (A)2.How hot it is today! Yes.The _ may be over 40. Atemperature Bheight Cweight。

19、8A Unit Four Wild Animals 第八课时 Main Task 备课人：袁丽娟 一、教学目标： 1. To learn to organize and present factual information in a report 2. To learn to express ones own opinion about animals in danger 3. To do。

20、第四单元 当代国际社会 第八课时 走近国际社会,考点一 国际社会的主要成员,考点二 坚持国家利益至上,总纲目录,1.国际社会的主要成员:主权国家的构成要素、基本权利和义务; 国际组织及其作用 2.处理国际关系的决定性因素:国际关系及其决定性因素;维护我 国的国家利益,考点一 国际社会的主要成员 1.主权国家的地位、构成要素、基本权利和义务 (1)地位:主权国家是国际社会 最基本 的成员,是国际关系的主要 参加者。 (2)构成要素:人口、领土、政权和 主权 。其中最重要的是 主权 。主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵。

21、第八课时 唯物辩证法的实质与核心,考点一 矛盾及其同一性和斗争性,考点二 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,总纲目录,考点三 坚持两点论和重点论的统一,唯物辩证法的实质和核心:矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点; 矛盾及其同一性和斗争性;矛盾普遍性和特殊性的辩证关系;主要 矛盾和次要矛盾的辩证关系;矛盾的主要方面和次要方面的辩证关 系;坚持两点论和重点论的统一;坚持具体问题具体分析,考点一 矛盾及其同一性和斗争性 1.矛盾的观点 联系的 根本 内容是矛盾,发展的 根本 动力是矛盾, 矛 盾 的观点是唯物辩证法的根本观点, 矛盾 分析法是。

22、第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课时 走进文化生活,考点一 文化市场对文化生活的影响,考点二 大众文化、落后文化与腐朽文化,总纲目录,走进文化生活:文化市场对文化生活的影响;发展人民大众喜闻乐 见的文化;如何看待落后文化和腐朽文化,考点一 文化市场对文化生活的影响 1.文化生活多样化的原因 现代 科学技术 的发展,提供了强大的生产设备、多样的文化载 体、快捷的传播工具,使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流 通成为可能,也给 大众传媒 插上了飞翔的翅膀。社会主义 市 场经济 的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑斓色。

23、第八课时唯物辩证法的实质与核心A组基础训练题组一、单项选择题1.(2019南京模拟)漫画蕴含的哲学道理是()A.事物发展的前途是光明的B.事物发展的道路是曲折的C.矛盾双方在一定条件下相互转化D.价值观对人们的行为具有导向作用答案C本题考查矛盾的同一性。C符合题意,“哪儿都是目标,哪儿就都没有目标”说明如果目标太多就等于没有目标,表明矛盾双方在一定条件下相互转化;A、B、D本身说法正确但均不符合题意,故排除。故本题选C。2.(2018江苏压轴模拟)下列说法中与漫画所体现哲理相一致的是()A.标本兼治,重在治本B.自高必危,自满必溢C.不见高山。

24、第八课时走进文化生活A组基础训练题组一、单项选择题1.(2019扬州模拟)即时对战手机游戏王者荣耀目前已成为全球下载量最大、营收最高的游戏。但是太多的年轻人包括小学生沉迷其中,引发一系列严重的后果。对待手游,我们要()A.取其精华,去其糟粕B.加强管理,正确引导C.依法取缔,坚决抵制D.科学教育,改造剔除答案B本题考查文化市场对文化生活的影响。对待手游,我们要加强管理、正确引导,B符合题意;对于传统文化要取其精华,去其糟粕,A不符合题意;对于腐朽文化要依法取缔,坚决抵制,C不符合题意;对于落后文化要科学教育,改造剔除,D不符合题意。2.(。

25、第八课时走近国际社会A组基础训练题组一、单项选择题1.(2018盐城期末)2018年5月18日,中国海警赴钓鱼岛海域开展今年第四次巡航。钓鱼岛自古以来就是中国领土,中国在钓鱼岛问题上维护国家领土和主权完整的决心是不容置疑的。这是因为()A.我国是最大的发展中国家B.主权是国家的生命和灵魂C.世界多极化影响日益明显D.和平与发展是时代的主题答案B本题考查主权国家的构成要素。A不符合题意,“我国是最大的发展中国家”与维护国家领土和主权完整不构成因果关系;B符合题意,材料强调“钓鱼岛自古以来就是中国领土,中国在钓鱼岛问题上维护国家领土。

26、第七单元 加与减（二）第八课时 有几只鸟【教学目标】1使同学能够根据一幅图写出加法算式， 并算出得数。 2掌握6和7的加法的计算方法。 3使同学能够提高计算能力。【教学内容】 第4546页内容和“做一做”，练习七的第48题。【教学准备】 课件【教学过程】一、复习旧识。 （1）上节课我们学习了8和10的加法，谁能说出，计算方法。 （2）开火车，快速说出结果。二、传授新知 （一）、出示主题图 1、学生观察，列式，计算，。 2、说出计算方法。（把其中一个数分开，使其中一个数与另一个加数的和为10，然后再与另一个数相加。）7 + 6 =13 7 。

27、第七单元 分一分与除法 第八课时 花园教学内容： 教材第73、74页。教学目标： 1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。 2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。教学重难点：重点:体会“倍”的含义。难点:解决实际问题。教学准备： 课件 。教学过程： 一、情景创设绿色圃中小学教育 引导学生看图同学们，你们经常到花园去玩吗？ 师：今天老师给你们带来一幅图，图画上是花园的一角，这里有许多数学问题，看谁发现的多。二、问题探究 1.理解图意 出示课件情景图让学生。

28、第三单元 加与减（一）第八课时 可爱的企鹅【教学内容】 可爱的企鹅【教学目的】1.巩固8和9的加减法,并能够正确地计算。2.在老师的指导下,让学生学会看图口述出题目的条件和问题,进一步加深对加减法意义的理解。3.能运用所学的知识解决简单的实际问题。【教学重难点】 重点:巩固8和9的加减法,并能够正确地计算。难点:能运用所学的知识解决简单的实际问题。【教学过程】1、 情境导入 同学们,今天老师带领大家去领略一番南极冰天雪地的奇观。看,可爱的小企鹅一摇一摆地向大家走来了。(出示课件:教材第41页情境图)从图中你发现了哪些数学信息。