第二单元用26的乘法口诀求商第六课时

1、第二单元乘法口诀（二）上部分（第三册）教学目标1、结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。2、会用5的乘法口诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。3、引导学生通过观察、操作、思考、讨论等活动探索新知。4、使学生在数学活动中体会数学的价值，体会到生活中到处有数学。教学重点使学生初步掌握乘法口诀的归纳方法。教具准备口诀卡片教学过程一、创设情境谈话：我们人人都有一双能干的小手，1只手有几个手指头呢？2只呢？你是怎么算的？3只、4只、5只、6只.一共有多少个手指头？你能。

2、练习使用显微镜,认识显微镜的结构及各部件作用： 显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、 整理 显微镜的成像和放大,成像：倒像如玻片上是e视野中看到 的是 ：,放大倍数：物镜放大倍数x目镜放大倍数,显微镜下观察的材料必须是：薄而透明的,1.当显微镜视野很暗影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的是（ ） A.缩小光圈 B.换高倍目镜 C.选用凹面镜 D.调节准焦螺旋 2.细准焦螺旋的作用是（ ） A.使镜筒缓缓上升 B.调节光线强弱 C.调节出更清晰的物象 D.调节放大倍数 3.小明在显微镜下观察写有“b“的玻片标本，他将会看到（ ） A.b B.p C。

3、第二单元过关检测卷一、我会填。(每空1分，共35分)112的因数有()，50以内15的倍数有()。2三位数中，最大的奇数是()，最大的偶数是()。3一个合数至少有()个因数，一个质数只有()个因数。438至少加()是3的倍数，至少减()是5的倍数。5一个数的因数的个数是()，其中最小的因数是()，最大的因数是()；一个数的倍数的个数是()，最小的倍数是()。6在17，6，13，9，2，34，1，48，39中，奇数有()，偶数有( )，质数有()，合数有()。7两个连续的偶数的和的平均数是19，这两个偶数分别是()和()。8用质数填空，所用的质数不能重复。26()()()()()()9同。

4、苏教版二年级数学第二单元、乘法口诀（一）一、教材分析：本单元在初步认识乘法的基础上教学16的乘法口诀。这些口诀分三段教学。本单元教材有以下编排特点：1、教给学生编乘法口诀的方法。教科书不是把编好的乘法口诀教给学生，也不是想学生展示口诀是怎样编的，而是让学生参加编口诀的活动，体会编口诀的方法，逐步学会编乘法口诀。教给学生编乘法口诀的方法是有计划地进行的。2、把记忆乘法口诀和应用乘法口诀紧密结合。本单元教材改变了过去数学教科书中记忆口诀用口诀算乘法用乘法解答应用题的编写模式，在编出乘法口诀后，就把记口诀。

5、用26的乘法口诀 求商（1） 表内除法（一） 汀噶 萌特 眷蔫 炽戍 决梭 笛绑 滔资 嘿涨 撤兽 曰蜗 乙疏 糠酒 躲呀 蝇偷 袄伞 粮借 第二 单元 (表 内除 法一 )- - 用2 6 的乘 法口 诀求 商( 1) 第二 单元 (表 内除 法一 )- - 用2 6 的乘 法口 诀求 商( 1) 一、复习导入一、复习导入 填一填，并说出用哪句口诀。 （ ）212 4（ ）16 5（ ）15 3（ ）21 （ ）618 （ ）525 64 37 35 药曙 薄报 党佰 曳锰 底荚 屋劈 乃手 砷槽 肤曰 蒲井 舒夺 传捐 驯荫 贞状 漆甲 就撩 第二 单元 (表 内除 法一 )- - 用2 6 的乘 法口 诀求 商( 1) 第二 单元 (表 。

6、第二单元过关检测卷一、我会填。(每空1分，共13分)1从336里连续减3，减()次后得数是0。2一个三位数除以8，商的最高位可能在()位上，也可能在()位上。3有144箱水果，要分4次运完，平均每次运()箱。如果分6次运完，平均每次运()箱。4一个数除以8，商是124，余数是2，这个数是()。58 37，要使商的末尾有0， 里填()。6 657，要使商是三位数， 里最小应填()；要使商是两位数， 里最大应填()。7一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的2倍，被除数是()。8用3，7，5，9这四个数和除号组成一道除法算式，要求商最大，则算式应为()。9妈妈。

7、第二单元达标测试卷一、填空题。(每空1分，共28分)1一个数既是24的因数，又是24的倍数，这个数是()，它的因数有()，100以内它的倍数有()。2要使207同时是2和3的倍数，里应填()；要使307既含有因数3又是5的倍数，里应填()。3一个合数至少有()个因数，一个质数有()个因数。4同时是2，3，5的倍数的最小数是()，最小的三位数是()。5一个三位数同时是3和5的倍数，且百位上既是奇数又是合数，这个三位数最大是()。636的最大因数是()，28的最小倍数是()。776至少要加上()才是3的倍数；至少要加上()才是5的倍数。8按要求在方框里填上最小的数字。(。

8、第二单元过关检测卷一、填一填。(每空1分，共9分)1把18支铅笔平均分成6份，每份有()支。22446，运用的口诀是()。330里面有()个5，()里面有4个3。4用二六十二这句口诀计算的除法算式有()和( )。515个，每 3个一份，可以分成()份。620个，平均分成5份，每份()个。7从18里连续减()个6，结果是0。二、判断。(对的画“”，错的画“”)(每题1分，共5分)1824，读作8除2等于4。()2计算1025和1052都用二五一十这句口诀。()3把8个苹果分给明明和芳芳，每人分4个苹果。()41427，14是除数，2是被除数，7是商。()5商一定比被除数小。()三、选一选。(每。

9、 第二单元分数乘法测试题B 姓名：一、 口算。（10分）2.23.57= 27= =20= = = = =（1）=二、 填空。（15分）（1）表示（ ），的是（ ）。（2）0.3的倒数是（ ），2与（ ）互为倒数。（3）36个是（ ），的10倍是（ ）。（4）2小时=（ ）分，1.01千克=（ ）克，分米=（ ）毫米。（5）一块月饼，吃去它的，还剩（ ），再吃去剩下的，还剩（）。（6）在下面的里填上“”“”“”。 1 55三、 判断。。

10、第二单元达标测试卷一、填一填。(每空1分，共12分)1.在算式123()中，()是被除数，3是()，商是()。想口诀()可以求出商。2.用五六三十这句口诀可以写的除法算式是()和()。3.一共有8块饼干，平均分成了4份，每份是()块。4.20里面有()个5，()里面有3个4。5右图能拼成()个，算式是()。二、判断。(每题1分，共5分)1. 左图中的分法是平均分。()2.计算3618和1863所用的口诀是一样的。()3.被除数和除数都是6，商是36。()4.，列式为632。()5.把16个苹果分给4个小朋友，每个小朋友一定分4个。()三、选一选。(每题1分，共5分)1.把12个 平均分成3份，哪。

11、第二单元用26的乘法口诀求商：第六课时 整理和复习您现在正在阅读的第二单元用26的乘法口诀求商：第六课时 整理和复习文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第二单元用26的乘法口诀求商：第六课时 整理和复习复习内容：课本第35页36页的内容，整理和复习。复习目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、结合教学使学生受到爱学。

12、用2-6乘法口诀求商（2）,www.timebook.cc,人教版数学,二年级下册,学习目标,www.timebook.cc,1.巩固用乘法口诀求商的方法。 (重点) 2.巩固用乘法口诀求商法的方法。运用乘除之间的联系， 掌握口诀求商的思路。(重点、难点）,举例讲解,www.timebook.cc,84,93,102,2,3,5,37,66,72,48,56,74,21,14,30,36,32,28,填一填，并说出用哪句乘法口诀。,举例讲解,www.timebook.cc,填空。,二（ ）得八 二（ ）一十 三（ ）得九 三（ ）十二 二（ ）得六 四（ ）二十四 一（ ）得六 五（ ）二十五,四,三,三,六,五,四,六,五,举例讲解,www.timebook.cc,12个。

13、第二单元 我们周围的空气课件 第二单元课题2 氧气,我们周围的空气,我要会：,1、知道氧气的性质和用途。 2、认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。 3、认识化合反应和氧化反应,温故知新,根据要求回答问题： 在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（1）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ； （2）该实验得出空气组成的结论是 ； （3）该实验剩余气体的性质有 ； （4）红磷燃烧的文字表达式： （5）如何检验氧气：,一、氧气的物理性质, 颜。

14、第二单元乘法口诀（一）教材分析您现在正在阅读的第二单元乘法口诀（一）教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第二单元乘法口诀（一）教材分析本单元教学16的乘法口诀，共21句。教学目的是使学生理解这些口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。教材在编排上有三个特点。第一，把乘法口诀分成三段教学，即14的乘法口诀、5的乘法口诀、6的乘法口诀，在教学14的口诀后插入乘加、乘减计算。这样编排的原因是，14的乘法口诀共10句，积比较小，容易记忆；5和6的乘法口诀有11句，积比较大，记忆困难。插入乘加、乘减，既。

15、 单元测试(二)(时间：100分钟 总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分来源:学.科.网一、积累与运用(30分)1给下列加点的字注音。(4分)滂沱()腼腆() 慷慨() 堕落()筹办() 晓谕() 沮丧() 驯服()2下列词语中有错别字的一项是()(3分)A腼腆羞怯怡然自得慷慨厚道不可磨灭B无地自容雄心勃勃相题并论爱不湿手C引经据典怒不可遏不解之缘大名鼎鼎D流连忘返肃然起敬青黄不接涓涓细流3下列句中加点成语使用有误的一项是()(3分)A记者来到他曾住过的土屋，地上早已长满了杂草，掀开井然有序的野草才能看到潮湿的土墙屋基。B有些经典老歌，至今听来仍。

16、苏教版二年级数学第二单元 1-4的乘法口诀教学目标：（一）理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构（二）初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法（三）培养学生的抽象概括能力教学重点、难点：重点：乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法难点：乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系教学过程：（一）复习准备教师启发性谈话：上节课我们初步认识了乘法，下面有几道乘法算式，谁能读一读乘法算式，并说一说各表示什么意思23读作（ ）乘以（ ），表示（ ）个（ ）相加；34读作（ ）乘以（ ），表示（ ）。

17、用26的乘法口诀求商教学内容：人教版二年级下第册教科书第18页例1、第19页例2及相关内容教学目标：1探索求商的过程，了解用乘法口诀求商的思路，掌握理解用26的乘法口诀求商的方法。2感受利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练的使用26的乘法口诀求商。3学生通过自主探索、合作交流，体会到探究的快乐。学生已经有了对除法的认识做铺垫和平均分物体的实践经验。因此，在教学时应着重使学生经历探究的过程，使学生能自主探究求商的方法。教学重点：引导学生经历探索算法的过程，主动掌握口诀求商的方法教学难点：理解用26的乘法口诀求商的道。