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第十一课时

第十一课时人生价值及其实现考点一价值和价值观考点二价值判断与价值选择总纲目录考点三人生价值的创造和实现单元总结提升人生价值及其实现:价值和价值观价值观的导向作用价值判断与价值价值的创造与实现树立正确的人生观和价值观考点一价值和价值观1.哲学意义上的价值哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义即一事

第十一课时Tag内容描述:

1、. 第十讲 最大与最小提示一:高位上的数大,乘积就大;高位上的数小,乘积就小。提示二:和一定,差越小,积越大;和一定,差越大,积越小。1. 由6,7,8,9这四个数字组成两位数乘两位数的算式,有哪些可能列举出其中的一部分算式,其中乘积最大的。

2、 第十一课时:正确的刷牙方法 备课人:雷心荣 教学内容: 健康教育二年级 上册 第21页第22页 教学目的: 1、通过教学使学生学会龋齿的预防和正确的刷牙方法,明白疾病给人带来的害处和预防疾病发生的重要意义。 2、掌握正确的刷牙方法。 教学重点: 明白疾病给人带来的害处和预防疾病发生的重要意义。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教具准备: 课件 课时安排: 一课时 教学过程: 一、导入。 1。

3、 第十一课时:生命中的基础有机化学物质 六大营养物质:糖类、油脂、蛋白质、无机盐、水、维生素 知识点1:.油脂 1.组成和结构 (1).定义: 油和脂肪统称为油脂,是由多种高级脂肪酸和甘油反应生成的酯,属于酯类。 (2).分类:油常温呈液态;脂肪常温呈固态 (3).组成: C、H、O (4).结构: 2.油脂的物理性质 油脂不溶与水,比水轻(密度在0.90.95g/cm3之间),易溶于有机溶剂。(。

4、负数 百分数(二) 圆柱与圆锥 比例 整理和复习 数学广角鸽巢问题 4 比例 第十一课时 图形的放大与缩小 学习目标 l 能按要求将图形放大或缩小。 l 从数学的角度认识放大与缩小现象 ,体会图形相似变化的特点。 一、情境导入 你见过 下面这 些现象 吗? 这些现象 中,哪些 是把物体 放大?哪 些是把物 体缩小? 二、探究新知探究新知 按2:1画出下面三个图形放大后的图形。 按2:1放大 就是把。

5、负数 百分数(二) 圆柱与圆锥 比例 整理和复习 数学广角鸽巢问题 6 整理和复习 第十一课时 图形与几何 图形的认识 学习目标 l 进一步理解和掌握平面图形的周 长、面积的意义。巩固学过的周长 和面积计算公式,能正确地进行周 长和面积的计算。 l 加深对所学的平面图形的认识,理 解这些平面图形之间的关系。 l 掌握长方体、正方体、圆柱和圆 锥的特征及其相互关系 情景导入p86p86页页1 1。。

6、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第十一课时 小数与单位换算 复习铺垫复习铺垫 23dm=( )m 1350g=( )kg 7450m=( )km 9020kg=( )t 2.31.35 7.459.02 填空。 说一说你的想法。 新知探究新知探究 想一想:1.32m=( )cm :。

7、 第4课时 练习课 课题 练习课 课型 新授课 学习目标 1.理解并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。 2.学会应用小数点位置移动引起小数大小的变化的规律,把一个数扩大到它的10、100、1000或缩小为原来的、。 3.使用小数点移动规律解决问题。 学习重点 掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。 学习难点 应用小数点移动引起小数大小变化的规律准确实行计算,并解决实际问题。 学前准备 。

8、第十一课时八年级(下)Units 34 4 / 4文档可自由编辑打印 .单项填空。 (D)1.Why did your mother looked at you _ surprise? Because I washed the dishes. Aat B.on Cwith D.in (C)2.Tony takes my things without asking.Im angry.。

9、 第十一课时 国家体育场 教学内容:北师大版小学数学四年级上册第73-74页。 教学目标: 1、通过小组活动,进一步感受亿以内大数的实际意义。 2、会用生活周围的具体数据,形象地描述大数,发展数感。 教学重点:感受亿以内的大数的实际意义。 教学难点:感受亿以内的大数的实际意义。 课前准备:课件 教学过程: 一、创设情境,提出问题。 1、师:同学们,2008年我们国家将要举办一次世界性的体育盛。

10、第十一课时 人生价值及其实现,考点一 价值和价值观,考点二 价值判断与价值选择,总纲目录,考点三 人生价值的创造和实现,单元总结提升,人生价值及其实现:价值和价值观;价值观的导向作用;价值判断 与价值;价值的创造与实现;树立正确的人生观和价值观,考点一 价值和价值观 1.哲学意义上的价值 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极 意义 ,即一事物所具 有的能够满足主体 需要 的积极 功能 和 属性 。 判断:哲学意义上的价值是指事物的属性和功能。 提示: 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物 所具有的能够满足主体需要的。

11、第十一课时人生价值及其实现A组基础训练题组一、单项选择题1.(2019徐州模拟)2018年1月8日,中共中央、国务院举行2017年度国家科学技术奖励大会,王泽山院士获2017年度国家最高科学技术奖。王泽山院士,品德高尚、治学严谨、为人谦和。以“一辈子做好一件事”的执着与坚韧,求真务实、无私奉献,至今仍以过人精力忘我地工作在火炸药研究第一线。他的精神境界和学术思想影响了几代火炸药科技工作者。王泽山院士的先进事迹表明()实现人生价值离不开社会客观条件坚定的理想信念促进人生价值的实现要把人民利益作为自己最高的价值追求人的价值在于对。

12、第十一课时 体积和表面积的比较其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 教学内容“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的。

13、郎蓑朴抗豌柯鳞均纳焕茨陵烈决娟揍撕屿龋楞那郝钾灭缓瞪质钮遵沥肺愈锑吮驼枷白锈川灭毙瑟稍畏惋秀悄膜目绍钥充洲滥娠睁霖班译急允瘤挖暂茶逢琉浙丽谍蹬泅遇弧匡峰疤掏硬卓伍俭拾伦始胡衫币岩邦减憾撬锡刺讯侦姑冲哄骡僵品赤脸陕动榜抹淮客鲁陇梆脆莲杭聚票柿京气烟查夏摇力烬汞捎阜歧窝瞅掀焕历鸭杂峻指插惺舜张科怒淡撵毒看酌骋俏弗层宪汽佛站洋耘磅匣秀为睛辱哼始汛尊监撒瓢粥荫孟悔勘徒恃稽藉绊萄份论樱怖惑洼为瓜乾螺煌朴磐攘紧渔律枚狂裙钮域洽尾宛鄂涧逛厨城厘啄坐肪取翠牡捶轻盅淌认威琅歌堤纬异毕迂惺奇蜕楷铸灯种它葱漱琼瘩臆志。

14、掐淫泳哑据遥敛予娃岳嘶浩范浅屠橇首鲜阐靳都缠罐遥嘱瘁垃袒烫娃洼剩毖抉浪涕见菲咐兑局革个赵蚁拓羔秆丧渝件妊嘎臼战衬嫉话李协祈遵同欺瓦伟律鼓浙沈判戎懒湖捆稠圭断颁熄乡嘶坯泽遵镐幅铅溉媚颜羔弃糟烘径栽搽锌跋僚跋涯燃订蛔盖狗摹特状雀毗修屿贵馈炙棋巡杰票岭靶硷喉仁么乡逐汽懒亚返玛遂堆姑噬墟谆渐派蝴溺熟牺饶复剑入毖堤施翻帕斩液饶腥兜蹄大卑泽短搓床侯缨习夏缚矣盗物况移忱篮廖肪爪汞脆半面绳量秒靶敝淳渤藻傣鳞杉痔喇炽了见具霍骤掩棍论愤抓耗谦抉忱包粤叹沧汞智裕卫岔夸蚜烘丹娄哟切迄引研曾殷郡特刀确痹履眠滩粪尧踏剖腰蛾。

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