对外汉语

1、精品文档对外汉语教师应具备的素养对外汉语教育作为 20 世纪末新兴的一门学科，随着我国改革开 的成果不断显现我国与世界各国在经济 文化教育和科技等方面交 往日益密切频繁， 我国在世界的影响力的不断提升， 对外汉语教育在 这短短的几十年里的到。

2、精品文档对外汉语的形成发展与繁荣创始阶段 20 世纪 50 年代 60 年代中恢复阶段 20 世纪 70 年代 70 年代末1950 清华大学 第一个 东欧交换生中国语文专修班1965 年 北京语言大学成立 唯一一所以对外汉语教学为主的大学。

3、科目：班别：姓名：分数：SUBJECTS169; 标准课程 CLASSHSKi NAMESCORE题目NO.12345I总分TOTAL分数SCORE完成句子。共20分，每题2分1 生活的压力并没有放弃理想使2 路上两个多难道花了小时你3 要。

4、对外汉语中泰交流专业见习报告时光飞逝，与泰国留学生为期三个礼拜的交流学习结束了。依稀记得我们第一次见面的那天，3月21日，在留学生教室。他们给我的第一感觉就是他们好小啊。我们提前已经分好了组，每个组带两个留学生，我们组带的是两个男孩，一个叫。

5、对外汉语见习报告XX年3月20日，对于我们XX级对外汉语专业的学生，又迎来了一个难得的见习机会。泰国客马学校一行二十多人来到了邯郸学院。在系里老师和班委的组织安排下，我们同学和自己小组所分配到的泰国留学生一起相处，共同学习了二十天。虽然时间。

6、第十去商店买东西教案编者：樊宁史晓飞孙璇刘丽春张颖王喆银徐张莹娇 课型：初级汉语综合课教学对象：初学汉语的外国学生。已经学完汉语拼音，掌握少量汉字。 使用教材：基础汉语 40 课上册陈绥宁主编 华东师范大学出版社 2005 年版。此教材分上。

7、留学生汉语教学的课外环境因素初探对外汉语教学论文网论文摘要：在汉语国际推广的大背景下，我们越来越认识到加强对外汉语教学学科建设的必要性和紧迫性。提高对外汉语教学的质量是这一学科稳步发展的生命线和助推器。正如其他的教学工作，对外汉语教学工作也。

8、留学生汉语教学的课外环境因素初探对外汉语教学论文导读:：在汉语国际推广的大背景下，我们越来越认识到加强对外汉语教学学科建设的必要性和紧迫性。提高对外汉语教学的质量是这一学科稳步发展的生命线和助推器。正如其他的教学工作，对外汉语教学工作也是一。

9、交互式电子白板在对外汉语教学中的运用教学模式论文导读:：交互式电子白板应用于课堂教学的理论依据。我国的对外汉语教学得到了蓬勃发展。从而不断改进现有的教学模式和方法。论文关键词：交互式电子白板，对外汉语教学，教学模式160;伴随着中国国力的争。

10、对外汉语教学中汉民族文化对汉语学习的影响语用论文导读:：严重得多，很容易被对方视为说话人的品质意图等有问题。文章从语用学的角度，从招呼用语称谓语敬语和谦词禁忌语四方面探讨汉民族文化对汉语学习的影响，以期推动对外汉语教学。论文关键词：对外汉语。

11、对外汉语语音教学的儿化与轻声问题研究综述摘要：本文调查了从对外汉语教学角度，对儿化与轻声这两种语法现象进行专门研究的论文，总结对外汉语教学界在这两个细节上的研究成果与疏漏，以期为今后从事对外汉语语音教学的研究者提供一种新的视角与思路，完善对。

12、.1 什么是第一语言什么是第二语言什么是双语请分别举例说明。第一语言：是指人出生以后首先接触并获得的语言，比如在中国，汉族的孩子出生以后，他的第一语言是汉语。第二语言：是指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另外一种语言，在中国，汉族孩子入。

13、.选词填空回来 回去 过来 出来 出去 进来 进去 下来 起来 下去1你快,外边很冷。2比赛没有意思，咱们吧。3你吧，我不上去了。 4一个漂亮的女孩向我走了。5外边下雨呢，我不了。6天晴了，太阳了。7学生们都从五道口了。8我们快吧，比赛已经。

14、.一结果补语填空：1如果要学 汉语，就得认真听课。2你看 保罗了吗3今天听写，你有两个字写 了。4我已经准备 了，咱们出发吧。5已经十点了，可是我的作业还没写 。6超市里的水果都卖 了。7昨天我收朋友写给我的信了。8雨不下了，把窗户打。9等。

15、对外汉语教学应注意的重点与要点1. 句型与句式与其他国家的语言相比，汉语的最大特点有哪些一发音有四声二使用汉字汉字对外国学生来说，是一大难关三语法：无性数格，主要不同之处在于1. 语序汉语的语序相对比较严格，不同的语序往往表示不同的意思。I。

16、MCAI在对外汉语教学中的应用汉语教学规律论文网论文摘要：随着计算机多媒体技术的迅速发展，多媒体技术在汉语教学中也得到了一定的应用。本文立足于汉语教学的实际，从MCAI应用的理论基础入手，分析了在教学过程中如何巧妙合理地运用多媒体计算机辅助。

17、动物词语和对外汉语文化教学对外汉语教学论文导读:：在汉语词汇中,动物词语是一个极富特色的类别。汉民族构造出的许多生动形象的动物词语，有着特定的理喻对象，体现着中华民族历史文化民情风俗和精神世界等。在教授汉语动物词语中渗透一定的文化因素，对文。

18、多模态对外汉语课堂教学研究与案例分析摘 要：模态是人与人之间交流的渠道和媒介， 人类的交 際活动具有多模态性。 以多模态话语分析理论为基础， 通过对中 国文化课中各种模态的研究， 探讨对外汉语课堂教学中加深外国 学生对汉语与中国文化的认知理。

19、Yn hng 银 行,Rn mn b 人 民 币 RMB,Yng bng 英 镑 pound,欧 元 Euro,美元 US dollar,港币 gang3 bi4 HK dollar,换 钱 huan4 qian2exchange the 。

20、din ci,Order Food,f w yun,n yo ch shn me,n: you yo: need; will ch: eat shn me : what,ci dn,j ru,ru: meat,d pn j,d: big p。

21、口语测试的题型与试题编写,提 纲,口语测试的组织类型,考官和应试者面对面地交流，考官根据应试者的表现当场评分。,在语音实验室里进行，应试者根据录音中的要求来回答，所有语言样本被录在磁带上。测验结束后，应试者的录音材料被带回相关部门，有评分员。

22、Lesson 7Lesson 7 洗手间在哪儿洗手间在哪儿 前 qin 后 hu 左 zu 右 yu 上 shng 下 xi 前 qin 后 hu 左 zu 右 yu 上 shng 下 xi zu 走 walk wng 往 to, towa。

23、复习 Review,请问你从哪个国家来qng wn n cng n g gu ji li 请问你从哪里来 qng wn n cng n l li ,走 zu v. go; walk 来 li v. come 哪 里 n l pron. wh。

24、相约,你看过 吗 Have you ever seen a Beijing opera,京剧,你认识他们吗,一生词 New words,过 gu 京剧 jngj 演 yn 以后 yhu 告诉 gos,烤鸭 koy 应该 ynggi 行 xn。

25、形容词,有意思 you yi si 难 nan 简单 jian dan 聪明 cong ming 漂亮 piao liang 帅 shuai 可爱 ke ai 开心 kai xin 伤心 shang xin,1,形容词,多 duo 少 sh。

26、,复习：,ng gu ca mi 苹 果 草 莓 xing jio l 香 蕉 梨 p to yo zi 葡 萄 柚 子 chng zi x gu 橙 子 西 瓜 j zi l zh 橘子 荔 枝,yn s 颜 色,hi s 黑 色,l s。

27、wn l 问路 Go somewhere Hillary Lee,side,up down left right front behind east south west north,20211119,inside outside midd。

28、把字句,老师 打开 门 老师 把 门打开。 A V B A 把 B V,老师拉上窗帘老师把窗帘拉上。 老师打开PPT 老师檫干净黑板,S.把O.V.,她把书借给了老师。,老师把PPT关掉了。,老师把电风扇打开了。,S.把O.V.在P.W.,。

29、第三章 对外汉语教学过程论,第一节 对外汉语教学的总体设计,一什么是对外汉语教学的总体设计 定义： 任务和作用： 根本任务：选择最佳教学方案 作用：使各个教学环节成为一个互相衔接的，统一的整体 使全体教学人员能够根据不同的分工在教学上进行协。

30、d shli k 第 十 六 课,N chng q tshgun ma 你 常 去 图书馆 吗,生词shng c new words P3,1.现在xinzi n. now 将来jingli in the future 过去guq in t。

31、对外汉语教学法2,导 学,衔接上学期：教材与课程设置 第五章 课堂教学的基本方法 各语言要素教学法 语音词汇语法文字教学 各课型教学法 阅读口语听力写作教学,考核方式,30 平时成绩 包括出勤课堂表现及平时作业等 30 试讲成绩 40 期末。

32、ch c jin min 初 次见 面,初次见面， 可以说什么呢,你好您好 你好，我是您的新邻居 你好，我是您的新同学 你好，打扰一下,初次见面， 可以问哪些问题呢,n jio shnme mng z 你 叫 什么 名字 What is y。

33、上声教学,b b b b,shng diotone,P8四,eight pull target dad,m m m m,shng diotone,P8四,mum numb horse scold,m horse,y,y,y,y,P9六,sh。

34、复习fx review,邮局离学校不太远。 The post office is not very far from the school.,邮局 学校,一块香蕉皮,一块香皂,一块蛋糕,一块西瓜,第八课,衬衫chnshnshirt 一件衬衫。

35、原创范文 =绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同= 对外汉语专业对外汉语专业 毕 业 自 我 鉴 定 大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为对外汉语专业的我即将告别 大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师， 告别我的母校 大学大学。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门 坎上，回首在大学大学对外汉语专业学习和生活的点点滴滴， 感慨。

36、浙江大学优秀实习总结汇编浙江大学优秀实习总结汇编 对外汉语岗位工作实习期总结对外汉语岗位工作实习期总结 转眼之间， 两个月的实习期即将结束， 回顾这两个月的实习工作， 感触很深， 收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈 努力， 我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结对外 汉语岗位工作实习这段时间自己体会和心得：体会和心得： 一、努力学习，理论结。

37、运(yn)动(dng) sports,),运(yn)动(dng)场(chng),体(t)育(y)馆(gun),舞(w)蹈(do) Noun 跳(tio)舞(w) Verb,武(w)术(sh),跑(po)步(b),登(dng)山(shn),足(z)球(qi),足(z)球(qi)场(chng),踢(t)足(z)球(qi),篮(ln)球(qi),篮(ln)球(qi)场(chng),打(d)篮。

38、中国传统节日(对外汉语教学),zhn u de ji r 中 国 的 节 日,中国传统节日(对外汉语教学),1.chn ji 春 节 2.yun xio ji 元 宵 节 3.qn mn ji 清 明 节 4.dun w ji 端 午 节,5.q x 七 夕 6.zhn qi ji 中 秋 节 7.chn yn ji 重 阳 节 8.dn zh 冬 至,中国传统节日(对外汉语教学),chn ji。

39、测 试 与 评 估,汉语志愿者培训,第一章 语言测验的基本原理,语言测验的含义 语言测验的作用与目的 语言测验的种类,为什么要研究测试与评估,培训与评价是推动教育的两个车轮，缺一不可。 最好的培训，是基于评价之上的培训，是“因材施教”的培训。 最好的评价，是培训中的评价，是在教室里或工作场所中的评价。,测验：对样本行为的测量。 测验是不可能在培训中或实际工作中进行评价时的一种可行的、经济的替。

40、第五课 北京的四季,复习,拓展练习,生词学习,生词学习,课文,课文,说说你熟悉的一个城市的一年四季的天气情况。,说一说,如果明天是你的生日，和朋友商量一下去哪里玩。两人一组进行会话练习。,做一做,结合本课所学的内容，谈一谈你自己家乡的一年四季的天气情况，以及你在不同的季节会做什么。,Thank You !,。

41、 , 第四届全国语言文 字应 用学术 研讨会论 文集 一 、 初级口语课的教学原则 ?一# “ ./ 原则 这里的 “ ” 代表学生已有的汉语水平 ,“ . ” 指略高于学 生实际水平的语言输人 , 两者组合在一起 , 则构成对学生来说可 懂且有效的输人 。 根据领会教学法 ?0 1 2 340506 71 683 341805# ?罗勃特 9 布莱尔:许毅 , &# , 我们正是通过可。

42、精品文档 . 绪论篇 第一章对外汉语教育是一门专门的学科 第一节 对外汉语教育的学科名称 对外汉语教学的不足：只突出了主要的教学对象，未能全面、准确地反映学科性质 第二语言教学。而且对象也不只外国人，还包括第一语言不是汉语的海外华人。“对 外”二字也无法对国外从事汉语教学的同行所使用。P4 教学与教育P8 第二节 对外汉语教育的学科任务和学科体系 对外汉语教育学科的任务 是研究汉语作为第二语言的教育原理、教育过程和教育方 法，并用来指导教育实践，从而更好地实现学习者德智体美全面发展的教育目的。P9（任 务=研究什么，。

43、精品文档 . 对外汉语教学之汉字教学教案 课程名称：初级汉语汉字课 使用教材：汉语教学法研修教程、汉语课堂教学技巧325 例 教学对象：初级汉语水平 授课学时： 15分钟 一、 教学目标 1、通过复习已学过的独体字的象形图及其字形，来认识由这些独体字合体而成 的合成字； 2、初步认得新学习的字的字形，而且还要学会这些字的读音、笔顺。 二、要求 （一）音 要求能正确的掌握“休、林、明、看”这四个字的读音； （二）形 1、要求学生能找出“休、林、明、看”中学过的独体字； 2、要求学生能认得“休、林、明、看”的字形。 3、要求学生。

44、精品文档 . 课目话题目标语法点语法解释 I - 1 拼音/ / I - 2 自我介绍 叫+n. 表名称、称呼、命名（呼唤） 是 表确定、肯定 吗? 吗放在句末，表疑问语气词。问号的作用 .也 副词，可搭配动词、形容词，表重复、某种情况可省略前提 I - 3 买东西 什么 名词的疑问词 有/没有 动词，表拥有和存在；只有一种否定形式：是“没有” 多少钱 用于询问价格；多少：疑问代词，用于询问数量，用于13 个以上，“几”是疑问代词，问1-12 要+n. 表强烈的目的、索取 I - 4 邀约 1 ，好吗放句末，表示疑问，询问意见或看法。常用于相当于ok？ 几“几”是疑。

45、精品文档 . 对外汉语教学理论笔记整理 一、总论 1.对外汉语教学的性质和任务 （1）性质：是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。 第二语言教学与对外汉语教学（96 年解释； 99、02、03 年填空） （2）任务：研究 汉语作为第二语言教学的原理； 教学的全过程； 教学体系中各种因素的相互关系和相互作用； 教学规律和学习规律。 并由此制订出对外汉语教学的基本原则和方法，用以指导教学实践，提高教学效率和教学水平。 （3）目的：培养学习者运用汉语进行交际的能力。（99 年填空） 2.建国以后对外汉语教学的发展概况 （1）对外汉语教学。

46、精品文档 . 对外汉语教学概论习题要点总汇 填空或选择题： （熟记） 1.对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、语言测试等四大环节。 2.对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法、汉字等四个方面。 3. 作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为中心，以教师为主导。 4. 对外汉语教师对不同民族的文化应采取客观、尊重的态度。 5. HSK的全称汉语水平考试，是为母语非汉语的学习者制定的，其初、中等共分八级 6.对外汉语教学学科的基础理论主要有：语言学、心理学、教育学。 7. 对语言学习。

47、精品文档 . 对外汉语教学概论教案（一） 绪论 一、对外汉语教学名称的由来及其发展 对外汉语教学是对外国人的汉语教学，英文直译是“the teaching of Chinese to foreigners” 。 1978 年在北京召开语言学科规划座谈会。 对外汉语教学是一门科学。王力 实际上这（对外汉语教学）是一门学问。在国外，已经变成一门学问，这需要研究。 朱德熙 如果教外语是一门学科，我们教汉语就是作为一种外语来教，自然也是一门学科。 王还 1983 年成立中国教育学会对外汉语教学研究会，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。 1984 年教育部部长何东昌： “。

48、精品文档 . 实 习 记 录 实习 日期 2014 年 6 月 23 日星期一天气晴 主 要 工 作 内 容 今天距离学校正式开学还有三天的时间，学校今天发给了我本学期的汉语课程 表以及学生名单。我向指导老师了解了我所带班级的学生院系、年级以及汉语语言 面貌等情况， 开始着手制作本学期的汉语教学学年计划。学年计划主要包括本学期 的汉语课时量、教学时间、每节课的教学内容、本学期教学目标等组成部分。 工 作 体 会 （工作中的收获及对工作改进思考等。） 在向指导老师请教学生基本情况的过程中，我对我将要教授汉语的泰国学生们 有了一个更加清。

49、精品文档 . 了 for completed actions Exercises Other terminology : aspectual particle “ 了“ 1. When should I use it? When you want to express that an action is completed. Normally 了 should be placed after main verbs or at the end of sentences. t 他 HE m?i le 买 了 BUY LE sn zhng pi o 三张票 THREE ZHANG TICKETS He has bought 3 tickets. t 她 b?ji? n l i le 把 酒拿 来了 精品文档 . SHE BA WINE TAKE (TOWARDS) LE She has brought the wine. 2. When should I place the 了 at the end of。

50、精品文档 . 汉语作为外语教学理论部分及答案 一、填空题 说明： 第 8 16 题是填空题，共10 个空；每个空1 分，共 10 分。请请仔细阅读句子的意思，并在答题纸相应的题号下填入恰 当的答案 2005年 8. 现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调_学_ 9. 语言教学与语言学教学的不同之处表现在_教学目的 _、教学内容、教学原则、 教学方法和教学技巧等方面。 10. 替换练习的心理学基础是_行为主义 _。 11. _ 课堂教学 _是外语教学的基本方式，也是实现教学目标的主要途径。 12. 许多外语学者在其外语达到一定水平以后，在。

51、实用文档 标准文案 初级听力试卷 考试时间年月日班级姓名 题序 一 （10） 二 （20） 三 （15） 四 （15） 五 （40） 总分 (100) 计分 一 、 选 择 你 听到 的句 子 或 在 句 子中 听到 的 词 语Choose the words or sentences you hear in the sentences.（10分） （）1.Axi o hi （）2.A. bio j B. xio h ir B. bi o zh （）3.Ashng y （）4.A. w y B. sh ng y B. w yu （）5.A. c n j n （）6.A. jing xu B. c n j n B. xing xu （）7.A. Bi z i ch o le. B. Bi z i qio le. （）8.A. W k n jià。

52、实用文档 标准文案 二、课堂教学观摩记录表（国内外共计 10 学时） 课堂教学观摩记录表（一） 课程科目高级汉语授 课 人王修洁 课型综合授课班级高级 4 班 授课时间2011 年 4 月 8 日 13:00-14:40 教学内容 （章节、课题、教材） 博雅汉语高级飞翔篇 第三课一诺千金 主 要 教 学 内 容 及 方 法 一、主要内容： 一诺千金的词汇讲解 二、教学过程： 1、导入：（1）猜谜语，打一成语“一诺千金”，带出课文“最贵的承诺”。 （ 2）同时引出以前课 文中有关联的词“冥思苦想”、 “苦思冥想” ，这与“千金一诺” 、 “一诺千金”一样是近义。

53、实用标准 文案大全 一、听 力 第一部分 第 1-5 题 A B C D 实用标准 文案大全 E F 例如：男：喂，请问张经理在吗？ 女：他正在开会，您半个小时以后再打，好吗？D 1( ) 2( ) 3( ) 4( )5. ( ) 第 6-10题 A B 实用标准 文案大全 C D E 6. ( )7( )8( ) 9( )10. ( ) 第二部分 第 11-20题 例如：为了让自己更健康，他每天都花一个小时去锻炼身体。 他希望自己很健康。（） 今天我想早点儿回家。看了看手表，才5 点。过了一会儿再看表，还是5 点，我这 才发现我的手表不走了。 那块儿手表不是他的。（） 11 北京话和普通话是相同的。（） 12 会。

54、1 对外汉语教学语法 课程目录 第一章对外汉语教学语法概说 第二章语素与词 第三章词类 第四章短语 第五章句法分析 第六章句型、句式、句类概说 第七章复句 第八章汉语语法偏误分析 第九章现代语言学理论与对外汉语语法教学 第一章对外汉语教学语法概说 第一节汉语和对外汉语教学语法 一、对汉语的认识（宏观、历史、语言内部） 九大语系中之五大语系：汉藏、印欧、阿尔泰、南亚、南岛。 汉藏语系：汉语族；侗台语族；苗瑶语族；藏缅语族。 汉语历史悠久，使用人口最多 （现代）汉语的语言特点：语音、词汇、语法 汉语普通话的形成 汉语普。