二年级上册英语教学计划

1、工作计划/教学工作计划 外研版新标准三年级上册英语教学计划 一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，。

2、工作计划/教学工作计划 七年级上册英语教学计划范文 一、指导思想： 坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。二、学生情况分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学。

3、七年级下册英语教学计划,英语教学工作计划篇一：七年级下册英语教学计划【一】.本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价。

4、外研版四年级上册英语教学计划 本学期担任四年级英语教学。 从整体看， 大多数学生自身素质不错， 学习的积极 性和主动性也很好， 但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。 为 了更好地面向全体， 促进学生的整体发展， 本学期仍将以 “培养学生良好的学习 习惯“为指导思想， 充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学 习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。 二、本册教材的知识系统和结构 （一 ）教材的总体分析： 本册教材共分 10 个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分。

5、三年级第一册新标准英语教学计划对于第一次没有接触英语的学生，他们需要从基础开始学习，所以很难学习英语。现制定以下教学计划:教学目的1.培养学生良好的学习习惯，使他们培养学习英语的兴趣，树立学习自信心，始终保持高度积极的热情；2.向他们解释英语是三年级的第一门课。学好英语并不难。只要你上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱歌，你就能学好英语。3.抓住学生的亮点，及时表扬和鼓励他们，从而激发他们的学习信心。总之，通过各种手段和方法，有计划、有目的地对他们进行各方面的教育，使他们认识到自己的优缺。

6、2012-2013 学年度第二学期三年级英语教学计划 一、情况分析： 本册共有8 个单元和2 个 project， 每个单元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time.教学时可不必拘泥于教材的编排， 可根据班级的具体情况和实际教学课时，讲各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学， 对话操练， 复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有一学期的，他们对英语有了浓厚的学 习兴趣， 在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了良好 条件。 当需注意的是由于学生年。

7、工作计划/教学工作计划 七年级下册英语教学计划范文 【一】.本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建。

8、工作计划/教学工作计划 三年级上册英语教学计划3篇 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。以下是由网PQ小编为大家收集整理出来的三年级上册英语教学计划3篇，希望能够帮到大家。三年级上册英语教学计划_第1篇一、小学英语课程的教学目的.根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时，。

9、Module 1 Wonders of the worldUnit1 What is a wonder of the world?贝蒂：好吧，进来坐下！大明：什么事？玲玲：我们在开会。大明：我一点都不知道，我在做作业。这个会是关于什么的？玲玲；校园杂志。大明：什么校园杂志？贝蒂：好吧，大家请注意。昨晚有人看电视了吗？你们看到对贝基王的采访了吗？玲玲：她和Crazy Feet 乐队一起演唱。她是我最喜欢的歌手。托尼：是的，我看了，她去过我们学校！贝蒂：噢，当她还在这儿上学的时候，创办了一份叫做新标准的校园杂志。那么我们为什么不也创办一份校园杂志呢？我已经写下了一些想法。我。

10、工作计划/教学工作计划 八年级上册英语教学计划 八年级上册英语教学计划城关中学任课老师：李美兰教学进度教学内容教学目标Unit1Howoftendoyouexercise?1.能讨论经常发生的活动。2.能使用频率副词（always,usually,sometimes,never）来讨论日常活动的频率3.能以Howoften提问及回答Unit2Whatsthematter?1.能用whatsthematter语句询问别人的健康状况2.能描述自己的健康状况以及饮食习惯Unit3Whatareyoudoingforvacation?1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式Unit4Howdoyougettoschool?1.能运用各种方式。

11、工作计划/教学工作计划 八年级（下册）英语教学计划 一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根。

12、工作总结/工作总结范文 小学一年级第一册英语教学计划 一、指导思想随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，English get more and more important in moderm society。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基。

13、工作计划/教学工作计划 六年级下册英语教学计划 一学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。二，针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生。

14、工作计划/教学工作计划 三年级下册英语教学计划 一、教学方向三年级（一）班60人（二）班55人。上学期大部分学生掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是也有一部分学生对学习英语有一定的困难。本学期在激发学生学习英语兴趣的同时，加强学习英语的能力。课堂上加强学习英语口头表达能力和听力能力；培养学习的积极态度、自信心、一定的语感和良好的语音、语调基础；二、提高教学质量的方案1利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。 2坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件。

15、人教版初一年级下册英语知识点这篇关于人教版初一年级下册英语知识点，是特地为大家整理的，供广大师生学习参考! 1 . Could you ? 句型多用来表示请求，这里的 could 比 can 语气更加委婉、客气和有礼貌，肯定回答多为:OK / All right ! / Certainly ! / Of course . 否定回答常是:Sorry , I / we cant . 。如: -Could you lend me your dictionary ? -Of course . 2 . one 不仅可用作基10.三角函数的应用数词表“一”之意，也能用作代词替代前面所提可数名词中的“一个”或代指“任何人”。例: 1 ) One and two is three . 一加二等于三。