个人礼仪

1、个人礼仪篇 （三）,(六)笑容礼仪,笑容是人们相互交融、相互感染的过程，能够创造出融洽、和谐、互尊、互爱的气氛，能够减轻人们身体上和心理上的压力。,微笑程度,生活中，笑有微笑、轻笑、 大笑以及羞怯的笑、尴尬的 笑、嘲讽的笑等许多种， 其中最美的是微笑。,微笑是指不露牙齿，嘴角的两端略向上翘起，眼神中有笑意。,轻笑:是指嘴唇轻启，露出牙齿，眼神中笑意更深的笑容。,(七)鞠躬礼仪,鞠躬即弯身行。

2、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 公司利益和个人利益的关系 俗话说，大河有水小河满，大河无水小河干。一个企业的兴衰和每个员工的切身利益息息相关。我们必须懂得，企业是每个员工生存的空间，是我们发挥才智的舞台，是我们发展前进的依托。只有企业生存发展了，才有我们自身的生存和发展。只有企业兴旺发达了，才能更好地实现我们自身的价值。 企业是什么？企业是由投资者、经营者、劳动者共同组合起。

3、公司利益和个人利益的关系 俗话说，大河有水小河满，大河无水小河干。一个企业的兴衰和每个员工的切身利益息息相关。我们必须懂得，企业是每个员工生存的空间，是我们发挥才智的舞台，是我们发展前进的依托。只有企业生存发展了，才有我们自身的生存和发展。只有企业兴旺发达了，才能更好地实现我们自身的价值。 企业是什么？企业是由投资者、经营者、劳动者共同组合起来的经济组织。他们是以“利益”为原动力，通过一定的组织形。

4、 时间 课题 课标 教材 内容 分析 学情 分析 学习 目标 重难 点 学法 指导 教学 方法 教学 准备 . 两河中学电子教案模板（思品） 第 1 周班级八年级任课教师代尚保 正确认识个人利益与集体利益的关系课时1 2.1 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意 识和集体荣誉感，感受学校生活。

5、两河中学电子教案模板（思品） 时间 第1周 班级 八年级 任课教师 代尚保 课题 正确认识个人利益与集体利益的关系 课时 1 课标 2.1 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 教材内容分析 本项目正确认识个人与集体的关系属于第五单元“热爱集体，融入社会”生活主题中的第十课我与集体共发展，主要联系学生生活实际。

6、 论个人利益与国家利益的关系 摘要 个人利益与国家利益的关系一直以来就是人们热议的话题，而国家利益高与一切是我们经常听到的观点，但是这个观点是否科学？是不是我们在任何时候都要把国家利益凌驾于个人利益之上？在和平时期是否还成立？到底什么才是正确的科学的国家利益与个人利益的关系？ 关键词：个人利益 国家利益 关系 和平时期的个人利益与国家利益 和平环境下国家的战略是发展经济，也就是。

7、个人利益和群体利益可以Vs不可以两全 范文 正方：温莎大学个人利益和群体利益可以两全 反方：马来亚大学个人利益和群体利益不可以两全 陈述 正方：个人利益和群体利益虽然是一对矛盾，但是不是永恒不可调和的矛 盾，两者不像水火不能相容，生死不能并存一样，是你中有我，我中有你。 反方：不要忘记，新加坡有如今经济蓬勃的发展，是因为李光耀做出伟大 的牺牲，这不是证明不能两全的概念吗？ 解意：首先让我们对今天的命题进行一下仔细的分析，利益是人们的欲望 和需求的满足， 群体是许多个人组成的整体， 群体利益则反映着群体中大多数。

8、,有,礼,彬,彬,苏人版道德与法治八年级上册第二课 个人礼仪,释礼解惑,第一章,“彬彬有礼，可以装！”,观点一,合,作,探,究,观点二,“内心真诚、有他人， 外在可以不拘小节！”,合作步骤： 1.独立思考 2.小组讨论 3.汇报交流,内在,外在,真诚，心中有他人,言行举止有礼貌,彬彬有礼,内外兼备,知,礼,明,礼,“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 孔子 论语,彬彬有礼,修礼有道,第二章,修,礼,准,备,怎样做到内外兼备？,？,以小组为单位，提炼语言、态度、举止的修炼秘籍，完成任务单。,合作步骤： 1.独立思考 2.小组讨论 3.汇报交流,。

9、承担对社会的责任,复习 1、个人利益与集体利益的关系？ 2、为什么要承担关爱集体的责任？ 3、如何承担关爱集体的责任？,二 承担对社会的责任（P22),活动一：阅读22页材料，回答问题： 1.这些是他们必须做的事情吗？为什么？ 2.他们的做法会产生什么社会影响？ 3.我们从中受到什么启示？,积极承担关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。,第一框：国家兴亡 匹夫有责,活动二：阅读23页活动，回答问题。,相关链接：他们的言行给你什么启示？ 1、对国家怀着深深的热爱之情。 2、国家兴亡，匹夫有责。 3、我们要自觉承担关。

10、个人礼仪篇 （三）,(六)笑容礼仪,笑容是人们相互交融、相互感染的过程，能够创造出融洽、和谐、互尊、互爱的气氛，能够减轻人们身体上和心理上的压力。,微笑程度,生活中，笑有微笑、轻笑、 大笑以及羞怯的笑、尴尬的 笑、嘲讽的笑等许多种， 其中最美的是微笑。,微笑是指不露牙齿，嘴角的两端略向上翘起，眼神中有笑意。,轻笑:是指嘴唇轻启，露出牙齿，眼神中笑意更深的笑容。,(七)鞠躬礼仪,鞠躬即弯身行礼， 源于中国的商代， 是一种古老而文 明的对他人表示 尊敬的郑重礼节。,鞠躬礼分为两种，一种是三鞠躬。 敬礼之前，应脱帽或摘下围。

11、第一章 个人礼仪,学习目标 主要内容 自测习题,学习目标,掌握个人礼仪中仪容、仪态、仪表的基础知识。 通过理论与实践相结合的教学训练优雅的举止。,返回,主要内容,一、仪容 二、仪态 三、仪表,返回,一、仪容,仪容，通常是指人的外观、外貌。重点指人的容貌 在人际交往中，交往对象对自己发自内心的好恶亲疏，往往都是根据其在见面之初对于自己仪容的基本印象“有感而发”的，这种对他人仪容的观感除了先入为主之外，在一般情况下还往往一成不变，其作用可谓大矣。,Ugly Betty & America Ferrera,仪容内容讲授,（一） 头 发 （二） 面 容 。

12、第一章 个人礼仪,学习目标 主要内容 自测习题,学习目标,掌握个人礼仪中仪容、仪态、仪表的基础知识。 通过理论与实践相结合的教学训练优雅的举止。,返回,主要内容,一、仪容 二、仪态 三、仪表,返回,一、仪容,仪容，通常是指人的外观、外貌。重点指人的容貌 在人际交往中，交往对象对自己发自内心的好恶亲疏，往往都是根据其在见面之初对于自己仪容的基本印象“有感而发”的，这种对他人仪容的观感除了先入为主之外，在一般情况下还往往一成不变，其作用可谓大矣。,Ugly Betty & America Ferrera,仪容内容讲授,（一） 头 发 （二） 面 容 。

13、第二章 个人礼仪 公关仪容服饰礼仪,传统礼仪导读,礼记有云：“礼仪之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令”。 对比： 西方学者 形象沟通 “55387”定律： 决定一个人第一印象，55%体现在外表、穿着、打扮，肢体语言及语气占38%，而谈话内容只占到7%。,课程内容,形象及其重要性,1,选择服饰的基本原则,2,职场着装,3,第一节 形象及其重要性,一 形象的定义 从心理学的角度来看，形象就是人们通过视觉、听觉、触觉、味觉等各种感觉器官在大脑中形成的关于某种事物的整体印象。,“大会堂的路径比较曲折，我这个新手要找到路也不是那么容易，抱歉。”。