古代手工业的进步

1、古代手工业的进步教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢以下是小编收集整理的古代手工业的进步教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学准备1. 。

2、,第2课,古代手工业的进步,课标要求 列举中国古代手工业发展的基本史实 认识古代手工业发展的特征,指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始时从属于农业，主要表现为家庭手工业。原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形。

3、 人教版历史必修2古代手工业的进步说课稿 古代手工业的进步是人教版高中历史必修第一单元第2课的内容，现就教材、教法、教学目标、教学程序几个部分加以说明。 一、教材分析 1、教材地位：我国古代手工业取得了许多辉煌的成就，在许多行业和领域都处于世界领先地位，因此本课在教材中占有重要地位。 2、教学重点：我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术，民间手工业的发展、“丝绸之路”、“瓷器大国”。 3。

4、新人教版高中历史必修二第2课古代手工业的进步精品学案 课程标准 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 课标问题 解读 重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。难点：中国古代手工业发展的特征。 教学目标 识记古代中国手工业发展的基本史实，理解中国古代手工业在世界上的地位以。

5、,第一单元 古代中国经济的基本结构与特点,目标导航,第一单元 古代中国经济的基本结构与特点,青铜铸造,官营,冶铁,大作坊,不计成本,精美,炼铁,灌钢法,青瓷,南青北白,青花瓷,斜纹提花织物,花鸟画,织造局,交纳赋税,家庭消费,商品,民间私人,民间消费,春秋战国,隋唐,棉纺织,官营,资本主义,丝国,欧洲,海上丝绸之路,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,。

6、第六单元 古代中国经济的基本结构与特点第六单元 古代中国经济的基本结构与特点 必 修 二 第第22讲 古代手工业的进步讲 古代手工业的进步 1 1目 标 定 位目 标 定 位 2 2主 干 梳 理主 干 梳 理 3 3史 论 要 旨史 论 要 旨 4 4考 点 探 究考 点 探 究 5 5考 向 研 习考 向 研 习 6 6真 题 研 析真 题 研 析 历 史 返回导航 必修二 第六单元 古代中国经济的基本结构与特点 人教 目目 标标 定定 位位 历 史 返回导航 必修二 第六单元 古代中国经济的基本结构与特点 人教 明确考向明确考向把握主线把握主线 课程课程 标准标准 列举古代中国手。

7、第六单元 古代中国经济的基本结构与特点,必 修 二,第22讲 古代手工业的进步,目 标 定 位,主 干 梳 理,理一理,一、官营手工业 1历程 (1)夏商周时期，手工业由官府垄断，商周实行“_”制度。 (2)春秋战国时期，官营手工业继续发展。 (3)西汉武帝以后，煮盐、_、铸钱等都收归官办。 2特点：由政府直接经营，进行集中的大作坊生产；生产不计成本，产品大多精美。,工商食官,冶铁,3表现,青铜铸造,灌钢法,青瓷,青花瓷,丝织品,织机,二、家庭手工业 农户的副业，主要用于_和家庭消费，剩余部分作为商品出卖。 三、民营手工业 1生产特点：由民间私人。

8、第2课古代手工业的进步学习目标1掌握古代手工业发展的主要成就。2知道古代手工业的三种经营形态及其特点。3探究古代手工业发展的基本特征。一、素称发达的官营手工业1历史悠久(1)夏、商、西周时期：以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。(2)春秋战国时期：官营手工业继续发展。(3)西汉武帝以后：煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业，都收归官办。2特点(1)由政府直接经营，进行集中的大作坊生产。(2)凭借国家权力，征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美。3地位：素称发达，在冶金、制瓷、丝织等诸多行业中，一直在世。

9、第 2 课 古代手工业的进步 课时过关能力提升 一、基础巩固 1.文献记载:“钢铁是杂炼生(生铁)钅柔(熟铁),作刀、镰者。”此文献提到的金属冶炼 技术发明于( ) A.春秋战国时期B.两汉时期 C.南北朝时期D.隋唐时期 解析:题干材料中所说的冶炼技术为灌钢法,这一冶炼技术出现在南北朝时期。 答案:C 2.春秋战国时期,我国的木工技术得到迅速发展,锯子、刨子、钻子等木工器械都是 这一时期发明的。这些发明主要得益于( ) A.小农经济的发展B.井田制的瓦解 C.冶金技术的进步D.精耕细作技术的成熟 解析:锯子、刨子、钻子等木工器械都是铁质的,故这些发。

10、“中国”在英语中的单词是 “中国”在英语中的单词是China，你知道China的原意吗？,古代手工业的进步,人教版历史必修二第1单元第2课,课程标准 1.列举古代中国手工业发展的基本史实。 2.认识古代手工业发展的基本特征。,3、该艺术作品的名字是_该图作为课本插图用来说明什么？,【基础知识检查落实】 1、青铜器的典型代表有哪些？ 2、概述制瓷业的发展历程。,司母戊大方鼎：目前世界上已发现的最大的青铜器。重832.84千克。,四羊方尊,三星堆金面青铜人头像,商周时代的青铜制品,鸟兽纹 觥，盛酒器， 商代晚期。造 型特异，极富 神话韵味。为 。

11、第2课 古代手工业的进步,列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。,2007年12月22日，“南海一号”打捞出水。“南海一号”为南宋时期商船，沉没于广东省阳江市东平港以南约20海里处，是迄今为止世界上发现的海上沉船中年代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船，船舱内保存文物总数估计为6万至8万件。,“南海一号”成功出水,南海一号出水文物,瓷器,铜镜,金腰带,鎏金手镯,从南海一号出水的文物可以看出，中国古代的手工业是多么的发达。,一、素称发达的官营手工业,1.发展历程,（1）夏、商、西周时期:以青铜铸。

12、第二课 古代手工业的进步,什么是手工业？,是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成独立的生产部门。,一、素称发达的官营手工业,1、官营手工业的特点,材料一：继发现我国最早的道路网、最早的宫城之后，在位于河南省偃师市的二里头遗址内，考古工作人员又在宫城附近发现了我国最早的官营手工业作坊区，其中的绿松石器制造作坊是迄今东亚地区发现的唯一一处。 浙江在线新闻网站,材料二：官营手工业涉及的部门之多，有煮盐、冶。

13、第二课 古代手工业的进步,什么是手工业？,是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成独立的生产部门。,一、素称发达的官营手工业,1、官营手工业的特点,材料一：继发现我国最早的道路网、最早的宫城之后，在位于河南省偃师市的二里头遗址内，考古工作人员又在宫城附近发现了我国最早的官营手工业作坊区，其中的绿松石器制造作坊是迄今东亚地区发现的唯一一处。 浙江在线新闻网站,材料二：官营手工业涉及的部门之多，有煮盐、冶。

14、古代手工业的进步,一、官营手工业的发展概况,1冶金技术,思考,（2010高考重庆卷）文献记载“钢铁是杂炼生（生铁）鍒（熟铁）为刀镰者”此文献提到的金属冶炼技术发明于（ ） 春秋战国时期 B. 两汉时期 C. 魏晋南北朝时期 D. 隋唐时期,司母戊大方鼎,四羊方尊,高33厘米、口长110厘米、口宽79厘米、重832.84千克。是中国目前已发现最大、最重的古代青铜器。,四羊方尊，商朝晚期偏早青铜器。属于礼器，祭祀用品。是中国现存商代青铜器中最大的方尊，高58.3厘米，重近34.5千克，1938年出土于湖南宁乡县黄村月山铺转耳仑的山腰上。现藏于北京中国。

15、古代手工业的进步,什么是手工业？,是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成独立的生产部门。,一、素称发达的官营手工业,1、概念：官营是指依靠国家权力，官府垄断经营。,2、发达的原因:,国家权力的支持。,3、发展历程：,夏、商、周官府垄断。,春秋战国继续发展。,汉武帝以后煮盐、冶铁等收归官办。,官营手工业的特点,材料一：继发现我国最早的道路网、最早的宫城之后，在位于河南省偃师市的二里头遗址内，考古工作人员又在宫。

16、第2课古代手工业的进步要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩。