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回收废品

回收废品北师大版一年级数学下册教学目标1.结合比多比少的实际问题,进一步体会加减法的意义。2.在学具的操作中,能正确列式并进行计算。3.结合本课情景图进行环保教育。塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”它会危害庄稼的生长。我收集了23个我收集的比小林多6个。我收集的比小林少4个。你能提出哪些数学问题小红收

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2、回收废品教学设计 教学内容: 课本第 30-31 页以及练习 1-4 题。 教学目标: 1、学会用加减法解决一些简单的实际问题。2、从小渗透环保知识, 培养学生的环保意识。3、体验数学与生活的紧密联系。 教具准备: 教学挂图、投影仪、电脑课件。 教学重点: 能正确列式并计算。 教学流程 一、情境导入。 电脑课件出示图: 公园里各个角落都有许多各式各样的塑料袋和塑料 瓶。 师: 这是教师今天特意去公。

3、学知又冶情 回收废品案例与反思 一、案例 (一) 、创设情境、引入新课 师:同学们,你们经常喝完饮料、吃完方便面、喝完稀饭、吃完 包子后,把塑料瓶和塑料袋都怎样处理了呢? 生:我把它扔到班后面的垃圾箱里了。 生:我把它扔到校园的垃圾桶里了。 生:我把它收集起来了。 师:老师知道咱们班的小朋友都有一双发现美、欣赏美的眼睛, 可现在老师很想知道在你们的胸膛里, 是不是也都藏着一颗创造美的 心灵呢? 。

4、回收废品 教学目标: 1、通过解决实际问题,进一步体会加减法的意义,感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。 2.在运算过程中,借助学具的操作,进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。 3.经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 教学重点: 借助学具的操作,进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。 教学难点。

5、 庙沟门第二小学2014-2015学年度第一学期 一年级数学回收废品教学反思 科任教师 刘卫 教材分析: 教材呈现了生活中比较常见的一个问题(比多比少的问题),实际上,这类问题都可以运用加减法来解决,如何建立实际情境与加减法意义的联系,是本节课的重点。因此,我先利用比较易的复习题激发学生的学习动力,再以空矿泉水瓶作为导线引入,最后再用数学小常识加。

6、庙沟门第二小学2014-2015学年第二学期 回收废品学案 学习目标: 1、学会用加减法解决一些简单的实际问题。 2、从小渗透环保知识,培养学生的环保意识。 3、体验数学与生活密切联系。 一、预习汇报 生成问题 1、列竖式计算 5 6 3 7 4 8 5 9 + 4 1 + 3 2 7 2 6 _ _ _。

7、 庙沟门第二小学2014-2015学年度第一学期 一年级数学回收废品教学反思 科任教师 刘卫 教材分析: 教材呈现了生活中比较常见的一个问题(比多比少的问题),实际上,这类问题都可以运用加减法来解决,如何建立实际情境与加减法意义的联系,是本节课的重点。因此,我先利用比较易的复习题激发学生的学习动力,再以空矿泉水瓶作为导线引入,最后再用数学小常识加。

8、庙沟门第二小学2014-2015学年第二学期 回收废品导学案 备时: 授时: 备课教师: 次数: 第一课时 教学目标: 1、学会用加减法解决一些简单的实际问题。 2、从小渗透环保知识,培养学生的环保意识。 3、体验数学与生活密切联系。 教学重点:能正确列式并计算。 教学难点:理解“比多比少”的实际问题。 一、预习汇报 生成问题 1、列竖式计算 5 6 3 7 。

9、1,课前小冲刺,10比8多几?也可以说( ) 5比9少几?也可以说( ) 比3多1的数是( ),也可以说3增加1的数是( ) 比10多5的数是( )。 比10少3的数是( ),2,塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。我们 平时要使用环保袋,或者 用可降解的塑料袋 。 从小树立环保意识, 当个环保小卫士,3,回收废品,北师大版一年级数学下册,4,回收废品,我收集了 26。

10、回收废品,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.结合比多比少的实际问题,进一步体会加减法的意义。 2.在学具的操作中,能正确列式并进行计算。 3.结合本课情景图进行环保教育。,回收废品,我收集了 26个,我收集的 比小林多3个,我收集的 比小林少4个,你能提出什么数学问题?,小红收集了多少个 ?,小青收集了多少个 ?,摆一摆小红收集的 个数。,多3个,26,3,29,小青收集了多少个 ?,小。

11、 一年级数学下册同步练习及解析|北师大版 (秋 ) 第 5 单元第六节:回收废品 1、图书角借出 48 本书,还剩下 8 本,原来有图书多少本? 2、一个篮球比一个排球贵33 元,一个排球是 35 元,一个篮球是多少元? 3、今年小明 8 岁,爷爷 66 岁,爷爷比小明大多少岁? 4、 书包水彩笔文具盒 34元26元8元 (1)小明要买。

12、 小学一年 级下册数学回收 废品教案范本三篇 回收废 品是一年 级 下册解决比多比少的 实际问题 。下面就是小 编给 大家带 来的小学一年 级 下册数学回收 废 品教案, 欢 迎大家 阅读 ! 教学内容: 一年 下册第 30 31 页 “回收 品 ”。 学 目 : 知 目 :学生在学 习过 程中, 合 “比多比少 ”的 , 一步体会加减法的意 。学生在学具的操作中,能正确列。

13、 小学一年 级数学下册回收 废品优质教案范例 品回收我相信在大家 海中是在正常不 过 的事了,它是一个非常 简单 的概念:采取一些不再有用的 东 西,并将其 变 成新的 东 西,而不是 丢 弃它。下面就是小 编给 大家 来的小学一年 数学下册回收 品 优质 教案范例,希望能帮助到大家 ! 教学内容: 一年 下册第 30 31 页 “回收 品 ”。 学 目 : 知 目 :学生在。

14、课前小冲刺,10比8多几?也可以说( ) 5比9少几?也可以说( ) 比3多1的数是( ),也可以说3增加1的数是( ) 比10多5的数是( )。 比10少3的数是( ),回收废品,北师大版一年级数学下册,我们在生活中每天总会制造很多的废品,这些废品有些能再回收,有些不可回收。,不 可 回 收,可 回 收,塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。我们 平时要使用环保袋,或。

15、 导学案 授课 年级 一年级 科 主 题 回收废品 任课 教师 课型 新授 课时 1 上课日期 5月 3日 教 学 目 标 1、通过解决实际问题,进一步体会加减法的意义,感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。 2、在运算过程中,借助学具的操作,进一步理解加减法的意义。能准确地列式并实行计算。 重点 借助学具的操作,进一步理解加减法的意义。能准确地列式并实行计算。 难点 经历从实际问题中抽象出。

16、 回收废品学案 备时: 授时: 次数: 第一课时 学习目标: 1、学会用加减法解决一些简单的实际问题。 2、从小渗透环保知识,培养学生的环保意识。 3、体验数学与生活密切联系。 学习重点:能准确列式并计算。 学习难点:理解“比多比少”的实际问题。 一、预习汇报 生成问题 1、列竖式计算 5 6 3 7 4 8 5 9 + 4 1 + 3 2 。

17、 回收废品导学案 备时: 授时: 备课教师: 次数: 第一课时 教学目标: 1、学会用加减法解决一些简单的实际问题。 2、从小渗透环保知识,培养学生的环保意识。 3、体验数学与生活密切联系。 教学重点:能准确列式并计算。 教学难点:理解“比多比少”的实际问题。 一、预习汇报 生成问题 1、列竖式计算 5 6 3 7 4 8 5 9 + 4。

18、 回收废品教案流程图: 谈话导入 游戏互动 小组合作 多媒体课件 新知归纳 多媒体课件 多媒体课件 练习巩固 课堂总结 回收废品教案 一、教学课题 回收废品解决“求比一个数多(少)几的问题 二、教学目标: 知识目标:通过解决实际问题,体会加减法在日常生活中的应用,感受数学与生活的联系,学习数学的兴趣。 水平目标:在运算的过程中,借助小棒进一步理解加减法的意义。 情感目标:经历从实际问。

19、 数学三年级下北师大版3.5回收废品学案 学习目标: 1、进一步学会用加减法解决一些简单的实际问题。 2、对学生从小渗透环保知识,培养学生的环保意识。 学习重点:进一步的能准确列式并计算。 学习难点:在生活中要理解“比多比少”的实际问题。 预习汇报 生成问题 1、列竖式计算 7 8 6 5 9 8 5 6 + 2 1 + 3 2 6 。

20、 回收废品学案 学习目标: 1、学会用加减法解决一些简单的实际问题。 2、从小渗透环保知识,培养学生的环保意识。 3、体验数学与生活密切联系。 一、预习汇报 生成问题 1、列竖式计算 5 6 3 7 4 8 5 9 + 4 1 + 3 2 7 2 6 _ _ _ _ 二、自主学习 质疑。

21、 整理与复习导案 备时: 授时: 次数: 第一课时 教学目标:进一步掌握2-5的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀实行乘法计算,并解决简单的实际问题。 教学重点: 探索编制2-5的乘法口诀,会用乘法口诀解决一些简单的实际问题。 教学难点:培养学生合作学习和利用数学的意识,体验数学与日常生活的密切关系。 预习汇报 生成问题 1、 写出乘法算式,算出得数,并写出口诀。 。

22、回收废品,北师大版一年级数学下册第五单元,我们在生活中每天总会制造很多的废品,这些废品有些能再回收利用,有些不可回收利用。,不 可 回 收 利 用,可 回 收 利 用,塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。我们 平时要使用环保袋,或者 用可降解的塑料袋 。 从小树立环保意识, 当个环保小卫士!,回收废品,我收集了 13个,我收集的 比小林多3个,我收集的 比小林少4个,你。

23、10比8多几? 也可以说( ) 5比9少几? 也可以说( ) 比3多1的数是( ),也可以说3增加1是( )。 比10多5的数是( )。 比10少3的数是( )。,8比10少几?,9比5多几?,4,4,15,7,我们在生活中每天总会制造很多的废品。,这些废品有些能再回收,有些不可回收。,不 可 回 收,可 回 收,塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”,它会危害庄稼的生长。 我们平时要使用环。

24、 回收废品教学反思(原创) 本节课是100以内不进位、不退位加减法的第五课,由于有整十数加减法、两位数加减一位数和整十数以及两位数加减两位数这几节课作铺垫,再加上学生对这一类型的加减法有了一定的计算能力,因此学生学习起来不太困难。重点是让学生理解实际情境与加减法意义的联系,在加强学生计算能力的同时,更侧重培养学生解决“比多比少”实际问题的能力。 第一次试上的时候,是让学生通过学具小棒的操。

25、回收废品,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.结合比多比少的实际问题,进一步体会加减法的意义。 2.在学具的操作中,能正确列式并进行计算。 3.结合本课情景图进行环保教育。,塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。,我收集了23个,我收集的比小林多6个。,我收集的比小林少4个。,你能提出哪些数学问题?,小红收集了多少个 ?,先摆小林收集的23个。,小红比小林多收集6个,就增加6个小方块。,23+629(个),小青收集了多少个 ?,小青比小林少收集4个,就拿掉4个小方块。,先摆小林收集的23个。,23419(个),比羽毛球拍便宜20元,一幅。

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27、回收废品,北师大版一年级数学下册,回收废品,我收集了 26个,我收集的 比小林多3个,我收集的 比小林少4个,你能提出什么数学问题?,小林,小红,小青,小红收集了多少个 ?,多3个,26,3,29,小青收集了多少个 ?,小青比小林少收集4个,就拿掉4个小方块。,先摆小林收集的26个。,26422(个),我比你多折了6颗,我折了42个,笑笑折了多少颗?,42,6,48,我们班捐了47本书,我们班再捐12本书,就和你们班捐的一样多,笑笑班捐了多少本书?,( 本 ),47,12,35,3.计算,4234 345 652 78 60 56 21 40 23 6 32 59 4,76,39,63,18,35,63,38,55,4.看图提出数学问题,并写。

28、回收废品,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.结合比多比少的实际问题,进一步体会加减法的意义。 2.在学具的操作中,能正确列式并进行计算。 3.结合本课情景图进行环保教育。,回收废品,我收集了 26个,我收集的 比小林多3个,我收集的 比小林少4个,你能提出什么数学问题?,小红收集了多少个 ?,小青收集了多少个 ?,摆一摆小红收集的 个数。,多3个,26,3,29,小青收集了多少个 ?,小青比小林少收集4个,就拿掉4个小方块。,先摆小林收集的26个。,26422(个),我比你多折了6颗,我折了42个,笑笑折了多少颗?,42,6,48,我们班捐了47本书,我们班再捐12。

29、我们在生活中每天总会制造很多的废品,这些废品有些能再回收,有些不可回收。,回收废品,北师大版一年级数学下册,塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。我们 平时要使用环保袋,或者 用可降解的塑料袋 。 从小树立环保意识, 当个环保小卫士,回收废品,我收集了 13个,我收集的 比小林多3个,我收集的 比小林少4个,你能提出什么数学问题?,小林,小红,小青,小青收集了多少个 ?,小青比小林少收集4个,就拿掉4个小方块。,先摆小林收集的13个。,13419(个),塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。我们 平时要。

30、回收废品,北师大版一年级数学下册第五单元,我们在生活中每天总会制造很多的废品,这些废品有些能再回收利用,有些不可回收利用。,不 可 回 收 利 用,可 回 收 利 用,塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。我们 平时要使用环保袋,或者 用可降解的塑料袋 。 从小树立环保意识, 当个环保小卫士!,回收废品,我收集了 13个,我收集的 比小林多3个,我收集的 比小林少4个,你能提出什么数学问题?,小林,小红,小青,(1)小林收集了多少个 ?,(2)小青收集了多少个 ?,小林再增加3个 就和我一样多,先摆小林收集的13个。,小红比。

31、课前小冲刺,10比8多几?也可以说( ) 5比9少几?也可以说( ) 比3多1的数是( ),也可以说3增加1的数是( ) 比10多5的数是( )。 比10少3的数是( ),回收废品,北师大版一年级数学下册,塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。,我收集了13个,我收集的比小林多3 个。,我收集的比小林少4个。,你能提出哪些数学问题?,小红收集了多少个 ?,想一想,小红收集的瓶子个数与什么有关?,用一根小棒表示一个瓶子,先摆出小林的瓶子数,再摆3根就是小红收集的瓶子数,小林收集了13个瓶子,小红收集的瓶子的比小林多3个,小红收集了多少个瓶子。

32、回收废品,北师大版一年级数学下册第五单元,我们在生活中每天总会制造很多的废品,这些废品有些能再回收利用,有些不可回收利用。,不 可 回 收 利 用,可 回 收 利 用,塑料埋在地下很多年 都不会“腐烂”,它会 危害庄稼的生长。我们 平时要使用环保袋,或者 用可降解的塑料袋 。 从小树立环保意识, 当个环保小卫士!,回收废品,我收集了 13个,我收集的 比小林多3个,我收集的 比小林少4个,你能提出什么数学问题?,小林,小红,小青,(1)小林收集了多少个 ?,(2)小青收集了多少个 ?,小林再增加3个 就和我一样多,先摆小林收集的13个。,小红比。

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