沪教版数学三年级上册

1、2011 学年第一学期一年级数学第二单元测试卷 （35 分钟完成试卷满分 100 分 ）得分： 一、填空：（41% ） 1、数一数、画一画、填一填（3% ） 五5 2、按照从矮到高的顺序，在括号里填上序号（2% ） （）（）（）（）（） 3、想一想、填一填 （ 3% ） (1)一共有（）辆车。 (2)从左往右数，排在第（ ）辆，从右往左数，排在 第（ ）辆。 4、找规律填数 （8% ） 5、在里填 上 、 或 = ，在里填数（6% ） 3 6 4 6 4 9 7 学 校 班 级 姓 名 密 封 线 8 5 10-6 5 5+2 1+6 4 586 6 、 填 数 （13% ） 7、先填数，再在数射线上做加减法（6%） 0 1 3。

2、小学数学五年级（上）第五单元评估测试卷 班级_ 姓名_ 学号_ 得分_ 第一部分（共 35 分） 一填空题。（20%） （每题 4 分） 1下面图形中与图形面积相等的图形是：_。 2用三根小棍首尾相连围成一个三角形，这个三角形的三条边确定了，它的形 状、大小_ 完全确定；用四根小棍（其中两根小棍一样长，另外两根小棍 也一样长） 首尾相连围成一个平行四边形，这个平行四边形的四条边确定了，它 的形状、大小 _ 完全确定。（在横线上填入“能”或“不能” ） 。 3一个梯形的面积是27 平方厘米，它的上底是3.6 厘米，下底是 5.4 厘米，它 的高是 _。

3、沪教版三年级数学上册第三单元测试题： 一、填空。 1、一年有（）个月，其中大月每月有（）天，小月每月有（）天， 平年的二月有（）天，闰年的二月有（）天。 2、通常每（）年里有一个闰年；一般情况下，公历年份是（）的倍数的 那一年是闰年。 3、2010年是（）年，一共有（）天。 4、查看 2004 年一月至四月的年历，回答问题： （1）2004年的“元旦”是星期几？（） （2）2004年的 4月 10 日是星期几？（） （3）2004年是平年还是闰年？（） （4）2004年 3 月的第二个星期六是几月几日？（） 5、一年有（）个季度，每（）个月就是 1 个。

4、教学准备 1. 教学目标 1、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数，整十万数，找出最接近的整万数， 整十万数 2、初步学会根据实际需要，用四舍五入法省略一个数尾数，写出它最接近的整数。 2. 教学重点 / 难点 利用数射线理解“四舍五入法” 利用“四舍五入法”解决实际问题 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 一、新课导入： 1、根据数射线，写出相邻的整万数。 1）师：从这幅图中你看到了什么？ 2）师：这些字母表示的数最接近的整万数是多少？ （学生回答） （30000）a( 40000) ( 60000)b( 70000) ( 80000 )c( 90000) (40000)d( 5。

5、2014学年第一学期 一年级数学（上）期末测试 （完卷时间： 60 分钟满分 100 分） 一、计算 1算一算（ 20%） 70+10= 50+40= 117= 1 811= 197= 9060= 1000= 88= 6030= 147= 128= 154= 20191= 1003= 2157= 12125= 832= 939= 923= 1032= 2.填。 （8%） 16=12 7=13 20=5 0=50 20=80 14=20 48=40 63=70 二、填一填。 1、看图填数。 （9%） 十个十个十个 十 位 个 位 个十和个一是 = 十位个位十位个位十位 个位 写作：写作：写作： 2.算一算，填一填。（4%） 8 20 14 5 13 16 6 9 15 3. 读一读，填一填。（5%） 3 个十是；10 个十是。 6 个十 8 。

6、小学数学五年级（上）第四单元评估测试卷 班级_ 姓名_ 学号_ 得分_ 第一部分概念部分（共 42 分） 一填空题。（28%） 1用含有字母的式子填表。 （10%） （每格 2 分） （1）小丁丁用若干个小正方形摆长方形，如下图： 长方形编号第 1 个第 2 个第 3 个第 n 个 所需小正方形的个数2 （2）小亚用小棒摆三角形，如下图： 三角形的个数1 2 3 4 x 个 所需小棒的根数3 32 322 2用含有字母的式子填空。 （12%） （第 1、4 小题每格 1 分；其余每题 2 分） （1） （2） （3）批发市场运来a 车蔬菜，每车装6 吨，准备供应给10 个菜场。平均每个 菜。

7、沪教版数学二年级上册数学教学计划2018教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。查字典数学网小学频道为大家提供二年级上册数学教学计划一、教材分析本册教材的教学内容有：一、复习与提高;二、乘法、除法(一);三、统计;四、乘法、除法(二);五、几何小实践;六、整理与提高。重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。二、教学目标1、通过操作活动，从连加引出乘法。知道乘法算式中因数和积等的名称：参与编制乘法口诀，初步。

8、0.8,0.105,0.2,0.06,10.05,小数的意义,4.52,沪教版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习小数的意义，同学们要结合生活实例理解并掌握小数的意义，知道在一些实际问题中小数所表示的含义，能够解决相关的实际问题。,读一读：,1.马老师的每月工资为1487 50元。 2.王微的身高是14 5米。 3.王莹数学测验成绩是99 5分。,.,.,.,8.5元,5元6角5分,12元,5角,7.25元,0.3元,0.1米,0.3米,米,0.01米,米,0.07米,把1米平均分成100份,每份长1厘米。,7厘米是 米,还可以写成0.07米。,15厘米是 米,还可以写成0.15米。,1 厘米,2004年8月28日中国选手。

9、沪教版数学数学广场分段教学设计您现在正在阅读的沪教版数学数学广场分段教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!沪教版数学数学广场分段教学设计【教学内容】新教材第五册数学广场分段【教学目标】1从对实际问题的具体操作和观察中，探索并体会段数和剪的次数、段数和树的棵数的关系，并能以此分析和解决实际问题。2经历观察、比较、概括、归纳等数学活动，获得段数和点数的关系，并能以此分析和解决实际问题。3培养学生观察能力、推理能力、探究能力。4培养学生合作意识，体验成功合作的快乐，激发学习兴趣。【教学重。