沪教版五四制

1、9.19.1 字母表示数（第字母表示数（第 2 2 课时）课时） 教学目标：教学目标： 知识与技能：理解字母表示数的意义。知识与技能：理解字母表示数的意义。 会用字母替代一些简单问题中的数。会用字母替代一些简单问题中的数。 根据图形或数的变化规律根据图形或数的变化规律, ,掌握用字母表示第掌握用字母表示第 n n 个图形或数的代数方法。个图形或数的代数方法。 过程与方法：经历用字母表示一些常见的数。

2、 一、课本巩固练习 1、8 的倒数是（ ）。 1 5 分数的除法 的 倒数是（ ）。 2、1 的倒数是（ ）。（ ）没有倒数。 3、每盒水果糖重 100g，3 盒重多少 Kg？ 3 盒水果糖重 300g，每盒子重多少 Kg？ 300g 水果糖，100g 装 1 盒，可以装几盒？ 4、把一张纸的 4 5 平均分成 2 份，每份是这张纸的几分之几？ 如果把这张纸的 4 5 平均分成 3。

3、 素数、合数与分解素因数 一、课本巩固练习 1、 判断下列各数是素数还是合数：25，1，51，2，31，57 2、 1、一个自然数，如果不是素数，就一定是合数（ ） 2、 两个素数的和一 定是合数（ ）. 3、 1 既不是素数，也不是合数（ ） 4、 素数一定是奇数，偶数都是合数（ ） 5、 两个素数的 积一定是合数（ ） 3、判断 667 和 233 是不是素数？ 4、最小的素数:（ ），最。

4、 可能情况的个数 学习单 .基础训练：有 4 张数字卡片，分别是 5、6、7、8，任选 2 张组成两位整数，一共可以得到多少 种不同的两位数？请一一列举出来。 .提高训练： 张数字卡片，分别是、，任选两张，组成两位整数，一共可以得到 多少种不同的两位数？ .对比练习： （1）.小胖、小巧、小亚、小丁丁和我五人组成一个学习小组，要在五人中挑出一名正组长和一名 副组长，总共有多少种不同的选法？。

5、每( )个装一筐，( )个草莓装了（ ）筐， ( )里面有（ ）个( ). 乘法算式： 5315 1553 15=_ x 5 复习：装袋问题： 把15个苹果，5个装一筐，可以装几筐？ 3 一样多 每个人分到的个数一样多，叫平均分。 是平均分 不是平均分 是平均分 有12颗草莓，4个小朋友平平 均分均分，每人能够分到几颗？3 有12颗草莓，4个小朋友平平 均分均分，每人能够分到 3 3 颗。

6、三个头尖尖角， 我们学习离不了 打一图形 1 腰腰 底边 底角 底角 顶角 等腰三角形 按角分 1 4 6 7 3 2 5 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 按边分 不等边 三角形 等腰三角形 6 7 5 1 4 3 2 等边三角形 生活中的三角形 判 断 三条边不相等的三角形 叫不等边三角形. 三条边一样长的 三角形是等边三角形 有两条边相等的三角形 一定是等腰三角形. 。

7、 1份 3 份 是 的 3倍。 是 的 3倍。 是 的 2倍。 _ 是_ 的 _倍。 3 _的只数是_的_ 倍。 蓝蝴蝶红蝴蝶2 _的只数是_的_ 倍。 樱桃 草莓 2 _的只数是_的_ 倍。 篮球足球5 _的只数是_的_ 倍。 篮球足球2 3。

8、（交换）,乘法引入,教学目标:,1.通过对同一事物(对象)不同角度的观察, 知道用a个b和b个a得到的结果是相等的。 2.认识交换,体验在生活中的应用。 3.理解在乘法中交换两个因数的位置,积不变。,圈一圈,填一填:,12,各人眼中的,表示:( )个( ) 加法算式:_ 乘法算式:_,圈一圈,填一填:,12,各人眼中的,。

9、乘法引入 -交换，看图写乘法算式 一共有多少人在划船？ 读作：6乘3等于 18 _个_ 加法算式： 乘法算式： _个_ 加法算式： 乘法算式： 抄：从小到大，更简单！ _个_ 加法算式： 乘法算式： _个_ 加法算式： 乘法算式： _个_ 加法算式： 乘法算式： 乘法算式乘法算式 乘法算式乘法算式乘法算式 乘法算式乘法算式乘法算式 写出每。

10、口算 4（ ）=12 16=2（ ） 20=10（ ） 8（ ）=48 （ ）4=16 5（ ）=40 3 8 2 6 4 8 把口诀写完整 五（ ）三十五 四（ ）三十六 （ ）八二十四 （ ）（ ）十 六 七 九 三 124= 12里面有几个4？ 12=（ ） 4 3 3 124= 12里面有4个几？ 12=4（ ） 3 3 三四十二 用乘法口诀求商 除数是（ ），可。

11、快乐的节日,教学目标:,能够根据图中的情景，编简单 的乘除法应用题。 2.培养学生的数学交流能力。 3.知道除法是乘法的逆运算。,新课导入,小巧、小亚把她们看到的编成了数学故事，你们能解决他们的问题吗？,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究一,你们在填写的时候想的是哪些口诀，能说一说吗？,探究一,探究二,探究三,一棵树上有8个苹果，两棵树上有几个苹果？,7块饼装一盘，装4盘一共有几块？,2。

12、有余数的除法,把12只香蕉平均分成4份，每份3只,124=3（只）,把16块饼干平均分成4份，每份4块,164=4（块）,12,16,14 4 = 3 2,读作：14除以4等于3余2,26 4= 6 2,答:可以装6袋,还余2个.,(袋),(个),26个桔子，每4个装一袋，可以装几袋，还余几个？,判断:下面哪些除法算式正确?哪些不正确? 485=9 3 ( ) 326=48 ( )。

13、看图编乘除法问题,每颗树上有8个苹果，两棵树上有多少个苹果？,两棵树上一共有16个苹果，平均每颗树上有多少个苹果？,一共有16个苹果，平均每颗树上有8个苹果，有多少棵树？,8*2,16/2,16/8,28块饼，7块饼装一盘，可以装几盘？,7块饼装一盘，装4盘， 一共有几块饼？,28块饼，装4盘，一盘可以装几块饼？,28/7,7*4,28/4,1、公园里有2棵苹果树，杨树的棵。

14、二年级第一学期,有余数的除法,13= 3+（ ）,里最大能填几，还多几？,4,1,里最大能填几，还多几？,10= 4+（ ）,2,2,搭一个三角形需要（ ）根小棒。,用6根小棒能搭几个独立的三角形？,3,用7根小棒能搭几个独立的三角形？,3,2,1,7,活动要求： 1、用8 、9 、10 、11 、12根小棒, 搭独立的三角形最多能搭几个？ 还余下几根？ 2、同桌合作完成。 3、把搭的结果。

15、分拆为乘与加,810+7= 35+2= 32+8= 64+5= 38+4= 57+6= 73+4= 26+1= 49+2=,87,14,28,25,38,17,29,41,13,小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说说每堆分几个？还多几个？,每堆1个，有11堆,每堆2个，有5堆，还多1个,每堆3个，有3堆，还多2个,每堆4个，有2堆，还多3个,每堆5个，有2堆，还多1个,11=111,11=。

16、有余数的除法,学习目标： 1. 认识有余数的除法。 2. 知道有余数除法算式各部分的名称。 3. 能够正确地进行计算。,现在我们大家动手来分一分图形片，你们每组都有14张图形片，请你们按要求把这些图片平分： 1. 要平均分。 2. 根据分得的情况填写记录。 3. 边分边仔细观察分得的最后结果。,现在有14个草莓，平均分给4人，你会分吗？,第一次 每人分到1颗,第二次 每人分到2颗,第三次 每人分。

17、分拆为乘与加,看数字，写乘法,24,35,16,35=75 35=57,16=44 16=28 16=82,24=38 24=83 24=46 24=64,2,3,4,6,7,8,9,10,11,11=25+1,1,11=111,11=52+1,11=33+2,11=24+3,11=16+5,11=17+4,。

18、9的乘、除法,69=54,79=63,89=72,95=45,49=36,19=9,29=18,39=27,91=9,93=27,92=18,一九得九,二九十八,三九二十七,94=36,四九三十六,59=45,五九四十五,96=54,98=72,97=63,六九五十四,七九六十三,八九七十二,99=81,99=81,九九八十一,一九( ) 四九( ) 七九( ) 五九( ) 二九( )。

19、9的乘除法,教学目标：,1、能编出9的乘法口诀； 2、熟练掌握9的乘法口诀；能熟练地口算9的乘除法； 3、能够利用所学的知识，解决简单的应用问题。,二八（ ） 三六（ ） 五六（ ） 六六（ ）,练习一,把下面口诀补充完整,二三（ ） 八八（ ） 三九（ ） （ ）十二,得六,三十,六十四,十六,三十六,二十七,十八,三四,3的3倍是（ ）,填空：,练习二,3的2倍是（ ）,6,9,。

20、找规律填数。 0、5、10、15、20、（ )、 （ )、 （ )、 （ )、 （ )、 （ )。 0、4、8、12、16、 （ )、 （ )、 （ )、 （ )、 （ )、 （ )。 0、8、16、24、32、 （ )、 （ )、 （ )、 （ )、 （ )、（ )。 0、7、14、21、28、 （ )、 （ )、 （ )、 （ )、 （ )、（ )。,25,30,35,40,45,50,20,。

21、7的乘、除法,跳数字桥,跳了1次，1个7，17=7。 跳了2次，2个7，27=14。 跳了4次，4个7，47=28。 跳了6次，6个7，67=42。 跳了8次，8个7，87=56。,跳了1次，1个7，17=7。 跳了2次，2个7，27=14。 跳了4次，4个7，47=28。 跳了6次，6个7，67=42。 跳了8次，8个7，87=56。,一七得七,二七十四,四七二十八,六七四十二,七八五十六,小兔。

22、一辆三轮车有几个轮子？,2辆三轮车呢？3辆呢？4辆呢？,3,6,9,12,15,18,21,24,27,3的乘、除法,把口诀说完整,三七（ ） 三九（ ） （ ）八二十四 三五（ ） 二三（ ） 三（ ）十八 三八（ ） 三六（ ） （ ）九二十七,二十一,二十七,三,十五,得六,六,二十四,十八,三,直接说出得数,37= 53= 38= 63= 34= 93= 23= 310= 186= 2。

23、6的乘除法,教学目标,1、能探究归纳出6的乘法口诀； 2、熟练掌握6的乘法口诀，能熟练地口算关于6的乘除法； 3、能够利用所学的知识进行简单问题的解决。,（ ）是6的一半,填空：复习加倍和减半,3的加倍是（ ）,6,3,课前练习,你们知道一只蝉有几条腿？二只、三只蝉呢？,情景引入,新课探索,探索一,12,2个6,观察数射线，想一想每次跳。

24、3、6、9的乘法之间的关系,4,1,2,3,0,1,5,5,0,3,5,5,0,4,5,0,2,0,3的乘法:,6的乘法:,9的乘法:,21,27,24,30,33,36,24,30,36,27,36,18,36,准备好了吗?,第一关,54（ ）9,54（ ）18,63 9 （ ）,63 3 （ ）,6,3,7,21,2。