家乡变化大

1、冰箱是现代家庭常用的一种电器，有了冰箱，我们的许多食物都能够得到很好的保鲜和储存那么，你知道冰箱能够制冷的原理吗？,1某种晶体熔化过程中所需的能量与其质量之比，称做这种晶体的 2一定质量的晶体熔化吸收的热量 凝固时放出的热量 3非晶体 确定的熔化热 4液体汽化成同温度的气体时所需的能量与其质量之比，称做这种物质在这个温度下的 ,熔化热,等于,无,汽化热,(1)熔化与凝固 熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化 凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固 (2)熔化热 某种晶体熔化过程中所需的能量(Q)与其质量(m)之比叫做这种晶体。

2、第一节 人口的数量变化,一个地区人口的数量变化取决于,人口自然增长率：=,=,出生率 死亡率,人口的自然增长,人口出生率和死亡率,人口的机械增长,人口迁移,（主要原因）,（影响小）,一、人口的自然增长,1.人口自然增长的影响因素,2.世界人口增长在时间上的不平衡性,数量少,数量较多,持续增加,数量多,增长缓慢,增长加速,明显加快,空前增长,人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高,生产力水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降,生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低,人类对自然环境开发利。

3、一种量变化，另一种量也 随着变化，,这两种量就叫做成正比例的量， 它们的关系叫做正比例关系。,两种相关联的量，,正比例的意义,如果这两种量中相对应的两个数的比值 （也就是商）一定，,一种量变化，另一种量也 随着变化，,这两种量就叫做成反比例的量，它们的关 系叫做反比例关系。,两种相关联的量，,反比例的意义,如果这两种量中相对应的两个数的积 一定，,判断下面每题中两种量成正比例还是反比例。,数量和总价是两种相关联的量，它们与单价有下面的关系：,总价,数量, 单价,已知单价一定，就是总价和数量的比值是一定的，所以总价和数。

4、冰箱是现代家庭常用的一种电器，有了冰箱，我们的许多食物都能够得到很好的保鲜和储存那么，你知道冰箱能够制冷的原理吗？,1某种晶体熔化过程中所需的能量与其质量之比，称做这种晶体的 2一定质量的晶体熔化吸收的热量 凝固时放出的热量 3非晶体 确定的熔化热 4液体汽化成同温度的气体时所需的能量与其质量之比，称做这种物质在这个温度下的 ,熔化热,等于,无,汽化热,(1)熔化与凝固 熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化 凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固 (2)熔化热 某种晶体熔化过程中所需的能量(Q)与其质量(m)之比叫做这种晶体。

5、变化的快慢与变化率平均变化率 一、教学目标： 1、理解函数平均变化率的概念； 2、会求给定函数在某个区间上的平均变化率，并能根据函数的平均变化率判断函数在某区间 上变化的快慢。 二、教学重点：从变化率的角度重新认识平均速度的概念，知道函数平均变化率就是函数在某 区间上变化的快慢的数量描述。 教学难点：对平均速度的数学意义的认识 三、教学方法：探析归纳，讲练结合 四、教学过程 ( (一) )、客观世界的一切事物，小至粒子，大至宇宙，始终都在运动和变化着。因此在数学中引 入了变量的概念后，就有可能把运动现象用数学来加。

6、变化的快慢与变化率瞬时变化率 一、教学目标： 1、理解函数瞬时变化率的概念； 2、会求给定函数在某点处的瞬时变化率，并能根据函数的瞬时变化率判断函数在某点处变化 的快慢。 3、理解瞬时速度、线密度的物理意义，并能解决一些简单的实际问题。 二、教学重点：知道瞬时变化率刻画的是函数在某点处变化的快慢。 教学难点：对于平均速度与瞬时速度的关系的理解 三、教学方法：探析归纳，讲练结合 四、教学过程 （一）、复习：函数平均变化率的概念 1、对一般的函数 y=f（x）来说，当自变量 x 从x 变为 1 x 时，函数值从 f（ 2 x ）变为 1 。

7、温故自查 1变化的磁场产生电场 2变化的电场产生磁场 3电磁场：变化的电场和磁场总是互相联系的，形成一个不可分离的统一的场，这就是 ,电磁场,考点精析 麦克斯韦电磁场理论 1均匀变化的磁场产生稳定的电场，不均匀变化的磁场产生变化的电场，振荡磁场产生同频率的振荡电场 2均匀变化的电场产生稳定的磁场，不均匀变化的电场产生变化的磁场，振荡电场产生同频率的振荡磁场.,温故自查 1产生：变化的电场和 磁场总是交替产生，由发生区域向周围空间传播开去，就形成 ,变化的,电磁波,2特点 (1)电磁波的传播不需要 ，但可以在介质中传播 (2)如。

8、完成实验,酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？,提出问题,作出假设,设计实验,分析结果，得出结论,变量如何控制？,探究培养液中酵母菌种群数量 的动态变化,该探究活动中涉及4个科学方法： （1）数学模型法； （2）抽样检测法； （3）显微观察法； （4）微生物培养法。,探究培养液中酵母菌种群数量 的动态变化,关注本实验中的几个关键点： 酵母菌的计数 利用血球计数板在显微镜下直接计数，是一种常用的微生物计数法，也叫做显微镜直接计数法。 优点：直观、快速。 适用于稀释的菌悬液（或孢子悬液），即液体培养基中菌体的计数。 此法计得。

9、完成实验,酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？,提出问题,作出假设,设计实验,分析结果，得出结论,变量如何控制？,探究培养液中酵母菌种群数量 的动态变化,该探究活动中涉及4个科学方法： （1）数学模型法； （2）抽样检测法； （3）显微观察法； （4）微生物培养法。,探究培养液中酵母菌种群数量 的动态变化,关注本实验中的几个关键点： 酵母菌的计数 利用血球计数板在显微镜下直接计数，是一种常用的微生物计数法，也叫做显微镜直接计数法。 优点：直观、快速。 适用于稀释的菌悬液（或孢子悬液），即液体培养基中菌体的计数。 此法计得。

10、气体的等容变化 和等压变化,一、气体的等容变化 二、气体的等压变化 盖吕萨克定律的微观解释 063. 上海市南汇区08年第二次模拟考试1A 025. 上海市黄浦区08年1月期终测评卷15 033. 上海嘉定区2007学年上学期调研5 039. 08年深圳市第一次调研考试12 030. 扬州市07-08学年度第一学期期末调研试卷12（2） 024. 上海市徐汇区07年第一学期期末试卷10 054. 08年北京市海淀区一模试卷14 gk004. 2008年高考物理上海卷 13 063. 上海市南汇区08年第二次模拟考试21 032. 上海虹口区07学年度第一学期期终教学检测20 033. 上海嘉定区2007学年上学期调研1。

11、8.2气体的等容变化和等压变化,问题,1、图8.1-5中有什么特点？并完成20页的“思考与讨论”。 2、观察图8.2-1，体积与斜率有何关系？观察图8.2-2，压强与斜率又有何关系？ 3、以上结论的共同条件是什么？,小实验,能吹起气球吗？,？,同学们观察到什么现象？,dengrong.avi,dengwen.avi,gaoyaguo.avi,一、等温变化图象的特点: (1)等温线是双曲线的一支。,(2)温度越高,其等温线离原点越远.,思考与讨论,同一气体，不同温度下等温线是不同的，你能判断那条等温线是表示温度较高的情形吗？你是根据什么理由作出判断的？,结论:t3t2t1,需要注意的问题。

12、第四章 剖析物质变化中的能量变化,4.1物质在溶解过程中能量变化,一、能量的守恒和转化,1、能量守恒： 在转换和传递过程中，各种形式能量的总量保持不变。,3、物质三态变化中能量变化,吸收能量,吸收能量,放出能量,放出能量,来源：,人类常利用的能量，由太阳能转化而来，并以化学能的形式储存下来。p74,人体日常需能量的主要来源：,2、能量的来源,糖类、脂肪 和蛋白质p74,二、能源,能源分类：,（1）形成和来源角度：来自太阳、来自地球内部、来自核反应和来自天体间引力等4种。,（2）利用状况：常规能源、新能源。,（3）原有形态是否改变：。

13、5.家乡，我为你骄傲 主题活动一：家乡变化大 活动目标 1引导学生关心家乡的发展变化，陪养学生热爱家乡的情感。 2使学生愿意并能主动地为家乡做一些力所能及的事。 3使学生知道家乡的名人，愿意向他们学习。 4引导学生学习用多种方法收集、处理信息资料。 活动准备 家里的老照片，并配上解说词。 多媒体课件。 活动过程 一、歌曲导入，激发感情 1.师：同学们，今天张老师给大家带来了一首好听的歌曲，想不想听。