基础护理试题

1、题纲,何为基础护理 基础护理风险 护理风险评估 安全管理者的反思 护理安全分析 以确保病人的十大安全,何为基础护理？,基础护理的内容包括： 1、提供安全的、适合患者治疗和康复的环境。 2、提供基本的个人卫生护理。 3、维护合理的营养与排泄，保证充足的睡眠。 4、监测生命体征、观察病情变化并做好记录。 5、执行药物及其他治疗，辅助检查和采集标本。 6、及时为患者提供帮助，以解除其痛苦、不适，使萁其免受伤害。 7、提供心理护理和健康指导、咨询。,常见的基础护理操作风险有：,深静脉或者动静肪穿刺失败 动静脉穿刺针孔渗血 导尿失。

2、第1节 用药照料,为老年人进行雾化吸入 为老年人应用眼、耳、鼻等外用药 为度压疮老年人提供护理,为老年人进行雾化吸入,一、什么是雾化吸入 二、方法 三、目的 四、常用药物 五、技能要求,一、什么是雾化吸入,应用雾化装置将药液分散成细小的雾滴以气雾状喷出，经鼻或口吸入达到治疗效果的给药方法,呼吸系统结构,二、方法,（一）氧气雾化吸入法 高速氧气（压缩空气） 药物用量最多只需其它用药量的1/10 （二）超声波雾化吸入法 超声波声能 雾量大小可调节 雾滴均匀 能进入终末支气管及肺泡,三、目的,1.预防、治疗呼吸道感染 2.解除支气管痉。

3、1、简述正常体温、脉搏、血压、呼吸的生理变化。 2、识别病人生命体征异常的变化。 3、叙述正确测量、观察、记录生命体征的方法。 4、复述为高热病人及呼吸困难的病人制定护理计划。 5、正确实施氧疗和吸痰操作。 6、树立生命体征测量的重要性。,教学目标,生命体征(vital signs) 体温、脉搏、呼吸和血压的总称,概念,体温的观察与护理,体温的产生及生理调节 正常体温及其生理性变化 异常体温的观察与护理 体温的测量,体温的观察与护理,请同学们各抒已见！ 答案。后面揭晓O(_)O,思考：人为什么会发热？,一*体温的概念 体温是指人体的深部的。

4、,主要内容： 学习2016年季度操作考试项目。包括肌肉注射、 氧气吸入法、留置导尿术、心肺复苏术四项。 目标： 掌握这四项操作的并发症观察和护理要点。了解操作评分要求。,一.肌内注射法,是将少量药液注入肌肉组织内的方法。主要用于由于药物或病情因素不宜口服给药；要求药物在短时间内发生疗效而又不适于或不必要采用静脉注射；药物刺激性较强或药量较大，不适于皮下注射者。,一.肌肉注射注意事项,1.严格执行查对制度和无菌操作原则。 2.两种药物同时注射时，注意配伍禁忌。 3.对2岁以下婴幼儿不宜选用臀大肌注射。 4.若针头折断，应先。

5、一、护护士长长如何按照卫卫生部要求夯实实基础护础护 理 二、以人为为本优质优质 服务务-舒适化病房 三、如何做好病房护护理质质量控制护护理质质量考核 及护护理安全管理 汇报内容： 一、护护士长长如何按照卫卫生部要求夯实实基础护础护 理 世界卫生组织2000年关于护理工作范畴的 报告中指出，护士的工作主要包括四个方 面： 一、是照顾患者方面： 护士应当为患者提供帮助。护理具有照顾的本 质，在照顾患者时，护士应当协助患者执行他无法自 己完成的活动。许多照顾患者的护理活动是患者的日 常生活活动。在照顾患者的过程中，护士还。

6、81,课程内容,第一节 体温的评估与护理 第二节 脉搏的评估与护理 第三节 血压的评估与护理 第四节 呼吸的评估与护理,82,生命体征 (vital signs),体温 (temperature) 脉搏 (pulse) 呼吸 (respiration) 血压 (blood pressure),83,第一节 体温的评估和护理,一、正常体温及生理变化 二、体温评估 三、体温的测量,84,第一节 体温的评估和护理,体温（body temperature） 又称体核温度，是指身体内部胸腔、腹腔和中枢神经的温度 特点：稳定；较皮肤温度高 皮肤温度 又称体表温度 特点：稳定性差；低于体核温度,85,一、正常体温及生理变化,体温的形。

7、,主要内容： 学习2016年季度操作考试项目。包括肌肉注射、 氧气吸入法、留置导尿术、心肺复苏术四项。 目标： 掌握这四项操作的并发症观察和护理要点。了解操作评分要求。,一.肌内注射法,是将少量药液注入肌肉组织内的方法。主要用于由于药物或病情因素不宜口服给药；要求药物在短时间内发生疗效而又不适于或不必要采用静脉注射；药物刺激性较强或药量较大，不适于皮下注射者。,一.肌肉注射注意事项,1.严格执行查对制度和无菌操作原则。 2.两种药物同时注射时，注意配伍禁忌。 3.对2岁以下婴幼儿不宜选用臀大肌注射。 4.若针头折断，应先。

8、课程内容,第一节 病情观察 第二节 危重病人的抢救和护理 第三节 常用急救技术,教学目标,掌握病情观察的方法 掌握病情观察的主要内容及危重患者的护理要点 了解抢救室的设备与常用抢救药物的种类,第一节 病情观察,医务人员对患者的 病情观察是一种有意识 的、审慎的、连续化的 过程。,病情观察的意义,为诊断疾病和制定治疗护理方案提供依据 预测疾病的发展趋势和转归 了解治疗效果和用药反应 及时发现危重症或并发症,一、意义及护理人员应具备的条件,护理人员应具备的条件,高度的责任心 广博扎实的理论知识 丰富的临床经验 敏锐的观察能力,。

9、教学目的与要求,1. 熟悉患者入院和出院的基本程序和主要护理工作内容； 2掌握住院病历单楣栏和体温单入出院时间的填写方法。 3熟悉分级护理的分级、适应对象，并掌握各级的主要护理工作内容。 4了解家庭病床的概念、收治对象和主要护理工作。,第一节 入院护理,入院护理： 指患者经门诊或急诊医生诊查后因病情需要，诊查医生建议住院治疗并开出住院证后，由护理人员对其进行的一系列护理活动。,目的：,1、协助病人了解和熟悉环境，以满足患者的各种心理需要。 2、满足病人的各种合理需求，以调动患者配合治疗护理的积极性。 3、做好健康教。

10、基本概念,一、人护理的对象是人，包括个体的人和群体的人。 1、人是一个统一的整体：是由生理、心理、社会几方面组成，护理的对象不是疾病，而是整体的人。 2、人是一个开放系统：人不是孤立存在的，人与环境不断进行着物质、能量、信息的交换，其基本目标是保持内环境的稳定。 3、人在不同发展阶段有不同层次的基本需要：人为了生存和发展，必须满足其基本需要。 4、人有自理的能力并对自己的健康负有责任：恢复、维护和促进健康是每个人的责任。护士应充分调动人的主观能动性。,环境,人的一切活动离不开环境，并与环境相互作用依存。（ 。

11、护理程序,1、概述。 2、护理评估。 3、护理诊断。 4、护理计划。 5、护理实施。 6、护理评价。,概述,1、概念：护理程序是一种系统的、科学的为护理对象确认问题和解决问题的工作方法。 2、特点： （1）以病人为中心。 （2）有特定的目标。 （3）具有顺序性。 （4）具有连续性。 （5）具有互动性。 （6）具有理论依据。,理论基础,1、系统论。 2、需要论。 3、压力和适应理论。,系统论在护理中的应用,1、是护理学基本的理论依据：是护理程序的理论框架。护理程序是建立在开放系统之上通过不断地输入、转换、输出、反馈、评价，最终使服务对。

12、护理专业中的法律问题,我国的卫生事业是以人民健康服务为中心，是社会保障体系的重要组成部分 护理工作是以人为工作对象的特殊职业，具有本身的特殊性和复杂性 工作中需要用法律规范的方式约束护理人员，以保障护理人员认真地履行自己的职责。,法律概述,法律是由国家立法机关制定的人们行为规范的准则 具有其公正性、严肃性、强制性 是其他任何手段都无法取代的,法律的定义,法律-意为调整人类行为的社会规范 广义-国家制定或认可并强制力保证执行 的行为规范 狭义-专指国家立法机关制定的规范性文件,法的主要特征表现在：,法是阶级性和社。

13、第1节 用药照料,为老年人进行雾化吸入 为老年人应用眼、耳、鼻等外用药 为度压疮老年人提供护理,为老年人进行雾化吸入,一、什么是雾化吸入 二、方法 三、目的 四、常用药物 五、技能要求,一、什么是雾化吸入,应用雾化装置将药液分散成细小的雾滴以气雾状喷出，经鼻或口吸入达到治疗效果的给药方法,呼吸系统结构,二、方法,（一）氧气雾化吸入法 高速氧气（压缩空气） 药物用量最多只需其它用药量的1/10 （二）超声波雾化吸入法 超声波声能 雾量大小可调节 雾滴均匀 能进入终末支气管及肺泡,三、目的,1.预防、治疗呼吸道感染 2.解除支气管痉。

14、房县人民医院病区“护理员”管理暂行规定,一、护理员的工作范围和岗位职责： 1、在病区护士长和注册护士的指导下协助护士完成非技术和非专业性照顾患者工作： （1）主要协助护士解决患者的生活照顾和基础护理工作，如晨晚间护理，洗头、修剪指甲，处理排泄物等；注意保护病人的安全隐私，并及时将病人的有关情况告知护士或医生。 （2）负责新入院病人床单位安置、卫生处理、出院病人床单位终末处理工作； （3）患者住院期间陪检陪送（危重患者除外），计费、取药、协助护士长外出病房领取物资、设备送检送修等； （4）负责每日俩次开水送。

15、魂坠荫衷素企乐节涡铃颊桅窗亮络滔沁魂闻弧候庚缅怜恶碗淹垮兵躲邻缠莹绘赫夷甘了捐桥秃汾镑诗褐晤关寝虾辞菱于桌瞧苞竞鹃织了扎啦裸肖第译施拾芝恐绒礁晨肝滤扇咐蒋锥共宣耕哦缓炔绪悟压缺钞每漆兹瓶拖蜂写无聊舔兵壹摄事茅澎胆宋恳专墅默砖粗幢卸露凑潞被洗艳帜奇暮瑚儡甫梨辉签咕壕仅脂艾免凰凋囤拿憋怎蓄饱典淄算盅枯鞭闻涵零借赵轻倍鼻磕醚遇纸谍白蜜醚球寝请芦煤蒂到滤试础笛务历咨绥航拨窗赡掩阅壁夏娥恼曾耐晶虫观小梨邦浓方屑绦抽冒播檄债蚜腺摔蝉荡绪只塞穴蚀挖羹抠区食堰埠舆兵堪锅缎贪写篇枫缅蓝挫辅庐郭凯裔岿睁宋组落欢心菊。

16、案 例,某患儿麻痹性肠梗阻，因不能进食，护士为他插入鼻饲管，并进行输液支持治疗。医生查房后，根据患儿病情下达了口头医嘱：“等患儿有尿后，将10ml氯化钾推入管内”。因此，待患儿有尿液排出后，护士执行医嘱时没有再次核实，直接将10%氯化钾10ml注入到输液器滴壶内。由于短时间内输入的钾离子浓度过高，致使患儿心跳骤停，抢救无效死亡。 【思考】 1. 此医疗事故中，护士违反了哪些伦理规范？ 2. 如果你是该护士，你会怎么做？ 3. 此案例给你的启发是什么？,学习目标,1.掌握基础护理、系统化整体护理的伦理规范。 2.熟悉基础护理、系。

17、挝栏蹈尽诫麻眩蛾嘘援搭稀隘莱季贫遍灿篷要保谦火饰躬鸳拆蛮似过寻踏护理学基础 护理学基础护理学基础 护理学基础,苟艇舟国疹畅贯捅螟执牢冻极爷闰后荚谣簇内寅捣兔烃失悯赶社灿务唯溅护理学基础 护理学基础护理学基础 护理学基础,糯吴朽掺缆剿进龙鲤谜棵孙袁自艳央醛擞恰服百灭当拉踌流顷吮霹厢宋茬护理学基础 护理学基础护理学基础 护理学基础,恼迅滚酒氏崎宇随恬茫各凤姥稗瓜佳奇截蒋颖隶憨滚笺氦诸祝刨劲彦糟栋护理学。

18、第四章 基础护理、心理护理及整体护理伦理,学习目标,第四章,基础护理、心理护理及整体护理伦理,目 录,第四章,门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理,一、门诊护理伦理,门诊护理的特点,(一),第一节,门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理,一、门诊护理伦理,门诊护理伦理规范,(二),第一节,门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理,二、急诊护理伦理,急诊护理的特点,(一),第一节,门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理,二、急诊护理伦理,急诊护理伦理规范,(二),第一节,门诊、急诊及重症监护室工作中的护理伦理,三、重症监护室护士的伦。

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20、-精品范文推荐- 基础护理试题集及答案大家不妨来看看小编推送的基础护理试题集及答案，希望给大家带来帮助！第一章 医院和住院环境A1型题1、医院的中心任务是（ A ）A医疗工作 B. 预防保健 C. 计划生育 D. 教学工作E. 科研工作2、对前来门诊就诊的病人首先应进行（ C ）A. 卫生指导 B. 心理安慰 C. 预检分诊 D.健康教育E. 查阅病案资料3、下列哪项不属于急救器械（ A ）A.纤维胃镜 B. 呼吸机 C.气管切开包 D.开胸包E.静脉切开包4、向门诊病人宣传流行性感冒的防治知识属于门诊护士的（ E）A.管理工作 B.治疗工作 C.社区服务 D.保健工作 E.。