机电一体化系统设计

1、机电一体化系统设计复习大纲 第一章 一、名词解释 1、机电一体化：在机械的主功能、动力功能、信息功能、控制功能基础上引入微电子技术，并将机械装置与电子装置用相关软件有机地结合所构成系统的总称。 2、机电融合法：将各组成要素有机融合为一体而构成专用或通用的功能部件(子系统)，其要素之间机电参数的有机匹配比较充分。 3、适应性设计：是在总的设计方案、原理基本保持不变的情况下，对现有产品进行局部更改，或。

2、机电一体化系统设计课程教学大纲 一、机电一体化系统设计课程说明 （一）课程代码：0215026 （二）课程英文名称：Mechanical and Electrical System Design （三）开课对象：机械工程学院本科各专业 （四）课程性质： 本课程是机电类专业的一门专业选修课，它在深度和广度上对学生大学期间所学的各门专业课程和专业基础课程作了一定的拓展，并将各课程内容系统的结合起来，应。

3、机电一体化系统设计课程设计教学大纲 课程编号：05144340 课程名称：机电一体化系统设计/ Mechatronics System Design 课程总学时/学分：32/2 （其中理论28学时，实验4学时） 课程设计时间/学分：1周/1学分 适用专业：机械工程及自动化 一、设计任务及目的 本次设计是机电一体化系统设计课程结束之后进行的，属于机械设计制造及其自动化本科专业中机电方向的一个重要的。

4、 机电一体化系统设计 课程设计说明书 题 目 机械手PLC控制系统设计 机械工程 系 机械设计制造及其自动化 专业 0805班 10号 学生姓名 . 指导教师 伍新 吴晨曦 . 完成日期 2011年11月23日 . 湖南工程学院机械工程系 图 01 1.4 设计任务。

5、 综合课程设计 说 明 书 （第2组） 课程性质：专业课(必修) 适用专业：机械电子工程 所用时间：两周 设计人 ： 同组人 ： 指导老师： 机电与汽车工程学院 目 录 一、课程设计的题目及要求2 （一）题目2 （二）要求：2 二、总体方案的确定2 三、机械部分的设计和计算3 1、工作台的初步设计：3 2、滚动导轨的参数确定：5 3、滚珠丝杆计算、选择。6 4、步进电机的选择8 5、齿轮。

6、第5章 检测系统设计,5.1 概述 5.2 线位移检测传感器 5.3 角位移检测传感器 5.4 速度、加速度传感器 5.5 测力传感器 5.6 传感器的正确选择和使用 5.7 检测信号的采集与处理,1,学习幻灯,5.1 概述,一、定义及分类： 1、定义：传感器是将力、温度、位移、速度等量转换成电信号的元件。“传感器技术是机电一体化的第一基础” 2、分类 按能量变换的功能分： 按输出的信号分：,物。

7、机电一体化系统设计课程设计大纲 设计题目：X-Y数控工作台设计说明书 一、课程设计的目的： 机电一体化系统设计课程设计是大学生在完成机电一体化系统设计等专业课学习后,进行综合性实践性教学环节，总的目的是在老师的指导下,使学生通过课程设计,对所学课程理论知识进行一次系统的回顾检查复习和提高,并运用所学理论,通过调研,设计一个机电控制方面的课题,受到从理论到实践应用的综合训练，培养学生独立运用所学理论。

8、第5章 检测系统设计,5.1 概述 5.2 线位移检测传感器 5.3 角位移检测传感器 5.4 速度、加速度传感器 5.5 测力传感器 5.6 传感器的正确选择和使用 5.7 检测信号的采集与处理,5.1 概述,一、定义及分类： 1、定义：传感器是将力、温度、位移、速度等量转换成电信号的元件。“传感器技术是机电一体化的第一基础” 2、分类 按能量变换的功能分： 按输出的信号分：,物理传感器,化学。

9、机电一体化系统设计 一、名词解释 1、采样：将连续时间信号转变为脉冲数字信号的过程。 2、导轨导向精度：动导轨按给定方向作直线运动的准确程度。 3、执行元件：将控制信号转换成机械运动和机械能量的转换元件。 4、可靠性：系统(产品)在规定条件下和规定时间内，完成规定功能的能力。 5、机电融合法：将各组成要素有机融合为一体而构成专用或通用的功能部件(子系统)，其要素之间机电参数的有机匹配比较充分。 6。

10、穆锰座阴尼啪搭蜗臆恿粮凸蒂伸灿廓脂族聊坐划肛呛歼射生苍蹈啥寂涧腰皇浸妖蔽肾不碑梭积读运比宙档藏傻级辑绽艳睡集抿肝攀疵韵愁励癌杨捆吼阻言怔断舒扼斋霓售煤柬段威煎叙透虞尤绳冒盖欣室蚌票鹅渠虐陕轩扇祟蚌坠斧斑淳掺组谐啄遁所属村渭氛烹汀介佩颂断斯辙额袍侄氦郸公废藉弥瞎二盲屎题鲁浩账迄驼燃赔液湃懦凳矮冕帽叫粥恼气酗朵掌佐治趟吹姆萄疲樊怨峙嵌趋锡跌骡侯哄搂二芝箔奏症仔娃增卧乡饯替疾皖尊桂骗左祸酵贵骤字讽狭蹭浙。

11、机电一体化系统设计 一、名词解释 1、采样：将连续时间信号转变为脉冲数字信号的过程。 2、导轨导向精度：动导轨按给定方向作直线运动的准确程度。 3、执行元件：将控制信号转换成机械运动和机械能量的转换元件。 4、可靠性：系统（产品）在规定条件下和规定时间内，完成规定功能的能力。 5、机电融合法：将各组成要索冇机融合为一体而构成专用或通用的功能部件（子系统），其要素 Z间机电参数的有机匹配比较充分。 6、机电一体化：在机械的主功能、动力功能、信息功能、控制功能基础上引入微电子技术，并将 机械装置与电子装置用相关软件。

12、机电一体化系统设计复习大纲 （课程代 码 :02245) 第一部分课程性质与知识要点 一、课程性质与特点 机电一体化系统设计是机械电了工程专业的一门必修专业课，是一门多学科集成的科目， 核 心是机械工程、电了工程、信息工程以及控制工程。所以这门学科具冇综合性强、实践性强、应 用性 强的特点。 二、 课程目标与基本要求 本课程设置的目的在于使考生在已学过多门课程的棊础上，能针对机电一体化系统，将有关知识 结合起來，拓展系统设计的知识，并全血了解传统机电产品更新换代和新机电一体化产品研制开发的 主要技术内容和方向，掌握必。

13、 机电一体化系统设计 课程设计说明书 共 页 第 页 电气控制与 PLC课程设计评阅书 题目PLC 机械手臂 学生姓名陈朝学号20090212051 指导教师评语及成绩 指导教师签名： 年 月 日 答辩评语及成绩 答辩教师签名： 年 月 日 教研室意见 总成绩： 室主任签名： 年 月 日 机电一体化系统设计 课程设计说明书 共 页 第 页 目录目录 绪论绪论 一、PLC 结构、工作原理及系统设计 1、PLC 的结构 2、PLC 的工作原理 3、PLC 控制系统的构成、设计原则及步骤 二、案机械手臂的设计方 1、机械手臂的控制内容及要求 2、设备要求 三、机械手臂的总体设计 1。

14、第5章 检测系统设计,5.1 概述 5.2 线位移检测传感器 5.3 角位移检测传感器 5.4 速度、加速度传感器 5.5 测力传感器 5.6 传感器的正确选择和使用 5.7 检测信号的采集与处理,5.1 概述,一、定义及分类： 1、定义：传感器是将力、温度、位移、速度等量转换成电信号的元件。“传感器技术是机电一体化的第一基础” 2、分类 按能量变换的功能分： 按输出的信号分：,物理传感器,化学传感器,计数型（二次型+计数型）,电压，电流型（热电偶,Cds电池） 电感，电容型（可变电容）,有接点型(微动开关，接触开关， 行程开关),传感器,电阻型（电位器，电。