居民生活

1、浅析居民生活用电安全教育存在的问题及对策论文 浅析居民生活用电安全教育存在的问题及对策论文 本文关键词：浅析，用电，安全教育，对策，居民生活 浅析居民生活用电安全教育存在的问题及对策论文 本文简介：论文关键词:用电;安全教育;触电论文摘要:安全用电是一个永恒的安全教育话题,虽然现在在居民生活安全用电中采取了加装漏电保护器等措施,但是居民生活用电触电的现象还是时有发生。这暴露了在居民安全用电教育上的。

2、黄土高原的区域发展与居民生活教学设计 课时共2课时 年级、科目八年级地理 教师 教学内容 第八章认识区域：环境与发展 第五节 黄土高原的区域发展与居民生活 二次备课记录 教案设计与学法指导 第八章认识区域：环境与发展 第五节 黄土高原的区域发展与居民生活 教学目标 知识与技能： 运用地图说明黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价， 培养学生的读图、分析图的能力；熟悉黄土高原千沟。

3、黄土高原的区域发展与居民生活 第五节 授课时间：30分 一、教学目标 （一）重点 1.运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围 2 . 了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因 3 .黄土高原的发展与居民生活的巨大转变。 （二）难点1.黄土高原经济发展的优势。 2.了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。 二、教材分析 本节教材包括 自然地理概况”、传统生活方式的转变”、区域发展与生活质。

4、主 备 人 用案人 授课 时间 第工课时 课 题 黄土高原的区域发展与居民生活 课型 赛课 课 表 解 读 运用地图，说出黄土高原的位置、范围、自然地理概况；根据有关资料，分析 黄土高原存在的自然灾害与环境问题，了解该地区环境保护与资源开发的成功经验； 说明该区域的发展对生活方式和生活质量的影响； 1 1 攵 才 斤 黄土高原的区域发展与居民生活是湘教版八年级下册第八章第五节的内容， 包括“自然地。

5、课题 教学 目标 教学 集体备课教学设计 黄土高原的区域发展 1 .运用地图、说出黄土高原的地理位置及范围。 2 .了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因 3 .从不同角度分析怎么解决黄土高原的水土流失。 4 .通过对黄土高原的学习，加强学生对环境保护的意识 . 1 .了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因 2 .从不同角度分析怎么解决黄土高原的水土流失。 。

6、【教材分析】 本节教材是在学生对中国区域地理有了一番了解的基础上的进一步的学习， 通过本节的学习使学生认识我 国的跨省区域并能够举例说明某区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响， 使学生认识区域发展与生态环境 保护的辩证关系，培养学生正确的人地观念。 【学习目标】 （一）知识目标 1、黄土高原的地理位置 2、黄土高原上黄土物质的形成原因 3、黄土高原水土流失严重的原因和后果 4、黄土高原生态建设。

7、第五节黄土高原的区域发展与居民生活 1、教学目标 以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 （一）知识与技能 1、根据地图和资料，说出黄土高原的地理位置、范围、地表形态等地理特征。 2、说出黄土高原人们的传统生活方式及其所发生的转变。 1、通过认识黄土高原的地表形态特征，掌握黄土高原水土流失严重的原因及其治理措施。 2、通过了解黄土高原人们传统生活方式的改变，理解自然地理环境和经济发。

8、黄土高原的区域发展与居民生活教案 教学目标 1运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。 2了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。 3运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。 4运用资料，说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。 教学重难点 1 .自然地理概况 2 .传统生活方式的转变 3 .区域发展与生活质量提升 教学过程 新课导入 方案：歌曲导入：播放歌曲黄土高。

9、黄土高原的区域开发与居民生活教学设计 教学目标 一、知识与技能 1 .运用地图说明黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要的 评价，培养学生的读图、分析图的能力。 2 .熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征，通过资料学习黄土高原生态环境 恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。 通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因， 并讨论由此导致的严重的 后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能。

10、黄土高原的区域发展与居民生活教学设计 一、教学目标 1、知识与技能1 1） 了解黄土高原的位置、范围、地表形态等自然地理特征 （2）说出黄土高原人们的传统生活方式及其所发生的转变 2、过程与方法，1）通过认识黄土高原的地表形态特征，掌握黄土高原水土流失严重的 原因及其治理措施 （2）通过了解黄土高原人们传统生活方式的转变，理解自然地理环境和 经济发展对人们生产生活方式的影响 3、情感、态度和价值观。

11、第五节 黄土高原的区域发展与居民生活教学设计 教学目标 知识与技能 运用地图说明黄土高原的地理位置， 并对黄土高原的地理位置作出简要的评价， 培养学生的 读图、 分析图的能力； 熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征， 通过资料学习黄土高原生态 环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。 通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因， 并讨论由此导致的严重的后果， 进一步培 养训练学生的读图分析及归纳整理。

12、第五节 黄土高原的区域发展与居民生活 一、教学目标 1 .运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。 2 . 了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。 3 .运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。 4 .运用资料，说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。 二、教材分析 本节教材包括自然地理概况”、传统生活方式的转变”、区域发展与生活质量提升 ”3 部分内容，知识结构。

13、第 5 节 黄土高原的区域发展与居民生活 教学目标 1 .运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。 2 .了解黄土高原的地貌特征并分析其形成的原因。 3 .通过相关资料对比，了解黄土高原居民生活方式的转变。 4 .运用资料，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 教材分析 土壤特征结合气候特征形成特别的地貌景观 5 .传统生活方式的转变：食物结构的转变 民居的转变 交通或通信方式的转变 3.区域。

14、第五节 黄土高原的区域发展与居民生活 教学目标： 知识与技能： 1、掌握本区的位置，范围，气候，地表特征的表述。 2、认识黄土高原水土流失的原因和地貌成因。 3、了解黄土高原人民生活水平提高。 过程与方法： 通过讨论、自学、读图等，培养自主性、探究性、研究性学习的能力。 情感态度价值观： 1、引导学生树立保护环境的主人翁责任感、紧迫感。 2、在学习过程中培养学生严谨的科学态度。 教学重难点： 了解。

15、黄土高原的区域发展与居民生活教学设计 黄土高原的区域发展与居民生活 了解黄土高原的地理位置， 并对黄土高原的地理位置作 由简要评价；了解黄土高原上黄土物质的形成原因。让 学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征；让学生认 识黄土高原生态环境恶化、 自然灾害频繁的自然和人为 原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经 验。 运用地图，说由黄土高原的地理位置及范围并能分析黄 土高原水土流失严重的原因。

16、黄土高原的环境问题及治理措施教案 教材分析： 课本从黄土高原的自然概况引出黄土高原的环境问题，又介绍了生活方式 的改变，区域发展与生活质量的提升三个教学板块。我大胆地对教学内容做了 调整：我从自然概况引出环境问题，然后对环境问题的成因做了分析，并设置 了图解水土流失的环节，让学生以此为话题探讨如何治理黄土高原的水土流失。 激发学生的家乡情节，和解决问题的欲望。 教学目标： 1、运用地图，说出黄土高。

17、黄土高原的区域发展与居民生活教学设计 教学目标： 1、 运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。 2、了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。 3、了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。 4、分析黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。 教学重点： 1、黄土高原的地貌特征，黄土高原水土流失严重的原因。 2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。 教学重点： 本区生态环境特征及治理措。

18、城市居民生活现状调查报告 一、城市居民生活现状 每一次假期回到家都能明显感受到社区的变化，借着此次社会调查的机会，我也对社区居民的生活现状做了更深层次的了解，总结出了以下几点： 1. 社区居民对于社会保障的满意度明显上升： 社区居民对政府社会保障工作的满意度明显上升，尤其是对医疗服务的满意度上升幅度较大，同时医疗支出对居民的生活压力也有所减轻。近几年来，我国医疗保障体系覆盖面的扩展，以前所未有的速。

19、 关于社区居民生活满意度调查 以中央大街X社区为例 东北农业大学人文社会科学学院人管0901 王璐璐 李春蕾 任梦妮 石雪丽 田婧 摘要：社区居民生活质量直接关系到城市中每个居民的切身利益，是人类社会最关切的题之一。本文运用问卷调查的方式，对城市社区居民的住房、消费、工作、休闲等多个方面进行了量化描述，并对影响社区居民主观生活满意度的因素进行了探讨。调查发现，不同性别、年龄、。

20、 居民家庭生活垃圾分类指引 一、 分类标准 根据广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定第十一 条规定，我市居民生活垃圾分为 可回收物、厨余垃圾、有害 垃圾、其他垃圾四类。市民可在分成上述四类的基础上进行 细分。 可回收物： 包括下列生活垃圾中未污染的适宜回 收循环使用和资源利用的废物。 废纸类 ：报纸、杂志、书籍、宣传单张、信封、食品 及物品等包装纸盒、购物纸袋、蛋盒、饮料及牛奶等纸包 装、方便面盒。

21、安塞腰鼓,第 五 节,黄土高原的区域发展与居民生活,浚县善堂一中 许柯,督预示标：,（2）了解黄土高原地貌特征和传统地域文化，通过黄土高原成因分析，培养学生推理、分析能力和科学态度。 （3）掌握黄土高原治理和保护措施，初步树立可持续发展观念。,1、督预,检查学生基础训练预习部分的完成情况。,2、出示学习目标,（1）描述黄土高原的位置和范围。,自学梳理,1、描述黄土高原的位置和范围； 2、黄土高原的。

22、,第 五 节,黄土高原的区域发展与居民生活,浚县善堂一中 许柯,督预示标：,（2）了解黄土高原地貌特征和传统地域文化，通过黄土高原成因分析，培养学生推理、分析能力和科学态度。 （3）掌握黄土高原治理和保护措施，初步树立可持续发展观念。,1、督预,检查学生基础训练预习部分的完成情况。,2、出示学习目标,（1）描述黄土高原的位置和范围。,自学梳理,1、描述黄土高原的位置和范围； 2、黄土高原的地表形态。

23、按钮使用说明：,点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,黄土峁,黄土塬,黄土梁,安塞腰鼓,自然地理概况,活动,读图，说出黄土高原的地理位置特征。,黄土高原,活动,找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，描述黄土高原的边界范围。,黄土高原是世界最大的黄土沉积区，大致北起长城、南至秦岭、西抵乌鞘岭，东到太行山，面积约50万平方千米，黄土覆盖厚度。

24、猜一猜：下面描述的是哪一个地形区,从飞机上看上去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。 从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。 这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。 黄河穿过，成了地地道道的黄河。,黄土高原的区域发展与居民生活,读图，说说黄土高原的位置和范围。,长 城,秦 岭,太 行 山,乌鞘岭,甘肃,宁夏回族自治区,陕 西,山 西,位置和范围：,范围：。

25、精品文档 . 关于绵阳市城镇居民生活垃圾分类处理调查报告 调查时间： 2015年 7 月 3 号-7 月 17 号 调查地点：绵阳市 调查对象：社区居民 调查方法：问卷调查，网上查阅资料，走访 调 查 人：刘娟，郑思，刘涛 前言 工业文明给我们的生活带来了便利，在我们尝到了工业文明的甜 头后也慢慢发现其带来的环境危害。为了拯救我们岌岌可危的生态环 境，环保成为了当今世界的主题。在中国每人每天会产生庞大的垃圾 数量，未经分类的垃圾将会给环境造成巨大的影响，垃圾的回收问题 正日益突出。 随着绵阳市经济的飞速发展，城市生活垃圾量也逐年。

26、BF 2014 2723 合同编号： SHLJ- - - - 北京市非居民生活垃圾 收集运输服务合同 （试行版） 生活垃圾产生单位（甲方） ： 生活垃圾收运单位（乙方） ： 生活垃圾处理费结算单位（丙方）： 北 京 市 市 政 市 容 管 理 委 员 会 2 北 京 市 工 商 行 政 管 理 局 二一四年七月 使用说明 1.本合同为示范文本，由北京市市政市容管理委员会和北京市工商 行政管理局共同制定，适用于本市行政区域内非居民生活垃圾产生单 位、生活垃圾收集运输单位与生活垃圾处理费结算单位之间计量计收生 活垃圾处理费的生活垃圾收集运输服务关系。 2.合同中的横。

27、安塞腰鼓,自然地理概况,活动,读图，说出黄土高原的地理位置特征。,黄土高原,活动,（1）找出长城、秦岭、乌鞘岭、太行山等地理事物，描述黄土高原的边界范围。 （2）说一说，黄土高原包括哪些省级行政区？,一、黄土高原的地理位置 黄土高原地区位于中国华北地区西部，居于内陆。 北半球中纬度，东半球。 北临内蒙古高原、西临青藏高原、东临华北平原、南临秦岭。 二、黄土高原的地理范围 黄土高原地区位于长城以南、秦岭以北、乌鞘岭以东、太行山以西，包括山西、陕西、甘肃、宁夏等省级行政区域单位的一部分。 黄土高原是世界最大的黄土沉。