可能性课件

1、,第 1 课时 可能性,复习目标：,1.复习“可能性”的知识，在具体情境中，进一 步感受简单的随机现象，体会概率知识与现 实生活的联系。,2.通过游戏、实验等活动，感受随机现象结果 发生的可能性是有大有小的，能对一些简单的 随机现象发生的可能性大小做出定性描述。,（1）说说上面每种情况下所有可能的结果。 （2）图1中，摸出哪种颜色球的可能性大？ （3）图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区 。

2、,可能性,1.说说上面每种情况下所有可能的结果 2.图1中，摸出那种颜色球的可能性大？ 3.图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大？,1.明天（ ）会下雨。 2.太阳（ ）从东边落下。 3.一周（ ）有七天。 4.某地的天气预报说，“明天的降水率是80%。”根据这个预报，判断下列说法是否正确 （1）明天一定下雨（ ） （2）明天下雨的可能性很小（ ） （3）明天不可能下雨（ ） （。

3、可能性总复习,在括号里填上“一定” 、“可能”、“不可能”。 （1）真相（ ）只有一个； （2）柯南（ ）帮助坏人； （3）柯南在破案时（ ）会 漏掉一些细节。,柯南出题：,一定,不可能,可能,1. 小组先讨论：设计思维导图的形式， 然后再制作。 2. 汇报形式： 1号2号同学展示作品， 3号同学汇报作品， 4号同学补充作品。,小组合作：,将分别标有数字1、2。

4、北师大版 可能性,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,阜阳市北城小学 姚金邦,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,像掷硬币这样，事情的结果不能事先确定的性质就是不确定性。这种现象就是随机现象。,我是小侦探,小猫、小狗、小猴、小兔在森林里一起吃奶酪。小猫突然想去厕所，小狗陪着它一起去了。回来的时候，发现奶酪被吃光了。小猫小狗非常生气。请你用“可能”“不可能”找出是谁偷吃了奶。

5、,10个黄球,10个白球,7个黄球3个白球,3个黄球7个白球,从这四个箱子里任意摸出1个球,一定是黄球,不可能是黄球,可能是黄球也可能是白球,号箱中摸到黄球的可能性是（ ） 号箱中摸到黄球的可能性是（ ）,7个黄球3个白球,3个黄球7个白球,（1）说说上面每种情况下所有可能的结果。 （2）图1中，摸出哪种颜色球的可能性大？ （3）图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大？,。

6、,北师大版数学 六年级下册 总复习 统计与概率,可能性,课件：可能性,北师大版数学六年级下册总复习统计与概率,1.猜一猜，会是哪个点朝上？,2.想一想，会出现几种结果？,3.这几种结果的可能性一样吗？,“掷筛子”：,课件：可能性,北师大版数学六年级下册总复习统计与概率,想一想：我们学过哪些有关可能性的知识？ 一定、可能、不可能,课件：可能性,北师大版数学六年级下册总复习统计与概。

7、北师大版六年级下册数学总复习,可能性,问：说一说摸出每种颜色的球的可能性是多少？,加深巩固 学以致用,1、口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同。那么，摸出红球的可能性（ ），摸出白球的可能性是（ ）。要使他们的可能性相同，可以怎么做？,3/5,2/5,加深巩固 学以致用,2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。,鞋号,人数,19,20,21。

8、北师大版六年级下册数学总复习,可能性,情景一:一个盒子中装有5个球，4个白球1个黄球，球除颜色外完全相同，先任意摸一个球。,创设情景 展开复习,情景二:随意抛出一个图钉，图钉落地。,情景三:转盘游戏，指针停之后，落在区域的 代表颜色如下。,情景四:明天是晴天还是阴天。,根据上面四个情景回答下面问题：,1、说说上面每种情况下所有可能的结果。,2、课本106页回顾与交流图1中，摸出哪种颜色的球 的可。

9、,第2课时 可能性,北师大版 六年级下册,总复习 统计与概率,新课导入,我想看动画片。,我想看电视剧。,我想看足球比赛。,你能想出什么公平的办法确定谁有权决定看什么节目吗？,抽签、掷骰子。,同学们想出的方法都不错。这节课我们来复习可能性的有关知识。,说一说学过哪些有关可能性的知识。 一定、可能、不可能,请用“一定”“可能”或“不可能”来判断这些事例的可能性。,（1）我从出生到现在没吃一点东西。。

10、课题：总复习可能性 学科：数 学 年级：六 年 级 版本：北 师 大 版,北师大版六年级下册数学总复习,可能性,学习目标： 1、通过实践操作，体验事件发生的可能性及 游戏规则的公平性。 2、进一步感受事件发生可能性是有大小的，知道可以用一个数来表示可能性的大小。 3、培养学生合作学习的能力和以及探究知识的能力。,回顾交流,用“一定” 、“不可能”、“可能”来描述下列事件 1、太阳从东方升起，（ 。

11、北师大版六年级下册数学总复习,可能性,情景一:一个盒子中装有5个球，4个白球1个黄球，球除颜色外完全相同，先任意摸一个球。,创设情景 展开复习,情景二:随意抛出一个图钉，图钉落地。,情景三:转盘游戏，指针停之后，落在区域的 代表颜色如下。,情景四:明天是晴天还是阴天。,根据上面四个情景回答下面问题：,1、说说上面每种情况下所有可能的结果。,2、课本87页回顾与交流图1中，摸出每种颜色的球 的可能。

12、北师大版 六年级下册 总复习,绿色圃中小学教育网,可能性,（1）说说上面每种情况的可能结果。,（2）图1中，摸出哪种颜色球的可能性大？,（3）图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大？,（1）说说上面每种情况的可能结果。,（2）图1中，摸出哪种颜色球的可能性大？,（3）图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大？,巩固与应用,1.口袋里有3。

13、4.1可能性 第四单元 可能性 教材第4447页 小明 课题引入 老师规定了他们的抽签顺序， 小明、小丽和小雪，你能设想一下 这三位同学抽到的节目情况吗？要 用准备的语言进行表述，先独立完 成，然后再小组交流。 教学新知 问2：假如小明抽到了跳舞，接下来小丽会抽到什么？ 答：小明抽到的是跳舞，小丽就不可能抽到跳舞，箱子里 就剩下了唱歌和朗诵了，所以小丽可能抽到唱歌或朗诵。 问1：假如小明先抽，。

14、第2课时可 能 性,【起跑线】 1.填一填。 （1）从一副扑克牌的54张中任意抽一张，抽到大王的可能性是 （ ）。 （2）如图：从盒子里任意摸出一个球，摸出黄球 的可能性是 ，摸出的球不是蓝球的可能性 是 。 （3）抛两枚硬币，出现向上的面是一正一反的可能性是 。,2,11,8,11,1,2,2.摸出红色方块的可能性各是多少？填一填。,1,6,1,2,5,6,【跳跳板】 3.设计转盘，使停在红色区。

15、可能性,1. 确定事件：事件发生是确定的，一般用 ()和()来描述。 2. 不确定事件：事件发生是不确定的，一般 用()来描述。,你是怎样理解可能性的？,一定,描述事件发生的可能性：,不可能,可能,可能性的大小： 事件发生的可能性大小与物体的数量有关，当所给物体的数量越多，事件所发生的可能性就越（ ）；当所给物体的数量越少，事件所发生的可能性就越（ ）。,大,小,举例说说什么情况下事件发生的可能性。

16、八、亲近大海,可能性,喜羊羊、美羊羊、沸羊羊,考考你,一定能摘到红苹果,可能摘到红苹果,不可能摘到红苹果,连一连,转盘游戏,想一想，转盘停止转动后，指针会指在哪里？,我 的 收 获,一定,可能,不可能,谢谢！,。

17、可能性,节固中心小学,冀教版五年级上册,后天本地有雨。,地球每天都在转动。,扔一枚硬币，背面朝上。,（一定）,（一定）,（可能）,（可能）,9月10日是教师节。,太阳从西边升起。,判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。,不可能,每天有地方下雨。,判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。,可能,小树一年长高一米。,判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。,可能,亮亮一。

18、义务教育课程标准实验教科书数学五年级 民族小学：罗合富 催 儡 摸 污 澄 愧 鬼 掸 烧 媳 配 舆 学 譬 扰 肾 篡 鼠 矩 亩 咳 丧 螺 疯 糠 记 宝 角 湘 仙 肋 走 可 能 性 课 件 ( 2 ) 可 能 性 课 件 ( 2 ) 实验要求： 1、每组抛40次，并把结果记录下来； 组长填写实验记录单，一人抛掷，一 人数抛掷总次数，一人记录正面朝上的次 数，看哪个小组合作的最好，完成。