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鲁教版数学七年级上册

精品资料锐角三角函数测试一填空题(共10小题)1(2015河南模拟)如图,AOB是放置在正方形网格中的一个角,则c精品资料教学时间年月日星期总课时6课题第一章反比例函数1.3反比例函数的应用教材分义务教育课程标准实验教科书鲁教版数学八年级上册玖墩攻层最宫氢诡丁葛腰唇汀赛攻遣貉抢锭列炙晨酵网凑寐檀扰柜

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1、第五单元练习 例1,(1)一个长方形长5厘米,宽3厘米,你能求出它的面积吗? (2)任取几个1平方的厘米的正方形,拼成不同的长方形,边操作,边填表。 长/厘米 宽/厘米 面积/平方厘米 长方形的面积 ( )( ) (3)先量一量,再计算它们的面积。 长 长 宽 宽 面积 面积 正。

2、第五章 基本平面图形 知识点 一、线段、射线、直线 1、线段、射线、直线的异同点 名 称 图形及表示法 不同点 联系 共同点 延伸性 端点数 与实物联系 线段 不能延伸 2 真尺 线段向一方延长就成射线,向两方延长就成直线 都是直的线 射线 只能向一方延伸 1 电筒发生的光线 直线 可向两方延伸 无 笔直的公路 2、线段、射线、直线的表示方法: (1)线段有两种表示方法:线段AB与线段。

3、 精品资料2.4 解直角三角形一、学习目标: 使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形: 通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力: 渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯二、知识准备:1、一个直角三角形中,一个锐角正弦是怎么定义的? 一个锐角余弦是怎么定义的? 一个锐角正切是怎么定义的? 2、304560siaAcosAtanA三、自学提纲:1在三角形中共有几个元素? 2直角三。

4、沪教版小学一数学年级下册第一单元检测卷(2018)为了能帮助广大小学生朋友们及时掌握所学知识,查字典数学网小学频道特地为大家整理了沪教版小学一数学年级下册第一单元检测卷,希望能够切实的帮到大家,同时祝大家学业进步!沪教版小学一数学年级下册第一单元检测卷(2018)一、口算。40+30=52-30=70+7=77-70=50-8=97-5=23+60=52+7=68+20=49-7=63-21=43+22=21-9=34+8=56-18=80-70=64+5=85+6=46+4=99-77=二、填空。1.58 62 6591 882.一个数十位上是7,个位上是3,这个数是( )。一个数个位上是1,十位上是4,这个数是( )。3.七十九里面有(。

5、青云中学六年级数学一元一次方程双休日试卷 内容: 4.1 节-4.10 节命题:方健 一、判断是不是一元一次方程(一个未知数,未知数的指数一次,整式方程) 1、下列四个式子中,是一元一次方程的是() A 1 + 2 + 3 + 4 8 B 2x3 C x = 1 D 10. 5x = 0. 5y 2、下列各方程中,是一元一次方程的是() A3x+2y=5 By 2-6y+5=0 C 1 3 x-3= 1 x D3x-2=4x-7 3、若 x (n-2) +2n=0 是关于 x 的一元一次方程,则n= 。 4、关于 x 的方程( k-1 )x-3k=0 是一元一次方程,则k=_ 5、若( m-1) 2 x+(n+3) x- (5+p)y+12=0 是关于 x 的一元一次方程,则m=_。

6、 精品资料1.1反比例函数(1)教学目标:1从现实情境和已有知识经验出发,讨论两个变量之间的相依关系,加深对函数概念的理解。2经历抽象反比例函数概念的进程,领会反比例函数的意义,理解反比例函数的概念。3.会求简单实际问题中反比例函数解析式.教学知识点:反比例函数的概念教学重点:理解和领会反比例函数的概念。教学难点:例1涉及科学学科知识,学生理解有一定的困难.教材分析:函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出的数学概念,是研究现实世界变化规律的重要数学模型。在前面已学习过“变化之间的关系”和“一。

7、 精品资料备课时间8.27上课时间8.31主备人课 题反比例函数课 时1课 型新授课 教材分析函数是在探索具体问题数量关系和变化规律的基础上抽象出重要的数学概念,是研究现实世界变化规律的重要数学模型。反比例函数是属于新课标中“数与代数”的领域,是在学生已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上,再一次进入函数的范畴,让学生进一步理解函数的内涵,并感受现实世界于各种函数的联系,同时,反比例函数是最基本的函数之一,是学习后续各类函数的基础学情分析学生已经学习了一次函数的图像及其性质,具备了一定的函数思想,并且具备。

8、义务教育课程标准实验教科书 鲁教版 数学 八年级 上册 玖 墩 攻 层 最 宫 氢 诡 丁 葛 腰 唇 汀 赛 攻 遣 貉 抢 锭 列 炙 晨 酵 网 凑 寐 檀 扰 柜 卸 联 馒 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 鲁 教 版 数 学 八 年 级 上 册 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 鲁 教 版 数 学 八 年 级 上 册 1.什么叫做两条线。

9、 精品资料教学时间年 月 日 星期总课时6课 题第一章 反比例函数1.3反比例函数的应用教材分析教学目标知识与技能:经历通过实验获得数据,然后根据数据建立反比例函数模型的一般过程,体会建模思想.过程与方法:观察、比较、合作、交流、探索情感态度与价值观:体验数形结合的思想重 点建立反比例函数的模型,进而解决实际问题难 点经历探索的过程,培养学生学习数学的主动性和解决问题的能力学习指导经历探索的过程,培养学生学习数学的主动性和解决问题的能力教具作图工具、PPT教学过程:一、情景导入,初步认知(约5分钟)复习回顾1.什。

10、 精品资料锐角三角函数测试一填空题(共10小题)1(2015河南模拟)如图,AOB是放置在正方形网格中的一个角,则cosAOB的值是2(2014秋乐山校级期中)比较大小:sin44cos44(填、或=)3(2014秋莱州市期中)若a为锐角,比较大小:sintan4(2014杭州模拟)若某直角三角形的一个锐角的正切值为,则这个直角三角形中另一个锐角的余弦值为5(2015青岛模拟)已知a为锐角,tan(90a)=,则a的度数为6(2015桂林)如图,在RtABC中,ACB=90,AC=8,BC=6,CDAB,垂足为D,则tanBCD的值是7(2015营口模拟)如图,两条宽度都为1的纸条,交叉重叠放在一。

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