逻辑设计

1、.数字电路与逻辑设计模拟题补 一. 选择题从四个被选答案中选出一个或多个正确答案，并将代号写在题中的括号内1EEPROM是指 D A. 随机读写存储器 B. 一次编程的只读存储器C. 可擦可编程只读存储器 D. 电可擦可编程只读存储器2下列。

2、东南大学信息学院计算机结构与逻辑设计MSI电路,1,计算机结构与逻辑设计,强化班03级,第五次课,东南大学信息学院计算机结构与逻辑设计MSI电路,2,测验评述,东南大学信息学院计算机结构与逻辑设计MSI电路,3,1.分析题图2.66右图所示。

3、Chapter 7,solution,T FF: QTEN QENQ,D FF: QDD,D,CLK,Q,QN,QD QT ENFD, Q, EN, QT,EN,0,1,1,0, EN,EN,0 1,7.15 画出表79的状态图,S0,xy。

4、Time simulation,Chapter 5 Design simulation and HDL,Describe for time delay,Define the time dimension and time precision。

5、四川大学锦城学院计科系 可编程逻辑设计课程设计 项目名称：- 指导教师：卫朝霞 - 学生姓名：- 计科系制 2016年9月 目录 目录II 引言III 第一章设计要求1 第二章设计方案3 第三章具体实现5 第四章测试与运行6 第五章收获与小结7 2014级可编程逻辑设计课程成绩评定表 8 I 引言 （对项目背景进行介绍，描述项目开发所运用的课程知识、 开发环境、开发工具、可编程器件等内容。概括性描。

6、1. 预习实验 Bn为8421码 B4 B8 BiB2 学生根据上图写下表达式： B8= B4= B2= B1 = 实验要求：学生自己根据逻辑图填写逻辑表达式 分别用TTL芯片，GAL芯片和用VHDL硬件描述语言编写出该电路的程 序，通过FPGAK片加以实现。 独立完成电路调试 验证输入与输出的关系 2.四位海明校验逻辑设计 数据输出 数据输入 。

7、数字电路与逻辑设计实验指导书 数字电路与逻辑设计实验指导书 主审：杨智 主编：陈荣军原伟 中山大学南方学院电子通信与软件工程系 序言 数字电路与逻辑设计实验是数字电路与逻辑设计的课程 对口的实验课，是数字电路与逻辑设计课程的实验环节。通过 本课程的学习，使学生进一步理解数字电子线路的工作原理、学会 使用常用电子仪器、掌握基本的电子测量方法、调整电路的基本实 验技能，提高理论联系实际、知识综合应用。

8、户县二电厂扩建 2M00MW 工程TSCS逻辑说明 户县二电厂扩建 2 X300MW 工程 TSCS系统逻辑设计说明 （讨论稿） 新华控制工程有限公司 一高加顺控功能组 控制对象：高加进口电动门、高加出口电动门、高加紧急放水电动门 逻辑功能： 高加顺控投退 #1高加水位高一值，输出报警信号，并联动1#高加紧急放水门1 ; #1高加水位高二值， 输出报警信号，并联动 1#高加紧急放水门2。 任一高加。

9、 Quartus2原理图输入法设计 1 实验名称和任务要求 实验名称：Quartus2原理图输入法设计。 实验目的： 1 熟悉用Quartus2原理图输入法进行电路设计和仿真。 2 熟悉实验板的使用。 实验内容： 1 用逻辑门设计实现一个半加器，仿真验证其功能，并生成新的半加器图形模块单元。 2 用实验内容1中生成的半加器模块和逻辑门设计实现一个全加器。

10、 一 选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。 1 在逻辑关系中，决定事物结果的诸条件中，只要有任何一个满足，结果就会发生的逻辑关系是（ ） A与关系 B或关系 C非关系 D与或非关系 2 如图所示电路，输出Y为（ ） A0 B1 C D高阻态 3 已知，则Y1和Y2满足逻辑关系（ ）。 。

11、电子信息工程专业教学大纲 数字逻辑设计及应用课程教学大纲 课程编号：53000540 学时：64 学分：4 课外上机：16学时 先修课程：高等数学、电路分析基础、模拟电路基础 教材: DIGITAL DESIGN -Principles & Practices(Third Edition),John F. Wakerly,高等教育出版社，2001年5月 数字设计原理与实践（原书第。

12、如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载! 第三章集成逻辑门 一、 选择题 1. 三态门输出高阻状态时， 是正确的说法。 A.用电压表测量指针不动 B.相当于悬空 C.电压不高不低 D.测量电阻指针不动 2. 以下电路中可以实现“线与”功能的有 。 A.与非门 B.三态输出门 C.集电极开路门 D.漏极开路门 3以下电路中常用于总线应用的有 。 A.TSL门 B.OC门 。

13、计算机结构与逻辑设计,目录,第0章绪论 第1章计算机中的数制与码制 第2章逻辑函数与门网络 第3章时序逻辑电路 第4章算术逻辑运算电路 第5章PLD与VHDL语言,重点： 二进制与十进制、十六进制间的转换 码的概念 原码、反码、补码间的换算 原码、反码、补码的运算,1.1计算机中的数制,十进制(Decimal)： 325.141170.5,1.1计算机中的数制,二进制(binary)： 11。

14、 系别 班次 学号 姓名 . 密封线以内答题无效 电子科技大学二零零六至二零零七学年第二学期期末考试 试卷评分基本规则 数字逻辑设计及应用课程考试题 中文A卷 （120分钟） 考试形式：闭卷 考试日期 2007年7月 日 课程成绩构成：平时 20 分， 期中 20 分， 实验 0 分， 期末 60 分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计 一。

15、 课程名称： 数字电路逻辑设计 设计项目：四路彩灯显示系统设计 专业班级： 通信 学号： 学生姓名： 同组人姓名： 指导教师： 设计课题：四路彩灯显示系统设计 一、 设计目的 1、 熟悉常用中规模计数器的逻辑功能。 2、 掌握技术、译码电路的工作原理及应用。 3、 熟悉移位寄存器的工作原理、典型应用和调试方法。 。

16、1,Chapter 4 Combinational Logic Design Principles(组合逻辑设计原理),Basic Logic Algebra (逻辑代数基础) Combinational-Circuit Analysis (组合电路分析) Combinational-Circuit Synthesis (组合电路综合),Digital Logic Design and Appli。

17、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 数字电路与逻辑设计（A卷） 班级 学号 姓名 成绩 一单项选择题（每题1分，共10分） 1表示任意两位无符号十进制数需要（ ）二进制数。 A6 B7 C8 D9 2余3码10001000对应的2421码为（ ）。 A01010101 B.10000101 C.10111011 。

18、第一章 1. 用卡诺图将逻辑函数化成最简的与或式。（A） 2. 用卡诺图将逻辑函数化成最简的与或式。（A） 3用卡诺图将逻辑函数化成最简的与或式。（B） 4用卡诺图将逻辑函数化成最简的与或式。（B） 5用卡诺图将逻辑函数化成最简的与或式。（B） 6用卡诺图将逻辑函数化成最简的与或式。（B） 7用卡诺图将逻辑函数化成最简的与或式。（B） 8用卡诺图将逻辑函数化成最简的与或式。（B） 9用卡诺图将逻辑。

19、2021/6/13,1,Chapter 4 Combinational Logic Design Principles,本章重点 1、开关代数：公理、定理、定义 2、组合电路的分析：组合电路的结构、逻辑表达式、真值表、时序图等。 3、组合电路的综合（设计）：逻辑抽象定义电路的功能，写出逻辑表达式，得到实际的电路。,Chapter 4,2,Combinational logic circuit,Th。

20、Chapter 7sequential logic design principles,state, state variable latches, flip-flops analysis synthesis,sequential circuit,the outputs depend not only on its current inputs, but also on the past sequ。

21、逻辑设计与控制方法在简化插装阀 集成系统中的应用 ? ? ! ! #中南工业大学 刘少军郭淑娟谭建平 摘要 插装阀 系统具有能量损失小 、泄漏 小等许多优点, 但 系统 中元件数量较多 。 本文作者在某 液 压 系统设计中 , 应用逻 辑设 计和逻辑控制技术 , 使系统得到简化 , 从而使系统的可靠性亦得到提高 。 关扭词 插装阀系统逻辑设计与控制 插装阀集成控制是一种较新的液 压系统构 成方式 。

22、信息与通信工程学院 数字电路与逻辑设计实验 数码管扫描显示控制器设计与实现 实验报告 学院： 班级： 姓名： 班内序号： 一. 实验目的 1进一步了解时序电路设计方法，掌握vhdl语言的语法规范。 2掌握多个数码管动态扫描显示原理及设计方法。 二. 实验所用仪器。

23、数字电路与逻辑设计综合练习题及解答 第一部分 习题 一、 填空 1 将十进制数转换成等值的二进制数、十六进制数。 （51625）10 = （ ）2= （ ）16 2（1997）10= （ ）余3BCD= （ ）8421BCD 3（BF.5）16= （ ）2 4一位二进制数只有2个数，四位二进制数有 个数；为计64个数，需。

24、 数字电路与逻辑设计综合实验报告 电子工程学院 07805班 杨杨 数字电路与逻辑设计综合实验报告 课题名称：点阵显示控制器 学院：电子工程学院 学号：072385 班内序号：30 姓名：杨杨 实验指导教师：张永梅 课程主讲教师: 刘丽华 报告提交日期: 2009年12月30日 北京邮电大学 一、 课题名称 点阵显示控制器 二、 摘要及关键词 本次综合性。

25、2021智慧树,知到数字电路与逻辑设计章节测试【完整答案】 2021伶俐树，知到数字电路取逻辑计划章节测试【完全问案】 伶俐树知到数字电路取逻辑计划章节测试问案 第一章 1、暗示一个3位10进造数最少必要( )位2进造数。 8 9 10 11 问案: 10 2、10进造数127.25对于应2进造数为( )。 1111111.01 1000000010 111110.01 1100011.11 问案。

26、 数字电路与逻辑设计( 1) 班级学号姓名成绩 一单项选择题 （每题 1 分，共 10 分） 1表示任意两位无符号十进制数需要（ ）二进制数。 A6 B 7 C 8 D 9 2余 3 码 10001000 对应的 2421 码为（ ）。 A01010101 B.10000101 C.10111011 D.11101011 3补码 11000 的真值是（ ）。 A 。

27、 天水师范学院天水师范学院 TIANSHUI NORMAL UNIVERSITY 数字电子技术与逻辑设计数字电子技术与逻辑设计 设计报告设计报告 题 目：基于基于 D 触发器的机械去抖动电路设计触发器的机械去抖动电路设计 学 院： 电子信息与电气工程学院电子信息与电气工程学院 专 业： 电子信息工程电子信息工程 班 级： 1 4 级电级电 信信 一一 班班 姓 名： 学 号: 201。

28、 _计算机学院_计算机科学与技术 专业_4_组、学号：3113005946 姓名_叶家星_协作者_ 教师评定_ 实验题目_基于Libero的数字逻辑设计仿真及验证实验_ 1、 熟悉EDA工具的使用；仿真基本门电路。 2、 仿真组合逻辑电路。 3、 仿真时序逻辑电路。 4、 基本门电路、组合电路和时序。

29、数字电路与逻辑设计总复习,卢庆莉 编写,1,学习园地,第一章 复习题,一填空 1已知 : A=( 1111011)2,则 A=( )10=( )8421BCD,= ( )16,123,0001 0010 0011,7B,2、（ 1000 ）16 （700 ）16,= （ 900 ）16,= （ 2304 ）10,= （ 4400 ）8,= （ 100100000000）2,= (001。

30、数字电路与逻辑设计总复习,卢庆莉 编写,1,详细课资,第一章 复习题,一填空 1已知 : A=( 1111011)2,则 A=( )10=( )8421BCD,= ( )16,123,0001 0010 0011,7B,2、（ 1000 ）16 （700 ）16,= （ 900 ）16,= （ 2304 ）10,= （ 4400 ）8,= （ 100100000000）2,= (001。

31、数据库设计,逻辑结构设计,1,专业课堂,逻辑结构设计,逻辑结构设计的任务 概念结构是各种数据模型的共同基础 为了能够用某一DBMS实现用户需求，还必须将概念结构进一步转化为相应的数据模型，这正是数据库逻辑结构设计所要完成的任务。,2,专业课堂,逻辑结构设计,逻辑结构设计的步骤 将概念结构转化为关系、网状、层次或其他数据结构模型 将得到的关系、网状、层次模型向特定DBMS支持下的数据模型转换 对数据。

32、.,1,例 题,例：试用D触发器和门电路设计一个状态转换为024130的模5同步计数器。,解：1）触发器个数,2）转移表,3）最小成本设计,检查能否自启动,若采用风险最小的设计呢？,.,2,例 题,例：用D触发器设计一个频率相同的三相脉冲发生器，三相脉冲Q1、Q2、Q3如图所示。,.,3,例 题,试画出010序列检测器的状态图或状态表。已知此检测器的输入、输出序列如下： 1）序列不可。

33、.,6.4 中规模移位寄存器,6.4.1中规模移位寄存器的功能,1、移位方式的选择,移位寄存器的移位方式有两种：左移方式和右移方式。,中规模移位寄存器可以单方向移位，也可以通过移位控制端控制实现双方向移位。,2、并行预置,不是所有移位寄存器都具有并行预置功能。只有具有并行预置功能的移位寄存器，才有并入串出，并入并出的工作方式。,.,6.4.1 中规模移位寄存器的功能,3、串行输入方式的选择,4、置。

34、.,1,FPGA逻辑设计,.,2,逻辑设计是一种并行的思想,不同于软件设计; 同一时刻,有多个语句块同时执行; 逻辑设计者要明白写的代码将会综合成什么电路; 逻辑设计分时序设计与算法设计两部分;,Action,.,3,主要内容,设计命名,主要内容,设计技巧,.,4,信号与变量,信号的缩写 模块设计过程中，为了避免各信号命名冗余过长，对 信号采取简写方式命名； 示例： reset_n简写为。

35、3/4/2021,1,数字电路逻辑设计,授课教师:戢小亮,3/4/2021,2,一、本课程的特点与要求： 1、概念多，知识更新快，是进入数字 领域的基础课。 2、中、大规模集成电路是重点。要求 掌握器件的功能及应用，即学会利用 器件的功能表进行电路的分析与设计。 3、工程性和实践性很强，要求认真做实 验，巩固理论知识,加强动手能力。 4、认真听讲，独立完成作业。,3/4/2021,3,二、教学。

36、一：逻辑代数的三个基本运算,二：逻辑代数的基本定律,三：复合逻辑运算,四：逻辑函数表达式的常用形式,五：逻辑函数的代数法化简,第二章 逻辑代数基础,六：逻辑函数的K诺图化简,七：非完全描述逻辑函数的化简,逻辑变量： 逻辑函数： 逻辑代数运算： 在逻辑代数中 与 （AND ） 或 （OR） 非 （NOT） 3种基本逻辑运算 逻辑关系 逻辑函数表达式 F=f(A、B、C),。

37、电路中心 张咏梅 电子工程学院,6.4 中规模移位寄存器,6.4.1中规模移位寄存器的功能,1、移位方式的选择,移位寄存器的移位方式有两种：左移方式和右移方式。,中规模移位寄存器可以单方向移位，也可以通过移位控制端控制实现双方向移位。,2、并行预置,不是所有移位寄存器都具有并行预置功能。只有具有并行预置功能的移位寄存器，才有并入串出，并入并出的工作方式。,电路中心 张咏梅 。

38、数字电路与逻辑设计总复习,卢庆莉 编写,第一章 复习题,一填空 1已知 : A=( 1111011)2,则 A=( )10=( )8421BCD,= ( )16,123,0001 0010 0011,7B,2、（ 1000 ）16 （700 ）16,= （ 900 ）16,= （ 2304 ）10,= （ 4400 ）8,= （ 100100000000）2,= (0010 0011 。

39、第四章 集成触发器 第四章 集成触发器 4.1 基本RS触发器 4.2 钟控触发器 4.3 主从触发器 4.4 边沿触发器 本章小结 习题 凉 扣 鄂 临 霍 葬 秸 惧 嘛 化 吸 摈 捉 矽 苟 旋 畦 布 谓 怪 抄 灶 婆 会 韶 墙 扦 妓 柑 绅 迪 茎 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 ( 白 静 ) 第 4 章 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 ( 白 静 ) 第 4 章 。

40、损办娇冕遂切阮搅姜滞匪碌躇艳顾只墅会辱碍租饵哟倾婪汽坊挤侩推骂露4第三章-电气线路设计逻辑设计法与作业_图文.ppt4第三章-电气线路设计逻辑设计法与作业_图文.ppt,丫衍胚椭稠盟恍津井过印磁丧柬臂石圾底菌舵谬勇向煮买崩峭斤杆淄绝潘4第三章-电气线路设计逻辑设计法与作业_图文.ppt4第三章-电气线路设计逻辑设计法与作业_图文.ppt,独堵捐闷淄闽寸乳成颈抢琼羌诀诌恐率杆速拟据晶灼趟业厉坡翼温围。

41、数字电路与逻辑设计实验 滴 儒 佳 耗 肄 凹 键 椽 裸 形 建 帆 崩 坎 诬 痰 茶 示 陪 仙 闯 蚌 雇 类 优 溜 被 榨 幌 她 揣 鹊 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 实 验 数 字 电 路 与 逻 辑 设 计 实 验 一、实验目的和要求 通过实验可巩固和扩充学过的理论知识。 更重要的是通过实验训练，使同学掌握必 要的实验技能和培养科学的实验作风。 本课程要求学生了解所用仪器。