20蚂蚁和蝈蝈

1、高中物理专题总汇（二）（附参考答案） 机械能守恒定律 一、知识点综述： 1. 在只有重力和弹簧的弹力做功的情况下，物体的动能和势能发生相互转化，但机械能的 总量保持不变 . 2. 对机械能守恒定律的理解: （1）系统在初状态的总机械能等于末状态的总机械能. 即E-| = E2 或1/2mv + mgh-|= 1/加V2? + mgh? （2）物体（或系统减少的势能等于物体（或系统）增加的动能，反之亦然。 即-AEp = AE K （3）若 系统内只有A、B两个物体，则A减少的机械能EA等于B增加的机械能 E B即 -AEA = AEB 二、例题导航 : 例仁如图示，长为 / 的轻质硬棒的底端。

2、难点20核能的分析与计算 核能的开发与利川是一个社会热点问题，以此为背景的命题既是3+X高考的热点，亦 是考生应考的难点 . ?难点磁场 1. （）（2000全国）裂变反应是II前核能利用中常用的反应. 以原子核雹U 为 燃料的反应堆中，当gu俘获一个慢中子后发生的裂变反应可以有多种方式，其中一种 可 表示为 235 TT, 1 139 v , 94 c , Q 1 92 U +（）n f 54 Xc + 38 Sr +3（）n 235.0439 1.0087 138.9178 93.9154 反应方程下方的数字是中子及有关原子的静止质量（以原子质量单位u为单位）. 已知 1 u的质量对应的能量为9.3X102MeV,此裂变反应释。

3、1 中考物理复习专题能量与能 一：知识点梳理 一：能量的转化与守恒： 1能量的存在形式：机械能、电磁能、内能、化学能和核能等。 （1）化学能：是由于化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量。 （2）核能：是由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量。 2能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式， 或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。 （说明： 能量的转化是有条件的， 即能量在一定的条件下，才会发生转化或转移） 二：能与社会： 1、 自然界的能及分类： （1）可再。

4、20 以内的加减法一课一练1 一年班姓名姓 8 + 4 = 15 - 7 = 14 - 8 = 5 + 7 = 14- 6 = 12 - 5 = 5 + 8 = 13 - 4 = 5 + 9 = 7 + 4 = 13 - 6 = 16 - 9 = 15- 6 = 13 - 9 = 9 + 2 = 9 + 6 = 11- 5 = 3 + 8 = 18 - 9 = 6 + 7 = 7 + 9 = 11 - 9 = 11 - 6 = 14 - 5 = 9 + 5 = 7 + 6 = 12 - 9 = 9 + 8 = 6 + 8 = 12 - 4 = 9 + 7 = 13 - 8 = 13- 5 = 8 + 7 = 16 - 7 = 7 + 7 = 8 + 3 = 17 - 9 =11 - 2 = 12 - 7 = 7 + 8 = 13 - 7 = 5 + 6 = 17 - 8 = 14- 8 = 6 + 6 = 15 - 9 = 8 + 8 = 4 + 8 = 16 - 8 = 8 + 5 = 14 - 9 = ( )-6 =8 6 +( )=11 16 -(。

5、我是口算王 一年级（）班 姓名： 日期：月日 2+10= 10+3= 10+0= 4+10= 3+10= 7+10= 10+1= 10+6= 8+10= 10+2= 11+0= 10+7= 10+4= 10+8= 10+9= 6+10= 10+5= 5+10= 14-4= 14-3= ? 对（）道?错（）道 日期：月日 13-3= 11-1= 15-5= 17-7= 18-8= 12-2= 17-2= 16-6= 19-9= 17+3= 14+6= 14+5= 17+3= 5+14= 16+1= 2+11= 13-1= 17+2= 2+12= 18-3= ? 对（）道 ?错（ ）道 日期：月日 15-10= 17-10= 18-10= 13-10= 12-10= 16-10= 14-10= 11-10= 19-10= 18-17= 15-11= 13-11= 19-14= 12-11= 20-10= 15-13= 10-10= 17-11= 15-11= 14-11= 对（）道错（）。

6、边检站 20XX年工作总结及20XX年工作计划 XX年，在总队党委的正确领导下，在XX市委、 市政府的大力支持下， XX边检站新一届党委班子深入 贯彻落实部局、总队两级党委扩大会议精神，牢记“ 安全、服务、创新、发展 “理念，不断强化党委班子自 身建设，深入开展思想政治教育，狠抓部队管理，全 面推进提高边检服务水平工作， 圆满完成了各项任务， 取得了良好成效。现将工作总结如下 一、XX年主要工作 加强学习、严格制度，不断强化党委自身建设， 全面提高领导班子驾驭部队发展的能力。 -加强学习调研。今年，共组织党委中心组理 论学习 12。

7、车管所 20XX年工作总结和20XX年工作计划 车管所 XX年工作总结和 XX年工作计划 20XX年度办理的车驾管业务情况如下： 驾管: 车管: 主要工作回顾： 一、加强窗口建设，规范服务举措。 一年来，车管所根据公安机关窗口单位服务规 定的要求，规范和加强服务“窗口”的服务，积极 推行“高效、便捷、利民、公平、公正”的服务模式， 努力做好车管所各项工作。 1、强化政治思想教育，提高服务意识。 车管民警作为车管窗口服务的主体，其个人素质 的好坏、业务水平的高低、服务态度的优劣直接影响 公安机关在人民群众心中的地位和形象，为此，明光。

8、F o r p e s n a u s e o n y s u d y a n d r e s a c h n o fr c m mer c a u s e 20 以内退位减法练习题 （1） 学校：班级：姓名： 159= 126= 179= 189= 112= 201= 169= 168= 123= 156= 146= 136= 134= 159= 138= 158= 157= 137= 128= 149= 178= 126= 127= 124= 148= 139= 118= 129= 114= 116= 147= 117= 113= 149= 126= 127= 178= 124= 167= 118= 148= 129= 167= 147= 128= 118= 159= 147= 113= 146= 124= 146= 178= 138= 204= 138= 13。

9、8 + 4 =15 - 7 =14 - 8 =5 + 7 = 14 - 6 =12 - 5 =5 + 8 =13 - 4 = 5 + 9 =7 + 4 =13 - 6 =16 - 9 = 15 - 6 =13 - 9 =9 + 2 =9 + 6 = 11 - 5 =3 + 8 =18 - 9 =6 + 7 = 7 + 9 =11 - 9 =11 - 6 =14 - 5 = 9 + 5 =7 + 6 =12 - 9 =9 + 8 = 6 + 8 =12 - 4 =9 + 7 =13 - 8 = 6 + 8 - 9 =11 - 7 + 6 =15 - 7 - 4 =13 + 2 - 6 = 用时： 分钟认真与否： 错题改错： 13 - 5 =8 + 7 =16 - 7 =7 + 7 = 8 + 3 =17 - 9 =11 - 2 =12 - 7 = 7 + 8 =13 - 7 =5 + 6 =17 - 8 = 14 - 8 =6 + 6 =15 - 9 =8 + 8 = 4 + 8 =16 - 8 =8 + 5 =14 - 9 = ( )- 6 = 86 +(。

10、蚂蚁和蝈蝈教学设计教材简析：蚂蚁和蝈蝈是苏教版第二册中的一篇童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告 诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。本文共有三个自然段，篇幅较短， 却富有教育。

11、一年级语文蚂蚁和蝈蝈精品教案 课题20、蚂蚁和蝈蝈教时3 课时日期2013 年月日第周 周 一、教学目标：作者：徐金娣| 来源：常州市五星实验小学 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课 7 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。认识新偏旁“米” 。理解由生字 组成的词语。 3、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。 二、制定依据： 1、教材。

12、蚂蚁和蝈蝈（第二课时） 1、 复习导入 1、 小朋友们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀？ 2、 今天老师又把他俩从童话王国请来了，一起读20 蚂蚁和蝈蝈 2、 复习词语 1、这两只小昆虫还给我们带来了礼物，你们瞧 多媒体出示 我朗读 夏天 冬天 装满粮食 又冷又饿 搬粮食 背 拉 满头大汗 乘凉 唱歌 睡觉 自由自在 2、 指名分行读、齐读 3、 创设情境、引入课文 1、 小朋友们读得真好。

13、蚂蚁和蝈蝈教学设计 教材简析： 蚂蚁和蝈蝈是苏教版第二册中的一篇童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。本文共有三个自然段，篇幅较短，却富有教育意义，课文配有三幅插图，有助于学生观察、想象，理解课文内容。 教学目标： 知识与能力： 1、正确、。

14、22.蚂蚁和蝈蝈（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、会用“有的有的个个”句式说话。 3、懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。 教学过程： 一、导入 1、 上节课我们学习了一个有趣的童话故事，是关于两个小动物的，今天这节课我们将继续来学习这篇课文。请大家齐读课题。 2、 这些词语你还认识吗？谁来读？（指读） 出示词语：搬粮食 满头大汗 躺着过冬 。

15、 东港小学“生本动态课堂”课时教学设计 教学内容 20.蚂蚁和蝈蝈 课时安排 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标： 1正确、流利地朗读课文。 2学会本课3个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。 3初步懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活得道理，教育学生从小热爱劳动。 教学重点：识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。 教学难点：识字写字，正确流。

16、课题 蚂蚁和蝈蝈 教学时间 教学内容： 初读课文蚂蚁和蝈蝈 教学目标： 1、通过本节课学习，90%的学生能学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、90%的学生能正确，流利，有感情地朗读课文。 教学重难点： 朗读课文、识字写字。 教学准备： 生字卡片 多媒体课件 教 案 复备栏 一、导入新课： 1、小朋友，你们见过蚂蚁吗？ 2、今天，老师就要给小朋友讲一个和蚂蚁有关的故事。（贴蚂蚁图） 。

17、20.蚂蚁和蝈蝈（第二课时） 一、朗读课题，直接导入课文 1、小朋友，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀？（齐读课题） 2、注意第二个“蝈”是轻声。（再读课题） 二、品读文本，感受蚂蚁的勤劳（学习第一自然段） 1、瞧，夏天到了,太阳公公火辣辣地照着大地，一丝风也没有，树上的知了一个劲地叫着，天气可真热! 板书：夏天 出示：夏天真热。谁来读？指名读 是呀，夏天真的很热，太阳像火一样，这就是骄阳似。

18、20蚂蚁和蝈蝈 第二课时（授课日期） 一、 教学目标 1.结合课文巩固本课生字词，学习生字“洞、冷”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 二、 教学重点、难点 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 难点：懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 三、 教学准备 课件 四、 教学过程 一、导入。 1今天我们继续学习蚂蚁和蝈蝈，板。

19、20、蚂蚁和蝈蝈 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 教学重点： 1、正确美观的书写生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：展开想象，想象蚂蚁和蝈蝈的画面。 教具准备：多媒体课件 课时安排：2课时 第一课时 一、导入 今天我。

20、20、蚂蚁和蝈蝈（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 3、在感悟课文的同时，对学生进行句式训练，培养学生观察、想象和说话能力。 养成教育训练点： 培养学生乐于倾听、勇于发言的良好习惯，培养学生观察、想象和说话能力。 教学过程： 一、朗读课题，直接导入课文 1、同学们，上节课我们认识了两个小动物，。

21、蚂蚁和蝈蝈,苏教版小学语文第二册,读一读,夏天 蚂蚁 满头大汗 蝈蝈 乘凉 冬天 呼呼 又冷又饿,夏天真热。,一群蚂蚁在搬运粮食。,他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,满头大汗,这是一群（ ）的小蚂蚁。,勤劳 爱劳动,他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的 睡觉，个个自由自在。,几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜,这是一群（ ）的蝈蝈。,ln du 懒惰 贪玩,他们有的背，有的拉，。

22、蚂蚁和蝈蝈,搬运粮食 乘凉 满头大汗 自由自在 装满粮食 又冷又饿 过冬 神气不起来,夏天,真热。,一群蚂蚁在搬运粮食。,他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,他们有的( ),有的( ),个个满头大汗。,这是一群（ ）的小蚂蚁。,勤劳,夏天真热。一群蚂蚁在搬运粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。,他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的 睡觉，个个自由自在。

23、蝈蝈 粮食 乘凉 过冬 藏在 傻瓜 睡觉 神气 自由自在 又冷又饿,shn,shi,chng ling,guo,dng,cng,shu,sh,1. 自由阅读第一自然段，找出季节、人物和事件。 ， 在 。,夏天,一群蚂蚁,搬运粮食,一群牛羊,2.小蚂蚁是怎样搬运粮食的？,背,拉,ti 背 拉 抬,大家来帮忙,kng tu tu bo 扛。

24、22.蚂蚁和蝈蝈,洞里 粮食 满头大汗,冬天 刮风 又冷又饿,夏天 乘凉 自由自在,夏天真热。,jio 骄 阳似火 li 烈日炎炎,一群蚂蚁在干什么呢？,夏天真热。,一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,个个,一群蚂蚁在搬粮食。他们有的（ ），有的（ ）个个满头大汗。,几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。,他们躲到大树下乘凉， 有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。,他们躲到大树下乘。

25、,身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。（猜一动物）,m y 蚂 蚁,窈窕淑女，爱穿绿衣，天生歌手，蝉的天敌。（猜一动物）,yo tio sh,chn,gu guo 蝈 蝈,22、蚂蚁和蝈蝈,gu guo,1、读准字音，把句子读通顺。 2、标出自然段。,自读课文,大闯关,第一关：词语朗读大比拼 第二关：长句朗读大比拼,我能行！,mn tu d hn zhung mn。

26、22.蚂蚁和蝈蝈,苏教版义务教科书一年级下册,身体虽不大， 力气大无比， 团结在一起， 抬起大米粒。 （打一动物） 谜底：,蚂蚁,和,蝈蝈,gu yn ling sh sh chng gu cn shn 蝈 运 粮 食 傻 乘 刮 藏 饿 神 xi bi l hn gu yu dng lng 夏 背 拉 汗 瓜 由 洞 冷,gu yn lingshi sh chng gu cn shn 蝈。

27、蚂蚁和蝈蝈,苏教版小学语文第二册第22课,乘 凉 冬 天 呼呼 刮 起来 山洞 躺 着 满头大汗 自由自在 装满粮食 又冷又饿,夏天真热。,一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,背,拉,满,大汗,头,他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。,几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。,笑,夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,几只蝈蝈看到了，都笑蚂。

28、,谁来读？,谁敢读？,乘凉 夏天 躺着 山洞,刮风 呼呼 冬天 唱歌 傻瓜,满头大汗 装满粮食,自由自在 又冷又饿,我会读,蝈蝈 粮食 洞里 乘凉 刮风 冬天 装满 呼呼地 躲到 又冷又饿 自由自在 满头大汗,故事 从这里开始,夏天真热。,jio 骄 阳 似 火 li 烈 日 炎 炎,夏天真热。蚂蚁和蝈蝈在做什么呢？,读一读,找一找,他们有的背，有的拉，,夏天真热。,一群蚂蚁在搬。

29、,猜谜 时间,个子不大，能量不小， 团结互助，勇敢勤劳， 能搬粮食，会挖地道。,腿长胳膊短，身披绿衣裳。 有人不吭声，无人弹琴把歌唱。,我是蝈蝈,住在草丛里。我穿着绿色的“衣服”,长着长长的触角, 还有一对小小的翅膀。我的后腿又细又长,能跳20多厘米高呢！,蝈蝈,蚂蚁 蝈蝈,h di tng lng 蝴蝶 螳螂 x shui qng tng 蟋蟀 蜻蜓,22 蚂蚁和蝈蝈,苏教版语文 一年级下册,。

30、蚂蚁和蝈蝈,chngling yu lng 乘 凉 自由自在 又冷又饿,tng zhung ling hn 躺 在 装满粮食 满头大汗,dng dng h 冬 天 洞 里 呼呼地刮,冬 天 洞 里 呼呼地刮 躺 在 装满粮食 满头大汗 乘 凉 自由自在 又冷又饿,夏 天,真 热。,真,一群蚂蚁在搬运粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,他们有的（ ），有的（ ）， 。

31、蚂蚁和蝈蝈,、,m yi 蚂 蚁,u uo 蝈 蝈,h 和,搬粮食 傻瓜 满头大汗 躲到 乘凉 唱歌 神气 自由自在 又冷又饿,夏天,真热。,一群蚂蚁在搬粮食。,他们有的背，有的 拉，个个满头大汗。,他们有的( )，有的( )，个个满头大汗。,lingshi,它们有的背，有的拉，有的_,有的_,个个满头大汗。,推,扛,大家喜欢小蚂蚁吗？谁来夸夸小蚂蚁呢？,勤劳的小蚂蚁,。

32、22 蚂蚁和蝈蝈,苏教版一年级语文下册,乘凉 唱歌 睡觉 自由自在 又冷又饿,背 拉 满头大汗 装满粮食 洞里 过冬,认读词语,夏天 。,真热,骄阳似火 烈日炎炎,1、夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 2、几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。,他们有的背，有的拉，,一群蚂蚁在搬粮食。,拉,还有的（ ）,推、抱、扛。

33、蚂蚁和蝈蝈,谁来读？,谁敢读？,乘凉 夏天 躺着 山洞,刮风 呼呼 冬天 唱歌 傻瓜,满头大汗 装满粮食,自由自在 又冷又饿,故事 从这里开始,夏天真热。,他们有的背，有的拉，,夏天真热。,一群蚂蚁在搬粮食。,拉,还有的（ ）,研究表明,拉,满头大汗,你们真是一群（）的小蚂蚁呀！,他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,夏天真热。,一群蚂蚁在搬粮食。,几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。。

34、,苏教版一年级下册,蚂蚁和蝈蝈,乘凉 夏天 躺着 山洞,刮风 呼呼 冬天 唱歌 傻瓜,满头大汗 装满粮食 自由自在 又冷又饿,我能读得好,22 蚂蚁和蝈蝈,1.自由朗读课文。 2.思考：你更喜欢蚂蚁还是蝈蝈，为什 么？找出相关的语句，用“”画出来， 和小伙伴一起读一读。,我会学,夏天真热。一群蚂蚁在搬运粮食。 他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,我会学,jio 骄 阳 似 火 li 烈。

35、,年 级： 一 年 级 科 目： 语 文 课 题：蚂蚁和蝈蝈,小朋友，你认识蚂蚁和蝈蝈吗？你猜它们之间发生了什么有趣的故事呢？,满头大汗 自由自在 搬粮食 唱歌 背 拉 睡觉 呼呼 又冷又饿 真热 乘凉,夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。它们有的背，有的拉，个个满头大汗。,它们有的背，有的拉，个个满头大汗。,它们有的背，有的拉，有的_,有的_,个个满头大汗。,大家喜欢。

36、蚂蚁和蝈蝈,夏天真热。一群蚂蚁在 搬运粮食。他们有的背，有的 拉，个个满头大汗。,bn,shi,夏天真热。一群蚂蚁在 搬运粮食。他们有的背，有的 拉，个个满头大汗。,bn,shi,夏天真热。一群蚂蚁在 搬运粮食。他们有的背，有的 拉，个个满头大汗。,bn,shi,一群蚂蚁在搬运粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。,bn,shi,一群蚂蚁在搬运粮食。他们有的背，有的拉，个个。

37、身穿黑衣服， 家族千百万。 春夏秋季忙， 冬天洞里藏 。,m y 蚂 蚁,腿长胳膊短， 身披绿衣裳。 能歌又善舞， 喜欢叫“哥哥”。,u guo 蝈 蝈,xi tin 夏 天 sh u 傻 瓜 chn lin 乘 凉 du cn 躲 藏 shn 神 气,bn yn lin shi 搬运粮食 hn 满头大汗 yu 自由自在 h h de u 呼呼地刮 ln 又冷又饿,夏天真热。,。

38、藏,藏,藏,藏,藏,藏,藏,藏,1,2,3,4,头正,一寸,一拳,一尺,身直,臂开,足安,藏,最好的教育是陪伴，最好的陪伴是理解、尊重、支持、等待；最好的语文学习是留住语言、留住情感、留住兴趣和习惯，最后形成素养的学习。,藏,。

39、蚂蚁和蝈蝈 镇江市朱方路小学 缪春燕 教学目标： 1 流利、有感情的朗读课文。 2 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。 3 句式训练。会用“有的有的个个”练习说话。 教学重点： 流利、有感情的朗读课文 教学难点： 懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活 教学准备： 生字卡片、 课件、头饰，图片 教学过程： 一 复习生字导入 1 今天，老师给你们带来了两个朋友 出示蚂蚁（图）这是什么？。

40、20 蚂蚁和蝈蝈 一、教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2学会本课7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。 二、教学重难点： 1、识字、写字和朗读课文 2、指导学生用“有的有的”口头造句，“又又”说话。 三、教学策略选择：创设情境，激发识字兴趣 教给学生自主识字的方法 序号 课题 20 蚂蚁和蝈蝈 上课。

41、 年级： 一年级 班级： 6 班 人数：50人 学科：语文 课题： 20.蚂蚁和蝈蝈 日期：2011年6月14 一、教学目标 1. 理解关键词句，培养学生观察、比较、辨析以及联系生活学习语文的能力。 2. 品读、积累并尝试运用“有的有的”句式说话，培养学生的说话能力。 3. 通过朗读、想象、表演来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。 二、制定依据 1.教材分析： 蚂蚁和蝈蝈是苏教版国标本一年级下册中的一篇。

42、 20、蚂蚁和蝈蝈教学设计 教材简解： 蚂蚁和蝈蝈是一篇童话故事，讲的是蚂蚁因为辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈因为懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们：只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。全文共三个自然段。第一自然段讲夏天一群蚂蚁在搬粮食。第二自然段讲几只蝈蝈笑话蚂蚁是傻瓜，自己躲在大树下自由自在地乘凉。第三自然段讲冬天到了，蚂蚁安然过冬，蝈蝈却又冷又饿，神气不起来了。课文极富儿童情趣，字里行。

43、 蚂蚁和蝈蝈第一课时教学设计 教学目标： 1 能正确 流利的朗读课文。 2学会本课生字，认识一个新偏旁，会写“粮，由，呼”。 3了解课文内容，初步感知蚂蚁和蝈蝈的形象。 教学重点： 1识字写字 教具准备 课件 教学过程 一、 激趣导入，揭示课题 1在上课之前，老师想请同学们猜个谜语，身体虽不大，力气可不小，团结在一起，有时搬粮食，有时挖地道。（蚂蚁） 课件出示 蚂蚁图，读一读，板书 蚂蚁 这是老师。