蚂蚁和西瓜

1、大班美术活动：蚂蚁和西瓜一活动目标：1. 欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约趣味生动之美。2. 尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。3. 大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。二活动准备：PPT。

2、1,在动物王国里，你们觉得谁的力气最大,2,它们奔跑着去干什么呢,3,野 餐,y,cn,4,在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。,5,这是一块怎样的西瓜,它的颜色它的味道,6,西瓜，看起来呀,大大的,红红的,有好多好多的汁,真诱人。

3、集体教学：语言蚂蚁和西瓜活动目标：1. 感受画面的趣味性，理解画面情节。2. 尝试用语言和肢体动作表现蚂蚁的动态。活动重难点：重点：理解故事情节，感受幽默的风格。难点：用语言描述情画面情节。活动准备：1. 自制PPT绘本故事蚂蚁和西瓜。2.。

4、. 蚂蚁和西瓜 在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。西瓜红红的大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀 蚂蚁们很兴奋，兴奋得一蹦三尺高，两眼放着绿光，眼睛直盯盯地看着西瓜，馋得直流口水。它们迫不及待的爬上大西瓜尝了起来真好吃啊，咱们。

5、在动物王国里， 你们觉得谁的力气最大？,它们奔跑着去干什么呢？,野 餐,y,cn,在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。,这是一块怎样的西瓜？,它的颜色？它的味道？,西瓜_、_，_，看起来_呀！,大大的,红红的,有好多好多的汁,真诱人,它们很_。_得_，两眼_，眼睛_看着西。

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8、 普定县2016年学前教育第二幼教集团 教学设计、语言优质课评选活动 绘本蚂蚁和西瓜 普定县育英幼儿园 任鑫 中班语言教案：蚂蚁和西瓜 活动设计意图：现在越来越多的小朋友都是独生子女，很多家庭都是几个人看着一个孩子，所以现在的孩子很难得去分享自己的事物，针对中班的孩子，在遇到问题时不会去想办法解决，而是哭闹，所以通过设计这节教学活动，让此年龄阶段的孩子知。

9、幼儿园小班教学计划蚂蚁和西瓜带反思 小班教学计划蚂蚁和西瓜包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子大胆地表达故事中简单的单词和动作，感受有趣的故事，看，听，讲故事，体验“小”蚂蚁认为让“大”西瓜开心的方法，理解故事，大胆地讲简单的事情，快来看看幼儿园小班蚂蚁和西瓜，对课程计划有所反思。 活动目标： 1.看，听，讲故事，并体验试图移动“大”西瓜的“小”蚂蚁。 2.大胆表达故事中简单的单词和动作，并感。

10、幼儿园大班教学计划蚂蚁和西瓜带反思 泰班课蚂蚁和西瓜包括反思大班的艺术主题教学活动，让孩子们感受到艺术创作的乐趣，体验合作的乐趣，在图画书场景中，尝试粘贴并大胆地添加蚂蚁的不同动力，培养儿童的技能和艺术气质，快来看看幼儿园大班蚂蚁和西瓜的反光教案。 活动目标： 1.在图画书方案中，尝试粘贴并大胆添加蚂蚁的不同动态。 2.感受艺术创作的乐趣，体验合作的乐趣。 3.培养幼儿的技能和艺术气质。 4.培养。

11、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个。

12、幼儿园中班教学计划蚂蚁和西瓜带反思 中班教学计划蚂蚁和西瓜包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。通过观察蚂蚁的表情和身体姿势，让孩子们了解故事情节的变化和内容。通过观察封面，可以推断出故事的主要人物以产生阅读效果。感兴趣的书籍，培养孩子的想象力，感受蚂蚁的智慧，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班蚂蚁和西瓜。 教学目标： 1.通过观察封面，可以推测故事的主角，并产生阅读本书的兴趣。 2.通过。

13、在动物 你们觉得谁的力气最大？,蚂蚁和西瓜绘本故事,它们奔跑着去干什么呢？,蚂蚁和西瓜绘本故事,野 餐,y,cn,蚂蚁和西瓜绘本故事,在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。,蚂蚁和西瓜绘本故事,这是一块怎样的西瓜？,它的颜色？它的味道？,蚂蚁和西瓜绘本故事,西瓜_、_，_，看起来_呀！,大大的,红红的,有好多好多的汁,真诱人。

14、 绘本蚂蚁和西瓜阅读指导 教学目标： 1.熟悉故事，通过看看、想想、说说方法，了解故事内容，学习阅读绘本的方法。 2.了解“推”“顶”“蹬”“挖”“铲”“抬”“背”“扛”抱”等表示动作的词语。 3.关注细节，学会从动作、表情、语言等方面入手练习说话，拓展绘本说话资源。 4.通过快乐阅读，感受并学习蚂蚁们团结协作、会想办法的好品质。激发学生阅读绘本的兴趣。 教学重点: 熟悉故事，通过看看、想想、说说。

15、广东省教育“双融双创”行动 暨2020年教育教学信息化交流展示活动,中班韵律活动：蚂蚁和西瓜,广东省清远市佛冈县机关幼儿园 谢玉婷,蚂蚁和西瓜,中班韵律活动： 蚂蚁和西瓜,？,滑滑梯,？,挖西瓜的动作,挖西瓜的动作,齐心协力一起挖！哈！,推西瓜的动作,齐心协力一起推，哈！,蚂蚁和西瓜,齐心协力一起背！哈！,。

16、 蚂蚁和西瓜教学设计 教学过程： 一、 引导观察 引导孩子观察西瓜的样子，激发孩子对西瓜的向往。观察小蚂蚁的动作、神态、等揣摩小蚂蚁的心理活动。 二、 口语交际 教学过程中适时引导孩子与图画故事书沟通、对话、交流，感受阅读乐趣，练习语言表达。 1、 说一说，这是一块怎么的西瓜？ 2、 蚂蚁队长跑回家后会怎么喊它的小伙伴？你来试着喊一句。 3、 根据提示关键词，练习讲讲故事片段。 4、 能够用“有的。

17、 中班韵律活动：蚂蚁和西瓜 广东省清远市佛冈县机关幼儿园 谢玉婷 一、设计意图 有一天在户外活动时，孩子们围在某个地方，小小声地讨论着。原来，孩子们在看一群蚂蚁搬东西，所以大家都不敢大声，怕打扰了小蚂蚁。看着孩子们那么聚精会神的样子，我设计了这节律动，同时让孩子们回家和爸爸妈妈一起查阅有关蚂蚁的生活习性等等，进一步地了解蚂蚁。 二、活动目标 1.初步感知进行曲活泼欢快的旋律和结构，学习随音乐扮演蚂。

18、在动物王国里， 你们觉得谁的力气最大？,它们奔跑着去干什么呢？,野 餐,y,cn,在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。,这是一块怎样的西瓜？,它的颜色？它的味道？,西瓜_、_，_，看起来_呀！,大大的,红红的,有好多好多的汁,真诱人,它们很_。_得_，两眼_，眼睛_看着西。

19、在动物王国里， 你们觉得谁的力气最大？,它们奔跑着去干什么呢？,野 餐,y,cn,在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。,这是一块怎样的西瓜？,它的颜色？它的味道？,西瓜_、_，_，看起来_呀！,大大的,红红的,有好多好多的汁,真诱人,它们很_。_得_，两眼_，眼睛_看着西。

20、在动物 你们觉得谁的力气最大？,在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。,这是一块怎样的西瓜？,它的颜色？它的味道？,西瓜_、_，_，看起来_呀！,大大的,红红的,有好多好多的汁,真诱人,它们很兴奋。兴奋得一蹦三尺高，两眼_，眼睛直盯盯得看着西瓜，馋得直流口水。,它们迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。,放着绿光,真好吃，赶。

21、 大班美术活动：蚂蚁和西瓜 一、活动目标： 1.欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。 2.尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。 3.大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。 二、活动准备： PPT课件、8K白色、红色（长方形）作业纸，音乐、固体胶，黑色记号笔 深、浅绿色彩笔、炫彩棒、蜡笔 三、活动过程： （一）大胆猜想，随意撕贴 1.猜西瓜。

22、蚂蚁和西瓜 在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有好多好多的汁，看起来真诱人呀！ 蚂蚁们很兴奋，兴奋得一蹦三尺高，两眼放着绿光，眼睛直盯盯地看着西瓜，馋得直流口水。它们迫不及待的爬上大西瓜尝了起来“真好吃啊，咱们把它搬回家吧！” 一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，可是西瓜没有动，两只蚂蚁来帮忙，三只蚂蚁来帮忙“嘿呦！嘿呦！”尽管它们。

23、在动物 你们觉得谁的力气最大？,它们奔跑着去干什么呢？,野 餐,y,cn,在一个好热的夏天的下午，蚂蚁们发现了一块西瓜。,这是一块怎样的西瓜？,它的颜色？它的味道？,西瓜_、_，_，看起来_呀！,大大的,红红的,有好多好多的汁,真诱人,它们很_。_得_，两眼_，眼睛_看着。

24、老 师：早安，孩子们孩子们：早安，X老师 老 师：整个早晨， 我一直 看着你们 ，孩子们：整个早晨 我们一直 看着你 老 师：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ， 变作 粉笔的舞蹈， 嚼成 知识的芳香。 孩子们：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ， 变作 七彩的朗诵， 嚼成 书本的芳香。,它们奔跑着去干什么？,这是一块怎样的西瓜？,它的颜色？,它的味道？,它的味道？,甜甜的 甜滋滋 甜津津,。

25、均喉领稗堕弥樱泊葡抱涯证浩链眶鸽猪东瘤嗣镣寞兄吃掌桐斥铸值皮侩汉蚂蚁和西瓜绘本故事PPT_图文.ppt蚂蚁和西瓜绘本故事PPT_图文.ppt,柒权寅屋修赡翌羔剪狐冬坦冶捣拒踪贩谦帧她扫簧弊串醉拖偶词桌羔幸槐蚂蚁和西瓜绘本故事PPT_图文.ppt蚂蚁和西瓜绘本故事PPT_图文.ppt,省奋躬途富涧押讣猖刮韵歹诞簇稀丢溪韦牢贼慈桓证儒跌阮混罕院抹篆某蚂蚁和西瓜绘本故事PPT_图文.ppt蚂蚁和西瓜绘本。

26、中班绘本美术：蚂蚁和西瓜 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班绘本美术蚂蚁和西瓜 活动目标： 1通过欣赏绘本故事蚂蚁和西瓜的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作，感受绘本色彩简约、情趣生动的美。 2尝试用简单线条表现蚂蚁的各种动态 3体验创意绘画带来的愉悦感。 活动准备： 1幻灯片蚂蚁和西瓜。 2蜡笔 3纸盘若干 活动过程： 一、谈话导入。 最近我们一直在看的一本有趣的书，。

27、大班美术活动：蚂蚁和西瓜 一、活动目标： 1.欣赏绘本中关键的画面，感受画面色彩简约、趣味生动之美。 2.尝试用撕贴的方法制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。 3.大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，体验不同绘画方式作画的愉悦感。 二、活动准备： PPT课件、8K白色、红色（长方形）作业纸，音乐、固体胶，黑色记号笔 深、浅绿色彩笔、炫彩棒、蜡笔 三、活动过程： （一）大胆猜想，随意撕贴 1.猜西瓜 。

28、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实。

29、幼儿园中班教学计划蚂蚁和西瓜带反思中班教学计划蚂蚁和西瓜包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。通过观察蚂蚁的表情和身体姿势，让孩子们了解故事情节的变化和内容。通过观察封面，可以推断出故事的主要人物以产生阅读效果。感兴趣的书籍，培养孩子的想象力，感受蚂蚁的智慧，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班蚂蚁和西瓜。教学目标：1.通过观察封面，可以推测故事的主角，并产生阅读本书的兴趣。2.通过观察蚂蚁的表情和身体姿势来了解故事的变化和内容。3.培养孩子的想象力，感受蚂蚁的智慧。4.通过结合视听和说话的交互式。

30、幼儿园大班教学计划蚂蚁和西瓜带反思泰班课蚂蚁和西瓜包括反思大班的艺术主题教学活动，让孩子们感受到艺术创作的乐趣，体验合作的乐趣，在图画书场景中，尝试粘贴并大胆地添加蚂蚁的不同动力，培养儿童的技能和艺术气质，快来看看幼儿园大班蚂蚁和西瓜的反光教案。活动目标：1.在图画书方案中，尝试粘贴并大胆添加蚂蚁的不同动态。2.感受艺术创作的乐趣，体验合作的乐趣。3.培养幼儿的技能和艺术气质。4.培养幼儿的欣赏能力。繁重而艰巨的活动：大胆的创作，展示了蚂蚁的不同动力。经验准备：熟悉图画书，仔细观察蚂蚁。材料准备：棕色纸。

31、幼儿园小班教学计划蚂蚁和西瓜带反思小班教学计划蚂蚁和西瓜包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子大胆地表达故事中简单的单词和动作，感受有趣的故事，看，听，讲故事，体验“小”蚂蚁认为让“大”西瓜开心的方法，理解故事，大胆地讲简单的事情，快来看看幼儿园小班蚂蚁和西瓜，对课程计划有所反思。活动目标：1.看，听，讲故事，并体验试图移动“大”西瓜的“小”蚂蚁。2.大胆表达故事中简单的单词和动作，并感受到故事的趣味性。3.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。4，可以简单地重复故事。活动准备：故事PPT，图片。主要难点。