名二子说

1、古人说：赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名。 名不正则言不顺，言不顺则事不成。,名二子说 苏洵 范家屯实验学校 张福君,说这种文体，在初一我们曾经学过，如：爱莲说。 说是议论文的一个分支，其内容大多是一事一议，也就是借一件事或一。

2、名二子说,1,名二子说 苏 洵,名二子说,2,一门父子三词客 千古文章八大家,名二子说,3,苏轼字子瞻,苏辙字子由,苏洵字明允,名二子说,4,苏洵： 北宋散文家。字明允，号老泉。四川眉山人。 长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。有嘉祐集，代表作六国论。 子女六人，长子和三个女儿均早卒，只剩下苏轼苏辙二子。（一女苏小妹后经考证，实为讹传）。,名二子说,5,名二子说 苏 洵 轮辐盖轸，皆有职。

3、 *名二子说 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 名二子说 苏洵 轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼，独若无所为者。虽然，去轼，则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。 天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患亦不及辙。是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免矣。 1下列句子中，加点词语的解释有误的一项是 () A皆有职乎车职：作用 B车仆马毙 毙：仆倒 C而轼，独若无所为者 若：。

4、名二子说,教学目标,知识与能力 1.了解苏洵其人。 2.学会实词含义。 过程与方法 熟读成诵，感知文章内容。 情感态度与价值观 体会作者爱子之情。,走近作者,作者简介,苏洵，字明允，号老泉，眉山人,北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,同列于“唐宋八大家”之中。,解题,“说”是议论文的一个分支，其内容大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表达自己的见解，常具有以小见大的特点。 名二。

5、适用课题：文言文阅读名二子说课件,名二子说,苏洵,一门父子三词客,千古文章四大家,三苏：即苏洵、苏轼、苏辙,名 二 子 说,题 目 解 读,说：古代一种文体，可以记叙事物、可以说明事物，也可以发表议论，都是为了阐明一个道理，给人以启示或给自己明志。 曾学过马说爱莲说 名：为-取名。名二子说即论说为二子取名轼、辙的原因。,作 者 简 介,苏洵（1009-1066）北宋散文家。字明允，号老泉。眉州眉山人。年轻时应试不举，仁宗嘉祐初年携二子入京，其文受到欧阳修称赏，经韩琦荐任秘书省校书郎、文安县主簿、与人同修太常因革礼一百卷，书成。

6、名二子说,苏洵,解题,说： 古代的一种文体，可叙事，可说明，可议论，都为阐明道理给人以启示。跟现代杂文相似，后来统称为论说文。如爱莲说马说。 本文的题目可理解为给二子命名为轼和辙的缘由。,名二子说,苏洵,苏洵像,作者简介,苏洵：（1009-1066)字明允，号老泉，眉州眉山人，北宋文学家。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，同列“唐宋八大家”。年轻时参加科举考试不中，27岁发奋读书，37岁赴京应举制，虽然他才学可以为帝王师，但还是没有考中。他对朝廷科举失去了信心，转而把希望寄托在两个儿子身上，次年回乡，写下这篇寓意深刻的名二。

7、名二子说 苏 洵,一门父子三词客 千古文章八大家,苏轼字子瞻,苏辙字子由,苏洵字明允,苏洵： 北宋散文家。字明允，号老泉。四川眉山人。 长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。有嘉祐集，代表作六国论。 子女六人，长子和三个女儿均早卒，只剩下苏轼苏辙二子。（一女苏小妹后经考证，实为讹传）。,名二子说 苏 洵 轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。虽然，去轼，则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。 天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免。