20XX年7月4日

1、 人教版三年级下册数学第四单元试卷 （年 月 日） 班级： 姓名： 评分： 一、 请你填一填。（每空1分，共29分） 1. 通常用的时间单位有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 通常一年有（ ）个大月，（ ）个小月，每个月有31天的月份有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），每月有30天的月份有（ ）、（ ）、（ ）、。

2、 三年级数学下册第四单元测试卷（年 月 日） 班级： 姓名： 成绩： 一、填空题。（26分） 1、平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。 2、（ ）年的二月有28天，（ ）年的二月有29天。 3、玲玲满20岁时，才过第五个生日，她是（ ）月（ ）日出生的。 4、用24时计时法表示下面时刻。 早晨6时（ ） 下午3时（ ） 晚。

3、 6年、月、日 奖教学导航 【教学目标】 1 .认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面 的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少大。 2 .知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意 义，学会计算简单的经过时间。 重重点难点】 1 .认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。判断某一年份是平 年还是闰年。 2 .会用24时计时的方法表示时刻。。

4、 2013年5月17日 投贵刊“教学研究”栏目 13616757052 在体验中培养学生的数感 以“1000以内数的认识”的教学实践为例 浙江省绍兴县杨汛桥实验学校洪浩芳312028 数感的形成不是一蹴而就的，而是一个渐进、沉淀、积累的过程。教师应在数学教学活动中，联系生活实际，创设活动情景，让学生在对数的充分感知、感应和感受中，表达自己对问题的看法，用数学的思想和方法解决实际问题，逐步形成解。

5、 年、月、日单元测试练习 姓名： 成绩： 一、填空：（40分） 1、常用的时间单位有 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _。 2、一年有（ ）个月，大月有（ ），每月有（ ），小月有（ ），每月有（ ）。 3、平年二月有（ ）天，闰年二月有（ 。

6、申报人： 填表日期： 年 月 日 家庭主要 成员及重要 社会关系 （配偶、子女、父母，配偶父母、兄弟姐妹） 关系 姓名 年龄 国籍 工作单位及职务 有效身份 证件名称 有效身份 证件号码 国内住址 国内联系电话 国外住址 国外联系电话 电子邮箱 附件4 申报人其他个人信息表（样式） （非公开信息，无需装订，以单页形式报。

7、2021年2月16日，刚刚卸任的,阅读附答案奥巴马卸任后首次赴日 2021年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里进行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童捐赠，应邀参与的都是富商和_名流。在晚宴将要开头的时候，一位老妇人领着一个女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。 守在庄园入口处的保安安东尼挡住了这一老一小。“欢迎你们，请出示请柬，感谢。”。

8、 年、月、日说课教案 一、说教材 九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。 2、教材分析 时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位方面知识的。本课是让学生借助观察年。

9、2012年09月18日：“国民床单”走红不只是怀旧 有网友最近上传了一张被猫咬断的耳机图，没想到耳机下面那条橘红色、印有牡丹图案的老式床单却引发了网友的疯狂吐槽和转发，称其为“国民床单”，“床单上的中国”。（9月16日武汉晨报） 普通的床单，并且还是一款老式床单，不经意间就火了。乍一听，颇觉有些无厘头，但看了网友留言和评论后，才明白“国民床单”走红不是没有道理。 “结实”、“质量好”、“还是老东西。

10、年、月、日预习单1 班级： 姓名： 1.把年历中的每个月的天数填入下表。 月 份 一 月 二 月 三 月 四 月 五 月 六 月 七 月 八 月 九 月 十 月 十 十 一 二 月 月 月 天 数 2.根据上面的统计表填空。 （1）一年有（ ）个月，每月都是31天的月份共有（ ）个月；它们分别是（ ）月； （2）每月都是30天的月份共有（。

11、 年、月、日教学设计 龙江镇中心学校 肖长英 教学内容： 人教版实验教科书三年级下册第四单元年、月、日第一课时。 教学目标： 1、引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，会判断大、小月，记住各月的天数。 2、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。 3、渗透爱国主义和珍惜时间的思想。 教学重点、难点及分析： 1、认识时间单位年、月、日。

12、 第四单元年、月、日 一 知识要点 闰年和平年的区别： 24时计时法和普通计时法 二错题整理 （一）填空 1. 2013年的2月有（ ）天，明年的2月有（ ）天。 2. 通常公历年份是（ ）的倍数的都是闰年，如（ ）年、（ ）年； 公历年份是整百数时，必须是（ ）的倍数才是闰年，如（ ）年，（ ）年。 3. 小华的生日是2月29日，2008年 举行了一次生日聚会，小华下一次的生日在（。

13、 健康课堂年、月、日教学设计 教学内容：年、月、日 目的要求： 使学生理解时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识。 培养学生认真观察、归纳概括的水平，培养学生使用所学知识解决实际问题的水平。 重点：理解年、月、日的知识 教具： 年历卡，投影，电脑 教学过程： 出示日历册、挂历、年历卡、 师：问他们是用来干什么的？ 谁来告诉大家自己的生日？ 谁知道中华人民共和国是哪年哪月哪日诞生的？ 。

14、 年、月、日教学反思： 年、月、日这个单元是在学习了时、分、秒的基础上。本课的学习内容主要包括理解大月、小月和二月，掌握平年、闰年。年、月、日的相关知识都是学生日常生活中经常能接触到的，所以，在教学时要充分利用学生已有的生活经验，从生活中挖掘能够为学习所用的素材供应学生学习，并让学生在实际使用所学知识的过程的过程中去理解、内化知识。 在备课方面，我力争做到以下几点：一、尊重学生已有的生活经验。数学。

15、年、月、日教案 【教学内容】 九年义务教育六年制小学教科书（人教版）数学第六册。 【教材分析】 年、月、日是较抽象的时间计最单位。也是较大的时间计量单位。在此之前学生己经掌握了时、分、秒三个时间计量单位，并且己经在生活中有了年、月、日的感性经验。因此，教材特别注意联系实际来提高学生的学习兴趣。使学生初步了解年、月、日及平年、闰年的基本含义以及相互关系。教材还向学生介绍了平年、闰年的判断方法。帮助学。

16、 年月日教学设计 教学目标： 1、认识时间单位年月日；知道大小月、平年、闰年的知识；记住各月的天数和平、闰年判断方法。 2、在具体的情境中，探究年月日之间的关系；培养学生的探索精神、思维能力。 3、培养学生热爱科学、乐于探求知识的精神；教育学生要珍惜时间。 教学重点：认识时间单位年 月 日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点：发现并掌握平、闰年的判断方法。 教学用具：课件、年历 一、激趣导入 师：。

17、 制作年历 【教学设计理念】 数学课程标准(2001版)、小学数学核心素养理念，关注学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中感受时间。培养学生自主探究，解决问题的能力。 【教学内容】人教版2001课标三年级（下）实践活动P56-57 【教材分析】 “制作年历”这一综合与实践的主题活动，以“如何制作年历”为目标和载体，一方面能使学生巩固对年月日的认识，另一方面，可以加强数学知识与现实生活的联系，体验。

18、 6 年、月、日（第一课时） 【教学目标】 1.认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 2.知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 【重点难点】 1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。判断某一年份是平年还是闰年。 2.会用24时计时的方法表示时刻。能理解时间。

19、 制作活动日历 课时目标导航 教学内容 制作活动日历。(教材第90页) 教学目标 1运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题。 2培养学生的动手实践能力，讨论交流意识和互相学习的精神。 3体会数学知识与生活的密切联系，培养应用意识。 重点难点 制作活动日历的方法。 教具准备 台历、单张挂历、分月挂历、手撕日历各一份，硬卡纸，彩色笔，4个小正方体木块(或纸盒)和一个底座。 教学过程 一、情景引入 。

20、1时=（ ）分 60秒=（ ）分 4分=（ ）秒 60分=（ ）时 1星期=（ ）天 3星期=（ ）天,复习,60,1,240,1,7,21,你认得这些节日吗？,各种节日,“六月一日”是儿童节,各种节日,“九月十日”是教师节,各种节日,农历“八月十五”是中秋节,各种节日,“十二月二十五日”是圣诞节,1949年10月1日,各种节日,新中国成立于 1949 年 10 月1日,各种节日,你的生日是什么时。

21、件 练 习 课 人教版-三年级-下 第6单元 2 24时计时法 基础训练基础训练 知识点1:24时计时法的意义 1.写出钟面上的时刻。 5 00 17 00 11 05 23 05 2 21 14 21 12 00 24 00 知识点2:24时计时法和普通计时法转化的方法 2.连一连。 基础训练基础训练 基础训练基础训练 知识点3:简单的经过时间的计算方法 3.我会填。 (1)爸爸每天早上8时上。

22、件 练 习 课 人教版-三年级-下 第6单元 1 年、月、日 竖式计算 2314= 3924= 4566= 5964= 32293629703776 2 3 1 4 9 2 2 3 3 2 2 3 9 2 4 1 5 6 7 8 9 3 6 4 5 6 6 2 7 0 2 7 0 2 9 7 0 5 9 6 4 2 3 6 3 5 4 3 7 7 6 3年=( )个月 24个月=( )年。

23、判断闰年和平年 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 年、月、日 课堂练习 1 返回 情境导入 平年一年有多少天?闰年呢? 探究新知 返回 回想平年和闰年 每个月有几天？ 例 2 有31天的月份有一 月、三月、五月、七 月、八月、十月、十 二月，共7个月。 有30天的月份有四 月、六月、九月、十 一月，共4个月。平 年的二月有28天，闰 年的二月有29天。 返回 计算平年和闰年 有多少天？ 例 2 。

24、闰 年 情境导入活动探究 课外活动 年、月、日 拓展延伸 1 情境导入 平年一年有365 天，闰年一年 有366天。 一年有12个月， 7个大月，4个小 月，还有1个特 殊的2月。 公历年份是4的倍 数的,这一年一般 是闰年，否则一定 是平年。 “四年一闰，百年 不闰，四百年又闰 ”这句话是什么意 思？ 活动探究 返回 思考“每4个公历年就有一个闰年”这句话 完全对吗？ 返回 探究 我们可以从哪些。

25、,第 一 单元 年、月、日,第 1 课时 24 时 计 时 法,钟 表,10:00,一般这个时刻你可能在干什么呢？,交流讨论。,例1：中央电视台某时期部分频道固定电视节目预告。,中央电视台1 05:30 人与自然 06:00 朝闻天下 12:00 新闻30分 19:00 新闻联播 19:38 焦点访谈 19:55 身边的感动 22:00 晚间新闻,中央电视台7 07:37 星光大道直播 08:。

26、,第 一 单元 年、月、日,第 2 课时 年、月、日,猜谜语 有个宝宝真稀奇， 身穿三百多件衣。 每天都要脱一件， 年底只剩一张皮。,例1 根据你的生活经验，说一说下面每件事需要经过多长时间。,跑完100米,打一场篮球比赛,15秒,1小时,中央电视台春节联欢 晚会,4小时,从开学到国庆节,1个月,从你上小学到现在,2年半,年、月、日也是时间单位。,例2 观察下面两张年历。,你发现了什么？,1年。

27、第4课时解决问题,一、我会算。 32426= 27( 417-358 )29= 171113546= 2990740-2218= 344 44( 755 ) = 6605405+891= 999 二、我会填。 1.从上午8时到上午( 11 )时,经过了3小时。 2.从上午9时到下午4时,经过了( 7 )小时。 3.从中午12时到晚上8时,经过了( 8 )小时。 4.新新超市上午9:00开始营业,一。

28、第3课时24时计时法,一、我会填。 1.用24时计时法表示下列时刻。 下午2时( 14时 )上午8时25分( 8时25分 ) 晚上10时58分( 22时58分 )凌晨2时( 2时 ) 2.用普通计时法( 12时计时法 )表示下列时刻。 19时56分( 晚上7时56分 )12时( 中午12时 ) 24时( 半夜12时 )8时7分( 上午8时7分 ) 二、我会判。( 正确的画“”,错误的画“” ) 1。

29、第1课时认识年、月、日,一、我会填。 1.一年中,每月有31天的月份有( 1月 )、( 3月 )、( 5月 )、( 7月 )、( 8月 )、( 10月 )、( 12月 ),共( 7 )个月;每月有30天的月份有( 4月 )、( 6月 )、( 9月 )、( 11月 ),共( 4 )个月;2月有时有( 28 )天,有时有( 29 )天。 2.小明同学参加暑假夏令营活动,从7月15日到8月5日,一共( 。

30、第2课时认识平年和闰年,一、我会填。 1.平年的2月有( 28 )天,全年共有( 365 )天。 2.闰年的2月有( 29 )天,全年共有( 366 )天。 3.2016年是( 闰 )年,2月份有( 29 )天,全年共有( 52 )个星期零( 2 )天。 4.小强是1992年2月29日出生的,到2016年底他一共过了( 6 )次生日。 5.2019年的第一季度共有( 90 )天。,。

31、制作活动日历,一、我会解。 2019年全年一共有多少天?是几个星期零几天? 3657=52( 星期 )1( 天 ),2019年全年一共有365天,是52个星期零1天。,二、我会制作。 怎样用4个小正方体木块( 或纸盒 )和一个底座制作一个活动日历呢?,略,三、日历中的数学问题。 1.观察日历中加框的4个数,你发现了什么?填一填。 5比6( 少1 )12比5( 多7 ) 12比13( 少1 )13。

32、解决问题 （经过时间的计算）,一、阅读信息，提出问题,问题1：你了解了哪些信息？,问题2：根据信息，你能提出问题吗？,问题3：谁能完整地说一说？,到奶奶家要坐多长时间的火车？,二、寻找策略，分析解答,独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？,小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。,到奶奶家要坐多长时间的火车？,二、寻找策略，分析解答,全班交流：到奶奶家要坐多长时间的火车？你是怎样解决问题。

33、年、月、日的认识,一、谈话引入，初步了解,问题1：你们知道今天的日期吗？,问题2：年、月、日是常用的时间 单位，关于年、月、日你 都知道什么？,追问：你知道哪些特别的日子？,二、对比观察，全面认识,（一）大月、小月和二月,小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。,活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的 天数记录在表格中。,二、对比观察，全面认识,交流：以201。

34、平年和闰年,一、复习回顾，引出问题,问题1：观察年历，想一想上节课 我们研究了哪些知识。,问题2：关于年、月、日，你还有 什么问题？2月很特别， 让我们一起来研究吧。,二、对比观察，初步认识,问题：观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？,二、对比观察，初步认识,活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有什么发现？,三、观察思考，丰富认识,问题1：关于平年和闰年，你还有什么问题吗？,问题2。

35、24时计时法,一、联系生活，直切主题,问题1：我们都学习了哪些时间单 位？它们之间有什么关系？,问题2：一日等于多少时呢？回忆 一天的学习和生活，咱们 来找找答案吧。,二、操作活动，初步认识,2. 全班交流。,活动：拿出钟表拨一拨，说一说。,要求：1. 2人合作，边拨边说说自己的发现。,3. 回答问题。,（1）从0时到中午12时，经过了（ ）小时。,（2）从中午12时再到0时，又经过了（ ）。

36、年、月、日,一三五七八十腊，31天永不差。 四、六、九、和十一月，三十整天永不缺唯有二月28、29。,一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,十二,十一,1、平年是多少天？闰年呢？ 2、为什么有平年和闰年之分？ 3、为什么二月份的天数最少呢？ 4、闰年出现有规律吗？是什么样的规律？,找规律。,19932004年2月份天数统计表,1、1949年 （中华人民共和国成立）。

37、年、月、日,学习目标,1. 同学们认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年等方面的知识，记住每个月及平年、闰年的天数。 2. 初步培养同学们从网络上获取信息，发现问题、提出问题和解决问题的能力。,1,6,3,4,日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26。

38、年、月、日,学习目标,1. 同学们认识时间单位年、月、日。 2.知道大月、小月，平年、闰年等方面的知识，记住每个月及平年、闰年的天数。,1,6,3,4,日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31,5,9,2,日 一 二 三 四 五 。

39、更多请关注“数学与奥数”微信公众号 1 年、月、日习题年、月、日习题 1 1.填空。 （1）一年有（ ）个月，（ ）这几个月是大月，每月是31天，（ ）这几个 月是小月，每月是30天。来源:学#科#网Z#X#X#K （2）上半年是（ ）月到（ ）月，下半年是（ ）月到 ( )月。 （3）( )月既不是大月，也不是小月。 （4）一年中（ ）月和（ ）月是连续的大月。 2.判断。 （1）一年有12个月，有7个大月，5个小月。 （2）5月份有4个星期余2天。 （3）一年中单数月份为大月，双数月份为小月。 （4）一个月至少有4个星期日，至多有5个星期日。来源:学科网ZXX。

40、更多请关注“数学与奥数”微信公众号 年、月、日习题年、月、日习题 3 一填空 1、15 分=（ ）秒 60 个月=（ ）年 5 日=（ ）时 1 时 7 分=（ ）分 半年=（）月 420 分=（）时 2、常用的时间单位有 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） （ ） 。 3、一年有 （ ） 个月， 大月有 （ ） 个月， 每月有 （ ） 。 4、小月有（ ）个月，每月有（ ）天，二月有（ ） 天或（ ）天。 5、公历年份是（ ）的倍数，一般都是闰年，公历年份是 整百数的，必须（ ）的倍数才是闰年。 6、 一年中连 续两个月大月的月份分别是 （ ） 月和 （ ） 月；。