宁波大学

1、宁波大学课堂教学质量评价表听课用人文学科听课人： 听课学时： 教室： 年 月 日课号：课名：讲课教师：讲课内容序号评 价 内 容评 价 分 数得分优秀良好一般较差1熟练程度：脱稿讲授内容，非常熟练108632概念原理：表达准确，分析论证充分。

2、宁波大学硕士论文格式要求（字体+打印+排版） 排版 硕士 字体 宁波大学 打印 宁波大学硕士论文格式要求（字体+打印+排版） 本文关键词：排版，硕士，字体，宁波大学，打印 宁波大学硕士论文格式要求（字体+打印+排版） 本文简介：宁波大学作为我国211工程和985工程大学，其对学院毕业生论文质量有着严格要求，特别是在论文格式这一板块上，为了体现学术的严谨性，提高审阅效率，实行了不少规范说明，下面就为。

3、宁波大学意大利语课程 宁波大学意大利语课程-宁波欧风意大利语培训小知识 学习意大利语语式时态小窍门 意大利语复杂的语式和时态是不少人学习时的拦路虎， 但同时也 是其最为鲜明的特色和风格。在洞悉了这些发音和语法特点后， 学习 意大利语也有“捷径”好走。汤尼意语课程老师在此向各位细细讲解： 听、说、读、写是学习语言的四门基本功，学会“听”不同的口 音；学一些地道的表达方式和方言来“说”；“不懂装懂”地。

4、 宁波大学本部南门区域交通组织优化设计文献综述 摘要（Abstract） 综合运用交通设计的基本知识，对策现实的交通问题。掌握交通设计的基本流程，掌握交通基础资料的获取方法和交通问题的分析方法，掌握交叉口设计的基本要求和方法。本文本着“化繁为简”的新思路，提出“交叉口复杂度”、“通行效率”的概念及数学模型，分析交叉口和区域交通复杂度与通行效率。

5、宁波大学创新服务型电子信息专业群建设方案 为落实宁波大学创新服务型电子信息专业群的建设，进一步调动教师积极从事专业建设和教学研究、教学改革等的热情，提高专业群建设的层次和水平，提高面向服务的双证型人才的培养能力，尽快实现宁波市服务型重点专业的建设目标，制定本规划。 一、专业建设目标 以宁波市服务性教育重点专业建设为契机，以电子信息产业发展和企业需求为导向，以创新人才培养为重点，以专业、学科和产学研。

6、宁波大学域名、网站申请表(单位)（Domain name and website application form of Ningbo University (unit)） Domain name and website application form of Ningbo University (unit) Applicant unit Department (College) (Gai Zha。

7、第一套第一套 填空题（填空题（每题 2 分，共 10 分） 1、在介质中上抛一质量为m的小球，已知小球所受阻力 vRk ，若选择坐标轴x铅直向上，则小球 的运动微分方程为_。 2、质点在运动过程中，在下列条件下，各作何种运动？ a=0，an=0（答）： ； a0， an=0（答）： ； a=0，an0（答）： ； a0，an0（答）： ；。

8、关于科研课题撰写的有关问题 宁波大学成人教育学院 宁波大学女子学院 乐传永 二0一四年四月九日,一、科研价值和特点 二、科研课题的选择 三、科研课题的撰写,一、科研价值和特点,促进教师个人成长、发展和幸福 促进学校发展名校、特色形成 促进教学质量提高，学生受益,科研是教育决策和管理科学化、民主化的 需要 学校领导者的科研素质尤为关键 校长的水平决定学校发展的水平 科研是校长水平至关重。

9、精品文档 宁波大学 课程设计计算书 （混凝土单层工业厂房结构设计） 指导教师李辉 班级土木081 姓名张成初 学号084774135 2011年04月 精品文档 精品文档 混凝土单厂结构设计 一、设计任务及资料 本工程为一工业厂房，根据工艺要求，该车间为单跨，跨度为24米，柱距6米，长60 米，跨内设有10吨，中级工作制。

10、材料力学第五版课后答案孙训芳 习题2-2一打入基地内的木桩如图所示，杆轴单位长度的摩擦力f=kx*2，试做木桩的后力图。 解：由题意可得： l 1 fdxF,有kl3F,k3F/l3 3 l0 FN(x1)3Fx2/l3dxF(x1/l)3 习题2-3 石砌桥墩的墩身高l10m，其横截面面尺寸如图所示。荷载F1000kN，材料的密度2.35kg/m，试求墩身底部横截面上的压应力。 3 解：墩身底。

11、 土木工程施工员考试题库 一、单项选择题 1开挖高度大于 2 米的干燥基坑 , 宜选用 ( D ) 。 A、抓铲挖土机B 、拉铲挖土机C 、反铲挖土机D、正铲挖土机 2选用平碾 , 填方每层的铺土的厚度和压实遍数应分别是( C )。 A、200350mm,3遍B、200250mm, 3遍 C、200300mm,68 遍D、 200250mm, 68 遍 3根据土的坚硬程度，可将土石分为。

12、为目标市场提供定制的工商管理教育服务来培育核心竞争力-以宁波大学为例 摘要:当前我国工商管理学科硕士研究教育的梯队已经形成,竞争格局下形成的权威的综合工商管理硕士教育,已被几家名校垄断。对地方综合性大学来说,短时期内是无法与权威的几家名校竞争生源的,唯有利用自己独特的地缘优势,结合当地潜在客户的消费需求,通过为目标市场提供定制的工商管理教育服务来培育核心竞争力。文章以宁波大学为例阐述了这一思路。

13、 宁波大学答题纸 （20 14 20 15 学年第 二 学期） 课号： 013J09YA1 课程名称： 高级财务管理 改卷教师： 学号： 姓 名： 得 分： 业绩评价与激励机制 以海尔集团为例 摘 要：作为国内外知名家电制造商海尔集。

14、 土木工程施工员考试题库 一、单项选择题 1开挖高度大于2米的干燥基坑,宜选用( D )。 A、抓铲挖土机 B、拉铲挖土机 C、反铲挖土机 D、正铲挖土机 2选用平碾,填方每层的铺土的厚度和压实遍数应分别是( C )。 A、200350mm,3遍 B、200250mm, 3遍 C、200300mm,68遍 D、200250mm, 68遍 3根据土的坚硬程度，可将土石分为八类，其中。

15、宁波大学科技学院毛概考试2013（Mao FA College of science and technology, Ningbo University, 2013） Maogui The first chapter is the historical process and theoretical results of the Sinicization of Marx doctrine * 2.。

16、学号 姓名 宁波大学2013 /2014 学年第1 学期考试试卷（A） 装 课号： 113B06C00 课名： 工程经济学 阅卷教师： 成绩： 一、填空（每空1分，共10空，总计10分。） 1、年金的特点是（ ）和（ ）。 2、工程经济活动涉及的四大要。

17、 宁波大学各学院专业本科教学资源与质量监测数据一览 表 1 资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。 宁波大学各学院( 专业 ) 本科教学资源与质量监测数据一览表 指标 毕业论文 ( 设计 ) 质 省 校级以上 级 学评教情况 名称 量( 满分为 6 分或 教学成果。

18、关于科研课题撰写的有关问题 宁波大学成人教育学院 宁波大学女子学院 乐传永 二0一四年四月九日,笛荧标验凸颜兽觅汁贰哪耗贪搐仰鸽渡瘦发完剪松域候浇涵届嚏挂框熟疹关于科研课题撰写的有关问题宁波大学成人教育学院宁波大关于科研课题撰写的有关问题宁波大学成人教育学院宁波大,一、科研价值和特点 二、科研课题的选择 三、科研课题的撰写,饱蓝榜利榔塑孙埋愿擞嫂铝条肋沈葱烛筐陇蚁咏枉川睬灿智磁氟铅莫。

19、煞窟哺坷亡沈卫厉楚现击觅涨鹊二夕娃杏侗差截梯幌岛市惨渺颁坞踢杀锋搜索引擎优化(seo) - 宁波大学搜索引擎优化(seo) - 宁波大学,粗氮捏析整贯割绞豪呸院气瑟文缕矾历陪兢坞伟茄瓶镍潞拷裳叙按虑疵掠搜索引擎优化(seo) - 宁波大学搜索引擎优化(seo) - 宁波大学,熄还慧扯晴澡衰揪秋圆绑聂碘摊橇伺胎臀备娠钒挑圈耳旬泻潞捧婆促憎煞搜索引擎优化(seo) - 宁波大学搜索引擎优化(seo) 。

20、 信号与系统 实验报告 时间：2010年4月17日 专业：无线通信 班级：通信081班 姓名：蒋浩 学号：084774412 信息科学与工程学院信息楼121实验室 宁波大学 实验三 连续时间周期信号的傅里叶级数 一、实验目的 掌握连续时间周期信号的傅里叶级数的展开和合成，理解吉布斯现象，掌握周期矩 形脉冲信号的频谱及不同周期、脉冲宽度对周期信号频谱的影响。 二、实验内容 1周期信号。

21、2017 年在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围 学校名称：宁波大学 学校代码： 11646 层 次 专业 ( 类 ) 名称 选考 科目 数 选考科目范围类中所含专业 本 科 师范类 ( 文科 ) 3 思想政治历史 地理 人文教育 ( 师范 ) 思想政治教育( 师范 ) 汉语言文学 (师范 ) 历史学 ( 师范 ) 本 科 师范类 ( 理科 ) 3 物理化学生物 化学 ( 师范 ) 生物技术 ( 师范 ) 数学与应用数学( 师范 ) 物理学 ( 师范 ) 科学教育 ( 师范 ) 地理科学 ( 师范 ) 本 科 数理科学类3 物理化学生物 微电子科学与工程 数学与应用数学( 基地班 ) 物理学 ( 基地班 ) 本 科 。

22、宁波大学 大型精密仪器设备购置论证报告 仪器设备名称：激光粒度分析仪 金额： 39 万元 申请单位：材料科学与化学工程学院 项目 负 责 人：郑岳青 申 报日 期： 2008.3.23 1 设备名称 （中文） DelsaNano C Zeta电位及纳米粒度分析仪 （英文）DelsaNano C Zeta potential/submicron size analyzer 国别美国厂家美国 Beckman Coulter公司 现有同类仪器设备数量无申请数量1 金 额39 万 随机购置的必要辅助仪器设备名称、型号、规格： 电脑和打印机（价值1000 美元） 设备及其附件的名称： 1、主机（测 Zeta 电位及纳米粒度） 2、控制软件 3。

23、精品文档就在这里 - 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有- - -精品文档- 宁波大学生物技术专业（专升本）培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在 科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林 等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术。

24、精品文档就在这里 - 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有- - -精品文档- 宁波大学 学前教育专业本科生培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的、掌握学前教育的基本理论、基础知识与技能， 能够适应学前教育事业发展需要的，具备在幼儿园进行教学和科研能力的、能在托幼机构从 事保教研究工作的教师、以及从事学前教育保教工作的一线教师。 二、培养基本要求 1素质要。

25、精品文档就在这里 - 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有- - -精品文档- 宁波大学工程管理专业培养方案及教学计划 一、培养目标 工程管理专业是一个具有鲜明特色的、技术性和综合性很强的管理类专业，是技术、管理、经 济和法律的有机结合。培养以土木建设技术为本，管理、经济、法律并重的复合型高级管理人才。 要求毕业生具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手 。

26、宁波大学 2003 至 2004 学年第二学期高等数学 A期末考试试题 一、选择题（本题共5 小题 , 每小题 4 分，满分 20 分） 1二元函数在点处两个偏导数，存在，是在该 点可微的 （A）充分而非必要条件；（B）既非充分又非必要条件； （C）充分必要条件；（D ）必要而非充分条件 2设是连续函数，则= （A）；（B）； （C）；（ D） 3曲面上点处的法线垂直于平面，则点的坐标是 （A）；（B）；（C）；（D） 4下列级数收敛的是 (A) ； （B）； （C）； （D） 5微分方程的待定特解的结构为 (A) (B) (C) (D) 二、填空题（本题共5 小题 , 每小题 4 分，。

27、宁波大学2005年科研工作总结,二00六年一月九日,2005年科研工作,一条主线：坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以学科建设为龙头，引领科研工作，以实现高水平科研项目与成果、高层次科技创新平台、学位点建设的突破为目标，推动学科与科研工作的整体发展。 四个支撑：领导重视、教师努力、 各方配合、政府支持。,建设原则：突出重点，打造品牌，形成特色； 兼顾一般，协调发展，整体推进。 重点工作：在重点学科建设、学位点建设、学 科基地建设、科研项目及经费、科研成果和服 务地方工作等六个方面取得了新的发。

28、高职院校科研与实践互动发展机制探索 宁波大学 乐传永 二0一六年十二月九日,一、科学研究的价值何在？ 二、科学研究的特点如何？ 三、科学研究的路径咋选？,一、科学研究的价值何在？,促进教师、管理者个人成长、发展和幸福 促进学校发展名校、特色形成 促进学生全面发展、教学质量提高,科研是实现教学和管理科学化、规范化、 高效化，特别是教育创新发展之必须 目前许多高职教育管理和教学问题的发生应归因于理论研究的缺失和落后以及教学、管理人员的低素质和非专业化所致。由于缺乏科学理论的指导，教学和管理中的随意性、盲目性、片面。

29、宁波大学继续教育管理系统 http:/ceas.nbu.edu.cn/jxjy,宁波威博网络信息工程有限公司,宁波大学继续教育管理系统用户,系统管理员 继续教育与培训处人员 机构管理员 项目管理员,项目申报办理流程,系统管理员功能,继续教育与培训处人员账号维护 系统管理员可添加、删除和修改继续教育与培训处人员账号,图4,继续教育与培训处人员功能,代码设置 机构管理 机构管理员管理 项目管理 广告管理 班级管理 证书管理 统计分析,代码设置,代码设置模块是用于系统各类基础代码的统一管理和维护，主要由继续教育与培训处人员管理。基础代码需在系统初始化。