七年级科学作业本a

1、小学高年级科学课外探究作业的实践研究 小学科学这门课程的教学目标是采用科学的探究方式培养学生综合素养。小学高年级科学的课外探究作业的内容也应该充分突出科学这门课程的特点，指导学生以自主动手为主，让学生能够在完成科学课外探究作业的过程中丰富自己的课外体验，加深学生对科学课程知识的了解，增强学生对科学这门课程的认知度，从而有效提升小学生的科学知识应用能力。本文通过具体论述小学高年级科学课外探究作业的实践策略，以便为提升小学生的科学素养提供可参考的理论依据。 科学这门学科对学生动手探究能力具有较高的要求。

2、美 丽 的 彩 虹,将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？,阳光穿过透明的棱镜时，光的路线会发生改变，被分解为多种颜色的光，形成太阳光谱。,自 制 水 棱 镜,我们在日常生活中还在哪里看到过类似现象？,我们还能用哪些方法制造彩虹？,制 作 牛 顿 盘,通过实验，我们得出了什么结论？ 从上述7种圆形纸板中任选几片做相同的实验，是否也能够达到同样的效果？,。

3、科学,四年级上册,温州苍南县灵溪镇第一小学 林 昱,E-mail:cn07lysina.com,1、观察牙齿的形状和在牙床上的排列。 2、画一画自己牙齿的形状和排列。,观察我们的牙齿,一,二,四,三,门牙,（切牙 ）,想想看!,牙齿为什么要有各种形状？,品尝建议：,注意食物进入口腔后经过牙齿咀嚼的先后顺序 注意仔细体验各种形状的牙齿在咀嚼过程中的作用 研究一种食物后做好记录，再研究下一种,我想吃苹果！,怎么吃？,口腔保健常识,牙防五步曲,学习延伸：,每位同学至少写出两条保护,牙齿的建议，全班精选十条并向家人和学校同学推广！,谢谢大家!再见!,一,二,四。

4、改变阳光的传播路线,照亮墙角阴影里的小球,照亮墙角阴影里的小球,镜子能够反光，镜面的这一性质叫反射。,在日常生活中，我们在哪些地方使用了镜面？,做一个观景箱,像这样装配起来,我们从小孔中看到了什么？ 怎样解释我们看到的现象？,。

5、改变物体在水中的沉和浮,改变物体在水中的沉和浮,我们的声明：,同学要记清，发言仔细听。 实验轻声做，科学动脑筋。 记录要真实，合作很要紧。 材料保管好，我们最文明。,我能做:,把沉的物体想办法变成浮的,浮的物体变成沉的: 橡皮泥、石头、乒乓球、 小木块、小玻璃瓶,友情提示：,请遵守我们的声明。 请保持周围环境的干净整洁。 别忘了把结果填到实验汇报单里。 音乐响，我们开始。音乐停，我们马上结束实验。 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。,活动（一）（时间：6分钟）,lets go!,lets go!,我们只等你10秒哦,马上整理好实验用。

6、灾难之中的救护,洛南县城关镇八里小学：郭秀英,义务教育课程品德与社会五年级下册,2008.5.12汶川大地震,说说： 灾难中的幸存者可能是怎么逃过灾难的？,抗震救灾英雄少年 抗震救灾优秀少年,林 浩,何翠青,许中政,李剑波,抗震救灾英雄少年,林浩，四川省阿坝藏族羌族自治区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。地震发生的那一刻，林浩刚走到教学楼的走廊上，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。经过两个小时的努力，他艰难地爬出废墟。他回头发现一名昏倒的女同学，立即把她背到安全地带。紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。。

7、确定位置,单 位：温 泉 小 学,作 者： 李 咏 梅,目 录,记忆游戏 参照物 游戏要求 方向 讨论 三个条件,我在哪儿 导游图 图例 英文标注 作业,1、在10秒种内尽可能地记住桌上各个 物体的位置。 2、转过身去，由另一同学迅速改变桌 上物体原来的位置。 3、再转回来，看看桌上物体的位置发 生了哪些变化。,记忆游戏,目录,一个物体的位置是相对于 来说的， 就是这个物体的,参照物,另一个物体,另一个物体,参照物,目录,游 戏 要 求,1、描述物体位置时首先选择参照物。,2、在游戏中你用到哪些方位词来描 述物体的位置？,3、通过游戏你发现描述清楚。

8、利用太阳能,小组讨论： 太阳能与煤、石油、天然气等能源相比，有什么优点？,小组讨论： 人类在利用太阳能时，会遇到哪些难题？ 人类都想出了哪些办法解决这些难题？,资料收集： 利用太阳能的历史概况。 世界各国利用太阳能的现状。 我国利用太阳能的概况。 利用太阳能的各种技术。,。

9、智力冲浪 欢乐飞扬,要求：球放着不动,1、要使这个球看起来先从我们的面前出现，然后经过头顶运动到我们的身后，怎么办？ 2、要使这个球看起来从我们的左边向右边 不停地循环运动，怎么办？,要求：球放着不动,1、要使这个球看起来先从我们的面前出现，然后经过头顶运动到我们的身后，怎么办？ 2、要使这个球看起来从我们的左边向右边 不停地循环运动，怎么办？,。

10、小学科学五年级下册作业本参考答案 沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮 活动记录 1、填表 小石块 泡沫塑料块 回形针 蜡烛 带盖的空瓶 萝卜 橡皮 预测 理由 结果 沉 浮 沉 浮 浮 浮（或沉） 沉 2、填表略 我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。 课堂练习 判断题：（1）（2） 2、沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 研究的问题 物体的轻重对沉。

11、立足常态教学有效发挥科学作业本的功效【摘要】现阶段，在强调以科学探究为核心的科学教育中，部分教师对于科学作业本的使用有渐渐淡化的趋势。有教师认为，强调作业本的使用其实就是强调知识的获得，回到了以前传统教学的老路上来了，教师的这种想法也因此引发了不少问题；而对于那些兼职教师，迫于主课的压力，往往对科学作业本的使用比较随意。那么在常态教学中，对于如何有效地利用好科学作业本，正确体现它的价值已是我们现在急需要考虑的一个问题。【关键词】 常态教学 科学作业本 功效 什么是常态教学？常态教学是教师在没有任何功。

12、四年级科学下册计划年级科学下册计划 华丰镇爵山小学科学教学计划 x x 学年 第 二 学期 任课教师张凤香任教学科科学任教年级四学情分析1、整体学习状况：四年级现有学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知。