确定位置二

1、,确定位置二,北师大版四年级数学上册,执教：赵得丽,北,东,西,南,50,东偏南50,南偏东40,40,北偏东30,300,300,300,西偏北30,南偏东30,如何确定位置,先确定好观测点中心点在观测点上标出东南西北 四个方向用直尺把观。

2、高新二小141生命课堂导学单 编号：SX5027课 题确定位置二新授学科数 学日期201555主备人杨慧姓 名班级组名学习目标能描述和表示物体的位置，通过合作探究，体会描述路线的过程，并能确定物体的位置。重点难点能利用方向和距离描述物体的位。

3、 确定位置（二）（根据方向和距离确定位置） 一、教材内容： 二、教材分析： 知识生长点 本课内容 知识后续点 l 根据方向和距离确定位 l 根据平面图确定图中任 置 意两地的相对位置的方 法 该教材遵循了循序渐进、由浅入深的编排特点。提了 2 个问题来学习根据平面图确定 图中两地相对位置的方法。第一个问题是探索如何确定大本营和大鸣山的相对位置（用上节 课学过的知识，。

4、 教学计划表 课型 单元课 课题 确定位置 时间 教学 目标 学科性：整体领悟用方向和距离确定的思路，感受确定位置的意义和价值。 教育性：经历“回忆”“讨论”“思考”和“感悟”四个活动，掌握单元课学习的方法和思路。 创新性：借助“确定位置”的数学情景，激发兴趣，引发个性思考。 教学 重难点 整体感知用方向和距离解决问题的价值，产生学习内动力 教学 过程 师生活动 流程选用 二次备课 教学 活动一 。

5、 五年级确定位置一教学设计 教学内容：北师大版数学五年级（下册）确定位置（一）65-66页 。 教学目标： 1.通过经历看一看、找一找、量一量、说一说、比一比等具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2.能根据方向和距离确定物体的位置，发展学生的空间观念。 3.能描述简单的路线图。 教学重点：能根据方向和距离确定物体的位置。 教学难点：能描述简单的路线图。 教学准备： 教师准备：p。

6、确定位置（二）,北师大版四年级数学上册,复习,大象馆,鹿苑,熊猫馆,如何确定方向,1.先确定好观测点(中心点) 2.在观测点上标出东、南、西、北 四个方向 3.用直尺把观测点与被观测点连线 4.用量角器测量一下角度 5.得出结论，确定方向,学做炮兵,北,南,西,东,30,1号,2号,炮 兵,200米,方向：东偏北30 ,距离：1000米,技能培训,方向：北。

7、 北师大版四年级数学上册确定位置（二） 教案 北师大版小学四年级上册数学教案，依据教材文章选择 优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第5657 页确定位置 。 教学目标： （一）知识教学点学生在具体情境中学会用第几排第几 个、第几组第几个、第几层第几号等方式描述物体所在的平 面位置，或根据平面位置确定物体。 。

8、确定位置（二）,北师大版五下册,教学目标,本节课我们来学习确定位置，同学们要掌握东、南、西、北、东南、西南、东北、西东八个方向，能够解决实际生活中有关方向的问题。,想一想，从大鸣山怎样回到大本营？,45,长约5.6厘米,你能表示小清山在什么位置吗？,15,15,50,小东,小明,小东看小明在（ ）偏（ ）（ ）的方向上。,北,东,500,北,东,50,小东,小明,小明看小东在（ ）。

9、确定位置（二）,北师大版五年级数学下册,复习,乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向，她想找到大本营的位置。观察右图，你能帮帮她吗？,大本营,宝塔,东,北,小清山,大鸣山,1cm表示100m,想一想，画一画，大本营在大鸣山的什么位置？,45,5.6cm,大本营在大鸣山的北偏东45，距离大鸣山560m。,560m,下图是数学迷画的，你能看懂吗？说一说大本营的位置。,0,1。

10、确定位置（二）,北师大版五年级下册第六单元,设计者 雷蕾,新知讲解,乐乐去大鸣山风景区游玩时迷失了方向，她打电话求助。下图是大鸣山风景区的平面图。,北,东,1cm表示100m,大本营在大鸣山北偏东45方向560m处。,新知讲解,你能表示小清山在什么位置吗？想一想，画一画。,北,东,1cm表示100m,小清山在大鸣山东偏北14方向约400m处。,小清山在大鸣山北偏东76方向约400m处。,新知讲解,你能表示小清山在什么位置吗？想一想，画一画。,北,东,1cm表示100m,（4，1）,巩固训练,（1）从奇思家到学校怎么走？ （2）用两种方法表示出学校的位置。,北,东,。

11、确定位置（二）综合练习1.以学校为观测点：（1）邮局在学校 偏 的方向上，距离是 m。（2）书店在学校 偏 的方向上，距离是 m。（3）图书馆在学校 偏 的方向上，距离是 m。（4）电影院在学校 偏 的方向上，距离是 m。2.下面是某次海战中敌我双方军舰对峙平面图。（1）对我方潜艇来说，北偏东40的方向上有哪些目标？要想确定敌方军舰B的位置，还需要什么数据？（2）敌方军舰C和敌方军舰A分别在我方潜艇的什么方向？3.根据下面的路线图回答问题。（1）说一说明明上学和放学所走的路线。（2）如果明明平均每分钟走50m，明明上学和放学一共需要。

12、确定位置（二）拔高练习1.标一标。（1）书店在艺术中心东偏北25的方向上。（2）中心医院在艺术中心南偏东30的方向上。（3）南湖公园在艺术中心南偏西40的方向上。（4）文化广场在艺术中心北偏西40的方向上。2.看图回答问题。（1）如果老鼠不动，猫朝（ ）偏（ ）（ ）的方向跑（ ）米，就能抓住老鼠。（2）猫在老鼠的（ ）偏（ ）（ ）的方向上；老鼠在猫的（ ）偏（ ）（ ）的方向上。。

13、确定位置（二）（能根据平面图确定图中任意两地的相对位置）编写说明及教学建议学习目标1通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的实际应用，进一步了解确定物体位置的方法。2结合具体情境，能根据平面图确定图中任意两地的相对位置（以其中一地为观察点，度量另一地所在方向，以及两地的距离），感受数学与日常生活的密切联系。编写说明为使学生了解确定位置的知识在生活中的应用，感受数学与日常生活的联系，教科书创设了乐乐去大鸣山游玩时迷失方向的情境，鼓励学生能根据平面图确定图中任意两地的相对位置（以其中一地为观察点，度量。

14、北师大四年级上确定位置（二）教案 教学目标： 1：通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 3：能描述简单的路线图。 教材分析： 在操作活动中，学生感受到确定某一物体的具体位置，仅靠单 一的方向或距离是不够的，只有当这两者结合起来，才能确定物体 的具体位置。本单元与第一学段不同的是：在方向方面，从8 个方 向发展到任意角度的方向；在路线方面，则从单一的路线发展到几 个点的路线；同时，又将方向与路线两个方面的内容进行了综合。 所以，学习这些内容的难度可能比较。

15、确定位置 (二),国庆节，笑笑到动物园参观了猴山、熊猫馆、大象馆和鹿苑。你能说说熊猫馆、大象馆和鹿苑分别在猴山的什么方向吗？,熊猫馆在猴山北偏东30的方向上。,以雷达站为观测点。,航天飞机的位置是（ ）偏（ ），距离雷达站（ ）千米。,鱼雷艇的位置是（ ）偏（ ），距离雷达站（ ）千米。,战斗机的位置是（ ）偏（ ），距离雷达站（ ）千米。,淘气参加游园活动中的“夺宝”游戏，需要找到三把钥匙，才能打开宝箱。下面是一张藏宝图，以宝箱为观测点，你能帮他在途中找到钥匙的位置吗？,“勇气钥匙”的位置是北偏东40，距离宝箱1cm。,。

16、确定位置（二）,北师大版四年级数学上册,深圳:相识于风中,复习,大象馆,鹿苑,熊猫馆,如何确定方向,1.先确定好观测点(中心点) 2.在观测点上标出东、南、西、北 四个方向 3.用直尺把观测点与被观测点连线 4.用量角器测量一下角度 5.得出结论，确定方向,学做炮兵,北,南,西,东,30,1号,2号,炮 兵,200米,方向：东偏北30 ,距离：1000米,技能培训,方向：北偏东30 ,距离：600米,30,北,潜水艇的位置是_偏_（或者_偏_ ）。 距离雷达站_千米。 巡洋舰的位置是_偏_ （或者_偏_ ）。 距离雷达站 _千米。 护卫舰的位置是_偏_ （或者_偏_ ）。 距离雷达站 _。

17、确定位置（二）教学设计一、教学内容： 义务教育课程标准实验教材北师大版数学四年级上册第六单元：确定位置（二），即课本第83、84页的内容。二、教学目标：1、在具体情境中，利用学生已有的知识和经验，帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法；引导学生联系生活实际，应用所学知识解决生活中的有关问题。2、通过具体活动，培养学生的观察、分析、概括和动手操作等能力，发展学生的空间观念。3、引导学生积极参与数学学习活动，在合作交流中体验数学真理的探索性和挑战性，形成实事求是的态度以及进行质疑问难和独立思考的习惯。。

18、确定位置（二）,北师大版四年级数学上册,深圳:相识于风中,复习,大象馆,鹿苑,熊猫馆,如何确定方向,1.先确定好观测点(中心点) 2.在观测点上标出东、南、西、北 四个方向 3.用直尺把观测点与被观测点连线 4.用量角器测量一下角度 5.得出结论，确定方向,学做炮兵,北,南,西,东,30,1号,2号,炮 兵,200米,方向：东偏北30 ,距离：1000米,技能培训,方向：北偏东30 ,距离：600米,30,北,潜水艇的位置是_偏_（或者_偏_ ）。 距离雷达站_千米。 巡洋舰的位置是_偏_ （或者_偏_ ）。 距离雷达站 _千米。 护卫舰的位置是_偏_ （或者_偏_ ）。 距离雷达站 _。