认识几分之一课件

1、认识几分之一,学习目标,1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 能通过实际操作表示相应的分数。,观察讨论，探究新知。,观察讨论，探究新知。,二分之一,把一个饼平均分成两块，每块是它的（ ），写作（ ）。,把一个圆平均分成（ ），每份是它的（ ），写作（ ）。,三份,三分之一,4,四,一张长方形纸平均分成了5。

2、,认识几分之一,苏教版三年级数学下册,学习目标,1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 能通过实际操作表示相应的分数。,你能用一个数表示半个圆吗？,你能用一个数表示半个饼吗？,下面图形的阴影部分可以用什么数表示？,下面图形的阴影部分可以用什么数表示？,你能用长方形或者正方形折出它的四分之一吗？,折好后并把图形的四分之。

3、认识几分之一,学习目标：,1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。,横七竖八,七上八下,把一个物体平均分成几份，每份是这个物体的几分之一。,一个物体,把一个桃子平均分给两个小猴，每只小猴分得这个桃子的几分之一?,把两个桃子平均分给两个小猴，每只小猴分得这个桃子。

4、认识几分之一,学习目标,1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。,分桃子,如果把4个桃子，平均分给两只小猴吃，那 每只小猴可以分到这些桃子的几分之几？,1,2,分桃子,分桃子,分桃子,把一袋桃子平均分成5份，每份是 这袋桃子的,。

5、,认识几分之一,教学目标,1.结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2.能通过实际操作表示相应的分数。 3.同学们在活动中初步体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。在与他人合作解决问题的过程中，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。,4,1,每只小猴分得这盘桃的,2,。

6、认识几分之一,学习目标,1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。,四个月饼平均分给小明和小红，每人（ ）个,两个月饼平均分给小明和小红，每人（ ）个,一个月饼平均分给小明和小红，每人（ ）个,（6）,平均分,3cm,这两个图形涂色部分的面积相等吗？你是怎么知道。

7、认识几分之一,教学目标,1.结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。,你能用一个数表示半个圆吗？,你能用一个数表示半个饼吗？,下面图形的阴影部分可以用什么数表示？,下面图形的阴影部分可以用什么数表示？,你能用长方形或者正方形折出它的四分之一吗？,折好后并把图形的四分之一。

8、认识几分之一,把一个桃平均分成4份，每份是它的,把这盒桃平均分成4份，,每只小猴分得其中的1份，,用 表示。,把4个桃看成一个整体，平均分成4份，每份（1个桃）是这个整体的 。,整体,把8个桃看成一个整体，平均分成4份，每份（2个桃）是这个整体的,把16个桃看成一个整体，平均分成4份，每份（4个桃）是这个整体的,每只小猴分得这盘桃的,把4个桃看成一个整体，平均分。

9、认 识 几 分 之 一,学习目标,1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 能通过实际操作表示相应的分数。,1 2,1 2,把一个饼平均分成两块，每一块是它的二分之一。,下列图形哪部分是原图形的 ？请说出理由。,1 2,为什么涂色部分都是原。

10、认识几分之一,学习目标,1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 能通过实际操作表示相应的分数。,把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,如果平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,平均分成2份，每份是这堆苹果的,（ ） （ ）,1 2,平均分成3份， 每份是这堆苹果的 。,（ ）。

11、,认识几分之一,教学目标：,1.结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 初步了解分数在实际生活中的应用。,把一盘桃平均分给4个小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几?,4,1,把一盘桃平均分成4份,每只小猴分得这盘桃的,2,1,把一盘桃平均分给2个小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几?,。

12、认识几分之一,学习目标,1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 同学们能用语言描述几分之一的意义，表达自己大致的想法。,一、引入新课：,把 个饼分成两份，每份两个，这叫（ ）,平均分,平均分,平均分,二、新授： 、认识,小朋友，请拿出一张长方形纸，把它平均分成两份。,2、认识,把一个圆平均分。

13、七 分数的初步认识(二) 1. 认识几分之一,【对点训练】 1.填空。 (1)把六支铅笔平均分给两个同学，每位同学得到这些铅笔的 (2)把八支铅笔平均分给两个同学，每位同学得到这些铅笔的 (3)把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔 的,1,2,1,2,1,2,2.用分数表示下面各图中的涂色部分。,教材想想做做P78 T 4 一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的 和 。你还能拿出这堆。

14、认识几分之一,把一块蛋糕平均分给2个小朋友，每个小朋友分得这块蛋糕的几分之几？,半个,半个,平均分,把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,知识点1： 认识一个整体的几分之一,你会表示下图中每盘桃的 吗？,不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的 。,把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的 。 。,知识点2： 把同一整体平均分成不同的份数。