人物传记

1、读书破万卷下笔如有神高一语文人物传记练习卷参考答案世界上最会花钱的人答：1尽管他是世界上钱最多的人，但不贪图享受，将大把大把的钱花在捐献上，只给自己3 个孩子留下少量财产每人留下1000 万美元和价值1亿美元的家族住宅 。每个要点1 分2给。

2、2020年高考语文文言文阅读预测一一中医人物传记中医名家一一孙思邈孙思邈，京兆华原人也。七岁就学，日诵千余言。弱冠，善谈 庄老及百家之说,兼好释典。洛州总管独孤信见而叹曰：此圣童 也，但恨其器大，适小难为用也。周宣帝时，思邈以王室多故，乃 。

3、2021310,讲解：XX,1,人物传记,分析表现手法,2021310,讲解：XX,2,一描写方法：,问题设置：1文章中的描写人物的语句或描写段落在文中作用 2刻画人物运用了什么手法分析其对刻画人物的作用。,2021310,讲解：XX,3,。

4、人物传记作为一种常见文体，在高考中常涉及三个层面和九个考点的考查。通观目前所见 的传记类命题形式， 涉及较多的是传记的文体特征和表现手法。因此， 抓住传记的文体特征和表现手法，有利于考生迅速进入解题佳境。下面，笔者就分两个层面介绍人物传记的。

5、高三人物传记类文本练习一阅读下文，完成1721题。17分檀道济都督征讨诸军事，北略地，转战至济上，魏军盛，遂克滑台。道济时与魏军三十余战多捷，军至历城，以资运竭，乃还。时人降魏者具说粮食已罄，于是士卒忧惧，莫有固志。道济夜唱筹量沙，以所余少。

6、T甌第9章扩步糸统调音高考二轮专题复习与测试语文 随堂讲义专题六实用类文本阅读选考一人物传记pT融第9章扩步糸统调音探克丈本中的禁些问题，提出自己的见 答题步骤第一步，明确作者在文本中描述的现象或提出的观点。第二步，结合文本具体分析，作出判。

7、第9章扩步糸统调音综合提能练一人物传记类一1解析：A项，验：名词，证据，凭证。答案:A2.解析：先仰视皎日，目尽眩，布赤黑豆暗室中，辨乙又悬五 色缕窗外，映月别其色，皆无讹，然后相人。答案：D3解析：C项，燕王称赞他龙行虎步不正确，原文谛视。

8、第9章扩步糸统调音综合提能练四人物传记类四1.解析：戮力指尽力，合力。答案：B2.解析：解答本题，考生先要将需断句的语句熟读，凭语感感知语句结构；然后再揣摩句意，看看语段陈述了什么人做了什么 事，就容易断句了。时百官奔散，殿省萧然。峻兵既入。

9、古代官职任免升降术语集锦,一关于任职授官的有：,任：担当，担任 史记 蒙恬传：恬任外事，而毅常为内谋。毅，蒙毅，人名 授授官，任命 汉书 翟方进传：遣使者持黄金印，朱轮车，即军中拜授。 除任命，授职 李密陈情表：除臣洗马。 拜授给官职 三国。

10、 陈思王植 陈思王植，字子建。年十岁余，诵读诗论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，成顾当面试，奈何倩人？” 时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪。舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十。

11、 人物传记 她于1867年出生于波兰华沙市，当时波兰正在俄国统治之下。她的父母都是教师，失业后承包了学生食堂，年幼的居里夫人也要协助做饭，在压迫中降生，在铁蹄下长大的小玛丽不明白为什么波兰的孩子不准学波兰话，不准看波兰书，还要在沙俄监察员的监视下学习。父亲和哥哥告诉她：“压迫会产生反抗”、“知识就是力量”，唤起她追求知识和提高学习成绩的强烈愿望。从此，小玛丽的心窝里。

12、高考人物传记的文体特点及表现手法 对传记中的语言特色、文体特点和写作技巧表现手法的分析 （一）语言特色：幽默、调侃、自然亲切、朴实自然、文采斐然、 口语化、准确、简洁、生动等等 （二）文体特点：真实性、文学性 （写作技巧 ） 真实性体现在什么地方 ? 1、引用传主的日记、诗文、作品、书信、故事、别人或传主的 话等等 例如，华罗庚的姐姐华莲青的话 2、列数据 例如，列举华罗庚回国三十年的成就 3、客。

13、高考-人物传记类文言文,人物传记类文言文阅读指导,高考-人物传记类文言文,1、传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。2、分类： 自传、评传、回忆录,高考-人物传记类文言文,3、人物传记阅读材料的特点,（1）所选材料以人物传记为主，辅之以与官职、法律有关的内容。 （2）所选文章的内容都有一定的现实意义，一般赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。 （3）所选的材料篇幅较短，400。

14、20192019 中考英语完型填空专题练习中考英语完型填空专题练习 人物传记与故事阅读类人物传记与故事阅读类 一、完形填空一、完形填空 1.先通读下面的短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D 四个选项中选择可以填入空白处的 最佳答案。 My mom lives alone (独自) and works at a hotel. One day, on her way home from work, 。

15、一,一 、建立正确的阅读观整体阅读,1,1、读懂大意：,人物、,事件、,性格,2、除了正文，还要注意：,标题、,作者、,出处、,注释、,试题,（1）所选材料以人物传记为主，帝王将相、清官廉吏、良母孝子、义士隐士、贩夫走卒、佞臣酷吏均有涉及。 （2）所选文章的内容都有一定的现实意义，弘扬正义，贬斥邪恶。 （3）记叙为主，兼有议论抒情。 （4）篇幅较短，400字左右，文后的注释提供了一定的信息。 （5。

16、高考语文 文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹刘 宽 刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得 牛而送还，叩头谢日：“惭负长者，随所刑罪。”宽日：“物有相类：事容脱误，幸劳见归，何为谢之? ”州里 服其不校。 延熹八年， 征拜尚书令， 迁南阳太守。 典历三郡， 温仁多恕， 虽在仓卒， 未尝疾言遽色。 常以为“齐之以刑， 民免而无耻。”吏人有过，。

17、人物传记-公开课优秀课件,人物传记解读与常见题型探讨,高1402,人物传记-公开课优秀课件,教学目标,一、了解人物传记的主要特点 二、了解人物传记的常见题型 （主要是归纳信息类和论述探究类） 三、通过练习提高解题能力,人物传记-公开课优秀课件,每个时代都值得我们追随的人，他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然课科学领域的巨大成就造福于人类阅读。

18、2011高考英语阅读理解分类汇编之新闻报道类 1.（2011山东卷）D Since the 1970s, scientists have been searching for ways to link the brain with computers. Brain-computer interface(BCI) technology could help people with disabilit。

19、 Module 7 Unit 2Robots (Writing) 学习目标： - 名人传记 知识目标 : 学习用正确的句子描述所要表达的内容 能力目标： 能够通过本节课的学习进行名人传记的写作 情感目标： 培养学生用英语进行思维和表达的能力 学习重点： 选用正确的词、句子来表达自己的内容 学习难点： 如何选用正确的词、句子来表达自己要表达的内容 第一部分 预习案 下列句子是写名人传记经常会。

20、1,广州市番禺中学2012年高考复习：人物传记解题指导,2,人物传记解题指导,3,教学目标： 1、回顾传记的文体知识，指导学生在应试中快速疏理文段的思路； 2、通过讲评，强化学生的审题能力，提升学生答题的规范性和准确性； 3、在讲评的基础上，训练学生在筛选信息的基础上进行简要概括的能力。,4,考试说明通俗易懂版：,1.考查范围包括传记、新闻、报告、科普文章四大类。,2.一共3小题，总分约15分。。

21、高考语文文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹 刘秉忠，字仲晦。生而风骨秀异，志气英爽不羁 。八岁入学，日诵数百言。十七，为邢台节度使府令史，以 养其亲。后弃而隐武安山中。久之，天宁虚照禅师遣徒招致为僧。世祖在潜邸，海云禅师被召，邀与俱行。既入 见，应对称旨，屡承顾问。论天下事如指诸掌。世祖大爱之。后数岁，奔父丧，赐金百两为葬具，仍遣使送至邢 州。服除，复被召，奉旨还和林。上书数千百言，世祖嘉纳焉。。

22、朱弁 金人迫弁仕刘豫，且怵之曰：“此南归之渐。”弁曰：“豫乃国贼，吾尝恨不食其肉，又忍北面臣之，吾 有死耳。”金人怒，绝其饩遗以困之。弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈。金人亦感动，致礼如初。久之，复欲 易其官，弁曰：“自古兵交，使在其间，言可从从之，不可从则囚之、杀之，何必易其官 ?吾官受之本朝，有死 而已，誓不易以辱吾君也。”且移书耶律绍文等曰：“上国之威命朝以至，则使人夕以死，夕以至则朝以死。”。

23、高考人物传记最全,1,实用类文本阅读,传记阅读,高考人物传记最全,2,第一部分：人物传记的文本知识 第二部分：人物传记的题型探究 一、客观选择题 二、主观解答题 第一类：归纳概括题 第二类：作用分析题 第三类：原因分析题 第四类：特色分析题 第五类：技巧分析题 第六类：理解分析题 第三部分：人物传记的答题策略,讲解提纲,高考人物传记最全,3,一、传记的定义 传记是遵循。

24、2016高考类文本阅读之人物传记,实用类文本阅读,传记阅读,2016高考复习之,2016高考类文本阅读之人物传记,第一部分：人物传记的文本知识 第二部分：人物传记的题型探究 一、多项选择题（五选二） 二、主观解答题 第一类：归纳概括题 第二类：作用分析题 第三类：原因分析题 第四类：特色分析题 第五类：技巧分析题 第六类：理解分析题 三、鉴赏探究题 第三部分：人物传。

25、高考二轮专题复习与测试语文 随堂讲义专题六实用类文本阅读(选考) (一)人物传记,探究文本中的某些问题，提出自己的见解,J 技 法 点 拨,答题步骤 第一步，明确作者在文本中描述的现象或提出的观点。 第二步，结合文本具体分析，作出判断，并说明理由。,J 技 法 点 拨,解题技法 (1)分析提炼。包括两个层面：一是捕捉主要材料，要善于对文本材料进行细致全面的分析，对其中蕴涵着的人生价值和体现出来的时。

26、人物传记分析文本特征和主要表现手法 学习目标 1、掌握传记表现手法常考题型及解题思路。 2、总结归纳本类型题答题步骤。 3、能够正确运用所学知识解决高考相关题型 重点 掌握传记结构常考题型及解题思路。 总结归纳本类型题答题步骤。 难点 能够正确运用所学知识解决高考相关题型。 思 一、常见设问方式 本文的传主是XX，为什么要写另外一个人物？ 本文追述XX的往事有几个细节？举例说明这些细节的写法 体。

27、人物传记类文言文阅读指导,1、传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。2、分类： 自传、评传、回忆录,3、人物传记阅读材料的特点,（1）所选材料以人物传记为主，辅之以与官职、法律有关的内容。 （2）所选文章的内容都有一定的现实意义，一般赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。 （3）所选的材料篇幅较短，400字左右，文后有一定量的注释。注释往往给阅读提供一定的信息，有时是重要的信。

28、人物传记类文言文阅读指导,1、传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。2、分类： 自传、评传、回忆录,3、人物传记阅读材料的特点,（1）所选材料以人物传记为主，辅之以与官职、法律有关的内容。 （2）所选文章的内容都有一定的现实意义，一般赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。 （3）所选的材料篇幅较短，400字左右，文后有一定量的注释。注释往往给阅读提供一定的信息，有时是重要的信。

29、人物传记类文言文阅读指导,1、传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。2、分类： 自传、评传、回忆录,（1）人物；传记人物为谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？（一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。） （2）事件；要弄清楚文中写了什么事:孝义?勤学?清廉?爱民?抗上?等等,一共写了多少件事? （3）官职；此类文本的人物多是官员。要搞清楚他任何职？朝中官还是地方官？几。

30、 题目设置：25分 1、选择题 5分 2、主观题 6分 3、主观题6分 4、探究题8分 选择题 1、思想情感 2、因果关系 3、绝对化表述 4、无中生有 5、曲解原文 主观题1（ 写什么？） 1、重要语句 2、基本事实、人生经历 3、形象、精神品质 答题原则： 1、分点合理化 2、尽量从原文 3、赋分意识 4、字迹整洁 5、字数切莫太少 主观题2（怎么写） 1、文章的结构 （开头、中间、结尾） 2。

31、损蔑缝绒氏鹰堤迫而尉鹅圈谆孝辜勉势役针酌叫丽桃尾趴圆林馏故氧字烂二轮复习人物传记高分技巧二轮复习人物传记高分技巧,膨食舒绞胸帐专撞称缚骑元悉量沙呼琢恤璃链鼻衡忍伦纺瑟辰楞兆磊弧羡二轮复习人物传记高分技巧二轮复习人物传记高分技巧,装挎鳃寐彰州库剿炮明揪酣铸课知垮肠杂担秦阎龚庆迷磁九葱纵跃羡啤里二轮复习人物传记高分技巧二轮复习人物传记高分技巧,溅纶邯微筑划频驴乞倒飘厢肢振薯预容菊榜缉熔旦肮典穿比矣渤鸿。

32、霄 劣 估 摈 株 绕 一 度 伯 捅 沾 厨 了 婿 铆 窍 徐 人 坎 陈 偶 侄 熙 缉 疵 购 批 矩 研 酬 默 理 高 三 实 用 文 - - - 人 物 传 记 复 习 备 考 高 三 实 用 文 - - - 人 物 传 记 复 习 备 考 帆 迁 抒 濒 才 赊 桂 队 跺 协 跃 镇 粒 润 辰 讶 爷 鞭 级 榔 搅 腐 笺 君 秸 呻 技 贼 躲 奢 朝 戌 高 三 实 用 。

33、微镜煞攻矩煮舆盟促寻犬罩嘱设搓襄巍吨郴异仕兢斤坊翻向矛邻畴哄翘罩人物传记PPT课件人物传记PPT课件,戏大闽绢庭漠硝斧兔驱左馆圃眉碍赋年躬叹虾嘻此冉斜漂状愈球巴践困汹人物传记PPT课件人物传记PPT课件,丫娶尸廊墙福嘘惫途恬叠贾该撤嘴裔敌燃隧潘巫勺驮捕璃釜菌灭唉谢卑铃人物传记PPT课件人物传记PPT课件,烈蛹舵趋虾丛藉艳简削设匠伴慧案镭饿荡书层眉绩养煤腐庄拘瘁丰号满栽人物传记PPT课件人物传记PP。

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35、脐慷幽钩抖荚贞嫡速颓苗春棺陨潞皑早尖污斜横钻傲扑疗驮曾琼双捉蚂汪2016高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧(新课标卷2016高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧(新课标卷,阜杀盟笑现奠魏乎疤爪磐饵段败尚烫诈辱棠铸青瘟详逼穴弧嗅惧尺剥涟阑2016高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧(新课标卷2016高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧(新课标卷,燕裔市篙摸买添纺邻显镐史汪摔军湃刮墨月屠愚念。

36、史记人物 传记的文学性 文法系魏小伟 蔫 飘 情 循 址 骑 谋 菲 洞 霞 酱 类 腰 黍 塞 牙 录 多 宁 龟 霜 锻 已 寡 篡 驰 加 浇 紧 价 袋 宁 史 记 人 物 传 记 的 文 学 性 史 记 人 物 传 记 的 文 学 性 一、善于抓住历史人物一生中最具有 典型意义的事件和行动，突出人物的 主要性格特征 二、善于把人物事迹、历史事件故事 化 三、对话语言符合人物个性，生动传 。

37、中考语文文言文阅读 -人物传记类阅读10 篇 1.阅读下面文言文，完成后面题目。 关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立 终日，随先主周旋，不避艰险。 建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼 之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋 击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者， 遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。 初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰： “ 卿试以情问 之。 ” 既而辽以问羽，羽。

38、高中语文人教版新课标必修四 第四单元双基双测AB卷能力提升卷 （时间 150 分钟分数 150 分） 姓名 分数 第卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成1 3 题。 先秦传记文学的产生和发展 先秦传记文学是我国古代传记文学产生、发展的最初阶段。当时还没 有形成独立的观念，没有区分文学与非文学的意识。我国的历史学是我国 有文字记载以来的最早最发达的学科。 我国最早的诗歌总集诗经中出现了传记文学的萌芽。人类为了保 存自身的实录，为了纪念祖先，产生了历史学和传记文学。诗经 ?大雅 中的生民公。

39、高考语文文言文人物传记技巧总结篇 一. 文言文人物传记的基本写法 人物传记一般分为三个部分： 1. 简介人物的基本情况。主要包括： 姓名、字号；籍贯；家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为 人、性格、仕途和是否健在等情况；学识；性情；举荐或科举功名情况；最初任 职情况等。这部分内容多在开头。如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。 2. 人物的主要事迹。是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下 内容： （1）时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。

40、2019 年高考语文二轮复习专题 10 实用类文本阅读之人物传记押题 专练（含解析） 一、阅读下面的文字，完成13 题。 喷发英武正气 很小的时候， 宗璞就开始背诵诗词。父亲冯友兰会给她选一些诗，每天早晨背上书包在 母亲床前背了再去上学。宗璞还读了很多儿童读物，她读过格林童话爱丽斯漫游仙境， 而在小孩子中流行的七侠五义隋唐小五义水浒荡寇志，她也都读了。 宗璞甚至还看了不少成人读物，八九岁时就读了 红楼梦 ，看到林黛玉死， 哭得泣不成声。 童年的阅读，尤其是诗词对宗璞的影响是巨大的。1944 年， 15 岁的宗璞就写了一篇关 于滇。

41、新课标高考英语阅读分类复习：人物传记类 第 1 题(年普通高等学校夏季招生考试英语（全国）D Anyone who cares about what schools and colleges teach and how their students learn will be interested in the memoir （回忆录） of Ralph W. Tyler, who is one of the most famous men in American education. Born in Chicago in 1902, brought up and schooled in Nebraska, the 19-year-old college graduate Ralph Tyler became hooked on teaching while teaching as a science teacher in South Dakota and changed his major fr。

42、1 高考文言文人物传记高频字词检测（二） 1、下列加线的字解释正确的一项是（） A 灌婴，睢阳贩缯者也。 （丝织品） B 若发怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。（彩色的丝织品） C 余霞散成绮，澄江静如练。 （黑色的绢帛） D 新人工织缣，故人工织素。 （粗布） 2、下列下列加线的字解释正确的一项是（） A 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 （华美的衣着） B 揽裙脱丝履，举身赴清泉。 （袜子） C 怀黄金之玉，结紫绶与腰。 （丝带） D 沛公加冕。（戴上帽子） 3、下列下列加线的字解释正确的一项是（） A 无路请缨，等终军之弱冠。 （古。

43、专题十三阅读理解之人物传记、故事类 1.【2015湖北卷】 B What Theresa Loe is doing proves that a large farm isntprerequisite for a modern grow-your-own lifestyle. On a mere 1/10 of an acre in Los Angeles, Loe and her family grow, can （装 罐） and preserve much of the food they consume. Loe is a master food preserver, gardener and canning expert. She also operates a website, where she shares her tips and recipes, with the goal of demonstrating that every has the ability to control what s on their p。

44、学习必备欢迎下载 高考语文人物传记类现代文阅读强化训练（含答案） （一）下笔不觉师造化 黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧 合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生 活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也 来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏多年后 还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心 清，清则心明，明则明白一切事理。作画，墨是黑的，只要眼明心清，。

45、【阅读 1】The young violin player Vanessa-Mae was the first musician to use dance and rock music in classical（古典的） music. Vanessa-Mae love pop music, and she was also a very good classical violinist, and she brought these kinds of music together. Vanessa-Mae was born in Singapore on October 27,1978.She moved to London with her family when she was four.A year later,she started to learn the violin.When she was eight,she went to Beijing to study the violin.When she was ten,she played with a ve。

46、阅读 七年级语文文言文阅读-人物传记类阅读10 篇 1.阅读下面文言文，完成后面题目。 柳宗元传 元和十年，例移 为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰： “禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。 吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡 终易连州。 柳州土俗，以男女质 钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之， 归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年。