三位数乘两位数

1、第四单元 三位数乘两位数一单元教学内容三位数乘两位数P47P55二单元教学目标1使学生掌握用一位数乘两位数积在100以内或几百几十的数的口算方法。2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3使学生知道速度的。

2、河北省清河县王官庄中心小学教师 倪新栋,三位数乘两位数,笔算乘法,一台面粉机每小时磨面粉158千克，这台面粉机一天可以磨面粉多少千克,三位数乘两位数的笔算方法,1三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐。。

3、三位数乘两位数笔算乘法,学习内容：三位数乘两位数的笔算乘法课本第1213页 学习目标：能够列竖式笔算三位数乘两位数的计算题，并能够解决相关的实际问题。,一复习导入,5327,53,27,1,2,37,1,3,4,1,1,1431,0,6,1。

4、第四第四单单元三位元三位数数乘以乘以两两位位数数 （一）教学目标 1使学生掌握一位数乘两位数（积在 100 以内）或几百几十的数的口算方法。 2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并 应用这种关系解决问题的过程。 4使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进。

5、三位数乘两位数教学设计 教学目标： 1、根据三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。 2、通过旧知到新知的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。 3、在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功的快乐，激发探索计算方法。 教学重难点：探索笔算三位数乘两位数的算理并掌握计算方法，能正确进行计算。 教学过程。

6、三位数乘两位数的笔算乘法教案 一、 教学内容： 人教版教材四年级（上）47页例1及做一做。 二、教学目标： 1、初步掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确地进行运算。 2、学生经历三位数乘两位数笔算的过程，初步培养迁移能力。 3、进一步培养学生的计算能力。 三、教学重难点： 重点：理解和掌握两位数乘三位数的计算顺序，能正确地进行计算。 难点：一个因数十两位数的乘法的积的定位。 四、教学过程： （一。

7、三位数乘两位数的笔算方法教学设计 学习目标： 掌握三位数乘两位数的笔算方法，培养类推迁移的能力和计算能力。 学习内容分析： 课标中对本节内容的要求是：能笔算三位数乘两位数的乘法。关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声。即本单元的学习内容是义务是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。教学中两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘。

8、三位数乘两位数ppt课件,三位数乘两位数,大庄乡刘庙小学 张铭,三位数乘两位数ppt课件,比一比，看谁算得又对又快。,164 =,2105 =,19 3 =,1804=,245 =,1407=,2304=,13632 =,64 920 57 720,980 120 1050 ？,三位数乘两位数ppt课件,三位数乘以两位数,三位数乘两位数ppt课件,学习目标,掌握三位数乘以两位数的计算方法，并能正确。

9、三位数乘两位数ppt实用课件,三位数乘两位数,青岛版四年级数学上册,红旗小学 李秀云,三位数乘两位数ppt实用课件,比一比，看谁算得又对又快。,143= 125= 253= 164= 20030= 50300= 10070= 60400= 4099 30138 79502 15119,42 60 75 64 6000 15000 7000 24000 400。

10、第三单元 三位数乘两位数 第一课时 课题 口算乘法（例1） 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能： 1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力， 过程与方法： 情感、态度和价值观：使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。 1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。2、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯 重。

11、第四单元 三位数乘两位数 一、单元教学内容 三位数乘两位数P47P55 二、单元教学目标 1使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。 4使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中。

12、三位数乘两位数教学反思 袁 莎 本节课的教学是在学生学习两位数乘两位数的计算和三位数乘一位数的计算结束后进行的教学活动。本节课的学习内容比较简单，因为三位数乘两位数的计算方法和两位数乘两位数的计算方法是一样的，所以我注重在课堂上运用知识迁移的方式进行教学，让学生在充分的自学基础上，通过小组交流讨论，汇报展示，质疑评价的活动学习和掌握新的知识。课堂教学中，我特别注意体现学习的方法指导，让学生通过自学。

13、 三位数乘两位数说课稿 河北区育婴里小学 底静 尊敬的各位老师： 大家下午好 !我要说的三位数乘两位数是义务教育课程实验 教材小学四年级数学上册第四单元三位数乘两位数例 1 的内容。 教材分析：“数的运算”内容贯穿于整个第一、第二学段，是这 两个学段数学学习分量比较重、占用学习时间最多的内容。“三位数 乘两位数”单元是小学阶段整数乘法的最后一个知识块。本单元是在 学生掌握了两位数乘两位数的基础。

14、123456+56789=,98765X89=,8790085,180245,北师大版 四年级上册 第三单元 乘法,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,两千多年前，中国人用算筹计算。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，。

15、三位数乘两位数,体育老师打算为学校买篮球，一个篮球的价格是25元，打算买45个。,你能帮老师算算要花掉学校多少钱吗？,体育老师打算要去为学校买篮球，一个篮球的价格是25元。打算买135个。,你能帮老师算算要花掉学校多少钱吗？, ,试一试,比较三位数乘两位数和两位数乘两位数的相同点和不同点,不同点：第一个因数位数不同,相同点：计算方法一样,议一议,练一练,17444 3。

16、三位数乘两位数教学设计（第1课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 初步掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确地进行运算。 （二）过程与方法 学生经历三位数乘两位数笔算的过程，初步培养迁移能力。 （三）情感态度和价值观 感受到数学在生活中的应用。 二、教学重难点 教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行运算。 教学难点：理解“用两位数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐“的算。

17、 三位数乘两位数说课稿 河北区育婴里小学 底静 尊敬的各位老师： 大家下午好!我要说的三位数乘两位数是义务教育课程实验教材小学四年级数学上册第四单元三位数乘两位数例1的内容。 教材分析：“数的运算”内容贯穿于整个第一、第二学段，是这两个学段数学学习分量比较重、占用学习时间最多的内容。“三位数乘两位数”单元是小学阶段整数乘法的最后一个知识块。本单元是在学生掌握了。

18、 小学四年级数学 第三单元测评卷 学号 班级 姓名 成绩 等第_ 一、计算。 1、口算。(10 分) 6090 5090 80500 60030 2034 25402540 100200 13600 12580 46200 2、用竖式计算。(12 分) 80554 12637 48125 16080 32540 80074 3、递等式计算。( 12 分) 700900156 490210(。

19、 三位数乘两位数同步试题 北京市东城区和平里第四小学 陈 英（初稿） 北京市东城区教研室 王彦伟（统稿） 一、填空 1 考查目的：掌握三位数乘两位数的一般笔算方法，梳理计算步骤的过程，懂得应如何有序地进行操作和思考。 答案： 2 个 227 30 个 227 32 个 227 解析：正确理解三位数乘两位数每一步的含义。 2在（ ）里填上合适的数。 考查目的：充分利用第一个空的结果和积的变化规律解决。

20、 新人教版数学四上第四单元单元检测 一、我会填。（每空各 1分，共 15分） 1、160的 4倍是（ ），12个 103是（ 尾有（ ）个 0。 ），12580的积是（ ）位数，积的末 2、最小的两位数与最大的三位数的积是（ 3、根据 650=300直接写出下面两题的积。 ）。 ） 1850=（ ） 4250=（ 4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时 35千米，可写作（ 小东骑自行车可达每分钟 300。

21、 第 1课时 三位数乘两位数的笔算 7、在方框里填上适当的数。 （1）比一比，算一算。 1216726 12160 是（ ）。 24米，长不变，面积会变为（ ）平方米。 6、（1）算一算，你发现了什么？ 304120 （302）（42） （305）（45） （303）（43） （3010）（410） （1）不计算，在圆圈里填上“”或“”。 20856 2。

22、 新人教版数学四上第四单元单元检测 一、我会填。（每空各 1分，共 15分） 1、160的 4倍是（ ），12个 103是（ ）个 0。 ），12580的积是（ ）位数，积的 末尾有（ 2、最小的两位数与最大的三位数的积是（ 3、根据 650=300直接写出下面两题的积。 ）。 ） 1850=（ ） 4250=（ 4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时 35千米，可写作（ 小东骑自行车可达每分钟 300。

23、精品资源 第三单元三位数乘两位数知识点 1、掌握用一位数乘两位数（积在 100以内）或几百几十的数的口算方法。 2、掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估 算，养成估算的习惯。 例：口算： 15X5=120X600=200X36=62X138 - 4X25=20X420=68X400=68X31 例：解决问题： 刘宁走一步的平均长度是62厘米，他从操场这头走到那头共走。

24、第四单元三位数乘两位数 一、单元教学内容 三位数乘两位数P47P55 二、单元教学目标 1 使学生掌握用一位数乘两位数（积在100 以内）或几百几十的数的口算方法。 2 使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种 关系解决问题的过程。 4使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的。

25、整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算方法 重点：理解整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算方法。 难点：掌握合理的口算思考过程，正确进行口算。 一、复习回顾，引入课题 1、 10 个十是（ ） 10 个一百是（ ） 12 个一百是（ ） 50 个十是（ ） 500 个十是（ ） 420 个十是（ ） 2、 205 30 6 4 70 100 6 3200 500 3 200 6 12 。

26、新课标人教版小学四年级上册三位数乘两位数精品试题 一、想一想，填一填。 1、最小的两位数与最大的三位数的积是（ ）。 2、200个18是（ ），125的40倍是（ ）。 3、 特快列车1小时约行160千米,6小时可行( )千米. 4、在填上“”、“”或“=”。 18051606 4710047010 5、光明小学有789人，大约是（ ）人。 6、根据650。

27、三位数乘两位数,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,体育老师俞老师打算要去为学校买篮球，一个篮球的价格是25元，打算买45个。,你能帮俞老师算算要花掉学校多少钱吗？,体育老师楚老师。

28、 苏教版数学四年级下册第3单元三位数乘两位数测试卷（二）含答案 姓名:班级:得分: 一、选择题（5分） 1与31070的积相等的是（） A37010B31007C317000 2如果A4=B5(A、B均不等于0)，则A一定（）B. A等于B大于C小于 3下面四道算式中，与其他三道的积不相等的是（）。 A19080B19800C19810D198100 4算式33表示三位数乘两位数，乘积是（。

29、 本节课我们来探究积的变化规 律，同学们自己要认真的思考 ，从实际问题中总结规律，并 且应用这些规律做题。 已知3630=1080，如果其中的一个因数不变， 另一个因数乘一个数，得到的积会有什么变化？ 3036100 30368 301036 108030236 10803036 积的变化积另一个因数一个因数 （用计算器计算，并填表） 已知3630=1080，如果其中的一个因数不变， 另一个因数乘。

30、整理与练习 这一单元，你学到了哪些知识? 四人一小组，组长主说，组员补充。 时间大约是3分钟。 126 210 420 1260 两个乘数都乘几，积怎么变？ 3200 320 3200 32000 64000 10 10 100 200 找一个生活中符合“总价=单价数量”或 “路程=速度时间”的例子。 生活中的应用 你有新的收获吗？ 谢谢！ 。

31、 1.学习三位数乘两位数的笔算乘法，学会列竖式 笔算三位数乘两位数的计算题，并且学会解决相 关的实际问题。 学习目标： 口算： 2330 =4720 = 4219 5841 690 940 800 2400 从刚才的计算中， 你还记得二位数的乘 法法则吗？ 算一算： 56 26 =64 34 =14562176 从淄博乘火车到青岛用了2小时， 淄博到青岛有多少千米 ？ 列车1小时行145千 米。

32、常见的数量关系 时间、路程与速度 思维导图 思维迁移 思维碰撞 思维导引 成绩统计一览表成绩统计一览表成绩统计一览表成绩统计一览表 问题一：谁跑得快？ 名次姓名路程时间 小丽40米5秒 小红15米3秒 小丽每秒跑8米，我们可以说成小丽的速度是每秒8米. 小红每秒跑5米， 像这样每秒、每分钟、每小时走过的路程就叫做速度. 思 维 碰 撞 我们可以说成小红的速度是每秒5米. 名次姓名路程时间 小丽。

33、,第 2 课时 常见的数量关系,第 三 单元 三位数乘两位数,口答列式。 （1）每个文具盒10元，5个文具盒多少元？ （2）50元买文具盒，每个10元，一共可以 买多少个？ （3）50元买了5个同样的文具盒，每个多少钱？,1.读一读12元/支和3元/本 2.根据问题情境，完成书本第28页例2的表格。 3.小组讨论：总价与单价、数量之间有什么关系？,总价与单价、数量之间有什么关系？,总价=。

34、,第 5 课时 整理与练习,第 三 单元 三位数乘两位数,1.回顾书本第27页至第37页内容。 2.先把本单元所学知识分成三个部分， 再逐一整理这三部分所涉及的知识。 3.用自己的方法把相关知识整理出来， 然后小组进行交流。,1.让学生说说这一单元学习了哪些计算，发现 了什么规律，认识了哪些常见的数量关系， 学会解决哪些实际问题？ 2.是怎样学会这些知识的,有哪些收获和体会？ 3.指名展示。

35、,第 4 课时 积的变化规律,第 三 单元 三位数乘两位数,（1）按要求独立完成书本33页的表格。 （2）在学习小组内校对答案，并说说自己的发现。,积的变化规律： 一个乘数不变，另一个乘数乘几（除以几），得到的积等于原来的积乘几（除以几）。,创编题： 根据第一道算式，快速写出下面几道算式的结果。 1617=272 1634= 1651= 1668= 1685= 16102=,544,816。

36、,第 1 课时 三位数乘两位数的笔算,第 三 单元 三位数乘两位数,1.根据所求的问题列出算式，估算结果。 2.尝试用竖式解答。 3.完成书本第27页的竖式、算式和答句书写完整。,小组交流。 用两位数十位上的数字乘三位数所得的积的末位写在哪里？ 你是怎样想到这样做的？ 小结三位数乘两位数的笔算方法。,128162048（户）,答：月星小区一共住了2048户。,6816,9000,8034,。

37、三位数乘两位数,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,从图中，你知道了哪些数学信息？,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,每袋饲料重46千克，买250袋。,每袋饲料重46千克，买250袋。,一次能运完吗？,用载重9吨的小货车运。,用载重9吨的小货车运。,二、合作探索,每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？,把46看大一些。。

38、第四单元三位数乘两位数 一、单元教学内容 三位数乘两位数P47P55 二、单元教学目标 1使学生掌握用一位数乘两位数（积在100 以内）或几百几十的数的口算方法。 2使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系， 并应用这种关系解决问题的过程。 4 使学生掌握乘法的估算方法。 在解决具体问题的过程中， 能应用合适的方法进行估算， 养成估算的习惯。 三、单元教学重难点 重点：笔算三位数乘两位数；速度、时间和路程的关系；以。

39、人教版小学数学四年级上册三位数乘两位数教学设计 教学内容： 人教版四年级上册第49 页例 1三位数乘两位数。 教学目标： 1让学生经历三位数乘两位数笔算的过程掌握笔算方法。 2经历与他人交流笔算方法的过程，培养学生自主探索、合作 交流的习惯。 3使学生感受数学在生活中的应用价值，培养学生爱家乡爱祖 国的情感。 教学重点：三位数乘两位数的笔算方法。 教学具准备：课件、练习纸。 课前交流： 以介绍我们的家乡东营为题（主要是风景、特产、美食、变化） 展开交流，学生个个欲言 兴奋之情溢于言表。由学生的踊跃介绍到 师生的情感交。

40、人教版四年级数学上册三位数乘两位数教学 设计 目录 第一课时：口算乘法（例1） 湖洲小学 2 -5 页 . 第二课时：口算乘法练习课 湖洲小学 6 -7 页. 第三课时：三位数乘两位数(因数中间末尾没有0)（例 1） 板芙小学 8 -10页 . 第四课时：三位数乘两位数(因数中间末尾有0)（例 2） 板芙小学 11 -13页. 第五课时：速度、时间和路程之间的关系（例3） 新联小学 14 -17页. 第六课时：积的变化规律（例4） 新联小学 18 -20页. 第七课时：三位数乘两位数的估算（例5）芙蓉学校 21 -24页. 第一课时：口算乘法（例1） 一、 教学 内容：课文第45 的例。