山东省郯城县中考物理

1、,专题十四：电功与电功率 第2课时 电流做功与电功率,考点1：测量小灯泡的电功率,1实验原理： PUI 2实验电路图(如图所示),3实验中滑动变阻器的作用是：(1) 保护电路 ； (2) 改变小灯泡两端的电压 连接电路时开关应 断开 ，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调至 阻值最大 处,4分析论证： 当U实U额时，P实 P额，灯泡 偏亮 ； 当U实<U额时，P实 < P额，灯泡 偏暗 。

2、专题十六：物理学方法,初中阶段，需要掌握的科学研究方法主要有：控制变量法、类比法、等效替代法、科学推理法、物理模型法、理想实验法、归纳法等,1控制变量法。物理学中一个物理量往往同时与多个因素有关，研究该物理量与这些影响因素间的关系时，常常控制其中一个或几个相关因素不变，只改变其中一个相关因素，得出该物理量与这个相关因素的关系，这种方法叫控制变量法控制变量法把多因素的问题转变为多个单因素的问题,分别。

3、专题十四：电功与电功率 第1课时 电流做功与电功率,2电能(电功)：国际主单位是_，符号_，日常生活中常用单位是_，物理学中叫_，1 kWh_J。 3电能表：俗称电度表，是测量_的仪表。,其他形式,Pt,I2Rt,焦耳(焦),J,度,千瓦时(kWh),3.6106,电能(电功),考点1：电功,6单位：国际主单位。

4、专题十五：电与磁 第1课时 电与磁,1磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有_，具有_的物体叫磁体。 2磁极：磁体上磁性最强部分叫磁极，一个磁体有_个磁极，分别叫做_和_。 3磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_，异名磁极相互_。 4磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫_，磁化后。

5、专题十八：选择题,选择题是临沂市中考中一种固定题型，每小题2分，共40分，均为单项选择，主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等，在鉴别考生对于概念和规律的理解能力上，有其独到的、不可替代的作用。,1直接判断法。根据所学物理知识和规律，通过观察，直接从题目所给出的条件中判断出正确选项。通常以物理学史、物理单位、物理现象、物理结论和物理规律的应用等内容为主。,。

6、专题十二：电路（2课时）,第2课时 电压与电阻,1电压：电压是使电路中形成_的原因，_是提供电压的装置，不同电源提供电压值各不相同。 2常见电压值：一节干电池的电压是_，家庭电路中电压是_。手机电池的电压一般是_，对人体安全的电压值不应超过_，一节蓄电池的电压是_。,电流,电源,1.5V,220V,3.6V,36。

7、第1课时 电路与电流,专题十二：电路（2课时）,考点1：电荷,1电荷：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体带上了_，这种现象叫做摩擦起电，其实质是自由电子发生_，可以用_来检验物体是否带电。电荷的多少叫_，其单位是_。 2电荷种类及电荷间的相互作用：自然界中的电荷有_种，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为_电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定。

8、专题十七：填空题,随着新一轮课改的不断深入，物理中考题目的呈现方式和内容也在悄然发生着变化。其中填空题特别体现了以下四点： 1从直叙提问转变为情景展现，强调过程研究； 2从理想问题转变为实际问题，强调建模能力； 3从定向思维转向多维开放，强调思维发散； 4从知识应用转向信息建构，强调能力迁移”。 因此填空题的“留空”方式日渐丰富,相当一部分填空题已不再是简单的“留空”,而是处处设置解题障碍,有的填。

9、专题二十二：第2课时 热学、电学计算,热学：,考点1：求热量,例1. (黄石中考)一根质量为2 g的烧红的铁钉，温度为600 ,若它的温度降低到100 ，释放的热量_J若这些热量全部用于加热100 常温的水，则水温将升高_已知铁的比热容为0.46103 (kg)，水的比热容为4.2103 J(kg),460,1.1,【解析】由题意可知：m铁2 g210-3 kg，t0 = 600 ，t。

10、专题二十一：简答题,简答题通常是围绕某个物理现象或通过一段阅读材料背景，借助问题的形式，要求考生书面简述的一种题型 简答题，顾名思义就是要答案简明扼要，直接回答要点，不要东拉西扯，漫无边际既要注意表达的有序性、层次性、科学性；又要注意使用物理语言作针对性回答，力求语言简洁明了、物理用语书写准确规范,解答简答题的主要注意事项如下：,1.要紧扣主题，不要转弯抹角 审题是解题的前提，见题后，先要仔细看懂。

11、专题二十二：计算题 第1课时 力学计算,力学计算题，有的作为压轴题出现，有的作为中难度题出现.由于力学内容较为抽象，学生较难把握题目中已知量与未知量的关系，较难正确选择公式或规律，导致失分较多. 中考力学计算题主要涉及以下公式：,注意事项： 1公式中所有物理量一定要相对应，切不可张冠李戴！物理量较多时，一定要标清下标. 2各个物理量的单位要统一. 3计算格式是：公式代数结果 4会利用图像、表格、实。

12、专题二十：实验题 第3课时 数据处理与表述方法,1.正确处理实验数据，不仅得出了最终的探究结论，更重要的是学会了运用归纳、比较、推理等各种思维方法。针对不同的实验数据，应该采用不同的数据处理方法，初中物理的实验数据主要有以下几种方法： 比较法。计算法。图像法。 另外，处理实验数据时还要正确对待数据中的误差因素和偶然因素。,2.物理结论常用的表述方式有：文字叙述、数学语言表达、特定表示法等。初中物理。

13、专题二十：实验题 第1课时 猜想题,所谓猜想，是用已知的物理知识对某些未知的事物作出科学的预测“科学猜想法”是物理学中重要而应用广泛的一种科学研究方法，我们在运用过程中，切忌以下两点： 1.“猜想”要有一定经验和知识作为基础 每种猜想的提出，都是根据已知的科学原理和科学事实，对未来的自然现象及其规律所作出的一种假设性的说明或假定性命题所以在猜想之前必须具备一定的生活经验和知识应该特别指出是：所提出。

14、专题二十：实验题 第2课时 实验方案设计与评估,为了验证猜想，需要通过观察收集信息，通过测量获取数据.科学的观察和测量一般就要使用科学的手段和工具，就要设计和实施科学实验.这也是科学探究有别于其它一般探究的一个重要方面. 设计性实验题具有综合性、开放性、探索性和创造性等特点，是中考对考生实验能力要求提高的体现.,设计实验方案的题目主要有以下几种： (1).给出器材让学生选定，完成方案设计 (2)自。