神经系统

1、第一节 通过神经系统的调节一 神经系统 1 神经系统分类：a中枢神经系统脑和脊髓 b周围神经系统包括脑神经和脊神经 2神经元神经细胞的结构 细胞体组成： 树突特点：短而多，呈现树枝状突起 轴突特点：长，只有一条，并且在末端有分支称为轴突末梢。

2、,第2章动物和人体生命活动的调节,稳 态 与 环 境,第1节通过神经系统的调节,Zhengjihou,用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒,1,通过神经系统的调节,一神经调节的结构基础和反射,1神经元神。

3、通过神经系统的调节,1,第4课时,本课时栏目开关,通过神经系统的调节,2,第4课时,知识储备区,本课时栏目开关,通过神经系统的调节,3,第4课时,知识储备区,电信号,双向传导,血浆,受体,糖蛋白,本课时栏目开关,通过神经系统的调节,4,第4。

4、通过神经系统的调节3,1,第二章 动物和人体生命活动的调节,第1节 通过神经系统的调节,通过神经系统的调节3,2,举几个反射的例子,通过神经系统的调节3,3,含羞草叶被触碰后会下垂；合欢白天展开叶片，夜晚叶片对折合闭这属于反射吗,通过神经系。

5、通过神经系统的调节2,1,通过神经系统的调节2,2,问题思考,1队员之间如何传递信息2队员获得信息后，如何处理信息并迅速作出反应3精湛的传切配合需要身体各个器官精确的协调配合，这如何实现,通过神经系统的调节2,3,通过神经系统的调节,细胞织。

6、1. 神经反射检查：浅反射深反射病理反射和脑膜刺激征2. 浅反射有角膜反射腹壁反射提睾反射肛门反射和跖反射3. 深反射有肱二头肌反射肱三头肌反射桡骨膜反射膝反射和跟腱反射4. 病理反射系指当锥体束受损时失去对脑干和脊髓的抑制作用而释放出的踝。

7、. 一单项选择题 1下列哪项属于终生存在的反射 A .觅食反射 B .角膜反射 C. 吸吮反射 D .拥抱反射 E.颈肢反射 2 婴幼儿腰穿以何腰椎间隙为宜 A .12 B. 23 C .34 D. 45 E. 35 3化脓性脑膜炎细菌入侵。

8、神经系统肿瘤 的放射治疗,川北医学院附属医院肿瘤科 谭榜宪,本文档由医学百事通高端医生网专家制作 免费咨询医生网址：http:,中枢神经系统肿瘤是指颅内和椎管内的肿瘤，包括原发和继发两大类。原发性颅内肿瘤发生于脑组织脑膜颅神经垂体血管以及胚。

9、神经系统解剖与生理修改,1,神经系统解剖与生理,Copyright reserved,神经系统解剖与生理修改,2,神经元,神经元是构成神经系统的结构和功能单位 包括细胞体和突起两部分，具有感受刺激和传导冲动的功能 细胞体：由细胞核细胞质细胞。

10、用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒,二 神经调节,第1课时,神经系统的组成,脑,脊髓,神经元,脑的结构,1大脑的表面称为大脑皮层，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。 2沟回使大脑皮层的面积大。

11、神经系统解剖与生理,1,神经系统解剖与生理 山东大学齐鲁医院神经外科 刘春兰,神经系统解剖与生理,2,一.头皮 头皮是覆盖于颅骨之外的软组织，在解剖学上可分为五层,神经系统解剖与生理,3,1：皮肤:较身体其他部位的厚而致密，含有大量毛囊皮脂。

12、神经系统的调节复习,1,第二章 动物和人体生命活动的调节,第1节 通过神经系统的调节,神经系统的调节复习,2,考纲下载,人体神经调节的结构基础和调节过程 神经冲动的产生和传导 人脑的高级神经功能,神经系统的调节复习,3,1.神经调节的基本方。

13、神经系统的解剖生理及病损的定位诊断,1,第二章神经系统的解剖生理及病损的定位诊断,山西医科大学第一医院神经内科 李阳,神经系统的解剖生理及病损的定位诊断,2,感觉系统 传入神经系统 运动系统 传出神经系统 脑神经 病损的定位诊断,神经系统的。

14、神经系统的组成2,1,1听觉形成的部位是 。 A外耳 B中耳 C内耳 D听觉中枢,课前小测,神经系统的组成2,2,2.人坐车时不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯，因为感受刺激的感受器位于 .耳蜗和前庭内 .前庭和半规管内 .半规管和鼓膜内。

15、神经系统的感觉机能与感觉器官,1,第十二章 神经系统的感觉机能与感觉器官,感觉机能：对体内外刺激的感受机能。,运动机能：指神经系统对躯体运动骨骼肌收缩的调节，对平滑肌心肌运动及内外分泌腺分泌活动的调节。,高级机能：高级整合机能，记忆学习等。。

16、神经系统疾病定位诊断学07.08边缘系统基底神经节,1,神经系统疾病定位诊断学07.08边缘系统基底神经节,2,神经系统疾病定位诊断学07.08边缘系统基底神经节,3,神经系统疾病定位诊断学07.08边缘系统基底神经节,4,神经系统疾病定位。

17、神经系统疾病诊断原则,1,The Diagnostic Principles of the Neurological Diseases,神经系统疾病的诊断原则,神经系统疾病诊断原则,2,全面占有 临床资料 采集详尽病史, 细致神经系统检查 。

18、神经系统检查简单版,1,神经系统体格检查及定位,湘雅医院 黄清,神经系统检查简单版,2,神经系统疾病,研究范围：神经系统疾病及骨骼肌疾病 诊断的特点：定位诊断加定性诊断 定位诊断：体征是重点结合神经解剖知识 定性诊断：病史辅助检查等,神经系。

19、神经系统总论脊髓,1,人体解剖学 Human Anatomy,哈尔滨医科大学解剖教研室 2004年2月,供五年制用 据人体解剖学北京大学医学出版社修订,神经系统总论脊髓,2,第五篇 神经系统 Nervous system,第十五章 总论,本。

20、神经系统常见疾病CT和MRI,1,神经系统实习读片,北京协和医院 放射科,神经系统常见疾病CT和MRI,2,神经系统常见疾病,先天性畸形 脑感染性疾病 脑血管性疾病 颅内肿瘤,神经系统常见疾病CT和MRI,3,先天性畸形,胼胝体发育不全 蛛。

21、神经系统功能监测与评估,1,神经系统功能监测及评估,2011.2.10,神经系统功能监测与评估,2,意识的主观判断,分级描述：清醒嗜睡昏睡浅昏迷深昏迷 评分系统 昏迷评分：GCSGCSPGLS 镇静躁动评分 对MCS的评分 卒中评分,神经系。

22、第八节 神经系统,学习要点 1.反射放射弧大脑皮层机能定位 动力定型镶嵌式活动的概念。 2.婴幼儿神经系统的特点。 3.婴幼儿神经系统的保育。,八神经系统,组成,周围神经,组成： 中枢神经 脑和脊髓 周围神经 脑和脊髓发出的神经 脑神经：支。

23、第二节 神经系统疾病常见的症状体征,神经系统疾病病人的护理,Common symptoms and signs of nervous system diseases,教学目的,意识障碍的概念 以觉醒度改变为主的意识障碍分类,判断意识障碍程度。

24、ill 神经系统的传导通路及定位诊断 1 .本课件适用于非神经内外科 专业，初级入门课件 2 .本课件只介绍了长束传导通路 神经病学 感觉系统 脊髓的解剖结构及传导束 运动系统及传导束 常见损伤的表现 概述 脑脑干脑 大间脑小 中枢神经系统。

25、 第一章中枢神经系统 第一节常用影像检查方法 头颅x线平片 主要显示颅骨的情况，诊断价值有限 CT检查 CT平扫 CT增强扫描 CT血管成像CTA MRI检查 MRI平扫 MRI增强扫描 MRI血管成像MRA MR弥散加权成像 MR灌注成像。

26、看看下面这些照片，在这些活动中，身体的 哪些部位参加了这个活动 第六章人体生命活动的调节 神经系统的组成 课本页资料分析给出了四则病例，阅 读并找出症状病因及发病部位 大脑部分损伤 一侧肢体不能活动 。病例二 脊髓损伤 下肢丧失运动功能, 。

27、 本堂课的目的 1 .讲述神经系统检查每一步应该怎 么操作。 2 .每一项检查的临床意义。 急诊患者 当你面对一位意识障碍的病人 他是心脏病发作还是脑卒中 当你面对一位感到下肢麻木无力的病人 他是脊髓疾病还是骨关节疾病 当你面对一位突发恶心。

28、神经系统, 康复教研室 本章节内容 第一节概述 第二节脊髓 第三节脑 第四节周围神经 第四节传导通路 一神经系统的组成 神经系统由神经组织组成。 神经组织神经元 一神经胶质细胞 一神经元neuron 1 .形态 胞体 胞突f树突 :轴突 2。

29、神经系统囊虫病的诊断与治疗 1概述 From seizures to epilepsy and Its substrates: neurocysticercosis. Epilepsia, 2013;54:783792. Bourne Wo。

30、精品 高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节第 1 课时教学设计 一教材分析 本课时内容包括神经调节的结构基础和反射兴奋在神经纤维上的传导两部分。其中 神经调节的结构基础和反射内容在初中义务教育教材中有详细介绍，但时隔较长，应引导 学生回。

31、精品文档 第六章 第二节 神经系统 nervous system 的组成 教材分析 1. 本节内容是有关生理结构组成及其功能的知识，我们的目的 是使学生认识组成神经系统的各部分结构的名称，在身体上的 位置以及初步认识他们的功能。所以学生在学。

32、2019 最新人教版生物七下神经系统的组成说课稿 尊敬的各位领导老师大家好 我说课的题目是神经系统的组成第一课时。 我将从教材分析学情分析教学目标重难点教学过程几个方面进行说 课。 一教材分析 本节选自人教版初中生物六年级下册第四单元第六章。

33、2019 最新人教版生物七下神经系统的组成教案 袁晓芳 实验学校 121000 设计思想 面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习。以缩小生间差距,确保课堂有效教 学的落实为重点 ,以 “导读探究,先议后练”教学模式为突破口,引导学生主动参与和体 验科学探究活动。使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展。 2、 教学分析 1 、教材分析：根据课程标准的要求, 本节课重点为描述神经。

34、2019七年级生物下册：神经系统的组成第课时学案无答案（1） 【学习目标】 1 .描述神经系统和神经元的组成和功能； 2 .说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现 【学习重点】 神经系统的组成 【学习难点】 神经系统的调节 【课堂学习】 1 .情景导入： 由口号“起立”引入神经调节。 2 .自主学习： 1、人的活动能够协调有序，主要是靠 的调节作用。 2、下图所示的是神经元的结构，根据。

35、年中国神经系统用药市场发展及投资前景市场调研报告 年中国神经系统用药市场发展及投资前景市场调研报告 网址: 联系人: 南海 咨询电话:13661203568 XX-XX年中国神经系统用药市场发展及投资前景市场调研报告 【报告格式:】电子版/印刷版 【释放日期:】XX年10月 【交付方式:】ems/e-mail 【中文版价格:】电子版：6600元 印刷版：6800元 电子+印刷：。

36、2019-2020学年七年级生物下册第四单元第六章第二节神经系统的 组成提升题 一.选择题（共20小题） 1 .神经系统的结构和功能的基本单位是（） A.中枢神经系统B.周围神经系统C.反射弧 D.神经元 2 .某体操运动会时不慎受伤，造成颈椎竹折，胸部以下高位截瘫，下肢没有受到任何损 伤，却丧失了运动功能.原因是（） A.大脑无法发出运动指令 B.大脑中的运动中枢受到损伤 C.大脑与下肢之间的联。

37、第1节 通过神经系统的调节 马鞍山市第二十二中学姚卫国 一、教学设想：1、以学业水平考试知识点为基础根据学生实际情况对本节知识点适当拓展 2、根据平时学生学习和当堂学生回答问题情况，寻找学生学习最近发展区 3、通过图片展示微观，化抽象为具体。 二、教学目标 1、说出神经调节的基本方式（ A） 2、举例说明反射弧的组成（B） 3、概述反射的过程（B） 4、概述兴奋在神经纤维上的产生和传导过程（ B）。

38、2019-2020学年七年级生物下册第四单元第六章第二节神经系统的 组成基础练习 一.选择题（共20小题） 1 .神经元受到刺激后产生的能够传导的兴奋称（） A.刺激 B.兴奋 C.神经冲动 D.神经信息 2 .人体血液循环和呼吸等重要的生命活动的调节中枢位于（） A.脊髓B.大脑皮层 C.小脑D.脑干 3 .杂技杂技演员表演走钢丝，协调身体平衡动作的器官是（） A.大脑B.脑干C.脊髓D.小脑 。

39、名师精编 优秀教案 科目生物 年级初二 文件 ce1028.doc 标题第九章神经调节第五节神经系统的卫生保健 干下 第九下第ZE下 关键词 神经调节/神经系统/卫生保健 内容 第五节神经系统的卫生保健 教学目标 1 .理解某些不良习惯对神经系统健康的不利影响； 2 .理解某些卫生习惯对神经系统功能的保健作用。 说明：本节教学内容是在前面学习了神经系统调节功能基本原理一一反射之后， 进一步结合生活。

40、最新浙科版必修三神经系统的结构与功能教案 【教材分析】 （浙科版）普通高中课程标准实验教科书 生物必修三稳态与环境第 二章第二节的内容，本节课主要介绍神经系统的功能，是神经系统结构的延伸，并 为神经系统内容做个总结。 【学情分析】 学生在初中已经学习过反射，并在日常生活中机体有体现体温调节的现象 ， 但在学生的原有认知结构中对体温调节等并没有鲜明的认识，故学生对本部分知 识的学习主要是一个同化的过。

41、儿科神经系统题库 考试时间：60 分钟总分：90 分 一单选题（共 30 题，每题 1 分） 1.引起热性惊厥的最常见疾病是() A发热性疾病B上呼吸道感染 C泌尿道感染D颅内感染 。 案 方 卷 试 料 资 中 高 试 调 备 设 定 制 ， 定 规 程 规 与 范 规 据 根 后 然 ， 况 情EB 型流感病毒感染 等 线 接 统 系 气 电 卷 试 料 资 中 高 关 有 与 况 情 置 布。

42、 综述 副肿瘤综合征的神经系统损害 季朝亮 【关键词】 副肿瘤综合征; 神经系统; 损害 中图分类号:R741 文献标识码:A 文章编号:100926574(2008)0320230202 副肿瘤综合征(Paraneoplasic Syndrome)是在某 些恶性肿瘤患者体内,肿瘤未转移的情况下引起的 远隔自身器官功能的异常改变。副肿瘤综合征可影 响到体内的许多器官和组织,如内分泌、 神经肌肉、 。

43、 第 六 章第 六 章 神 经 系 统神 经 系 统 Chapter 6 Nervous SystemChapter 6 Nervous SystemChapter 6 Nervous SystemChapter 6 Nervous System 神神神神 经经经经 小脑皮质小脑皮质小脑皮质小脑皮质 脊脊脊脊 髓髓髓髓 神经节神经节神经节神经节 大脑皮质大脑皮质大脑皮质大脑皮质 。

44、20162017 学年生物必修三教学设计编制人：李艳玲审定人： 1 第 2 章动物和人体生命活动的调节 第 1 节 通过神经系统的调节 教学目标：教学目标： 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 教学重难点：教学重难点： 1.教学重点 （1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 （2）人脑的高。

45、通过神经系统的调节章末复习课教学设计 教 学 目 标 知识目标概述神经调节的结构基础和反射。 3. 概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 能力目标 1. 神经调节过程中神经纤维上膜电位变化曲线解读。 2. 提高学生在神经冲动传输过程中的实验分析能力。 1?通过神经调节的学习，体会神经调节的重要性和精确性 情感态度 和价值观 2.认同人类对科学的认识是一个不断深化不断完善的过程。 目标 重点 1.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 人 H 亦的嵩鈿动台 9 难点 厶八JJ凶冋级占J日匕。 1 ? 反射弧五个结构的辨认 2 ? 静息电位。

46、第 2讲 通过神经系统的调节 限时检测 A组?满分100 分；限时 45 分钟 一、选择题（每小题6 分，共 60 分） 1.根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和 如下图所示，以下有关突触的说法不正确的是 A? 神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快 B.兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的 C.兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号一化学信号电信号 D.兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关 解析 神经冲动通过电突触的传递不需要形成和释放突触小泡，速度较化 学突触快， A正确；兴奋在化学突触传递都是单向的，但是在电突。

47、课时跟踪检测二十八通过神经系统的调节 一、选择题 1.下列有关神经调节的叙述，正确的是（） A.手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射 B.机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制 C.效应器是指传出神经末梢 D.只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动 解析：选D 仅产生痛觉未涉及效应器，不属于反射；非条件反射活动不需要大脑皮层的 参与；效应器是指传出神经末梢与其支配的肌肉或腺体。 2?如图为反射弧的模式图，相关判断正确的是（） A.神经冲动在和上以局部电流的形式传导 B.兴奋的传导方向是 - ? C.受损时，刺激仍能引起反射活动。

48、1 畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门 第 1 节神经系统与神经调节 班级： _ 姓名： _ 成绩：优良差 一、选择题 1人体神经系统( ) A由大脑、小脑和脑干组成B由大脑、小脑和脊髓组成 C由脑神经和脊神经组成D由中枢神经系统和周围神经系统组成 2(2014 齐齐哈尔 ) 人体神经调节的基本方式是( ) A应激性B反射C反应D心跳 3下列反射活动中，属于非条件反射的是( ) A望梅止渴B谈虎色变 C一朝被蛇咬，十年怕井绳D刚出生婴儿的吮吸反射 4没有神经分布的结构是( ) A肌肉B骨骼C皮肤的真皮D皮肤的表皮 。

49、精品文档 . 周围神经系统 （一）名词解释 1 脊神经节：指位于脊神经后根在近椎间孔处的膨大部分，含感觉性 的假单极神经元胞体。 2.交感干：是椎旁节借节间支连接而成的串珠状结构，位于脊柱两侧。 （二）填空题 1.周围神经系统包括脊神经、脑神经和内脏神经。 2.脊神经共有31 对，其中颈神经8 对，胸神经12 对，腰神 经5 对，骶神经5 对，尾神经1 对。 3.脊神经前支构成的神经丛有颈丛、臂丛、 腰丛和骶丛。 4.臂丛是由第 58 对颈神经的前支和第 1 对胸神经前支的大 部分纤维组成，该丛在锁骨后方比较集中。 5.胸神经前支保持明显的节段。

50、精品文档 . 神经系统思维导图 神经系统 小脑 精品文档 . 大脑组成，神经元及垂直柱 脑脊膜及脑脊液 精品文档 . 神经系统详细内容 中枢神经系统，大脑和小脑的灰质位于表层皮质 灰质：神经元胞体集中的结构。 白质：不含神经元胞体，只有神经纤维的结构。 白质内 , 神经元胞体集中而成的一些团块神经核 ( 团) 周围神经系统中 神经节 / 神经丛：神经元胞体集中的结构 Structure 大脑 胼胝体 间脑（丘脑和下丘脑） 脑干：中脑，小脑，脑桥，延髓 脊髓 大脑皮质中的神经元数量庞大， 种类丰富都是多极神经元， 主要可 分为高尔基 I 型神经元和。

51、精品文档 . 神经系统的组成和功能 神经系统的组成： 人体 神经系统是由脑、脊髓和它们 所发出的神经组成的。其中， 脑和脊髓 是 神经系统的中枢部分，组成中枢神经系 统； 脑神经和脊神经是神经系统的周围部 分，组成周围神经系统。神经系统的组成 可概括为： 神经元： 神经元又叫 神经细胞， 是神经系统 结构 和功能 的基本单位。 脑： 脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分 （1）大脑 大脑由左、右两个大脑半球组成。大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质，大脑皮层表 面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟裂之间隆起的回，因而大大。

52、通过神经系统的调节 一、选择题 1下图为某反射弧的部分结构示意图。若在 B、E 两处的细胞膜表面安放电极，中间接 电流表，下列叙述错误的是( ) A兴奋在 a 处比在 c 处传递速度快 Bc处的信号变化是电信号化学信号电信号 C刺激 d 处，电流表指针偏转两次 D兴奋在 c 处单向传递 解 析：选 C 兴奋在神经元之间单向传递，因此刺激 d 处，b 处不会兴奋，仅 e 会兴奋， 电流表指针发生一次偏转。 2(2019清江中学模拟)下列生理活动在突触小体不能发生的是( ) A丙酮酸氧化分解 B突触小泡与细胞膜融合 C突触前膜释放神经递质 D“”完成 化学信号电信。

53、课下达标检测（二十六） 通过神经系统的调节 一、选择题 1(2017浙江 11月选考单科卷)运动神经元的结构示意图如下。下列叙述正确的是 ( ) A图中、属于神经末梢 B该神经元有多个轴突和多个树突 C该神经元位于膝反射的反射中枢 D刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播 解析：选 D 是树突而不是神经末梢；该神经元只有一个轴突；该神经元的胞体位于 膝反射的反射中枢。 2下列关于各级神经中枢功能的叙述，错误的是( ) A“一般成年人可以 憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢 B“” 植物人 脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用 C大脑。

54、配餐作业( (二十七) ) 通过神经系统的调节 1(2018德州期末)下列关于乙酰胆碱的叙述错误的是( ) A作用于不同细胞引起的效果可能不同 B存在于突触小泡中，经扩散通过突触前膜 C释放过程伴随着电信号到化学信号的转变 D与突触后膜上受体结合能引发膜电位变化 解析 乙酰胆碱是一种神经递质，作用于不同靶细胞引起的效果可能不同，如作用于腺体 会引起其分泌相关激素，而作用于肌肉则会引起其收缩，A 正确；神经递质存在于突触小泡中， 通过胞吐的方式由突触前膜释放到突触间隙中，B 错误；突触前膜释放神经递质的过程伴随着 电信号到化学信号。

55、课时达标训练( (四) ) 通过神经系统的调节( (二) ) 【基础题组】 1下列有关神经信号的传导与传递的说法正确的是( ) A兴奋在神经纤维上的传导是单向的 B兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗 ATP 的 C兴奋在神经元之间的传递是单向的 D兴奋在神经元之间的传递是通过局部电流完成的 2如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的叙述正确的是( ) A刺激 a 处，会导致 b 处兴奋或抑制，c 处也发生电位变化 B刺激 b 处，不会引起 a 和 c 处发生电位变化 C刺激 c 处，a 和 b 处都会产生兴奋 D刺激 a 处，b、c 同时产生兴奋或抑制 3下列有关神经兴奋。

56、第 2 2 章 动物和人体生命活动的调节 第 1 1 节 通过神经系统的调节 一、基础达标 知识点一 神经调节的结构基础和反射 1下列关于反射弧的叙述，正确的是( ) A刺激某一反射弧的感受器或传入神经，可使效应器产生相同的反应 B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 知识点二 兴奋在神经纤维上的传导 2静息时，大多数神经细胞的细胞膜( ) A对阴离子的通透性比较大，氯离子大量流出膜外 B对阳离子的通透性比较大，钠离子大量流出膜外 C对钠离子的通。