诗歌散文

1、诗歌散文：岁月请你慢点走诗歌散文：岁月请你慢点走 十月在来的路上，过了九月 一场关于秋天的十月之约就来了 我的心却还在9月 看着手机上的日期 不禁哑然失笑 辛丑年中秋佳节已渐行渐远 眨眼间的功夫踏进丹桂飘香的十月 十月一日到，就有了秋意 秋。

2、诗歌散文：聆听秋的声音诗歌散文：聆听秋的声音 你听 嘎嘎 北归的雁群 排成quot;人39;字 从恒古的诗词里飞出 随着昭君远嫁的车辇 quot;扑扑39;quot;扑扑39; 追着远去的白云 一路撒下暖暖的叮咛 他们的归心 没有丝毫的彷徨。

3、诗歌散文：善待自己，从心开始诗歌散文：善待自己，从心开始 人生， 就是一步一步走， 一点一点扔。 所有的事物，都是一个过程； 所有的经历，都是一种懂得； 所有的过往，都是一种恩赐。 落红深处有冷暖， 世事沧桑也寻常。 半盏清茶，观浮沉人生；。

4、诗歌散文：九月，人间最美是清秋诗歌散文：九月，人间最美是清秋 不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。 唐孟浩然初秋 八月渐渐的归去，金秋九月的初启。它已告知，长夏的逝去，又是凉秋的到来。 九月的盛宠，金黄色的菊花。。

5、优秀诗歌散文：白露优秀诗歌散文：白露 看似摇摇欲坠 却从不轻易掉落 要等待那一束 喷薄而出的光波 别问为什么 阴生的，必然喜欢阳来抚摸 虽只有一瞬，也足以 让一生充实快乐 叭哒掉下，生命还在继续 摸摸索索。溯源生命之根 滋润土地，给动力加油。

6、第 1 页共 4 页 初 诗 歌 散 文 感 恩 故 乡 李 白 的 句 a 举 头 望 明 月 低 头 思 故 乡 从 中 看 出 了 游 子 们 思 念 故 乡 的 深 情 。 王 维 的 a 独 在 异 乡 为 异 客 每 逢 佳 节。

7、第 1 页共 4 页 精 卫 填 海 故 事 新 编 精 卫 衔 微 木 将 以 填 沧 海 题 记 海 上 巨 浪 翻 涌 滚 滚 波 涛 发 出 阵 阵 低 沉 的 哀 鸣 阴 沉 厚 重 的 乌 云 给 大 海 笼 上 了 层 可 怖。

8、第 1 页共 3 页 生 命 如 昙 花 才 灿 烂 生 命 何 以 为 生 命 种 苦 与 乐 的 交 织 个 始 与 终 的 过 程 个 得 与 失 的 缔 结 个 奋 斗 的 历 程 段 追 忆 的 历 史 这 也 许 就 是 生 命。

9、夜归鹿门歌教学目的：1知识与能力：了解作者孟浩然及古诗歌相关知识的文学常识；了解意象的特征，掌握缘景明情的诗歌赏析方法。注意诗歌朗读节奏和本首诗歌的语言特色。2过程与方法：通过自主合作的学习方式疏通赏析诗歌，注重学生诗歌阅读理解和表达交流的。

10、 庖丁解牛 一教学目标1掌握文言字词：莫盖道因然等词的意义和用法；并理解成语：目无全牛游刃有余的意思。2通过文本的研读，使学生理解寓言的寓意：一切事物都有它的客观规律，只要在实践中不断总结积累，就能认识和掌握事物的规律，从而做到踌躇满志地为。

11、文与可画筼筜谷偃竹记 教学目的： 1掌握相关重点字词句，以及文言句式特征； 2通过阅读人物的的几个事件，把握人物形象； 3感悟文章主题，探索哲理深意。 教学重点难点： 1归纳掌握相关重点字词句，以及文言句式特征； 2感悟文章主题，探索哲理深。

12、子路曾皙冉有公西华侍坐教案一导入新课1988年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想 继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。孔子作为一个伟大的思想家教育家和政治家，为人类留下一笔丰富的精神。

13、第五单元让故事本身说话三维目标1.加强诵读，培养语感，在反复诵读的基础上品味美文的丰富内涵。2.抓住细节，把握作者选材组材的匠心，体会文中细腻的情感，丰富自己的审美体验。单元解读本单元课文是以叙述和描写为主要特点的散文，充分体现了散文叙事性。

14、项脊轩志,明归有光,导入新课,中国的亭台楼阁无数，然而能载入史册，流传千古的，往往是因为它有着丰富的文化内涵。黄鹤楼是美的，因为它有黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠的慨叹，醉翁亭是美的，因为它有醉翁之意不在酒，在乎山水之间也的情趣，滕王阁是美。

15、优秀资料欢迎下载阁夜教学设想将此诗与登岳阳楼 旅夜书怀登高对比鉴赏，在主旨章法上作比较。教学重点1 解读诗意，把握主旨。2 比较阅读，更好的理解律诗的不同写法，小结杜甫晚年诗歌的特点。教学难点本诗诗意的理解。教学安排： 1课时教学过程一导入。

16、甘肃省武威第五中学高中语文 虞美人导学案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏学习目标： 1认知目标 通过把握词中意象的特征，鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。 2能力目标160; 学习李煜160;把抽象的感情形象化的艺术手法。 160;3。

17、甘肃省武威第五中学高中语文 说木叶教案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏 教学重点： 1了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。3能运用本课所。

18、甘肃省武威第五中学高中语文 湘夫人导学案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏 第一课时一整体把握1说说此诗开头所渲染的环境气氛，对于全诗所起的作用。答案此诗开头所渲染的环境气氛，奠定了全诗的感情基调，有力地渲染了湘君不见湘夫人的惆怅和迷惘的心。

19、甘肃省武威第五中学高中语文 春江花月夜导学案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏学习目标：1走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情。2合作交流赏析本诗的情景理，提高鉴赏诗歌的能力。 3感悟人生的真谛，分享学习的快乐。第一课时 预习案1.了解作。

20、甘肃省武威第五中学高中语文 归去来兮辞导学案 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏使用时间 ：20148学习目标1知识和能力切实掌握课文中的文言语法现象。2过程和方法自主学习，合作探究，通过反复朗读，认真体会 辞的风格韵味。3情感态度和价值观借。

21、1,诗经的分类讲解,主讲：关龙艳,诗、骚传统古典文学的魅力之源,2,先民的歌唱与诗意澎湃的国度,先民们在火热的劳动生活中催生出质朴而有节奏感的口头歌谣。诗歌这个幸运儿就成了最初的文学样式。 中国是一个诗的国度。在中国人的文艺生活中，诗的品赏与诗的创作，已成为不可或缺的人生体验：人们儿时的吟诵，长大后仍旧记忆犹新，而且历久弥新。这正是古典诗歌艺术的独特魅力。,3,关于诗经,诗经是中国第一部诗歌总集。。

22、人教版选修外国诗歌散文欣赏第三单元石榴(共17张),1,石 榴,郭沫若,人教版选修外国诗歌散文欣赏第三单元石榴(共17张),2,作者简介：,郭沫若（18921978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集女神、星空等。,人教版选修外国诗歌散文欣赏第三单元石榴(共17张),3,整体感知,初读时，你体会到作者对石榴有怎样的情感？,喜爱、赞美,人教版选修外。

23、人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第五单元文与可画筼筜谷偃竹记(共29张),1,预习： 1、第二段追忆了与文与可交往的几件事？表现了文与可怎样的性格？ 2、文末作者借曹操与桥玄之事侧面反映了自己与文与可的亲密，这与文章主旨有何关联？ 3、文章题目既然为“文与可画筼筜谷偃竹记”，为何作画经过描写甚少？,人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第五单元文与可画筼筜谷偃竹记(共29张),2,文与可画筼筜谷偃竹记,宋 。

24、-*- 第五单元 自然的年轮 高中语文第五单元葡萄月令新人教版选修中 国现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 高中语文第五单元葡萄月令新人教版选修中 国现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 高。

25、-*- 第五单元 苦难的琴音 高中语文第五单元雪落在中国的土地上新人 教版选修中国现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 高中语文第五单元雪落在中国的土地上新人 教版选修中国现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZ。

26、-*- 略读 高中语文第二单元捉不住的鼬鼠时间片论美 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏 -*- 捉不住的鼬鼠时间片论美 高中语文第二单元捉不住的鼬鼠时间片论美 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读相关链接知识梳理 高中语文第二单元捉不住的鼬鼠时间片论美 新人教版选修中国。

27、-*- 无题川江号子 高中语文第一单元无题川江号子新人教版选 修中国现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读相关链接知识梳理 高中语文第一单元无题川江号子新人教版选 修中国现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE T。

28、-*- 略读 高中语文第五单元光新人教版选修中国现代 诗歌散文欣赏 -*- 光树(节选) 高中语文第五单元光新人教版选修中国现代 诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读相关链接知识梳理 高中语文第五单元光新人教版选修中国现代 诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHON。

29、高中语文第二单元也许葬歌新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏,1,-*-,略读,高中语文第二单元也许葬歌新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏,2,-*-,也许葬歌一个小农家的暮,高中语文第二单元也许葬歌新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏,3,首 页,背景助读,相关链接,知识梳理,高中语文第二单元也许葬歌新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏,4,首 页,背景助读,相关链接,知识梳理,高中语文第二单元也许葬歌新。

30、高中语文第一单元动人的北平新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏,1,-*-,散文部分,高中语文第一单元动人的北平新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏,2,-*-,第一单元 那一串记忆的珍珠,高中语文第一单元动人的北平新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏,3,首 页,高中语文第一单元动人的北平新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏,4,首 页,高中语文第一单元动人的北平新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏,5,首 页。

31、河北省抚宁县第六中学高二语文选修系列中国古代诗歌散文欣赏第一单元第四课蜀相(一课时),1,河北省抚宁县第六中学高二语文选修系列中国古代诗歌散文欣赏第一单元第四课蜀相(一课时),2,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；,取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻（yo）神卦，水面偏能用火攻。,他是谁？,河北省抚宁县第六中学高二语文选修系列中国古代诗歌散文。

32、-*- 略读 KissingtheFire(吻火)新人教版选修中国 现代诗歌散文欣赏 -*- Kissing the Fire(吻火)合 欢树 KissingtheFire(吻火)新人教版选修中国 现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读相关链接知识梳理 KissingtheFire(吻火。

33、第一单元,以意逆志,知人论世,中国古代诗歌散文鉴赏,快速浏览教材，思考：,什么是“以意逆志，知人论世”？,知识梳理,以意逆志,从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。,江畔独步寻花,小试牛刀,黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。,杜甫,注：本诗为诗人在成都西郊 的草堂经友人资助落成时所作。,抓住意象，理。

34、- 1 - 李凭箜篌引李凭箜篌引 教学目标：教学目标： 1、诵读诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌中的音乐美。 2、理解诗歌的内容，感受诗歌中的音乐美。 3、从表达技巧.炼字方面鉴赏全诗，体会诗人描写音乐手法的妙处。 4、有感情的诵读诗歌，在诵读中得到精神陶冶和审美愉悦。 教学重难点：教学重难点： 1、理解诗歌的内容，感受诗歌中的音乐美； 2、从表达技巧.炼字方面鉴赏。

35、- 1 - 选修虞美人选修虞美人 【学习目标】【学习目标】 1.了解作者及写作背景； 2.鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。 3.在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 【重、难点】【重、难点】 1.理解词中的作者表达出的“愁”的内涵。 2.感受李煜词中的亡国之恨，故国之思。 第一课时第一课时 【预习案】【预习案】 【任务一】利用 1。

36、47 子路子路、曾曾 皙、冉有、公西华侍坐皙、冉有、公西华侍坐 预习案预习案 一、基础积累 1.作者 孔子（前 551 年前 479 年） ，名_，字_，鲁国陬邑（今中国山东省曲阜市南辛镇）人，中国 春秋末期的思想家和_，儒家的创始人。他总结了在他以前的教学经验，传授给下一代，开_的 先例。相传他有弟子三千，七十二贤人。 子路：。

37、- 1 - 阿房宫赋阿房宫赋 【学习目标】【学习目标】 1通读课文，理解文句，疏通文意，积累文言基础知识。 2指出课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主 题思想的作用。 3说出赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 4了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。 【重、难点】【重、难点】归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒。

38、阶段一,阶段三,阶段四,阶段二,阶段五,山的东面,土地方圆,神情激昂,父老兄弟,于是指给王翳说：“这就是项王。”,部下壮士八百多人骑马跟随,只有一百多人能骑马跟随(项王),项王的军队在垓下驻守,我项羽难道心中没有愧吗？,我不忍心杀掉它，把它送给您吧,我听说汉王用金千斤悬赏我的脑袋,项王于是半夜起来，在军帐中喝酒,亲身参加七十多次战斗，抵抗我的人都被打败,但是今天却终于被困在这里，这是上天要让我灭亡。

39、中学联盟湖北省荆州市沙市第五中学高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏第一单元1长恨歌,1,长 恨 歌,中学联盟湖北省荆州市沙市第五中学高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏第一单元1长恨歌,2,长 恨 歌,理解题目,遗憾,长久,古诗体的一种 较为著名的歌行作品： 李白梦游天姆吟留别吟 杜甫茅屋为秋风所破歌 白居易琵琶行、长恨歌,中学联盟湖北省荆州市沙市第五中学高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏第一。

40、-*- 秋歌给暖暖妈妈 2016高中语文第二单元秋歌给暖暖妈妈 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读相关链接知识梳理 2016高中语文第二单元秋歌给暖暖妈妈 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重。

41、-*- 略读 2016高中语文第五单元老马新人教版选 修中国现代诗歌散文欣赏 -*- 老马憎恨这是四点零八分的北京雪白的墙 2016高中语文第五单元老马新人教版选 修中国现代诗歌散文欣赏 首 页XINZHI DAOXUE 新知导学 ZHONGNAN TANJIU 重难探究 DUXIE TUOZHAN 读写拓展 背景助读相关链接知识梳理 2016高中语文第五单元老马新人教版选 修中国现代诗歌散文欣赏。

42、第 1 页 共 2 页 初 二 诗 歌 散 文 家 乡 的 端 午 节 转 眼 间 ， 春 节 已 经 过 完 ， 再 过3个 月 ， 就 是 端 午 节 了 。 想 一 想 去 年 的 端 午 节 ， 真 的 很 期 待 。 端 午 节 ， 又 称 “ 端 阳 ” “ 重 午 ” 等 。 相 传 是 为 了 纪 念 伟 大 的 诗 人 屈 原 的 日 子 ， 到 了 端 午 节 ， 人 们 就 。

43、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 说人物 ( 一) 简介：孔子 ( 前 551前 479) ，名丘，字仲尼，鲁国陬邑( 今山东曲阜东南) 人。先世 为宋国贵族。他的一生“学而不厌，诲人不倦”。年轻时贫贱，勤奋好学，多才多艺。五十 岁时担任过鲁国司寇，代理相事，弃官后，在动乱的春秋时期，为实现他辅国治邦安天下的 抱负，带着自己的弟子，拉着几大车书籍周游列国，推行自己的政治思想。晚年致力于教育， 设坛授学，广收门徒，相传先后有弟子三千人，其中著名的有七十二人。 ( 二) 作品：整理诗 书春秋，使之成为中国第一部编年体的历史著作。现存论 。

44、中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修） 诗歌部分 第一单元 一、白居易长恨歌 1. 长恨歌中“，。，。”从黄昏到 黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。 2. 长恨歌中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“， 。” 3.长恨歌中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句 是：，。 4. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是：，。 5. 白 居 易 在 长 恨 歌 中 有 两 个 表 示 情 愿 相 爱 永 不 变 心 的 诗 句 ， 这 两 个 诗 句 是，。 6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是： 7 渲染出凄凉情。

45、中国古代诗歌散文欣赏情景式默写（选修） 诗歌 第一单元 一、白居易长恨歌 1. 长恨歌中“，。，。”从黄昏到 黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。 2. 长恨歌中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“， 。” 3.长恨歌中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句 是：，。 4. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是：，。 5. 白 居 易 在 长 恨 歌 中 有 两 个 表 示 情 愿 相 爱 永 不 变 心 的 诗 句 ， 这 两 个 诗 句 是，。 6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是： 7 渲染出凄凉情景的。

46、人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏之中国古代散文发展概述教学设计 1 / 11 中国古代散文发展概述教学设计 教学目标 知识与技能了解中国古代不同时期散文的发展及作家作品。 方法与过程梳理中国古代散文发展的脉络。 情感态度与价值观培养对中国古代散文的热爱。 教学重点掌握中国古代散文的发展脉络。 教学难点不同时期散文的特点。 教学过程 一、散文及其分类 1. 散文这个名称，随着文学的发展，它的含义和范围也在不断的演变。我 国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”，即除诗、词、曲、 赋之外，不论是文学作品还是。

47、中央广播电视大学年度第学期“开放本科”期 末考试古代诗歌散文专题 110 1( B )。A 武帝文BC D 2( C )中的两大类。A BCD 3( A )。A 齐物论BC儒效D为 政 4( C )。A 哀BCD 5( D )。A BC D.满庭芳 6 ( A )。AB CD.张炎 7高祖还乡是 ( A )的作品。 ABC D 8( D )的词以个人的不幸写出人生普遍的悲苦 写出了对人生无常的追问。A晏殊B CD 9( D )。A 快阁B黄鹤楼 CD 10.著名的怀古词永遇乐(C )抒 发爱国之志、 表现英雄情怀的作品。AB CD 1( A )。A.杜甫茅屋为 秋风所破歌BC D 2( D )。A 逍遥游BCD 3作品中不属于苏轼的是( D )。A 枝叹BCD 4今本诗。

48、用心爱心专心 中国古代诗歌散文鉴赏教材解读与教学建议 一教材解读 (一)教学准备 1.研究课程标准抓 “ 根本 ” 2.研究教材 抓 “ 工具 ” 3.研究学情、生情抓 “ 对象 ” 4.研究高考 抓 “ 方向 ” (一)研究普通高中语文课程标准（实验） 1.课程标准是编写教材、进行教学和评价的基本依据。 2. 教材是实现课程标准要求的工具。 3. 课程标准 “ 总 ” 的规定：课程性质、课程的基本理念、课程目标、教学建议、课程资 源的开发和利用。 4. 课程标准对中国古代诗歌散文欣赏的具体规定。 基本理念 :充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生。