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5.2数据的收集

数据的收集教学设计教学目标:(一)教学知识点1.会采取合理的调查方法收集数据,并能对数据进行加工、整理.2.进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点.(二)能力训练要求1.初步经历数据的收集、加工与整理过程.发展学生的统计意识和数据处理能力2.通过调查过程,培养学生的探索精神、分析问题、处理问题

5.2数据的收集Tag内容描述:

1、15.1 数据的收集,第15章 数据的收集与表示,1.数据有用吗,2.数据的收集,情境引入,学习目标,1.能够对一些简单的问题进行调查,并能整理分析调查中收集到的数据.重点2.理解频数频率的概念,并能进行计算.重点3.通过收集整理描述和分析。

2、精 品 数 学 课 件,北 师 大 版,第六章 数据的收集与整理,1 数据的收集,七年级数学上 新课标 北师,学 习 新 知,2010年春,我国西南五省市遭受了特大的干旱,水资源问题成为全社会关注的热点.小颖和小明对水资源问题也很感兴趣,他。

3、第六章第六章 数数据的收集据的收集与与整理整理 6.1 数据的收集 一、选择题 1下列统计活动中不易用问卷调查的方式收集数据的是() A.七年级同学家中电脑的数量B.星期六早晨同学们起床的时间 C.各种手机使用时产生的辐射D.学校足球队员的年龄和身高 2为了测量调查对象每分钟的心跳次数,甲同学建议测量 2 分钟的心跳次数再除以 2,乙同学建议 测量 10 秒钟的心跳次数再乘 6,你认为哪位同学的方。

4、140 B.调查该校书法小组学生每日的运动量 口男生 二女生 C.调查该校田径队学生每日的运动量 5 .根据如图所提供的信息判断正确的是 D.调查该校某个班级的学生每日的运动量 (B ) 第十章检测题 时间:120分钟 满分:120分 一、选择题(每小题3分,共30分) 1. (2017襄阳)下列调查中,调查方式选择合理的是(D ) A.为了解襄阳市初中生每天锻炼所用的时间,选择全面调查 B.为了。

5、数据的收集基础知识掌门 【基础知识】 一、 填空题: 间接途径包 1、收集数据主要途径有 括 禾廿 等。 2、整理数据的主要方法是,。 3、 , 可以将原来数量繁多,无序的数据简化,有序化。 二 选择题 4、某校篮球队员的身高(单位:cm)如下: 167、168、167、163 168、167、160、164、168、16& 这组数据是()方法获得的。 (A)直接观察 (B)查阅文献资料 。

6、 课题 5.2 数据的收集教案 课型 新 课 课时 1 三维目标 知识与技能 1.会采取合理的调查方法收集数据,能对数据进行加工、整理. 2.进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点 过程与方法 1.经历数据收集、加工与整理.发展统计意识和数据处理能力. 2.通过调查,培养学生的探索精神、分析、处理问题的能力. 情感态度与价值观 1.必然要求素材本身的真实性,以培养学生求真的科学态度. 2.通。

7、 数据的收集教案 作为一名教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的数据的收集教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 数据的收集教案1 教学目标 (一)知识认知要求 1、回顾收集数据的方式。 2、回顾收集数据时,如何保证样本的代表性。 3、回顾频率。频数的概念及计算方法。 4、回顾刻画数据波动的统计量:极差、方差、标准差的。

8、 七年级数学学科导学案 执笔人:张秀梅 学校:红柳沟镇中学 审核人: 集体备课 批注栏 一、课题 6.1 数据的收集 二、学习目标 1. 了解收集数据的意义与方法; 2. 会采取合理的调查方法收集数据,并能对数据进行济公、整理; 3. 通过调查过程,培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的能力. 三、学习重点和难点 重点: 数据的收集与整理. 难点: 如何确定调查范围与对象。

9、 数据的收集教案 教学任务 通过本节课的学习使学生充分体验了从事一个统计活动大致要经历哪些过程,获得数据 的常用方式有哪些, 巩固了学生对于信息的获取和识别能力, 同时也增强了学生对生活中的 一些现象的分析和思考 通过本章的教学, 不仅要关注学生对信息的识别与获取能力, 更要 体现实践性、可操作性,增强学生解决生活中实际问题的主动意识 教学目标 经历数据的。

10、第八章 数据的收集与整理 1 数据的收集 2 普查和抽样调查,1.了解总体、个体、样本的概念,理解普查和抽样调查的联系和区别. 2.掌握用样本的调查结果来估计总体的情况的方法. 3.初步经历数据的收集、处理过程,发展学生初步的统计意识和数据处理能力,培养学生的应用、分析、判断能力.,你每周干家务活大约有多长时间? 你们班同学每周干家务活的平均时间是多少?,全班,第4组,第3组,。

11、 第六章 数据的收集与整理 1 数据的收集 1.知道折线、条形和扇形统计图的特点. 2.知道问卷调查. 3.重点:能看懂折线、条形和扇形统计图. 【旧知回顾】小学学过什么统计图? 横向条形统计图、纵向条形统计图、折线统计图、复式折线统计图. 【问题探究】 1.阅读教材P 155,回答下列问题. (1)“图6-1”的统计图是什么统计图?这种统计图有什么特点? 这是折线统计图,这种统计图能清晰表。

12、 6.1数据的收集学案 主备教师:王 玲 参与教师: 授课日期:2015.12.15 【学习目标】 1.能说出统计的一般过程。 2.能说出常用的收集数据的三种方法,即调查、实验、查阅资料。 3.能结合具体情境,选择合适的方方式获取数据。 【温故互查】 你学习过的统计图有 、 、 三种类型。 【设问导读】 1.阅读教材155页-156页,回答下列问题: (。

13、数据的收集教学设计 教学目标: (一)教学知识点 1. 会采取合理的调查方法收集数据, 并能对数据进行加工、 整理. 2. 进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点. (二)能力训练要求 1. 初步经历数据的收集、加工与整理过程. 发展学生的统计意识 和数据处理能力 2. 通过调查过程, 培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的 能力. (三)情感与价值观要求 1. 统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支,必然要求素 材本身的真实性,以培养学生求真的科学态度. 2. 通过同学间的交流与合作,培养大家的合作精神. 教学重点: 数据。

14、第5章 数据的收集与整理 5.1 数据的收集 1课堂讲解 u数据的收集方式 u调查问调查问 卷 u全面调查调查 (普查查)与抽样调查样调查 u总总体、个体、样样本、样样本容量 2课时流程 逐点 导讲练 课堂 小结 作业 提升 翻阅报纸阅报纸 、收看电视电视 、浏览浏览 网页页你都 会 见见到许许多 数据,数据是信息的载载体,生活中离 不 开数据. 本章我们们将学习习收集和整理数据的一些基 本 方法,并学习习怎样样从统计图统计图 表中获获取信息. 知1导 1知识点数据的收集方式 班级级要举办举办 球类类比赛赛,如果由你来策划这这次活动动,你 将如。

15、 课标 解读 1理解并掌握分层抽样;会用分层抽样从总 体中抽取样本(重点) 2了解三种抽样法的联系和区别(难点) 3数据收集的作用. 知识1 分层抽样 明显差别 某种特征 互不重叠 层 简单随机抽样 标准 个体数 总体中个体数 个体数占总体个体数的比 知识2 数据的收集 类型1 分层抽样的概念 类型2 分层抽样的应用 类型3 三种抽样方法的综合应用 。

16、 有明显差别 互不重叠 所占比例 类型类型1 分层抽样的概念分层抽样的概念 类型类型2 分层抽样的方案设计分层抽样的方案设计 类型类型3 数据的收集数据的收集 探究点探究点1 分层抽样的特点分层抽样的特点 探究点探究点2 三种抽样方法的特点和适用范围三种抽样方法的特点和适用范围 类别简单随机抽样系统抽样分层抽样 各自 特点 从总体中逐个抽 取 将总体均分成几个部分, 按事先确定的规则在各部 分抽取 将总体分成几层,分 层进行抽取 相互 联系 在起始部分采用简单随机 抽样 在各层抽样时采用简 单随机抽样或系统抽 样 适用 范围 总体中。

17、知识1 分层抽样,明显差别,某种特征,互不重叠,层,简单随机抽样,标准,个体数,总体中个体数,个体数占总体个体数的比,知识2 数据的收集,类型1 分层抽样的概念,类型2 分层抽样的应用,类型3 三种抽样方法的综合应用,。

18、最新精品数学资料5.2 数据的收集学习目标: 理解抽样调查的优劣性,会判断在不同情境中使用哪种抽样调查方式思考题:抽样调查时要注意样本的_性、_性、_性问题与题例: 问题1:为了了解本地区老年人的健康状况,你准备怎样收集数据呢?问题2:抽样调查时应注意什么? 变式练习:每人设计一个方案,了解你所在地区所有八年级学生最喜欢的学科目标检测:1下列说法正确的是( )A有通过普查才能够获取总体的特征 B抽样调查是获取数据的唯一途径C普查比抽样调查方便得多 D抽样调查时的样本应具有随即性2为了了解某县2030岁青年的文化水平(学历。

19、 精品资料51数据的收集1.了解收集数据的方法,体会全面调查及抽样调查的概念;2能够根据实际问题选择收集数据的方法,理解总体与样本的意义(重点)一、情境导入如图是几次人口普查的数据表格,你知道这些数据是怎么得到的吗?次数占人口百分比男性(%)女性(%)性别比(%)年增长率(%)第三次51.5048.50106.30210第四次51.6048.40106.60148第五次51.6348.37106.74107第六次51.2748.73105.200.57二、合作探究探究点一:全面调查与抽样调查 下列调查中,哪些用的是全面调查方式,哪些用的是抽样调查方式?(1)了解一批空调的使用寿命;(2)出版社审查。

20、 精品资料第5章 数据的收集与整理5.1 数据的收集学习目标:1 知道如何设计调查问卷,收集数据;2 能对调查出来的数据利用画记的方法用表格的形式加以简单地处理;3 知道什么是总体、个体,总体与个体之间的关系;4 知道调查的两种方法全面调查(又称普查),抽样调查;重点:如何设计调查问卷;对数据如何分组。预习导学不看不讲学一学:阅读教材,回忆我们小学时曾经学习过的有关数据的收集和统计图的知识。说一说:与同组同学说一说我们曾经学过的统计图有哪些,如何制作这些统计图,这些统计图有什么作用。知识点一 中学生睡眠时间调查。

21、 精品资料第5章 数据的收集与整理5.1 数据的收集教学目标【知识与技能】了解数据收集的基本方法,学习设计调查问卷,体会并掌握数据收集的过程.【过程与方法】收集数据的过程要有组织性,也要有认真的态度,积极参与,在与他人合作的过程中共同完成.【情感、态度与价值观】体会数据在解决现实问题中的作用,逐步养成用数据说话的良好习惯.教学重难点【重点】收集数据的基本方法,设计调查问卷.【难点】收集数据的方法.教学过程一、创设情境,引入新课享有“杂交水稻之父”美称的袁隆平爷爷,为了寻找理想的水稻育种材料,他北至黑龙江,南到海南,观察。

22、 第三部分统计与概率第十四单元 统计与概率第39课时数据的收集(60分)一、选择题(每题5分,共25分)12017衡阳下列调查方式中,合适的是 (B)A调查你所在班级同学的身高,采用抽样调查方式B调查湘江的水质情况,采用抽样调查的方式C调查CCTV5NBA 总决赛栏目在我市的收视率,采用普查的方式D要了解全市初中学生的业余爱好,采用普查的方式【解析】 A调查所在班级同学的身高,宜采用普查,不符合题意;B.调查湘江的水质情况,宜采用抽样调查的方式,符合题意;C.调查CCTV5NBA 总决赛栏目的收视率,宜采用抽样调查,不符合题意;D.要了解全市初中。

23、名校精品资料数学第三部分统计与概率第十四单元 统计与概率第39课时数据的收集(60分)一、选择题(每题5分,共25分)12017衡阳下列调查方式中,合适的是 (B)A调查你所在班级同学的身高,采用抽样调查方式B调查湘江的水质情况,采用抽样调查的方式C调查CCTV5NBA 总决赛栏目在我市的收视率,采用普查的方式D要了解全市初中学生的业余爱好,采用普查的方式【解析】 A调查所在班级同学的身高,宜采用普查,不符合题意;B.调查湘江的水质情况,宜采用抽样调查的方式,符合题意;C.调查CCTV5NBA 总决赛栏目的收视率,宜采用抽样调查,不符合题意;D。

24、课时课题: 第六章 第一节 数据的收集课 型: 新授课教学目标:1.会合理地调查收集数据,了解获得数据的常用方式。(重点)2.经历在实际问题中收集和处理数据,体会获得数据的多样性。(难点)3.通过调查过程,培养学生的探索精神及分析问题、处理数据的能力。养成用数据的说话习惯和实事求是的科学态度。4.引导学生探索、发现,培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯,使学生体会数学的特点,了解数学的价值,学会相互交流、相互评价。教法及学法指导:本节课的教学形式采用“引导-探究”、“活动-参与”、“讨论-交流”。在课堂教学中重视。

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