唐诗宋词

1、无题相见时难别亦难一首，是一首抒离别相思的爱情诗，写难以经受的离恨终生不渝的回忆及重见无期的哀伤。 是李商隐无题诗中最脍炙人口的名篇之一，意境朦胧，感情深沉，极富艺术感染力。,肖楠,学 习 目 标,知识目标1学习声情并茂地朗诵。2理解和体会。

2、3杜甫诗五首3 课时作业一基础知识1.下列对加点词语的解释，有误的一项是 A.遥怜小儿女怜：可怜，可叹B.昭阳殿里第一人.第一人：最得宠的人C.两朝开济老臣心开济：开创大业D.吴楚东南坼答案A坼：分裂，裂开解析怜：怜惜，怜爱。2 .下列各句。

3、1234567891011121314151617181920212223百 首 练 习 题 名句填空。，浅草才能没马蹄。，露似真珠月似弓。，禅房花木深。，芳草萋萋鹦鹉洲。 正是江南好风景，。旧时王谢堂前燕，。，道是无晴却有晴。 身无彩凤双。

4、唐诗宋词元散曲选读表达交流 之专题朗诵表演简案授课人 佛山市顺德龙江中学李红松高二 3语文 08411一设计思想：1本课说明：本次活动内容是在进行完选修 1唐诗宋词元散曲选读所有单元 教学内容的根底上，选定的表达交流之三的专题朗诵表演局部。。

5、扩声糸统调音八声甘州柳永蕊克第9章扩步糸统调青作者简介：柳三变柳耆卿柳七柳屯田对萧萧暮雨洒江天番洗清秋暮雨江天秋凄冷C在诗词中这叫意境丿渐霜风凄惨 gt; 关河冷落 gt; 残照当楼o更加凄冷。A唐人高处:把山水自然和自己的感情结合在一起 。

6、又呈吴郎,杜甫,又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾,题解,大历二年767，即杜甫流离到四川夔府的第二年，他住在瀼西的一所草堂里。草堂前有。

7、,漫步唐诗宋词 沐浴古典馨香,唐诗宋词背诵竞赛,祝你成功,一必答题 1每组派2人回答问题，每人回答一题，答对一题加十分，答错不扣分。 2当主持人说开始后15秒钟内答题，超时该题送给观众回答。 3当答题人答题时，同组的其他赛手不得作任何提示。。

8、咏史诗三首 一夯基训练 1.以下加点字的注音，完全正确的一项为哪一项 豢养hu a n A.蛊惑zh o ng 汗流浃背ji a 妄自菲薄f e i B.筵席y a n眸子mu 命途多舛chu d n繁文缛节r u C.角色ji d o 翘。

9、第三单元 第19课言情词三首,栏目链接,1走近作者 晏殊9911055，字同叔，谥元献，抚州临川今属江西人。自小聪慧，少年以神童应召，赐同进士出身。仕途显达，官至宰相。他喜欢宾客，乐于引荐人才，爱好文艺。他家常常尽日宴饮，宴必歌乐相佐，他的。

10、精品资料欢迎阅读 中小学生必背唐诗宋词 500首新版全集 必背唐诗宋词 中小学生必背唐诗宋词500首新版全集春晓作者：孟 浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 鹿柴作者：王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青。

11、语文同步练习:第3课(鲁人版选修唐诗宋词选读) 篇一：第3课(鲁人版选修唐诗宋词选读) Word版含答案 3 春江花月夜 (时间：45分钟 满分：60分) 积累与运用 1下列加点字的注音正确的一项是 A滟滟(yn) 宛转(wn) 芳甸(din) B汀上(dn)纤尘(xin) 青枫浦(p) C皎皎(jio) 江畔(pn) 扁舟(bin) D徘徊(hui)碣石(ji) 捣衣砧(。

12、语文选修苏教版唐诗宋词选读滕王阁序最新同步教案 唐诗宋词选读滕王阁序教案 24 教学过程及内容（预设5 课时） 一、读准字音，朗读全文三遍： 翼轸zh e n瓯o u越渠q i戟懿y 1范褥ch a n帷 潦l & o水俨 y a n骏c a nW Mei绣间t a雕薨me n g 舸g W舰岫zh u彭蠡l i遗chu a n飞睢su i园 睇d i眄mi & n帝阍h u n多。

13、语文选修苏教版唐诗宋词选读最新同步教案 唐诗宋词选读从军行教案 教学过程及内容 一走近作者。 1杨炯。参考注释。 2陈子昂。参考注释，补充： 陈子昂标举汉魏风骨，强调兴寄，反对六朝柔靡诗风，是唐代诗歌革新的先驱，对唐代诗歌及后代 诗歌创作都有积极影响。登幽州台歌为其代表作。 二知识积累。 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 写作背景：公元六九六年，契丹攻陷了营州，陈子。

14、语文选修苏教版唐诗宋词选读滕王阁序最新同步教案 唐诗宋词选读滕王阁序教案 15 第一课时 教学目标 1. 道德目标：敢于显示才华表现自己，为文谦恭。 2. 感情目标：“居卑位而有为”的蓬勃进取精神。 3. 认识目标：理解文章前三段的内容并背诵。 赏析文中铺叙的美景。 教学手段：问题激疑、交流讨论、多媒体。 教学过程： 1、 导入：同学们，江南有三大名楼，你知道吗？指名回答。（岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁。

15、语文选修苏教版唐诗宋词选读春江花月夜最新同步教案 唐诗宋词选读春江花月夜教案 教学目标： 1、掌握诗歌鉴赏的基本方法- 品味意境、赏析意象、把握情感。 2、理解即景抒情诗中景与情的联系。 重点难点： 1、把握诗歌中的情景理。（重点）2 、对诗人思想感情的认识。（难点） 教学步骤： 导入：在星光灿烂的唐代诗坛， 春江花月夜带着皓洁的月光像钻石一般熠熠生辉，而诗人张若 虚也凭借这一首诗“孤篇盖全唐”。

16、语文选修苏教版唐诗宋词选读最新同步教案 唐诗宋词选读和晋陵陆丞早春游望教案 教学过程及内容 （一）朗诵诗歌 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟， 晴光转绿ih 忽闻歌古调，归思欲沾襟。 （二）作者简介 杜审言（约645? 708）,字必简，祖籍襄阳（今属湖北），迁居河南巩县，是大诗人杜甫的祖 父。 高宗咸亨进士， 曾任隰城尉、 洛阳丞等小官，。

17、语文选修苏教版唐诗宋词选读最新同步教案 唐诗宋词选读春夜别友人等教案 2 【教学目标】 一了解陈子昂的生平。 二理解诗歌的内容感情。 教学、重难点 ：理解诗歌是如何通过空间、景色的转换表达离情别意的。 【教学流程】 一 资料链接： 作者简介：陈子昂， 24 岁举进士，他屡上书言事，辞多真切，颇中世病，但罕为用。后因忤上被 降职，解职还乡后，被县令诬陷，下狱死。 陈子昂的诗论著作修竹篇序，标举汉魏风。

18、山水风光散曲二首 【双调水仙子】重观瀑布 1作者简介 乔吉 （约 1275 1345） ，字梦符，号笙鹤翁、惺惺道人。一生无意仕进，以“江湖状元”自居，既 是隐士，也是浪子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名。其论散曲结构云：“作乐府亦有 法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是也。大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮，尤贵在首尾贯穿，意 思清新。” （ 见陶宗仪辍耕录卷八 ） 在元代散曲作家中，常与张可久。

19、言情词三首 教学目标： 知识与技能：了解词人秦观和他的创作。 过程与方法：赏析鹊桥仙词。 情感态度与价值观：感受鹊桥仙缠绵悱恻的情愫，树立正确的爱情观。 教学重点：赏析鹊桥仙词。 教学难点：感受鹊桥仙缠绵悱恻的情愫，树立正确的爱情观。 教学方法：朗读、鉴赏、引导、讨论。 教具：多媒体课件。 教学课型：基本阅读。 课时安排： 2 课时。 教学过程： 蝶恋花 【译文】 栏杆边的秋菊笼罩着烟气，似是含愁。

20、山水田园诗四首 教学目标： 知识与技能： 了解山水田园诗的主要特点； 了解孟浩然的生平情况。 过程与方法： 识记山水田园诗歌鉴赏中常用到的术语； 赏 析“野旷天低树，江清月近人”一句。 情感态度与价值观：感悟孟浩然的羁旅愁思。 教学重点： 了解山水田园诗的主要特点； 识记山水田园诗歌鉴赏中 常用到的术语。 教学难点：赏析“野旷天低树，江清月近人”一句。 教学方法：朗读、鉴赏、背诵、讨论。 教具：多。

21、课题 和晋陵陆基平春游望 春夜别友人二首 时间： 学习 目标 1、了解杜审言，陈子昂的生平。 2、理解诗歌表现的内容、感情。 学习 重点 1、意家到回面的转换，关键词的赏析。 2、理解诗人是如何通过空间和景色的转换来表达离情别意的。 学习 难点 理解诗歌表现的内容、感情。 一、前置性补偿： （一）了解作者 1、杜审言（约645-708）,字必简，汉族，襄州襄阳人，是大诗人杜甫的祖父。高宗咸 亨进。

22、语文选修苏教版唐诗宋词选读滕王阁序最新同步教案 唐诗宋词选读滕王阁序教案 26 练习课教案 一、读准字音，朗读全文三遍： 翼轸zh e n瓯o u越渠q i戟懿y 1范褥ch a n帷 潦l & o水俨 y a n骏c a nW Mei绣间t a雕薨me n g 舸g W舰岫zh u彭蠡l i遗chu a n飞睢su i园 睇d i眄mi & n帝阍h u n多舛chu a n赊s。

23、教学目标 1、以品读、联想、表达的形式，感受作者惜春伤春的情怀， 体会作者闲愁之深、 相思之苦。 2、通过朗读、比较、品析，体会婉约词的特点。 说明： 古典诗词因其成文的年代与现在相去甚远，文字与句意较难理解。因此，学生抓住作者和 相关的时代背景进行预习就显得尤为重要。因为“背景”是大语境，是理解诗词意义的重要依据， 鉴赏要把诗词放到一定的背景中去理解，这是一种重要的意识，更是读词解义的一条有效的。

24、八声甘州 教案 教学目标： 一、理解词人的思乡之情，丰富学生的情感世界 二、掌握一些常用的鉴赏方法 教学重点： 一、感受形象，领会意境 二、在朗读中体味词情，赏析作品语言 教学难点： 如何理解“想佳人”一句？ 教法和学法： 赏读感悟意境，多媒体教学 教学过程： 导语：同学们，今天老师给大家讲一个故事，在宋代的科举考试中，有位考生两次都没中， 于是他悲观丧气的说：“忍把浮名，换了浅斟低唱。”可巧的是。

25、唐诗宋词课件,唐诗宋词课件,一、唐诗的发展 宋词的派别,唐诗宋词课件,中国被称为“诗的国度”，人们将中国古代诗歌喻为一条灿烂的银河，这条银河中最灿烂的星群，无疑是唐诗。 唐诗的发展脉络 分期：一般分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。 初唐四杰： 王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 盛唐：唐玄宗开元天宝年间。唐诗达到了巅峰。盛唐是流派纷呈，风格众多，体裁和形式成熟、完备的时代。 山水田园诗。

26、1,语文：鹊踏枝课件(苏教版选修唐诗宋词选读),南唐词以宫廷为中心，以君臣为主体，以“二主一相”（中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳）为代表，他们凭借共同的 高 雅而全 面 的文化修养和艺术情趣，以及独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的感伤情调和开阔的词境，确立了他们结束“花间”开启北宋的承上启下的词史地位。,2,语文：鹊踏枝课件(苏教版选修唐诗宋词选读),3,语文：鹊踏枝课件(苏教版。

27、感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 诗 词 会 如果人生的很多事，很多的境遇，很多 的人，都还如初见时的模样该多好呀!若 只是初见，一切美好都不会遗失。 很多时候 汇报人 XXXX 输入标题 输入标题 输入标题 输入标题 古时“拜年”一词原有的含义是为长者 。

28、一座浸泡在唐诗宋词中的历史名城 正值梅子熟透的季节，烟雨朦朦中再访扬州，依然钟情于它温婉清丽的园林，古色古 香的风韵。每每走近扬州，这座千百年来被唐诗宋词反复吟咏；浸透了诗情画意的江 南小城，总有一番古色古香、淡泊明志的水墨意境涌上心头。 扬州最有名的风景区当属瘦西湖和小秦淮。其中的园林奇观、繁华风貌、名流 墨宝，在清代的扬州画舫录皆记叙甚详，一路走来再次聆听导游的讲解依然生动 有趣。诚如西湖之名。

29、唐诗宋词选读,滕王阁,唐诗发展,分期：初唐、盛唐、中唐、晚唐。 初唐诗歌。初唐诗歌仍处于陈隋时期余光返照中。太宗李世民及周围的文人诗作浮艳柔丽。上官体绮错婉媚。只有魏徵、王绩、王梵志等少数人能自拔于流俗。直到初唐四杰，诗歌的内容和形式才有所开拓。但他们仍未摆脱六朝后期“采丽竞繁”的影响。真正廓清梁陈诗风影响的，是武后时期的陈子昂。他提倡“汉魏风骨”，以复古为革新，抵制浮靡诗风，形成刚健而飞动的抒情。

30、走进,XX小学XX班,胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春,千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间,月落乌啼 霜满天 江枫渔火 对愁眠姑苏 城外寒山寺 夜半钟声到 客船,秦时明月 汉时关万里 长征人未 还但使 龙城 飞将在 不教胡马 度阴山,万紫千红总是春,草色遥看近却无,春风吹又生,春来江水绿如蓝,寂寞梧桐 深院锁清秋,人有悲欢离合 月有阴晴圆缺。

31、()资料,导入（营造氛围，体会情感。）,著名作家方方写过一篇文章喜欢苏东坡，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地问：如果你同苏东坡活在同一时代，你是不是会嫁给他？方方回答：当然，只要苏东坡肯娶我。可见苏轼在女孩子心目中还是很有市场的。他的魅力何在呢？在你心目中苏轼是一个什么形象？结合学过的诗句回答。 （豪放、豁达、浪漫、幽默）,今天来体会苏轼性格中的另一面多情。,先讲一个故事。(课件) 公元1055年，一。

32、An Introduction to Chinese Culture Lecture 10 Instructor: Nie Xiang Tel.: 6089647 (Office) E- Mail: niexiang_ Course Email: mr_nie_ Code: zgwh2012 Tang Poetry A file of white water birds rises into th。

33、绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、唐诗的发展 宋词的派别,绿色圃中小学教育网,中国被称为“诗的国度”，人们将中国古代诗歌喻为一条灿烂的银河，这条银河中最灿烂的星群，无疑是唐诗。 唐诗的发展脉络 分期：一般分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。 初唐四杰： 王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 盛唐：唐玄宗开元天宝年间。唐诗达到了巅峰。盛唐是流派纷呈，风格众多，体裁和形式成熟、完备的。

34、绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、唐诗的发展 宋词的派别,绿色圃中小学教育网,中国被称为“诗的国度”，人们将中国古代诗歌喻为一条灿烂的银河，这条银河中最灿烂的星群，无疑是唐诗。 唐诗的发展脉络 分期：一般分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。 初唐四杰： 王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 盛唐：唐玄宗开元天宝年间。唐诗达到了巅峰。盛唐是流派纷呈，风格众多，体裁和形式成熟、完备的。

35、唐诗宋词,流行歌曲,vs,针锋相对,怀旧派,激进派,怀旧派： 流行歌曲中融入“唐诗宋词”的元素，破坏了诗词原有的和谐韵味，改变了它原本的美丽与含蓄。再者，艺术的再造，其再造者的艺术修养应越过原创者，但唐诗宋词的艺术高度是今人无法企及的，无数的人要重画蒙娜丽莎的微笑而终究失败，正因为如此。,经典议论,激进派： 格律诗和词已经不适应现代人表情达意的需要，不符合时代特征的东西迟早要被淡忘。而文化的。

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40、精品文档 . 唐诗宋词理解性默写 将进酒 1、 将进酒 表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的 诗句是：，。 2、 将进酒中抒写万古寂寞之愁的诗句是：，。 3 、 表 现 作 者 对 权 贵 的 否 定 ， 又 无 改 变 现 实 ， 以 消 极 的 办 法 反 抗 的 诗 句 是：，。 4、气势惊人，以时间空间范畴夸张，以比喻来表现人生易逝，将黄河的永恒伟大反衬生命 短暂渺小脆弱的诗句是：，。 5 、 将 进 酒 中 用 比 兴 手 法 显 示 黄 河 的 宏 伟 气 魄 和 浩 大 声 势 的 诗 句 是：，。 6 、将进 酒 接 着 曹 植 痛 。

41、实用文档 文案大全 唐诗宋词选读名句默写汇总 一、必背篇目名句填空 唐五代词： 1、，。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后 镜，。，。 （温庭筠菩萨蛮 ） 2、日日花前常病酒，。 ，为问新愁，何事年年 有？，。 （冯延巳鹊踏枝 ） 3、 菡萏香销翠叶残，。，不堪看。 ，。多少泪珠无限恨，倚阑干。 ，小楼吹彻玉笙寒。，。 （李璟浣溪沙 ） 4、，。，一 饷贪欢。 独自莫凭阑， 无限江山， 别时容易见时难。，。 （李煜浪淘沙令 ） 北宋词： 5、 燕子来时新社，梨花落后清明。，。日长 飞絮轻。 疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢。 （晏珠破。

42、高二语文导学案“龙腾虎掷稼轩词” 命制人：时间： 2015 年 3 月 5 日 【学习目标】 1、积累辛词中具有典型意义的传统意象、典故和脍炙人口的名句， 感受辛弃疾独创的审美意境。 2、以景析情，借助对景物描写的分析、揣摩，来体会诗人借此传达 的文人情怀和人生感悟，并感受辛词豪放与婉约并存的的瑰丽风格。 3、通过比较阅读南宋爱国诗人的诗词，来体会以辛弃疾为代表的南 宋独特的悲情英雄的文人气质。 【知识链接】 1、男儿到死心如铁：辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山 东济南人，南宋著名爱国词人。他一生分为三个时期：起。

43、高二语文导学案“格高韵远”的北宋词（一） 命制人：时间： 2015 年 3 月 2 日 【学习目标】 1. 通过诵读和背诵名言词句，初步了解北宋前期词作以婉约风格为 主流，以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风格。 2. 通过对词的大意的理解和对词的意境的感受，初步培养对诗词中 精妙的字、句进行鉴赏的能力。 3. 能够展开丰富的联想和想象，撰写文意隽永的诗词意境的想象散 文。 【知识链接】 1. 婉约派 :婉约，是婉转含蓄之意。婉约派是宋词风格流派之一，这 一类词修辞婉转、表现细腻。在取材上，多写儿女之情、离别之绪； 在表现手法上，多用含蓄。

44、1 唐诗宋词选读教学小结 赏析步骤： 一、上看：看诗歌题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，还可以从题目 中判断它属于什么类别的诗， 从而回想这类诗具有的情感。 再看作者， 回忆作者所处的朝代和作品风格。 二、下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。 三、中看：看全诗主体，寻找意象，了解诗的大意，特别注意诗歌中的表现情感 的形容词和副词。后部分一般运用议论、抒情手法, 是诗的主旨。 根据诗歌内容分类 一、怀古诗 1、思想情感： 借古讽今：揭露统治者的昏庸腐朽，暗含对现实的不满甚至批判, 借古。

45、清平乐(春归何处 ) 一、词人名片 黄庭坚 (1045 1105) ， 字鲁直， 号山谷道人， 又号涪翁， 洪州分宁 ( 今 江西修水 ) 人。北宋词人、诗人、书法家。官至著作佐郎。少年得意，中 进士，任校书郎，修撰神宗皇帝的“实录”，又以诗文受知于苏轼，与 苏轼齐名，世称“苏黄”。江西诗派的开山大师。后因新党重新执政， 作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪， 死于西南荒僻的贬所。有山谷集。 其词风流豪迈，较接近于苏轼。其最重要的成就是诗。黄庭坚的词 与秦观的词齐名，然而他的词成就逊于秦观，后人称“秦七”、“黄九”。他的词在词的发 展史。

46、临江仙 (梦后楼台高锁 ) 专题导语经过许多词人艺术上的探索、实践， 特别是苏轼的特殊艺术贡献，北宋 后期的词作蔚为大观。填词的艺术技巧愈益成熟，浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现使填词 创作达到宋词的高峰。由于北宋后期文人比较注重个人感受，内容和形式达到了高度的统一， 所以大开大阖的慢词就大行其道，而且有些词人自创曲调，抒发独特的感情。其中，黄庭坚 的词风流宕豪迈，较接近苏轼；秦观把政治上的失意和挫折融入词中，对后来周邦彦、李清 照、纳兰容若等词家都有显著的影响；贺铸的词内容、风格丰富多样，爱国忧时之作，悲。