特殊教育

1、特殊教育学校20 20学年度送教上门对象登记表填表时间： 年 月曰基本情况学生姓名性别民族出生年月家庭住址姓名年龄文化程度职业联系电话父亲母亲主要监护人主要 问题行为问题情绪问题协调能力言语语言能力其他智力适应行为测试评估无残疾证有残疾证证。

2、南昌市特殊教育学校发展中存在的问题及对策措施问题：1. 特殊教育法制建设滞后。近年来我国特殊教育的法律法规建设取得了重要成就， 例如中华人民共和 国宪法中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国残疾人保障法 等法规 都涉及了残疾人儿童教育的一。

3、特殊教育提升计划实施工作实施方案一发展目标与任务一总体目标经过三年努力，初步建立布局合理学段衔接普职融通医教结合的特殊教育体系，办学条件和教育质量进一步提升。建立财政为主社会支持全面覆盖通畅便利的特殊教育服务保障机制，基本形成政府主导部门协。

4、岐山县特殊教育随班就读资源室教师岗位职责为加强特殊教育资源室的管理，规范资源室教师的教学科研 行为，维护正常稳定的工作秩序，提高特殊教育随班就读的教 育教学水平，根据相关规定，制订教师岗位职责：忠诚特殊教育事业，热爱残障学生，不断学习，提高。

5、特殊教育记录表年 月 姓名严实谦性别男出生年月200310班级大一班观察目的：帮助其建立良好的与人相处的氛围，促进其性格发展。幼儿表现：场景三上课时。一开始还能安静的坐一会，可不到几分钟就歪歪扭扭动来动去了，思想不集中，一下子就爬得趟的地上。

6、特殊教育师德学习体会作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿 意接近有道德的教师。要做一个让同事和学生都愿意接近的 教师，你本身就应当是一个有道德的人。下面请参考特殊教 育师德学习体会特殊教育师德学习体会1经过本学期的德育学习，我对。

7、特殊教育概论案例分析1.分析西邻子的教子之道及其对特殊教育的启示。潜能是个体潜在的能力，是指一个人身上现在没有将来会有的潜在力 量，包括体能与智能的总和。加徳纳的多元智力理论为发展特殊需要学生的潜能提供了坚实的理论基 础。多元智力理论认为人。

8、特殊教育教师集中培训会主持词导语尊敬的各位特教同人们: 同志们好，同志们辛苦了XX校长，胸藏去年一月，我有幸去XX列席了皖江片特殊教育培训会，全 面领略 了 XX特教人的亮丽风采。一花独放不是春，万紫千红春满园。XX特校 最大的亮点就是拥有。

9、特殊教育教师个人工作总结怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的 讲台。过 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐， 我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上，倾注于 每一个学生身上。收获不少，现总结如下：一思想认识作为一名。

10、测验日期2012 年月日问卷编号 :特殊学校教师现状调查问卷教师版尊敬的老师：您好为了深入了解特殊教育学校教师的现状， 我们进行这次问卷调查。 本次调查不记名， 结果无对错之分，仅供研究之用， 请按照您的实际情况回答。 您的回答对我们的研究。

11、赣州市文清路小学三 3中队手拉手心连心走 进特殊教育学校活动方案 一活动宗旨 :1. 加强聋健儿童相互之间的联系 , 搭建两个世界里的同龄伙伴 间的沟通桥梁 增进友谊 ,进行相互之间的优势互补 ;2. 关注残障伙伴的生存状态 , 大力弘扬无。

12、三年制特殊教育专业心理健康与教育方向课程教学计划表一培养目标本专业培养适应特殊教育和残疾人事业发展需要的 具有博爱情怀和奉献精 神，具备心理健康教育和心理健康咨询的基本理论知识和专业理论， 受到良好的 现代心理健康教育和心理健康咨询方面专业。

13、.特殊教育培训心得体会在21世纪的今天，特殊儿童已经成为社会不可忽视的一个重要群体，其中，智障儿童在特殊儿童总体中占有很大比重，智障儿童的教育问题也越来越得到社会各界重视。在这一背景下，如何为智障儿童提供更为适当有效的教育成为特殊教育界的热。

14、.浅谈特殊教育中送教上门的有效策略摘要：自有人类，就有残疾人。残疾人，是人类发展进程中不可避免要付出的一种社会代价。因此，我们必须正确对待智障儿童。首先，要认识到智障儿童是儿童，是有着一定的潜力并发展着的人，因此，社会有义务提供适合他们的教。

15、第一单元: 我们的身体教学要求:1 通过教学 , 使学生能够指出眼睛, 鼻子 , 耳朵的位置.2 通过教学, 使学生知道眼睛, 鼻子 , 耳朵的作用以及如何保护3 培养学生从小养成爱清洁的好习惯.教学时间: 七课时第一课时教学内容: 认识眼。

16、特殊教育学校财务人员工作总结. 一资金筹措内外协调方面 反映，是财务工作的基本职能之一。财务工作人员必需对学校发生的每一笔经费通过不同的方式方法进行规范记录，反映在凭证帐簿和报表中，以备随时查阅。我校财务室已经对日常方案.范.文.库39;整。

17、臺北市特殊教育校園融合班級宣導畫冊,臺北市政府教育局 發行 臺北市立中山女子高級中學 彙編,肢體障礙篇,我不是故意搞怪扮鬼臉,腦性麻痺學生肌肉張力變大高亢或僵硬，常有不協調過多或歪扭的身體動作出現，無法隨心所欲控制，尤其緊張時，不隨意的動作。

18、校本课程开发的模式和流程常州市武进区特殊教育学校,1,校本课程开发的模式和流程常州市武进区特殊教育学校,2,校本课程开发的模式和流程常州市武进区特殊教育学校,3,校本课程开发的模式和流程常州市武进区特殊教育学校,4,校本课程开发的模式和流程常州市武进区特殊教育学校,5,校本课程开发的模式和流程常州市武进区特殊教育学校,6,校本课程开发的模式和流程常州市武进区特殊教育学校,7,校本课程开发的模式和流。

19、特殊教育学校（聋部）20132014第一学年,小学一年级语文期中检测（100分）,学校 班级 姓名 学号,看(听)话写韵母和声母。（12分）,二、看(听)写音节。（10分）,三、按声母表的顺序，填写声母。（12分）,b f t l h j x ch,r z s w,四、拼音练习（10分）,b( ) ( )izhi,gu( ) ( 。

20、第二章 特殊教育的产生和发展,第一节 国外特殊教育的产生和发展 第二节 我国特殊教育的产生和发展 第三节 世界特殊教育发展的特点与趋势,第一节 国外特殊教育的产生和发展,一、西欧特殊教育的兴起 1760年，法国神父莱佩在巴黎创办了第一所公立聋校，为世界特殊教育的发展揭开了序幕。 1784年，法国慈善家霍维在巴黎建立了第一所盲校。 1839年，法国精神病医生塞甘创立了第一所智力障碍教育学校。,。

21、第五章 特殊教育评估,第一节 特殊教育评估的目的与类型 第二节 特殊教育评估的内容与方法 第三节 特殊教育评估的组织与实施,第一节 特殊教育评估的目的与类型,一、特殊教育评估的目的 1、筛选与鉴定 儿童需经正式的评价程序鉴定为特殊儿童，才能合法地接受特殊教育。 2、决定能力水准与教育需要 教师可从基本能力或学科领域方面，搜集有关的资料，以判断儿童当前的能力或成就水准，了解儿童个别的特殊教育需要。,。

22、台灣特殊教育法規與融合教育的推行*台北特殊教育法的訂定和實施,教育部頒布特殊教育法。 教育部頒布特殊教育法施行細則身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準等。 教育部修訂頒布特殊教育法。 教育部修訂頒布特殊教育法施行細則 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準等。,1997 1998 2001 2002,台灣特殊教育法規與融合教育的推行,*台灣特殊教育法規(中華民國86年5月14日) 第一條 為使身心障礙及。

23、,发挥资源中心功能 推动融合教育发展,彭州市特殊教育资源中心 2016.9.1,1,课堂教学,（一）国家发展特殊教育的政策全面推进全纳教育,2014年1月，教育部等八部门联合颁布特殊教育提升计划（20142016年），要求全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。经过三年努力，到2016年，全国基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上，。

24、特殊教育教师培训,1,特殊教育教師培訓,特殊教育教师培训,2,背景,隨著融合教育的推行，教統局近年加強對主流學校教師在特殊教育方面的培訓，幫助同工掌握照顧學生學習差異的知識和教學技巧,特殊教育教师培训,3,基本理念,理論與實踐並重 課程、模式多元化 內容既廣且深 有效的教學方法是適用於所有學生 及早發現 、 及早調適 、 全 校參與 、 家校合作,特殊教育教师培训,4,現況 師資培訓機構提供有關特。

25、特殊教育教師培訓,背景,隨著融合教育的推行，教統局近年加強對主流學校教師在特殊教育方面的培訓，幫助同工掌握照顧學生學習差異的知識和教學技巧,基本理念,理論與實踐並重 課程、模式多元化 內容既廣且深 有效的教學方法是適用於所有學生 及早發現 、 及早調適 、 全 校參與 、 家校合作,現況 師資培訓機構提供有關特殊教育的文憑/深造/學士課程 教統局委託大專院校提供在職培訓課程: - 30及90小時照。

26、特殊儿童心理与教育,课程内容,第一章 特殊教育概述 第二张 特殊教育的体系与模式 第三章 特殊教育的评估 第四章 视觉障碍儿童的教育 第五章 听觉障碍儿童的教育 第六章 智力障碍儿童的教育 第七章 超常儿童的教育 第八章 自闭症儿童的教育 第九章 学习障碍儿童,第一章 特殊教育概述,第一节 特殊教育的概念 第二节 特殊儿童的分类 第三节 特殊教育的原则 第四节 特殊教育的过程,一、特殊教育与特。

27、荷 花,17,执 教 者：张 荣,肇源县特殊教育学校,复 习 词 语,嫩黄色 莲蓬 破裂 姿势 翩翩起舞 舞蹈 好梦,17、荷 花,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一 阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,闻花香,看荷花,想花舞,荷花已经开了不少了。荷叶 挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆 盘。白荷花在这些大圆盘之间冒 出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还。

28、特殊儿童心理与教育,课程内容,第一章 特殊教育概述 第二张 特殊教育的体系与模式 第三章 特殊教育的评估 第四章 视觉障碍儿童的教育 第五章 听觉障碍儿童的教育 第六章 智力障碍儿童的教育 第七章 超常儿童的教育 第八章 自闭症儿童的教育 第九章 学习障碍儿童,第一章 特殊教育概述,第一节 特殊教育的概念 第二节 特殊儿童的分类 第三节 特殊教育的原则 第四节 特殊教育的过程,一、特殊教育与特。

29、教 师 风 采 特别韵 爱 给特别的你 北安市特殊教育学校教师张亚娟事迹材料 在北安市特殊教育学校里 ， 有一群或患自闭症 ， 或有智 力障碍， 或存在身体残疾的学生 ， 他们被人称为“ 折翼的天 使“ 。不过， 在张亚娟老师眼中， 这群孩子和其他正常孩子无 异， 一样的可爱。只见在言语矫正课上， 张亚娟打着手语， 领 着学生大声朗读课文， 他们虽然吐字不很清晰， 却稚嫩、 清 脆。就是这种声音 。

30、大学生学业规划,班级：,姓名：,学号：,序言,没有规划的人生是无效的。大学四年，既是我们风华正茂，全面发展的黄金时期，也是我们积极准备，努力完善的关键阶段。因此，我们更要对自己的未来负责，对自己的人生负责。认真做好学业和职业规划，可以促使我们不断完善，健康成长。,一、社 会 认 识 二、自 我 评 估 三、目 标 确 立 四、具 体 规 划,目录,学校地势开阔、环境优美、设施齐全、布局合理。是个适。

31、泗洪特殊教育学校 许秀,全日制聋校实验教材 17 小公鸡和小鸭子,懈桌菏烘磋吟别斤仇斥勒锤理速饵惩慈貉战翔死砷级夺骂缀贰坦电帐芜漂泗洪特殊教育学校许秀泗洪特殊教育学校许秀,小公鸡的嘴尖尖的，找到许多虫子，吃得很欢。,小鸭子的嘴扁扁的，捉不到虫子，急的直叫唤。,趴胡蓝齿盼隋泰胀仆郴躲娟字揭忠评痞绳舔腾颂刀平重饿哟桓表治猪又恕泗洪特殊教育学校许秀泗洪特殊教育学校许秀,“不行，不行，你下水会淹死的。”。

32、解简易方程,沭阳县特殊教育学校 王谦,咎颓烽孽艳僧花苔训府证的欲复轧颧遥倪挂福绰揍拨审伤底佐捉铰拇瓶纂沭阳县特殊教育学校王谦沭阳县特殊教育学校王谦,复习,解下列方程。（要写出检验过程。） 43-=38 2.5=60,谭呼挽产秉孝眉搬陨牙锤表夺比饿忆旁赤磁斗萨逢忘陌疽眉产蕴甘胎诬犀沭阳县特殊教育学校王谦沭阳县特殊教育学校王谦,例2,看图列方程,并求出方程的解。,40支,分析：,每盒彩笔有多少支？,。

33、扬州市特殊教育学校 雷丽,辐锋庭巢仑颐颊癸咕漂筹仰阂济瞥信交敬蓖冉程酿纲穆孤伦沧谅澈玫豌晒扬州市特殊教育学校雷丽扬州市特殊教育学校雷丽,1、观察下面这几个式子，完成下面的填空。,回忆思考,同一个数,同一个整式,等式的基本性质1：,.,衔保福翔谈槽浸溯胞党偷肩瑶磋啄婆逊叉葡洞沏禹捻暴秋搁剖胖痘反裕暇扬州市特殊教育学校雷丽扬州市特殊教育学校雷丽,2、继续观察下面这几个式子，完成下面的。

34、如何在十二年國教中提如何在十二年國教中提 升升 特殊教育的品質特殊教育的品質 - 從課程與教學著手從課程與教學著手 臺灣師範大學特殊教育系教 授 盧台華 优 海 谢 综 瞥 薯 禾 紧 瘪 撑 渗 孪 钧 评 况 扳 鲤 荒 讲 途 通 监 蜂 睹 霍 信 铂 声 臻 署 梯 恨 如 何 在 十 二 年 国 教 中 提 升 特 殊 教 育 的 品 质 从 课 程 与 教 学 着 手 如 何 在。

35、如何在十二年國教中提如何在十二年國教中提 升升 特殊教育的品質特殊教育的品質 - 從課程與教學著手從課程與教學著手 臺灣師範大學特殊教育系教 授 盧台華 恬痈 主佐 原岳 对汪 赫怔 个茁 虎鹃 程胆 业督 惧匝 欣感 泳呻 袍舒 说缝 友助 频沂 如何 在十 二年 国教 中提 升特 殊教 育的 品质 - -从 课程 与教 学著 手如 何在 十二 年国 教中 提升 特殊 教育 的品 质- -。

36、三十年風水輪流轉美國特殊教 育的獨特在那裏？ 蔣伯川博士 威斯康辛大學 淡 幼 笑 撤 流 森 墓 霓 忠 痔 疫 凝 堂 断 屡 盾 帖 汪 蝴 颅 伪 凡 屉 季 堆 篱 茸 磐 弱 沂 载 违 三 十 年 风 水 轮 流 转 美 国 特 殊 教 育 的 独 特 在 那 里 p p t 课 件 三 十 年 风 水 轮 流 转 美 国 特 殊 教 育 的 独 特 在 那 里 p p t 课 件 。

37、三十年風水輪流轉美國特殊教 育的獨特在那裏？ 蔣伯川博士 威斯康辛大學 传 贸 砖 乍 澡 逮 输 膛 叔 榔 亏 缔 帘 邯 绽 澈 腻 燕 孰 嚎 琢 像 梨 谁 括 春 虎 页 嘴 雾 扬 地 三 十 年 风 水 轮 流 转 美 国 特 殊 教 育 的 独 特 在 那 里 三 十 年 风 水 轮 流 转 美 国 特 殊 教 育 的 独 特 在 那 里 引言美國特殊教育的文化與社會背 景 o從。

38、-范文最新推荐 - 1 / 11 特殊教育教师工作总结 怀着对教育的梦想， 我捧着一颗火热的心踏上了神 圣的讲台。过在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我 把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上，倾注于每一个学生 身上。收获不少，现总结如下： 一、思想认识 作为一名积极分子，我在思想上严于律己，热爱自己的教育事 业，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的 心目中都向身边的党员看齐。 积极参加学校组织的各项政治活动。我 服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我 相信在以。

39、巢湖市 3 所学校特殊教育资源教室建设硬件及软件采购 项目采购需求 （一）采购项目名称及内容 1、项目编号： 2018CHHZ0187 2、项目名称：巢湖市 3所学校特殊教育资源教室建设硬件及软件采购 3、项目概算： 90万元 4、包别划分： 1 个包 5、供货期限：合同签订后 30 日历天内完成供货及安装。 6、 付款方式：全部货物供货安装经验收合格后付90% ， 剩余 10% 作为质保金， 一年后后无质量问题付清尾款（无息）。 （二）投标人资格 1、符合政府采购法第二十二条规定； 2、自2015年1月1日至开标之日具有校园信息化设备供货及安装项目业绩； 3。

40、黄山市特殊教育学校机房电脑及电脑桌采购清单 序号 货物 名称 规 格 参 数数量单位 单价 （元） 金额 （元） 1 学生机房 计算机 1、规格：商用计算机，标准立式机箱，不大于20L 2、CPU ：INTEL 酷睿 I3-4170(CORE I3 3.7G 2C缓存） 3、芯片组：英特尔MATX H81 主板芯片组 4、电源：主机内置 280W低功耗节能电源 5、内存： 4G DDR3 1600 6、硬盘： 500 7200 转 SATA3 7、显卡：高性能集成显卡 8、9、网卡： 10/100/1000M 以太网卡 9、其他：集成声卡、防水抗菌键盘、光电抗菌鼠标 10、显示器： 18.5 ”宽屏液晶，与主机同品牌 11、接口： U。

41、特殊教育学习心得体会 篇一：特殊教育培训心得 “国培计划” XX特殊教育骨干教师培训 学习心得体会（二） 贵州省黔南州特殊教育学校吴显艳 学习时间总是过得太快，又是三天的学习时光匆匆而 逝，带给我新的收获、新的体会。 由于教育对象的特殊性，在特校开展校本研修的重要性 不言而喻，但如何开展却是让人有无从入手之感。乐山特校 的周副校长关于“校本研修”的讲座，从理论到实践为我们 提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。周校长尤其 强调了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养，这对我 工作的新建特校，很有借鉴意义。 。

42、中华人民共和国行业标准 特殊教育学校建筑设计规范 C o d e f o r d e s i g n o f s p e c i a l e d u c a t i o n s c h o o l s J GJ 7 6 -2 0 0 3 J 2 5 2 - 2 0 0 3 2004北京 中华人民共和国行业标准 特殊教育学校建筑设计规范 C o d e f o r d e s i g n o f s p e c ia l e d u c a t i o n s c h o o l s J G J 7 6 - 2 0 0 3 批 准 部 门 实 施 日期 : 中华人民共和国建设部 中华人民共和国教育部 2 0 0 4 年3 月t 日 中华人民共和国建设部 中华人民共和国教育部 公告 第 2 0 4号 建设部、教育部关于发布行业标准 ( 特殊教育学。

43、 第一篇：特殊教育学校德育工作总结 德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教育事业的本质特征，体现着教 育宗旨和培养目标，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和 强化学校德育工作是学校自身发展的需要，是基础教育课程改革实验深入进行、素质教育全面 实施的需要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予 以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、 把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆。