土地资源

1、土地资源,学习目标,1运用资料说出我国土地资源的主要特点。2理解我国的土地国策，认识合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。,情境荟萃,图释导学,梳理归纳,评价园地,情境荟萃,情境1,情境2,情境1,请说出每张图片对应的。

2、课题中国的土地资源一课 时第一课时课型展示课学 习 目 标1了解我国人多地少的基本国情的类型齐全但又有差异的特点2掌握人多地少比较学法和类型与经济开发的关系流 程预习交流5分钟明确目标2分钟分组合作15分钟 展示提升15分钟达标测评5分钟课。

3、第一节合理利用土地资源习题一单项选择题1关于土地资源的叙述，正确的是A 土地资源等于耕地草地林地滩涂和沼泽的总和B土地资源是人类可居住和利用的陆地表层部分C土地资源无限，可大量填海造田D土地资源属可再生资源，应不加限制地开发利用2下列关于我。

4、第三章 中国的自然资源,第二节 中国的土地资源,A图,B图,D图,C图,根据左图的景观你讲一讲人们是怎样利用这些土地的吗,耕 地,林 地,草 地,建设用地,农业用地,小结,林 地,耕地 林地,季风区,非季风区,林地主要分布在,耕地主要分布在。

5、第二节 土地资源,土地是人类生活和生产活动的大舞台,活动一：你能说出图中显示的是哪种土地利用类型吗,耕地,草地,林地,建设用地,交通用地,沙漠,戈壁,冰川,雪山,难以利用的土地,耕地,林地,草地,建设用地,农业用地,非农业用地,难以利用的土。

6、土地资源与农业 第2课时,温度适应性较强，旱田种植,喜温，喜湿，水田种植,思考,这两种粮食作物主要分布在哪里呢 利用教材中的图标资料分析分布原因，说出理由。,中国土地利用类型分布,旱地,南北方农业差异明显,秦岭,淮河,湿热多雨,水田,降水少。

7、.精品文档.人教版八年级地理中国土地资源的利用教 学设计和反思教材分析本节内容通过图表对比等方式说明了土地资源受各种 因素的影响以及人类活动的关系，是为了建立一种评价利 用和保护资源的思维方式。对于我们农业大国来说，更应该 做到土地资源的合。

8、东北农业大学20春土地资源学在线测试题答案I this book in a secondhand bookstore on Nanjing RoadA.came intoB.came forC.came outD.came acrossAl。

9、21春东财土地资源管理单元作业二参考答案是市场主导型的典型代表。A.上海B.武汉C.南通D.北京征地区片价应设定对应的基准时点，一般年更新一次。A.36B.35C.2D.6是在土地利用总体规划的控制和指导下，针对土地资源开发利用整治和保护过。

10、第二节 土地资源,学习目标1知道我国土地资源的主要利用类型；了解我国土地资源的特点；2记住我国耕地林地和草地的分布，理解土地资源地区差异的成因 ； 3培养自己利用各种地理图表和文字材料获取地理知识的能力。,张井学校,情境1,请说出每张图片对。

11、第二节 土地资源,土地与人类作用,土地是人类的衣食之源和生产生活的空间,1类型齐全，耕地比重小,草地,耕地,林地,土地利用类型,农业用地,建设用地,城乡建设用地,交通用地,工矿用地,难利用的土地,永久积雪和冰川,戈壁,土地利用类型读p676。

12、土地资源学试题A闭卷适用专业年级：姓名学号专业班级本试题一共5 道大题，共2 页，满分100 分。考试时间120 分钟。总分题号一二三四五阅卷人题分20 分16 分10 分30 分24 分核分人得分注： 1.请准确清楚地填各项，涂改及模糊不。

13、1 土地资源生态安全评价研究2 土地资源生态安全评价研究目 录土地生态安全相关概念 1 1研究背景与意义 2 2 3 3相关理论基础 4 4主要研究内容 5 5存在问题与研究趋势3 土地资源生态安全评价研究目 录土地生态安全相关概念 1 1。

14、土地资源同步练习一选择题1.对我国土地资源描述正确的是 A.我国土地资源丰富,没有后顾之忧B.我国人均耕地资源丰富C.我国土地资源构成比例不合理,而且分布不均D.我国难利用的土地资源比可利用的土地资源多 2.有关我国耕地的说法正确的是 A.。

15、第二节土地资源教学要求1 .使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我 国土地资源分布差异的原因。2 .从生活生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资 源存在的问题。3 .教育学生树立土。

16、精品文档土地资源调查与评价复习提纲第一章 绪论1土壤资源调查与评价概念就是把某地区的土壤作为资源进行调查，研究其各种土壤类型发生发育程度 演变规律地理上的分布状况及规律和区域性特征特性理化性状与生产性能， 以及与生态 环境和农业生产的关系，。

17、石子塘学校 八 年级地理科导学案备 课： 年 月 日 主备教师： 谢求淦 教 出： 月 日学案主人： 审 核： 课 时：标 题第三章 第一节 土地资源1学习目标使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点理解我国土地资源分布差异。

18、土地资源分布不均,土地资源类型,你熟悉哪一种景观,水田和旱田有什么不同为什么,我国耕地的南北差异,水田与旱地的分界线：秦岭淮河线,水田为主的耕地,长江中下游平原的耕地,旱田为主的耕地,东北平原的耕地,草原和草地,呼伦贝尔草原,森 林,大兴安。

19、合理利用土地资源 参考课件2,木材,风能发电,露天煤矿,土地资源,它是一望无际的平原，这里地势平坦，土地肥沃，利于发展农业。,耕地,这里地形崎岖，不宜耕作，但森林茂密，适宜发展林业,林地,这里草原茂盛，人们在这里放牧牛羊，能够发展牧业,草地。

20、土地资源管理专业研究生课程进修班招 生 简 章有学士学位者可申请硕士学位系所简介中国人民大学土地管理系成立于1988年，其前身土地管理专业创办于1985年。中国人民大学房地产信息中心是依托土地管理系于2000年成立的校属研究机构。目前，土地。

21、第2节土地资源教学设计教学目标一知识与技能1通过活动使学生知道自然资源概念及其主要类型；2了解可再生资源与非可再生资源的区别并能够结合生活实际区别它们；3理解可再生资源与非可再生资源的相对性；4通过实例使学生了解土地资源的重要性和主要利用类。

22、学习必备欢迎下载第二节中国的土地资源导学案学习目标： 1了解我国土地资源的主要特点； 2知道我国土地资源的主要种类及分布状况。3理解为什么要珍惜每一寸土地。重难点：我国土地资源的区域差异；我国土地资源在利用中存在的问题及解决措施自学预习：学。

23、中国的土地资源教案教学目标1. 知识与技能1 了解我国土地资源的利用类型和土地资源的基本特征；2 初步理解我国土地资源分布差异的形成原因；3 通过联系前面学过的地形和气候知识进行读图分析，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相。

24、中国的土地资源设计教学目标1. 知识与技能1 了解我国土地资源的利用类型和土地资源的基本特征；2 初步理解我国土地资源分布差异的形成原因；3 通过联系前面学过的地形和气候知识进行读图分析，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相。

25、第二 节中国 的 土 地 资 源知 识 目 标1. 了解我国主要的土地类型及其特点：知道我国耕地草地林地的分布。2. 了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。教 学 重 点 xkb1耕地草地林地的分布与十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸。

26、自然资源的利用原则,可再生资源：合理利用，注意保护和培育，以实现永续利用。非可再生资源：十分珍惜和节约使用。,课前回顾,自然资源的分类,可再生资源：土地资源森林资源水资源生物资源等非可再生资源：矿产资源等,第二节 土地资源,人教版初中地理八。

27、中国土地资源的主要特点珍惜和合理利用每一寸土地了解我国国土主要保护措施思考与活动,八年级地理上册 第三章 中国的自然资源,第一节 合理利用土地资源,学习目标1知道我国土地资源的主要利用类型；了解我国土地资源的特点；2记住我国耕地林地和草地的。

28、全国土地日,珍惜土地资源合理利用土地资源,宣讲人：XXX 时间：20XX.XX,目 录,全国土地日介绍,第一部分,全国土地日是每年的6月25日 是中国为了保护土地而专门设立的纪念日，是为了告诉国人人均土地少耕地资源不足的国情，以唤起全民的土。

29、全国土地日,珍惜土地资源合理利用土地资源,宣讲人：XXX 时间：20XX.XX,目 录,全国土地日介绍,第一部分,全国土地日是每年的6月25日 是中国为了保护土地而专门设立的纪念日，是为了告诉国人人均土地少耕地资源不足的国情，以唤起全民的土。

30、中国土地资源的主要特点 珍惜和合理利用每一寸土地 了解我国国土主要保护措施 思考与活动,八年级地理上册 第三章 中国的自然资源,第一节 合理利用土地资源,学习目标 1知道我国土地资源的主要利用类型；了解我国土地资源的特点； 2记住我国耕地林。

31、第三章 第二节 土地资源,土地是山川之根土地是万物之本土地是人类衣食父母土地是一切财富之源所有的物华天宝都是土生土长土地是过去的一切，也是将来的全部,让我们共同珍惜土地，保护土地，合理利用每一寸土地，实现人与自然的和谐相处,活动一： 你能说。

32、1,第一节 土地资源评价概述,2,土地资源评价又可称土地评价:是在土地资源调查土地类型划分完成以后，在对土地各构成因素及综合体特征认识的基础上，以土地合理利用为目标，根据特定的目的或针对一定的土地用途来对土地的属性进行质量鉴定和数量统计，从。

33、土地资源,矿产资源,这些图片数据告诉了我们什么,我 既是资源大国，也是 资源小国。 自然资源重量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大我国的基本国情之一,1资源大国与资源小国,我国成为资源小国的原因是什么 1主要原因：中国的人口基数大 2自。

34、第二节 中国的土地资源,一.说教材,三.说教法,四.说学法,五.说教学流程,说课环节,二.说学生,一说教材,1.教材分析,中国的土地资源是湘教版八年级上册第三章第二节的内容。中国的土地资源是对中国的自然资源的细化，它是自然资源的重要组成部分。

35、第二节 中国的土地资源,土地是人类生活和生产活动的 大舞台,珍贵的土地资源,珍贵的土地资源,960万平方公里,我国的基本国情,13亿人口,人均土地不足世界平均的 13,人多而地少,珍贵的土地资源,土地资源类型齐全,中国土地资源构成,我国土地。

36、,土地是人类生活和生产活动的舞台。土地资源是人类生存最基本的自然资源。,土地资源的作用,土地资源,情境荟萃,情境1,情境2,情境1,请说出每张图片对应的土地利用类型。,林地,草地,难以利 用土地,旱地,水田,你还知道有哪些土地利用类型,城乡。

37、土地资源的合理利用与保护（一） 高考频度：难易程度： 下表是我国某区域20082010 年占用、增补耕地的平均坡度与平均海拔状况。读表，完成下列问题。 平均坡度（）平均海拔（ m ） 占用耕地0.94 674.46 增补耕地8.40 1830.19 （1）指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补耕地可能产生的环境问题。 （2）简述该区域保护耕地可采取的主要措施。 【参考答案】 （1）差异：占用耕地分布在坡度小、海拔低的区域；增补耕地分布在坡度大、海拔高的区域。 环境问题：水土流失，生态环境遭到破坏；土壤肥力下降。 （2）加强教育与宣传，依法保护。

38、中图版七年级下册地理4.2土地资源与农业【同步练习】 1 / 8 土地资源与农业同步练习 1.关于我国山区的叙述，正确的是（） A我国山区多分布在东部地区 B山区在发展旅游、采矿和工农业等方面优势较大 C发展山区经济时，基础设施建设难度不大 D在开发利用山区的时候，要特别注意生态环境建设 2.我国耕地比重小的主要原因是（） A我国人口众多 B农业用地数量少 C耕地分布不均 D山地多，平地少，平原面积小 3.下列关于我国土地资源构成的说法，正确的是（） A土地资源类型少，耕地、草地比重大 B难利用土地比重小，后备土地资源不足 C耕地、林。

39、1 3-2 土地资源教案 课型： 新授课 课标要求： 知道我国土地的主要特点。 “珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。 教学目标： 1、运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。（重 点） 2、运用 中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家比较图，说出我国土地资源总量 及人均占有量的特点。 （重点） 3、运用中国土地利用类型分布图，初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。（难 点） 4 理解“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地” 基本国策的重要性和必要性。（难 。

40、1 八上第三单元第 2 课 土地资源 【 课型 】 新授课 【课标要求】运用资料，说出我国土地资源的主要特点。 【教学目标 】 1. 运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。 2. 运用中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家比较图，说出我国土地资源总量及人均 占有量的特点。 3. 运用中国土地利用类型分布图，说出我国主要土地资源的地区分布特点。 4. 结合实例，了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与 人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立。

41、积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 课时训练 6 可再生资源的利用与 保护以土地资源为例 基础夯实 阅读图片 ,完成第 13 题。 1.主要功能是保持水土的是( )。 A.B.C.D. 2.图片中森林的主要功能是( )。 A.防风固沙B.保持水土 C.涵养水源D.净化空气 3.为减少西北地区风沙对耕地的侵蚀,应大量种植图片中的防护林带。( ) A.B.C.D. 答案 1.C 2.C 3.A 解析 第 1 题,“保持水土”是题眼,一般来说 ,坡度较陡的区域,最容易发生水土流失现象。第2 题,图片中的文字是题眼,说明图片中的森林是水源林。第3 题,防风护田林可以减少风沙, 主要分布在。

42、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 第三节可再生资源的利用与保护以土地资源为例 课标要求 结合实例， 说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、 合理利用的成功 经验。 课标解读 1以土地资源为例，认识人类对可再生资源不合理利用造成的问题，并理解其主要特 征。 2结合中外防治水土流失、土地荒漠化的经验，知道土地资源保护的措施。 3结合具体案例说明我国在保证耕地持续供应中进行的科学开发和整理土地方面成功 的经验。 新课导入建议 由我国“ 312”植树节和土地复垦条例的出台进行设问，导入新课可再生资 源的。

43、第二节 土地资源（ 2） 1、我国土地资源面临的问题是： A. 由于大规模的植树种草，使耕地迅速减少 B. 由于大规模的垦荒，使耕地面积不断增加 C. 近几年我国耕地面积没有变化 D. 由于人口增多，人类活动加剧，对土地的破坏日益严重 读中国主要自然资源数据完成23 题 土地矿产耕地径流 量 森林 总量在世界上的名 次 3 3 4 6 6 人均量占世界人均 量的比例 1/3 1/2 1/3 1/4 1/5 2、表中我国最具优势的资源是： A. 土地 B. 矿产 C. 径流量 D. 森林 3、由于我国人均耕地面积远远低于世界平均水平，为此制定的基本国策是 A. 提高土地利用率 B. 围。

44、第二节土地资源 【学习目标】 1. 认识土地资源利用中存在的问题，思考解决措施。 2. 知道我国土地的基本国策。 【重点难点】 重点： 土地资源利用中存在的问题及解决措施。 难点： 了解合理利用土地资源的重要性。 【自主学习】 三、 合理利用每一寸土地 1、土地资源的特点 土地资源属于资源，如果不当，或者遭受，生产能力就 会下降，甚至完全丧失。 2、 （1）图中土地利用中存在的问题依次是、 、。 （2）相应问题的解决措施分别是：； ； ； 。 （3）目前，我国土地利用中面积减少、下降等问题尤为突出。 （4）我国保护土地资源的基本。

45、第二节 土地资源（ 1） 一、单项选择题 1、下列关于我国土地资源的说法，正确的是： A. 我国后备土地资源充足 B. 我国土地利用类型齐全，耕地比重大 C. 我国林地分布广，分布均匀 D. 我国耕地主要分布在东部季风区的平原和丘陵 2、土地资源的利用必须因地制宜，下列土地资源与其利用类型搭配不正确的是： A. 平原耕地 B. 高原草地 C. 山地耕地 D. 丘陵林地 “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱”一曲松花江上 唱出了东北资源的丰富。读右图，回答3 4题。 3、甲、乙、丙对应的土地利用类型分别是： A.耕地、。

46、第二节土地资源 【学习目标】 1、使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。 2、知道我国耕地、草地、林地的分布，初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因。 3、培养学生的读图能力以及通过读图获得相应地理知识的能力。 【重点难点】 重点： 掌握我国土地利用类型构成的特点和主要土地资源的地区分布规律。 难点： 土地资源的分布与地形、气候的关系。 【自主学习】 一、 地形类型齐全，耕地比重小 1、列举人们在土地上进行的生产活动：。 2、阅读教材的图3.6 ，结合生活经验，说出我国的土地利用类型 。 3、家乡的。

47、土地资源 一. 单选 1随着工业化、 城市化水平持续上升，我国耕地总面积有所减少，但粮食总产量连年增长， 主要原因是（） A气象灾害减少B交通运输条件改善 C市场需求量增加D农业技术水平提高 2读图，分析南、北方耕地和水资源的对比匹配，得出的结论，叙述正确的是（） A我国耕地资源主要分布在南方地区 B我国南、北方水土资源匹配合理 C我国北方人口众多，水资源丰富 D我国人地矛盾最突出的是南方地区 3 为确保国家粮食安全， 中国的耕地保有量不得低于18 亿亩 - 这既是中国耕地面积的底线， 也是不能突破的政策“红线”习近平同志强调，。

48、3.1 合理利用土地资源 一、单选题 1.根据土地利用情况，我们把已经利用的土地资源分为（） A. 高原、山地、平原、丘陵B. 城市、农村、牧区、城镇C. 耕地、林地、草地、 建筑用地D. 沼泽、沙漠、平地、山区 【答案】 C 【解析】本题考查土地资源的分类。根据土地利用情况，我们把已经利用的土地资源分 为耕地、林地、草地、建筑用地，C正确， ABD错误，故选C。 2.我国土地资源在利用中存在诸多问题，破坏严重，下列不属于土地资源破坏的是 ( ) A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】本题主要考查了我国土地资源的保护。由图中漫画可知，图中A是。

49、 3.2 中国的土地资源 一、单选题（共9 题；共 18 分） 1. 下列地区中，主要土地利用类型以耕地为主的是（） A. 长白山地B. 横断山 区C. 塔里木盆 地D. 四川盆地 2. 有关我国土地资源的叙述正确的是（） A. 耕地利用上，北方以水田为主，南方以旱地为主B. 草原主要 分布在东部平原地区 C. 耕地主要分布在半湿润、湿润的平原、盆地和丘陵地区D. 林地主要分布在西北和东南 部山区 3. 读中国土地资源构成图，选择正确答案（） A. 上地资源总量丰富，人均充 足B. 土地资源类型不齐全 C. 难利用土地比重大，后备土地资源不足D. 耕地、林地比重大。

50、人教版八年级地理上册：第三章第二节中国的土地资源教案 1 / 4 第一节中国的土地资源 教学目标 知识与 技能 1. 运用教材P66 图 310“印度、美国、中国耕地总面积和人均耕地 面积比较 (2008 年)” 、P67 图 311“中国人均草地、林地面积与世界 人均数的比较(2008 年)”等图文资料，说明我国“人多地少”的基本 国情。 2阅读教材P67 图 312“中国土地资源分布”说出中国土地资源的 分类及其分布特点，知道土地资源的区域差异及保护措施。 3. 阅读教材P6869 图 313 “中国耕地分布” 、 图 314 “中国林 地分布”和图315 “中国草地分布”了。

51、土地资源学复习思考题 一、填空题 第一章 1. 土地资源学的研究对象是土地资源这一自然经济综合体。 2. 土地资源的“二重性”是指土地资源的自然特性和社会经济特性。 3. 土地：由地球陆地表面一定立体空间内的气候、土壤、基础地质、 地形地貌、水文及植被等自然要素构成的自然地理综合体。 4. 土地资源是指在一定技术条件和一定时间内可以为人类利用的土 地。 5. 土地与土地资源的联系：土地包括了一切类型的土地，土地资源 则是从土地所具有的资源利用价值的角度来阐述其具体含义，他 的分类一般要经过对土地的资源价值和利用功能的评价。

52、土地资源 2 2 课 题 土地资源 2 课 型 新授课 执笔人 审核人 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿 教师寄语 努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切 1、初步了解土地资源的利用类型 2、掌握我国土地资源的分布特点； 学习目标 3、分析理解我国土地资源分布差异的形成原因。 一、目标引领、自主学习 1、我国土地资源的类型： 、 、 、 。 2、我国地形的特点： 。 我国土地资源的特点： 。 3、土地资源的现实状况： 。 4、我国土地的基本国策： 。 5、我国土地资源的有利方面： 6、我国土地资源的不利方面： 。 7、我国人均耕地少的原因： 。。

53、土地资源 1 1 课 题 土地资源 1 课 型 新授 执笔人 教研组长 校区审核 时间 第 周第 导学稿 审核签字 教师寄语 认真做事把事做对，用心做事把事做好 1“”、情感态度价值观目标：培养学生 珍惜和合理利用每一寸土地 意识。 学习目标 2、能力目标 ：理解我国土地资源分布差异的原因 3、知识目标 ：使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点 教学重点 土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点 教学难点 我国土地资源的基本特点及分布差异 教学方法 小组合作探究 教 学 过 程 一、自学指导 学生阅读课文，独立完成下列。

54、第二节 土地资源 教学目标 1.从生产和生活实际出发，使学生认识到合理利用每一寸土地的重要性。 2.教育学生树立土地是立国之本，要合理用地，节约用地， 保护耕地的资源观，培养资源保 护意识。 重点难点 合理利用每一寸土地 自主预习 1.观察 P71 页图片认识目前我国土地利用中存在的诸多问题，各类土地资源都有不同程度的遭 到破坏的现状。 2.土地资源属_，如果利用不当，或者遭到_， 生产能力_，甚至完全 丧失.。目前，我国土地利用中存在许多问题，破坏土地资源的现象严重。其中，_ 减少，_等问题尤为突出。 3.土地是_，对于人口众多的。

55、第二节土地资源 学习目标 1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。 2.通过阅读我国土地资源分布图初步分析并理解我国土地资源分布差异的原因，培养学生通 过地图获取地理信息的能力、并学会运用比较、归纳的方法。 重点难点 我国土地资源的分布及基本特点。 自主预习 1.观察图 3.6 景观图，依据自然环境和社会发展需求的差异，土地资源可分为不同的利用类型： 农业用地如： _、_、_。建设用地如：_、_、_。通常情况下 难利用土地如_和_。 2.我国幅员辽阔，土地资源 _丰富，土地_齐全，这为我国因地制宜发展_、_、 _。