图形的认识

1、认识图形二第一课时教学设计认识平面图形教学内容：教科书第 2 页例 1 相关内容。教学目标：1. 通过学习活动，使学生能直观认识长方体正方体平行四边形三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。2. 通过拼摆画折找等活动，使学生能直观地。

2、北师大版小学三年级数学下册 图形的认识 总复习教案教学目标1整理回顾空间与图形领域第一学段的相关知识，进一步发展学生的空间观念，促使学生在该领域构建系统的认知体系。2能熟练运用长方形正方形的面积公式计算给定的长方形正方形面积。3进一步掌握用。

3、幼儿园中班数学教案反思图形的认识中班数学教案反思图形的认识这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案反思图形的认识活动设计背景中班幼儿有一定的辨识能力和认知能力，思维能力比较活跃，在生活当中常常要问到。

4、 知识点一:图形的分类 1:图形的分类 图形 平面图形 立体图形 扇形 多边形 圆环 圆 长方体 正方体 圆柱 圆锥 三角形 平行四边形 长方形 正方形 四边形 梯形 2:立体图形与平面图形的联系 观察立体图形时,看到的形状是平面图形,立体。

5、4 4、图形的认识、图形的认识 基础闯关基础闯关 一、填一填。一、填一填。 1、长方形有()条边，()的两 条边都相等。 2、正方形有()条边，() 边都相等。 3、长方形和正方形都有 ()个角， 它们都是()角。 4、我们学过的角有 ()角、() 角、()角。 5、平行四边形的两组对边 ()，平 行四边形容易()。 6、三角形具有()性。 7、长方体和正方体都有()面。 二、给锐角画红色，直角画。

6、小学数学北师大版六年级下册小学数学北师大版六年级下册总复习总复习 图形的认识图形的认识 优质课公开课优质课公开课 教案教师资格证面试试讲教案教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、牢固掌握长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的特征,弄清它们之间的区别和联系。 2.、能进一步分清表面积和体积两个概念的不同含义,熟练掌握这几种立体图形表面积的计 算方法和体积的计算公式。 3、能运用有关知识灵活地解决一些。

7、 第四章 图形的认识单元测试题 一、选择题 1下面几种几何图形中，属于平面图形的是（ ） （1）三角形 （2）长方形 （3）正方体 （4）圆 （5）四梭锥 （6）圆柱 （A）（1）、（2）、（4） （B）（1）、（2）、（3） （C）（1）、（2）、（6） （D）（4）、（5）、（6） 2用一副三角板的角，拼出一切可能的不同的角是（ ） （A）一个锐角、一个钝角、一个平角 （B。

8、第四章 图形的认识,第17讲 线段、角、相交线与平行线,1.(2018淮安市)如图，三角板的直角顶点落在矩形纸片的一边上.若135，则2的度数是( ) A.35 B.45 C.55 D.65 2.(2016宜昌市)如图，田亮同学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是( ) A.垂线段最短 B.经过一点有无数条直线 C.经过。

9、第四章 图形的认识,第19讲 图形的对称、平移与旋转,1.(2016深圳市)下列图形中，是轴对称图形的是( ) 2.(2016广东省)下列图形中，是中心对称图形的是( ) A.直角三角形 B.平行四边形 C.正五边形 D.正三角形 3.(2018宜昌市)如图，在平面直角坐标系中，把ABC绕原点O旋转180得到CDA.点A，B，C的坐标分别为 (5，2)，(2，2)，(5，2)，则点D的坐标为( )。

10、第四章 图形的认识,第18讲 投影与视图,1.(2016深圳市)把右图标折成一个正方体的盒子，折好后与“中”相对的字是( ) A. 祝 B. 你 C. 顺 D. 利 2.(2018深圳市)图中立体图形的主视图是( ),C,B,A. B. C. D.,3.(2016河北省)图1和图2中所有的正方形都全等，将图1的正方形放在图2中的某一位置，所组成的图形不能围成正方体的位置是( ) A. 。

11、4.2线段、射线、直线 第2课时,1.比较线段大小的两种方法是_法和_法. 2.线段的和、差: 如图,线段AC是线段_和线段_的和,记作:AC=_+_. 线段AB是线段_和线段_的差. 记作:AB=_-_.,度量,叠合,AB,BC,AB,BC,AC,BC,AC,BC,3.线段的性质:两点之间的所有连线中,_最短. 简单说成:两点之间,_。

12、第4章图形的认识 4.1几何图形,1.几何图形:从各式各样的物体_中抽象出来的图形. 2.立体图形:各部分_在同一个平面内的几何图形. 3.平面图形:各部分_在同一个平面内的几何图形.,外形,不都,都,4.立体图形与平面图形的关系: (1)立体图形和平面图形都是_图形. (2)立体图形的某些部分是_图形. (3)从不同方向看立体图形,得到不同形状的平面图形. (。

13、4.3.2角的度量与计算 第1课时,1.角的分类 (1)周角:_的角. (2)平角:_的角. (3)直角:_的一半(即_的角). (4)锐角:小于_(即小于_)的角. (5)钝角:大于直角但小于_(即大于_但小于_) 的角.,360,180,平角,90,直角,90,平角,90,180,2.角的度量 (1)角的度量单位:_。

14、4.3.2角的度量与计算 第2课时,一、互余和互补的概念 1.余角:如果两个角的和等于一个_,那么说这两个角互为 余角(简称互余),也说其中一个角是另一个角的_. 2.补角:如果两个角的和等于一个_,那么说这两个角互为 补角(简称互补),也说其中一个角是另一个角的_.,直角,余角,平角,补角,二、余角和补角的性质 同角(或等角)的余角_; 同角(或等角)的补。

15、 第 4 课时 图形的认识 教学目标 1、 整理回顾“空间与图形”领域第一学段的相关知识，进一步发展学生的空间 观念，促使学生在该领域构建系统的认知体系。 2、 能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。 3、进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。 教学重点 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。能熟练运用长方形、正方形的面 积公式计算给定的长方形、正方形面积。进一。

16、 课堂实录（第三册生本数学第三单元） 图形认识知识整理课 主持人1：同学们，请坐好。今天，我们非常高兴，有这么多的老师和我们一起上这节数学课，让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。（热烈掌声） 主持人2：今天的数学小广播现在开始，请大家欣赏旷瀚钊同学的数学日记，有请旷瀚钊。 旷瀚钊：大家好，我叫旷瀚钊，下面我给大家讲一篇我的数学日记。（见附二）谢谢大家，我的日记讲完了。（掌声） 主持人2：接下来请欣。

17、第2课时 图形的认识 测量（二）,【起跑线】 1.填一填。 （1）圆柱的侧面沿（ ）展开后得到一个长方形。这个长方形的长 等于（ ），长方形的宽等于（ ）。圆柱 的侧面积=（ ）。 （2）一个圆柱削去24立方厘米后变成一个最大的圆锥，这个圆柱的 体积是（ ）立方厘米。,高,圆柱的底面周长,圆柱的高,底面周长高,36,（3）填写合适的单位名称。 一台集装箱的容积为80（ ）； 一桶油重5（ ）。

18、2.图形与几何 第1课时 图形的认识 测量（一）,【起跑线】 1.填一填。 （1）用圆规画一个周长12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离是（ ）厘米。 （2）圆的周长与半径的比值是（ ）。 （3）一个等腰三角形的两条邻边的长度分别是1厘米、3厘米。这个三角形的周长是（ ）厘米。,2,6.28,7,2.选一选。 （1）用一个4倍的放大镜看一个10的角，这个角是（ ）。 A.10 B.20 C.40。

19、 平面图形。教材第 9092 页及第 91 页第 2(2)、3、4 题和第 92 页第 6 题 1. 引导学生进一步认识平面图形的特征和分类,了解平面图形相互之间的联系。 2. 经过自主整理的过程,使学生获得成功以及提升能力的体验,增强学好数学的信心,培养 学生的空间观念。 将分类、比较、辨析的内容进行整理、归纳,使学生掌握平面图形之间的联系与区别。 三角板,圆规,等腰三角形纸片、等边三角形纸片。

20、 北师大版小学六年级下册数学 图形的认识 教案 教学内容： 北师版小学数学第十二册第89 页：图形的认识 教学目标： 1、系统整理学过的图形，沟通各种图形间的联系，体会点、 线、面、体之间的关系，构建各种图形之间的关系网络。 2、复习所学的各种图形的特征，总结探索图形特征的方法， 巩固所学的识图、画图等技能。 重点难点： 1、系统整理学过的图形，形成知识网络。 2、用网络图表示。

21、 北师大版小学三年级数学下册 图形的认识 总复习教案 教学目标 1、整理回顾“空间与图形”领域第一学段的相关知识，进 一步发展学生的空间观念，促使学生在该领域构建系统的认 知体系。 2、能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方 形、正方形面积。 3、进一步掌握用自选单位和测量图形的面积方法。 教学重点 能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。能熟练运用长方 形、正方形的。

22、我要中考网 整理收集 热点专题四 图形的认识 湖南张倬胜 【考点聚焦】 图形的认识主要包括点、线、面、角，平行线与相交线，三角形，四边形，圆，尺规作图，视图与投影七个部分基本几何图形的考题多以填空、选择、解答题、实践操作题、拓展探究题等形式出现这部分内容的考题大多为容易题或中难题，但有的与其他知识点综合在一起出现在较难题中 1角：会计算角度；认识度、分、秒，会进行简单的换算；了解角平分线及其性质。

23、 湘教版七年级数学上册第四章 图形的认识章末测试卷 一选择题（共10 小题） 1用一副三角 尺，不能画出的角是（ ） 来源 : 学* 科* 网 Z*X*X*K A15 角B75 角C100 角D135 角 2已知 A 与 B 互为余角，则 A+B=（） 来源 : 学&科&网 A45B90C100D180 3将一副三角板的直角顶点重合摆放。

24、图形的认识,北师大版六年级数学下册,图形,立体图形,平面图形,多边形,圆,.,三角形,四边形,五边形,锐角三角形,直角三角形,直角三角形,平行四边形,梯形,（线动成面）,面动成体,面在体上,三角形按角分，可分为哪几类？,三角形,锐角三角形,直角三角形,锐角三角形,三角形按边分可分为哪几类？,等边三角形、等腰三角形、不等边三角形,正方形,立体图形的关系,圆锥,立体图形。

25、,第 六 单元 回 顾 与 整 理,第 1 课时 图 形 的 认 识,（二）图 形 与 几 何,说一说 你能说出下面图形的名字吗？,正方形,五边形,三角形,正方体,长方体,圆柱体,长方形,圆形,圆锥体,例1 下面哪两条直线互相平行，哪两条直线互相垂直？,和互相平行。,和互相平行。,和互相垂直。,和互相垂直。,例2 读出钟面上的时刻，并说出分针和时针组成的是什么角。,3时10分,6时,9时,1时45分,锐角,平角,直角,钝角,例3 观察下面的图形。,说一说这些图形各有什么特点。,长方形两组对边平行且相等，正方形四条边相等，对边平行；圆有无数条半径，正方体对边平。

26、111 图形的认识【教学目标】 知识与技能1. 认识简单的空间几何棱柱、圆柱、圆锥、球等，掌握其中的相同之处和不同之处.2. 通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类. 过程与方法在学习的过程中,培养学生独立思考和合作交流的能力. 情感、态度与价值观培养学生发现、归纳并解决问题的能力,让他们感受到成功的喜悦.【教学重难点】重点: 认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征难点: 描述几何体的特征，对几何体进行分类.【教学过程】一、创设情境,引入新课1、课件中呈现。

27、青岛版一年级数学下册,认识图形,教学目标,1.使同学们认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形； 2.使同学们在平面与立体之间的转换过程中培养空间观念，向同学们渗透“分类”的数学思想。,看看，想想！,长方形相对的边一样长,正方形四条边一样长,摆一个正方形至少要用几根同样长的小棒？长方形呢？,摆一摆,你看懂了吗？,三 角 形,用三根小棒摆一个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,摆一摆，折一折！,平行四边形,你认识了吗？,3,5,3,2。