图形的运动

1、北师大版 六年级下册 总复习 图形与几何,商丘市民主路第二小学 李淑勤,图形的运动,学习目标：,1.结合具体情境，复习图形的运动的相关知识，进一步理解轴对称平移与旋转，能在方格纸上根据指定要求画轴对称图形或将简单图形按要求平移旋转。 2.整。

2、人教版数学五年级下册,第5单元 图形的运动,知识讲解,旋转三要素,旋转简单画法,旋转的特征,绕一个定点,沿着某个方向，不停地转动。,旋转 中心,顺时针旋转,逆时针旋转,旋转方向,0,0,3,指针从12绕点O 顺时针旋转300到1。,指针从1。

3、北师大版 六年级下册 第三单元 图形的运动,遂平一小 王书玲,请将图形A绕点O 顺时针旋转90，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么,O,A,B,C,1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。 图形A如。

4、课件PPT,第6单元 整理和复习,第6课时 图形与几何2 图形的运动,课件PPT,学习目标,课件PPT,1你知道哪些关于图形的运动的知识 2哪些运动不改变图形的形状和大小 3哪些运动只改变图形的大小，而不改变 形状,图形的运动,情境导入,课。

5、北师大版 六年级下册,端氏小学 张玉萍,图 形 的 运 动,顺时针,逆时针,顺时针旋转了90。,逆时针旋转了90。, 画出线段AB绕点B顺时针旋转90后的线段。, 画出线段AB绕点A逆时针旋转90后的线段。,1.下面两个钟面上，时针分别从几。

6、空白演示,在此输入您的封面副标题,这两个图形是什么图形,轴对称图形,轴对称图形,旋转,放大缩小,这个图形的制作采用了哪些技巧,平移,A B ：向右平移5格,B C ：向右平移5格，逆时针旋转90o。,C D ：向右平移5格，逆时针旋转90o。

7、总 复 习,课题： 图形的运动,执教：蓝娜,人教版小学数学六年级下册 第六单元 第6课时,教学目标,1.使学生进一步体会统计在实际生活中的应用,能根据具体问题设计简单的统计表,进行收集整理和分析数据,灵活选择恰当的解决问题的方法。 2.使学。

8、图形的运动,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗,轴对称,平移,旋转放大或缩小,图形运动可以设计出美丽的图案,复习导入,返回,答：图A是轴对称图形。,答：图A向下平移3格得到图2。,观察右。

9、,第 2 课时 旋 转2,第 5 单元 图形的运动三,五年级数学下册RJ 教学课件,一复习导入,1. 要想把旋转现象描述清楚，应该怎么说 2. 钟表上分针从12转到5，转了多少度 这时候的时针转了多少度,二探索新知,如图，将直角三角尺固定在。

10、五、图形的运动(三) 第1课时图形的运动(三)(1) 41 :畅游大观园 )旋转： )旋转; If )旋转！ ()度得到的。 2 .图可以看作图( ()度得到的。 3 .图可以看作图( ()度得到的， 4 .图可以看作图( 图瓦() 2 .由图B绕点。逆时针旋转90。，得到 图儿() 3 .由图4绕点广顺时针旋转90。，得到 图4() 4 .由图8绕点F顺时针旋转90。，得到 图 。

11、（北师大版）三年级数学下册第二单元测试题 班级 姓名 分数 可编辑 一、下面的运动哪些是平移？哪些是旋转？ （8分） 1升降国旗2拧开水龙头3用钥匙拧开房间门4拉动抽屉 5吊扇在空中运动6乘坐电梯7转动转盘8指针运动 属于平移的有： 属于旋转的有： 二、生活中你还见过哪些平移和旋转？请各写出两个 、的运动是平移。 、的运动是旋转。（4分） 三、选择正确答案的序号填在括号里。（每空2分，共14。

12、小学数学人教版六年级下册小学数学人教版六年级下册 6 6 整理与复习图形的运动优质课公整理与复习图形的运动优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、进一步认识图形的平移、 旋转、轴对称和图形的放大与缩小等变换方法,发展学生的空间 观念。 2、能确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,能识别平移和旋 转,能将简单图形平移或旋转90 。

13、图形的运动教学反思 一节成功的课堂教学，不仅是要让学生掌握所学的知识，更重 要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的 乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。这是一堂集欣赏美与动手 操作为一体的综合实践课，为了更有效地突出重点，突破难点，按 照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的 指导思想，因此，本课的教学我充分多媒体的作用，让学生在观察 中思考，在动手操作中探究。

14、整理和复习 立体图形,人教版六年级数学下册,1、回顾整理立体图形的有关内容，进一 步认识立体图形，理解表面积、体积 及计算公式的含义。 2、灵活运用公式解决问题。,学习目标,整理长方体、正方体、圆柱、圆锥的知识,1、可采用知识树、知识框架图等形式分类整理。 2、组长负责，组内1号画图，其他成员积极参与， 及时补充。 3、时间5分。

15、立体图形的表面积总复习,长 a,宽 b,高h,棱 长 a,长方体,正方体,圆 锥,圆 柱,高 h,高 h,底面半径 r,底面半径 r,我们学过哪些立体图形？,有6个面，相对的面完全相同。 有12条棱，相对的棱长度相等。 有8个顶点。,有6个面，每个面都是正方形。 有12条棱，每条棱长度相等。 有8 个顶点。,两个底面，是相等的两个圆。 一个侧面，是个曲面。 有无数条高，每条。

16、,图形与几何（2） 图形的运动,整理和复习,情境导入,（1）你知道哪些关于图形的运动的知识？ （2）哪些运动不改变图形的形状和大小？ （3）哪些运动只改变图形的大小，而不改变 形状？,图形的运动,看一看,拉抽屉是平移 现象。,推开窗户的动作 是平移现象。,拉出拉杆箱拉杆的 动作也是平移。,看一看,A,B,D,图形的放缩,c,探索新知,小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。,这些运动。

17、小,学,数,学,总,复,习,图 形 的 运 动,想一想：,我们学过哪些关于图形运动的知识？哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？,这两个图形是什么图形?,轴对称图形,轴对称图形,这个图形的制作采用了哪些技巧?,旋转,放大（缩小）,5 : 1,图上距离,实际距离,平移,A B ：向右平移5格,B C ：向右平移5格，逆。

18、图形的运动整理与复习 陆斡镇苞桥小学 李秀云 教学内容 人教版二年级树小学下册第三单元图形的运动整理与复习。 教学目标 1、通过复习，使学生进一步认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。 2、使学生加深理解平移、旋转现象，能辨认简单图形平移后的图形。 3、使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力。 4、使学生感受到图形运动在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系，感。

19、 图形的运动单元测试卷 一、填空题。(每空 1 分，共 20 分) 1平移的画“”，旋转的画 ”。 2如图，指针从“12”绕点 O 按顺时针方向旋转( )到“3”；指针从 “12”绕点 O 按逆时针方向旋转( )到“10”；指针从“3”绕点 O 按顺时针方向旋转( )到“6”；指针从“6”绕点 O 按逆时针方 向旋转( )到“12”。 3看图，填空。 (1) 图形 1 绕点 O 顺时针旋。

20、 北师大版小学数学六年级下册第三单元欣赏与设计 教学目标： 1.通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移、旋转等现象;学会应用轴对称、平移或旋转设计图案。 2.经历图案的欣赏与设计过程,体验变换的数学思想,培养操作实践的动手能力。 3.在学习活动中,感受图形变换创造的美,体验数学与生活的密切联系,激发学生学习的兴趣。 教学重点：能在方格纸上画一个简单图案经过平移、旋转之后的。

21、精品文档 图形的运动练习题 班级姓名 一、填空 1图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（），二是旋转的（）， 三是旋转的（）。 2图形（1）是以点（）为中心旋转的；图形（2）是以点（）为中心 旋转的；图形（3）是以点（）为中心旋转的。 3如图，指针从A开始，顺时针旋转了90到（）点，逆时针旋转了90到 （）点；要从A旋转到C，可以按（）时针方向旋转（），也 可以按（）时针方向旋转（。

22、 六年级下册教案 第 6 单元 整理和复习 2.图形与几何 第 4 课时 图形的运动 【教学目标】 1. 使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识， 并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。 2. 通过实际操作，培养学生的动手操作能力。 3. 让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，激发学生 对学习数学的兴趣。 【教学重难点】 重难点：掌握图形变换的常用方法，。

23、 北师大版数学教案 六年级下册图形的运动 教学目标 1. 通过观察、操作、想象，经历一个简单图 形经过平移 或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观 念。 2. 借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图 形的 平移或旋转的变换过程。 3. 利用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学 生的想象能力。 教学重难点 通过观察、操作活动，说出图形的 平移或旋转的变换过 程。 教学过程 一。

24、 第三单元测试卷（二） 时间:90 分钟 满分:100 分 分数: 一、我会填。(26 分) 1. 钟表的时针从指向 6 到指向 9,时针绕钟表的中心旋转了( )度。 2. 把一个图形平移、旋转或画出它关于某条直线的轴对称图形,图形的大小均 ( )。 3. 用“平移”或“旋转”来描述下面的现象。 4. 长方形向( )平移了( )格;六边形向( )平移了( )格;五角星向 ( ) 平移了( )。

25、 小学五年级数学第五单元图形的运动测试题 一、填空题。 1. 等边三角形有 ( ) 条对称轴 , 等腰三角形有 ( ) 条对称轴 , 等 腰梯形有( )条对称轴。 2. 平移作图时,要找准平移方向,还要数清平移的( )。 3.旋转变换的三 个基本要素是( )、( )、( 4.看图填一填。 )。 (1) 图形 1 绕点 A( )旋转 90到图形 2。 (2) 图形 2 绕点 A( )旋转 9。

26、,旋转、欣赏与设计,图形旋转的意义,摩天轮,旋转木马,物体或图形绕一个点进行转动， 就是旋转现象。,顺时针旋转,逆时针旋转,生活中你还见过有哪些物体在旋转?,指针从“12”绕点O 顺时针旋转300到“1”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到( ),12,1,2,3,4,。

27、 小学数学二年级（下）第三单元检测卷 姓名： 一、填空： 得分： 1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这 样的图形叫做（ ）图形，这条直线就是（ ）。 2.长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。 3.小明向前走了 3 米，是（ ）现象。 4.汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（ ）现象。 5.电梯上升是（ ）现象。 6.你能找到几条对称轴？ 二、选择 1。

28、 图形的运动 教学目标： 1 通过观察实例，了解一个图形经过平移、旋转得到新图形的过程。 2 能按要求在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。 教学重点： 经历用简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，建立空间观念。 教学难点： 来&#源 :中 教网 能在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。 教学准备： 课件、七巧板 教学过程： 来 源 中 国 教育 出版 网 温故互查： 1。

29、 （六下）图形的旋转一 1、 导入： 1、 说一说这些物体分别是怎样运动的。 2、 这节课我们一起学习图形的旋转。 2、 探索总结旋转三要素： 1、 观察钟面，时针、分针、秒针是怎样旋转的？ （学生答不出来时可以引导：时针、分针、秒针的旋转有什么相同和不同的地方？） （2）旋转方向：时针、分针、秒针旋转的方向是顺时针方向，相反的就是逆时针方向。【课件】让学生用手比划一下顺时针旋转、逆时针旋转。 （。

30、 5 图形的运动(三) 一、认识图形的旋转 , 探索图形旋转的 特征和性质,体会图形旋转的基本要素。 1.旋转的含义: 物体绕某一点或轴运动 , 这种运动现象 称为旋转。 2.旋转的特征: 旋转中心的位置不变 , 所有边旋转的方 向相同 ,旋转的角度也相同 ;旋转后图形的形 状、大小都没有发生变化,只是位置变了。 3. 把与钟表上指针的旋转方向相同的 方向称为顺时针方向 , 与钟表上指针的方向 。

31、 练习三 图形的运动练习课 教学内容 北师大版小学数学六年级下册第三单元练习三。 教学目标 1.通过对平移、旋转和轴对称的应用，提高学生对图形变换知识的应用能力，会综合运用所学知识，解决与图形变换相关的问题。 2.进一步掌握平移、旋转和轴对称的画法，设计出美丽的图案。 3.感受图形世界的神奇。 教学重点 进一步掌握平移、旋转和轴对称这三种图形变换方式的特点，解决相关问题。 教学难点 会运用图形变换。

32、 欣赏与设计 教学目标： 1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用能用圆规设计简单的图案。 2.在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。 3. 欣赏图案的美，发展想象力和创造力。渗透“化曲为直”的数学思想。 教学重点： 结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用并能设计简单的图案。 教学难点： 在设计中，进一步体会圆的对称性等特征。 教具准备：教学挂图 教学过程： 一。

33、 图形的运动教学设计 教学内容： 北师大版数学六年级下册第三单元图形的运动之图形的运动 教学目标： 1、 结合“七巧板”等具体情境，经历一个简单图形经过平移货旋转等多次运动的过程，体验图形的平移、旋转和轴对称知识的综合运用，发展空间观念。 2、借助方格纸上的观操作、分析、想象，尝试有条理地表达图形的运动过程，发展空间观念。 3、经历“图画还原”的活动，通过实际操作进一步理解平移和旋转，尝试用一定的。

34、 图形的运动 （练习三） 教学内容 教学目标 1、 通过对平移、旋转、轴对称的应用，提高学生对图形变换知识的应用能力。 2、 运用所学知识，解决与图形变换相关的问题。 3、 进一步掌握平移、旋转和轴对称的用法，设计出美丽的图案。 教学重点 进一步掌握平移、旋转和轴对称这三种图形变换的特点，解决与图形变换相关的问题。 教学难点 会运用图形变换的知识，分析图案构成的方法，设计出美丽的图案。

35、,大家好！,相 等,大家好！,通过观察，你发现了什么?,对折后两边完全重合的图形叫做对称图形 。,折痕所在的这条直线，叫做对称轴。,对称轴,判断:瞧,我是轴对称图形吗?,（ ）,）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,找一找,画一画,1,各图形的对称轴。,猜一猜,我们所学过的哪些。

36、图形的运动,平移现象,旋转现象,1.请同学们先在小组内做，然后汇报。 2.汇报的同学先介绍你做的是什么动作，再表演。,移一移，描一描。,三角尺向左平移了2格。,说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置？,图,图,图,铅笔先向右平移5格，,再向下平移2格。,铅笔先向下平移2格，,再向右平移5格。,说。

37、,图形的运动,北师大版 六年级下册 总复习 图形与几何,图形的运动,平移,旋转,轴对称,应用,方向,距离,中心,方向,角度,对称轴,生活,数学,点动成线 线动成面 面动成体,平行四边形、三角形面积公式推导 组合图形面积,点动成线,线动成面,面动成体,图形的运动,平移,旋转,轴对称,应用,方向,距离,中心,方向,角度,对称轴,生活,数学,点动成线 线动成面 面动成体,平行四。

38、北师大版 六年级下册 总复习 图形与几何,营口,图形的运动,大连发现王国,高 空 速 降,旋转木马,水 滑 梯,摩 天 轮,平 移,旋 转,俄 罗 斯 方 块,观察这些图形，解答下列问题。,（1）图1中的图A经过怎样 的变换可以得到图2？（2）图1中的图A经过怎样的变换可以得到图3？要得到图4呢？（3）图A是轴对称图形吗？,图 2,图 3,图 1,图 4,A,学习要求：,1、先独立观察思考，然后再。

39、巧用画图软件算阴影图形,六年级总复习图形的运动之-,求阴影部分面积的重要性 1、是毕业考试的重难点，失分率高； 2、是每年考试中的几何知识热点，思维能力要求高，难度大。,回忆 常用求阴影部分的面积的方法,合并求和最常见，去空求差也简单， 找准基图与条件，并去结合并不难。 灵活变通多巧算，观察分析有动感， 翻折对称能善变，平移转化加旋转， 割补凑整辅助线，公式巧用能反三。,阴影图形常用计算方法歌。

40、,图形的运动,R六年级下册,这些美丽的图案采用了什么数学知识？,沿着一条直线对折，两边能完全重合的图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴。,在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离。,一个图形绕一点沿一定方向转动一定角度。,图形的形状不变，只是大小发生变化。,我们学过哪些关于图形的运动的知识？,哪些运动不改变图形的形状和大小？ 哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？,旋转45。

41、1/ 6 图形的运动单元测试卷 一、填空题。 (每空 1 分，共 20分) 1平移的画 “”，旋转的画 “”。 2如图，指针从“12”绕点 O 按顺时针方向旋转 () 到“3”；指针从 “12”绕点 O 按逆时针方向旋转 () 到“10”； 指针从 “3”绕点 O 按顺时针方向旋转 () 到“6”；指针从 “6”绕点 O 按逆时针方 向旋转() 到“12”。 3看图，填空。 (1)图形 1 绕点 O 顺时针旋转 90 到图形 ()。 (2)图形 2 绕点 O 顺时针旋转 180 到图形()。 (3)图形 4 绕点 O 逆时针旋转 90 到图形 ()。 (4)图形 3 绕点 O 逆时针旋转 270 到图形()。 4从早上 7：00 到中。

42、（北师大版）三年级数学下册第二单元测试题 班级 _ _ _ _ _ 姓名 _ _ _ _ _ 分数 _ _ _ _ _ 一、下面的运动哪些是平移？哪些是旋转？（8 分） 升降国旗拧开水龙头用钥匙拧开房间门拉动抽屉 吊扇在空中运动乘坐电梯转动转盘指针运动 属于平移的有：属于旋转的有： 二、生活中你还见过哪些平移和旋转？请各写出两个 、的运动是平移。 、的运动是旋转。 （4 分） 三、选择正确答案的序号填在括号里。（每空 2 分，共 14 分） （1）教室门的打开和关上，门的运动是（） 平移旋转既平移又旋转 （2）电风扇的运动是（） ；推拉窗的运动是（） 。。

43、图形的运动 本节是苏科版七年级上册第五章第二节的内容，本节主要通过几个示例让学生认识旋转、 翻折、 平移等图形的运动方式，让学生亲自动手制作图形，感受图形的变化方式，激发学习 兴趣 . 【知识与能力目标】 通过动手试验， 了解平面图形如何通过旋转变成立体图形，了解如何通过翻折，平移构 造新的图形，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念。 【过程与方法目标】 让学生通过剪一剪，拼一拼，折一折制作成新的几何图案，感受图形变化的“ 魅力 ” ，从 而激发学生的学习兴趣。 【情感态度价值观目标】 经历“观察思考探究实践。