图形与几何北师大版五年级下册总复习回顾与交流1.关于长方体和正方体,你都学会了哪些知识?2.下面哪个平面展开图折叠后所围成的图形是正方体?说一说你是如何判断。回顾与交流3.距离说明1cm3,1dm3,1m3各有多大,1L,1mL的谁大约有多少。4.小猴在森林里迷失了方向。右图是森林平面图。想一想,小
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1、北师大版小学四年级数学下册 图形与几何 总复习导学案二复习内容:复习平行四边形梯形的特征,三角形分类,三角形边角的特性。复习目标:1使学生进一步了解平行四边形和梯形的特性,了解平行四边形长方形正方形之间的关系。2让学生进一步熟练地对三角形进。
2、新北师大版小学数学五年级下册图形与几何教案范文设计说明本节课复习的是图形与几何领域的知识,注意引导学生构建知识网络,加强学生动手操作能力的培养,把所学知识运用到实际生活中,使复习课的数学课堂鲜活而精彩。1引导学生归纳总结,构建知识网络。复习。
3、第5课时图形与几何(2) 浇教学导航 【教学内容】 复习面积、面积单位、长方形、正方形面积计算(教材第108-112页及相关 练习题)。 【教学目标】 1 .使学生理解面积的含义,对常用的面积单位建立起正确的表象,掌握长方 形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行解答,掌握面积单位间的进率, 并能进行简单计算。 2 .能运用所学到的知识、技能来解决实际生活中遇到的有关问题,增强能力。 3 .在学。
4、 题 北师版四年级数学上册图形与几何专项练习北师版四年级数学上册图形与几何专项练习 题序题序 得分得分 一、填空 一三四五六总分总分 时间 ( ) ( ) ( ) ( ) 角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 答 要 : 级 班 不 内 : 线 名 姓 封 密 1.在同一平面内,不()的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线 ()。 2.如果两。
5、 图形与几何综合习题 一、填空。 1、一块橡皮的体积是 6( ),一瓶墨水有 60( )。 2、把一个长方体切成两个小长方体,那么表面积之和( )原长方体的表面积。(填“大于” “小于”或“等于”) 3、3.5mL( )cm3 450dm( )m 3 3 2500cm( )dm3 3 6.7 m( )L 3 4、一个正方体的棱长扩大到原来的 5倍,它的表面积扩大到原来的( )倍,它的一个面的 面积。
6、 数学北师大版六年级下册图形与几何过关检测卷 题号 一 二 三 四 五 六 得分 注意事项:1.本试卷共 XX 页,六个大题,满分 140 分,考试时间为 1 分钟。请用钢笔 或圆珠笔直接答在试卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、单选题(共 25 分) 评卷人 得分 1下面展开图中,( )不能折成正方体。 (5 分) A. A B. B C. C D. D 2下列数据。
7、 第 6 单元 整理和复习 第 2 课时 【教学目标】 2.图形与几何 平面图形的认识与测量(2) 1.使学生掌握周长和面积的含义,知道平面图形的周长和面积公 式的推导过程,掌握已学过的平面图形周长和面积的计算公式。 2. 经历回顾平面图形周长和面积公式的推导过程,体验数学学习 的乐趣,积累数学活动的经验。 3. 加深对公式推导的认识,培养学生借助直观图进行合理推理的 能力。 【教学重难点。
8、 小学数学二年级下册图形与几何教案设计范文 1重视知识网络的建构。 为使所学知识有条理地展示在学生面前,加深学生的记忆,本 设计先引导学生自己所学知识,尝试把所学知识有层次地叙述出来, 并形成结构图,然后依据结构图进行复习,不仅起到了进一步巩固知 识的作用,还提高了学生信息的能力。 2重视图形特点及图形运动特点的强化训练。 本设计注重对所学内容进行有针对性地、多种形式地训练,使 学生加深对平。
9、 人教版五年级下册数学配套教案第九单元 第 9 单元 总复习 第 3 课时 图形与几何 (1) 【教学内容】 课本第 116 页的第 2 题,课本第 119120 页的练习二十八第 11 16 题。 【教学目标】 1. 通过一视图和三视图摆放小正方体,进一步培养学生空间想象 力。 2. 进一步明确长方体、正方体的特征,理解长方体、正方体表面 积和体积的含义,并正确计算。 3. 能运用长方体、。
10、 期末归类卷 (2)图形与几何 一、填一填。(每空 1 分,共 30 分) 1 直尺上的 1 厘米中有( )个小格,每小格的长是 1()。 2 长方形中,长边通常叫( ),短边通常叫( )。 3 4 笑笑坐在淘气的东南面,淘气坐在笑笑的( )面。 5 角有 ( ) 个顶点, ( ) 条边,角的两边张口越大,角越 ( );角的两边张口越( ),角越小。 6 在方向板上,除了东、南、西、北四个方。
11、 小学数学精选习题 图形与几何综合习题 一、填空。 1、 一块橡皮的体积是 6( ),一瓶墨水有 60( )。 2、 把一个长方体切成两个小长方体,那么表面积之和( )原长方体的表面积。(填“大于” “小于”或“等于”) 3、3.5mL( )cm 3 450dm 3 ( )m3 2500cm3( )dm 3 6.7 m3( )L 4、 一个正方体的棱长扩大到原来的 5 倍,它的表。
12、 图形与几何( 2)专项训练 1.到小熊家做客。 (1)小兔从家里出发,先向( )走( )米到草坪,再向( )方向 走( )米到森林广场,再向( )走( )米到小山坡,再向( ) 方向走( )米到石岭,最后向( )方向走( )米到小熊家。 (2)用上面的方法描述小兔从小熊家回来的路线。 2.画一画,填一填。 (1) 在右边方格中描出 A(3,8),B(3,4),C(7,4),D(7,8)。
13、 人教版三年级下册数学课堂作业设计第九单元 第 5 课时 一、填表。 图形与几何( 2) 图形 长 宽 周长 面积 长方形 正方形 10 分米 5 分米 12 厘米 5 米 边长( ) 边长( ) 40 厘米 40 厘米 80 平方米 64 平方分米 二、我有一双小巧手。 1. 画一个面积是 9 平方厘米的正方形。 2. 下面每个方格的面积为 1 平方厘米。请你设计出两个面积。
14、 三年级下册教案 第 9 单元 总复习 第 5 课时 图形与几何( 2) 【教学内容】 教材第 109 页第 1 题(3)及练习二十三相关练习。 【教学目标】 1.进一步认识面积,发展空间观念;理解和掌握面积单位之间 的关系,能估计和计算长方形、正方形的面积。 【教学重难点】 重、难点 :掌握面积单位间的进率和长方形、正方形面积的计算 方法。 【教学过程】 一、揭示课题 师:这节课我们一起来。
15、 . 第 2课时 平面图形的周长和面积 一、 填一填。 1. 一个平行四边形的面积是 18平方分米,与它等底等高的三角形面 积是( )平方厘米。 2.一个等腰直角三角形的一条直角边是 8厘米,这个三角形的面积是 )。 ( 3. 周长是 20厘米的正方形,它的面积是( 4. 一个圆的周长是 18.84dm,它的直径是( )。 ),半 径 是( ), 面积是( )。 二、如图,甲的周长与乙的周长相比,。
16、 精编数学试卷(所有习题附答案) 精编数学试卷(所有习题附答案) 精编数学试卷(所有习题附答案) 精编数学试卷(所有习题附答案) 精编数学试卷(所有习题附答案) 精编数学试卷(所有习题附答案) 精编数学试卷(所有习题附答案) 精编数学试卷(所有习题附答案) 精编数学试卷(所有习题附答案) 人教版二年级数学下册 精编数学试卷(所有习题附答案) 精编数学试卷(所有习题附答案) 精编数学试卷(所有习题附。
17、房山区20112012学年度小学六年级数学图形与几何练习一 一、填空。 1、长方形的面积=( )( ),正方形的面积=( )( )。 2、一个长方形长是5厘米,宽是3厘米,面积是(),周长是( )。 3、正方形的边长是( )分米,面积是4平方分米,周长是( )分米。 4、一个长方形的面积是40平方分米,长是8分米,宽是( )分米,这个长方形的周长是( )分米。 5、一个正方形的面积是25平方厘米。
18、 图形与几何教案设计 促进自主建构、优化认知结构是复习的重要任务之一。本节课是对第一单元、第三单元和第五单元知识的回顾与,其中观察物体,图形的旋转,长方体、正方体的特征及体积、表面积的计算是学生已有的知识经验。首先让学生用自己喜欢的方式对这部分知识进行梳理,让学生经历自主的过程, 引导学生在分析、 比较的基础上掌握相关知识之间的联系, 帮助学生完善知识网络结构。 学生知识可能是无条理的、有遗。
19、 第 4 课时图形与几何(2) 课题图形与几何( 2)课型复习课 本课时复习的是图形与几何中有关面积的知识。教学时主要引导学生自己整理出所学有关面积的知识点, 设计说明并形成完整的知识体系,然后依照知识构造图系统地进行复习,再通过大量针对性的练习,提高学生综合运 用所学知识解决问题的能力。 学习目标 进一步认识面积,理解并掌握面积单位之间的关系,正确估计和计算长方形、正方形的面积。 。
20、 第6单元整理和复习 2.图形与几何 第3课时立体图形的认识与测量(3) 【教学目标】 1、使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,知道它们的特点。 2、复习长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算公式,加深学生对 立体图形的认识,使学生对所学的知识进一步系统化和概括化。 3、通过实际操作,经历对立体图形的认识,体验直观观察,实践操 作等学习方法。培养学生的动手操作能力。 4、使学生在解。
21、立体图形的认识 整理与复习 长方体 面棱 顶 点 6128 一般都是 长方形, 也有两个 相对的面 是正方 形。 面的 形状 相对的 面大小 相等。 面的 大小 相对的 4条棱 长度相 等。 棱的 长度 正方体 面棱 顶 点 6128 6个面是 正方 形。 面的 形状 6个面的 大小相 等。 面的 大小 12条棱 都相 等。 棱的 长度 高 h 长a 宽 b 棱长a 图形 图形 圆柱 图形底面侧。
22、立体图形的表面积和体积立体图形的表面积和体积立体图形的表面积和体积立体图形的表面积和体积 圆柱和圆锥的实际应用圆柱和圆锥的实际应用圆柱和圆锥的实际应用圆柱和圆锥的实际应用 你能根据已知条件,结合圆柱、圆锥的知识,提 出哪些数学问题? 分米 2分米 一、一、一、一、“刷刷刷刷”中的数学问题中的数学问题中的数学问题中的数学问题 一、“刷”中的数学问题 1、工人师傅给这根底面直径 是0。
23、 下面图形分别由三角形ABC通过怎样的运动方式得 到的呢? A BC 1号 3号2号 4号 5号 6号 选择题 1、从10时到10时15分,分针旋转的角是( ) A、锐角 B、周角 C、直角 D、平角 2、在长方形、正方形、三角形、梯形、圆、角中一定是轴对称图形的有( )个 A、4 B、3 C、2 D、1 3、将一个圆的半径按照2:1的比放大后,下面的说法正确的是( 。
24、整理与复习 图 形 与 位 置 辨认方向: 在地图或平面图中,通常都是上北、下南、左西、右东,进而知道了东北、西 北、东南、西南4个方向。 东 南 西 北 东南 东北 西南 西北 确定物体的相对位置: (1)用数对表示物体的位置。 用数对表示位置时,要按照先列数再行数的顺序表示,中间用逗号隔开。竖排叫 列,横排叫行,确定第几列一般要从左往右数,确定第几行一般要从前往后数。表示 为: (列数 。
25、,图形与几何,考点一,线段、射线和直线的联系与区别。,填空。,数一数,上图中有( )条直线,( )条射线,( )条线段。,A,B,C,D,1,8,6,考点二,垂线与平行线及点到直线的距离。,过点P画出已知直线l的垂线和平行线,并测量出图中点P到已知直线l的距离。,P,l,点P到直线l的距离是1厘米。,考点三,垂直与平行。,在下图中,分别找出两组互相平行和互相垂直的线段。,考点四,角的画法。
26、第4课时图形与位置,一、我会填。 1.在平面图上通常是按上( 北 )下南、左( 西 )右( 东 )来确定方向的。 2.物体的位置可以用方格上的点来表示,再用数对来描述点的位置,如A( 4,3 )表示这个物体在第4列,第( 3 )行。B( 2,5 )表示这个物体在第( 2 )列,第( 5 )行。,二、找位置,说距离。 1.学校在小芳家北偏东40的方向上,距离是( 850 )m。 2.。
27、第3课时图形的运动,一、我会选。 1.以下三组两个图形之间的变换分别属于( D )。,A.平移、旋转、旋转B.平移、轴对称、轴对称 C.平移、轴对称、旋转D.平移、旋转、轴对称 2.下列图形是轴对称图形的是( A )。,3.导演让一名木偶演员按顺序做下面的动作:,要完成这些动作,导演应分别怎样描述?正确的答案是( A )。 A.旋转、旋转、旋转、平移、平移 B.旋转、平移、旋转、平移、旋转 C。
28、第1课时图形的认识与测量(一),一、我会填。 1.过平面内一点可以画( 无数 )条直线;过两点可以画( 1 )条直线。 2.一个平行四边形的底是5 dm,面积是120 dm2,高是( 24 )dm,与它等底等高的三角形面积是( 60 )dm2。 3.在边长为8 cm的正方形纸上剪一个最大的圆,圆的半径是( 4 )cm。 4.周长为20 cm的三角形,如果一条边长是4 cm,另一条边长是8 cm,那。
29、第2课时图形的认识与测量(二),一、我会填。 1.将一个大正方体切成大小相同的8个小正方体,每个小正方体的表面积是18 cm2,原正方体的表面积是( 72 )cm2。 2.把一个底面直径为5 cm,高为6.4 cm的圆柱沿底面直径切割成两个半圆柱,表面积增加( 64 )cm2。 3.圆锥的底面半径是3 cm,体积是56.52 cm3,这个圆锥的高是( 6 )cm。 4.用两个相同的正方体木块拼成一。
30、,七 总复习,苏教版六年级下册,2.图形与几何 第6课时 图形与位置,我们学过哪些确定位置的方法?,一、确定物体的相对位置:,(1)用数对表示物体的位置。,用数对表示位置时,要按照先说列数再说行数的顺序表示,中间用逗号隔开。竖排叫列,横排叫行,确定第几列一般要从左往右数,确定第几行一般要从前往后数。表示为:(列数 ,行数) (3,5),(2)用数对表示物体的位置。,如果第一个数字相同,则表示在同。
31、,七 总复习,2.图形与几何 第5课时 图形的运动,苏教版六年级下册,图形的运动有哪些?怎样只改变图形的位置而不改变图形的形状和大小?怎样只改变图形的大小而不改变图形的形状?,你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗?,轴对称,旋转,平移,1 : 5,放大与缩小,沿着一条直线对折,两边能完全重合的图形是轴对称图形,这条直线就是对称轴。,在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离。,一个图形。
32、,七 总复习,苏教版六年级下册,2.图形与几何 第4课时 图形的认识 测量(4),什么是长方体、正方体和圆柱的表面积?各怎样计算?,上,下,前,后,左,右,长方体的表面积:,10厘米(长),6厘米(宽),2厘米(高),(106+102+62)2,1062 + 1022 + 622,上,和下,前,和后,右,和左,长方体的表面积长宽2长高2宽高2,上(或下),前(或后),右(或左。
33、,七 总复习,苏教版六年级下册,2.图形与几何 第3课时 图形的认识 测量(3),说出上面图形的名称和各自的特点。,说一说上面各个图中的字母分别表示什么?,r,长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的特征:,有6个面,每个面一般是长方形,特殊情况有两个面是正方形,相对的两个面面积相等。 有12条棱,相对的四条棱互相平行且相等。 有8个顶点,相交于同一顶点的三条棱分别叫长、宽、高。,有6个面,每个面都是正。
34、七 总复习,2.图形与几何 第1课时 图形的认识 测量(1),苏教版六年级下册,直线、射线和线段各有什么特征?,线段,射线,直线,线,有两个端点 可以测量,线段,有一个端点 不可测量,射线,没有端点 不可测量,都是直的,直线,不同点,相同点,名称,图形,习题小练:,1、直线比射线长。 ( ) 2、角的两边是两条( ) A.直线 B.射线 C.线。
35、七 总复习,苏教版六年级下册,2.图形与几何 第2课时 图形的认识 测量(2),你是怎样理解平面图形的周长和面积的?,1.周长是指各边顺次相连,不管曲直相加总和。 2.面积是指相连各边内部区域的的大小。,常用的长度单位和面积单位各有哪些?相邻单位间的进率各是多少?,长度、面积单位,我们学过哪些平面图形的面积公式?这些公式各是怎样推导的?根据推导的过程进行整理,并与同学交流。,通过整理,你有什么体。
36、第3课时图形的运动,【起跑线】 1.填一填。 (1)长方形有( )条对称轴,圆有( )条对称轴。 (2)下面的图形各能画几条对称轴 ( )条 ( )条 ( )条,2,无数,1,3,无数,(3)笑脸向( )平移了( )格。,右,6,(4)与时针旋转方向相同的是( )旋转,相反的是( )旋转。 (5)盘称上已有( )kg的物品,再加入( )kg的物体,可以使 指针顺时针旋 转90。,顺时针,逆时,。
37、第4课时 图形与位置,【起跑线】 1.填一填。 (1)如果兰兰的位置用数对( )表示,则她位于第( )列第 ( )行。 (2)张明在教室的位置可用数对( )表示,如果王红坐在张明 前面,则王红的位置可用( )来表示。 (3)李丽面向北站立,她的前面是( ),右边是( ),左边 是( ),后面是( )。,3,4,3,4,5,4,5,3,北,东,西,南,2.选一选。 (1)王亮面向东北站立,他的背朝(。
38、第2课时 图形的认识 测量(二),【起跑线】 1.填一填。 (1)圆柱的侧面沿( )展开后得到一个长方形。这个长方形的长 等于( ),长方形的宽等于( )。圆柱 的侧面积=( )。 (2)一个圆柱削去24立方厘米后变成一个最大的圆锥,这个圆柱的 体积是( )立方厘米。,高,圆柱的底面周长,圆柱的高,底面周长高,36,(3)填写合适的单位名称。 一台集装箱的容积为80( ); 一桶油重5( )。
39、2.图形与几何 第1课时 图形的认识 测量(一),【起跑线】 1.填一填。 (1)用圆规画一个周长12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离是( )厘米。 (2)圆的周长与半径的比值是( )。 (3)一个等腰三角形的两条邻边的长度分别是1厘米、3厘米。这个三角形的周长是( )厘米。,2,6.28,7,2.选一选。 (1)用一个4倍的放大镜看一个10的角,这个角是( )。 A.10 B.20 C.40。
40、1 小学数学图形与几何练习题小学数学图形与几何练习题 张家骥 一、求阴影部分面积一、求阴影部分面积 1.一个平行四边形的相邻两边分别是 5 厘米和 10 厘米, 其中一条底边上的高是 8 厘米, 这个平行四边形的面积是 () 平方厘米。(2015 年解放路初中升学试卷) 2.如图,若正方形的面积是 20 平方米,则圆的面积是 ()平方米(2015 年解放路初中升学试卷) ;若圆的 面积是 62.8。