物体的形状改变以后

1、学习必备欢迎下载物体的形状改变以后教学设计教学内容本节课的教学内容是苏教版 科学教材四年级下册 无所不在的力 单元的第 2 课物体改变形状以后 。设计思路本课教材的内容可分为两大部分： 1认识物体的弹性，建立弹性 弹力的概念。利用典型材料，。

2、1,（苏教版）四年级科学下册,第四单元 无处不在的力,2.物体的形状改变以后,XXXX中心小学XXXX,2,当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。,3,能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力。,4,猜一猜：,弹簧拉伸的长度跟拉力有什么关系呢？,5,实验小提示：,1、弹簧起始位置对应0刻度。 2、弹簧静止时观测数据。读数时视线。

3、 2物体的形状改变以后 【教学目标】 1 通过实验探究发现生活中弹性物体的共同特征。 2 探究拉力与弹簧、橡皮筋拉伸长度之间的关系。 3 知道弹性物体受力时形状会变化，去掉外力时会恢复原来的形状。 1 在科学研究中体验到探究的乐趣，乐于与他人合作，学会创造。 【教学重点】 知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来的形状。 【教学难点】 了解弹簧拉伸长度与拉力之间的关系。 【教学准备】 教师材。

4、 课题物体的形状改变以后 教学目标过程与方法个性修改 1. 能够探究发现生活中弹性物体的共同点。 2. 能够通过实验感受弹力的大小与方向。 3. 能够做研究弹簧伸长与拉力之间关系的实验。科学知识 1. 知道物体受力时形状发生变化，去掉外力时恢复原来的形状。 2. 知道物体发生形变时会产生弹力。 3. 了解弹簧伸长长度与拉力之间的关系。 情感态度与价值观 1. 乐于研究生活中的有关弹性现象。 。

5、（苏教版）小学科学四年级下册第四单元 第2课,物体的形状改变以后,拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们提出的问题:,（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化? （2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化? （3）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。,橡皮筋变长 弹簧变短 海绵变扁 锯片变弯,橡皮筋变短（回归原来的样子） 弹簧变长（回归原。

6、,（苏教版）四年级科学下册,第四单元 无处不在的力,2.物体的形状改变以后,XXXX中心小学XXXX,当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。,能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力。,猜一猜：,弹簧拉伸的长度跟拉力有什么关系呢？,实验小提示：,1、弹簧起始位置对应0刻度。 2、弹簧静止时观测数据。读数时视线与刻度要水平。 3、。

7、（苏教版）小学科学四年级下册第四单元 第2课,物体的形状改变以后,拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们提出的问题:,（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化? （2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化? （3）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。,观察在施加外力与去掉外力后材料形状的变化，并记录在下面的表格里,当物体受到外力。