小数的大小比较课件

1、小数大小的比较,教学内容：数学第八册第93页例5和例6。,教学要求：使学生掌握比较小数大小的方法，加深对小数意 义的理解，培养学生迁移类推能力。,教学重点：掌握比较小数大小的方法。,教学难点：迁移类推能力的培养。,小数大小的比较,导入,2、回忆：整数的大小是怎样比较的？,4、思考：小数的大小又怎样比较呢？,阅读,1、阅读第93页例5和例6，思考：,(。

2、数学三年级数学三年级 下下册册 第7单元 小数的初步认识 第2课时 小数的大小比较 一、情景导入 在一次跳远比赛时，小刚的成绩是2.8米， 小明的成绩是2.9米，两人都说自己比对方 跳的远些，争得面红耳赤，不可开交。同学 们想知道他们俩到底谁跳的远些吗？学了今 天的知识，你就会知道答案。 二、探究新知 在今年的田径运动会上，有四名男生参加跳高比赛，成绩如下 表(单位：米），请同学们以小组为单位，想。

3、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第五课时 小数的大小比较 创设情境创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车 的价钱是498元，老师带的钱够吗？ 问： 1、你能解决这个问题吗？500元498元 2、说一说整数大小的比较方法。 当整数位数不同时，位数多的那个数就大 ；当位数相同时，从最高。

4、小 数 的 大 小 比 较,苏教版五年级数学上册第三单元,比较下面整数的大小,99 （ ）100 365（ ）421,9567（ ）9487,整数大小的比较 先比较位数，位数多的数就大；位数相同，从高位比起。,我买1本 练习簿用了 0.48元。,我买1副 三角尺用了 0.6元。,三角尺和练习簿,哪个贵一些?,0.6元是6角, 0.48元是4角8分, 0.60.48。,0.6是60个0.01, 。

5、小数的大小比较,一、复习导入,比较下面各数的大小。,小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数 越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。,你是怎样比较整数大小的？,1. 仔细观察，你知道了什么信息？,2. 你能比出他们的名次吗？,二、情境引入，探究新知,（一）收集信息，明确问题,3. 你是怎样比较的？说一说你的想法。,四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。,（二）分享过程，感悟方。

6、小数的大小比较,学习目标,1. 结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。 2. 通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。,0.5元,0.8元,1.9元,0.5元,0.8元,1.9元,和 ，哪个贵一些？,0.5元,0.8元,1.9元,和 ，哪个贵一些？,5角,8角,0.5元,0.8元,1。

7、1分米,把1米平均分成10份,0.1 米,3分米,0.3 米,0.3,0.7,0.9,十分之几就是零点几，零点几就是十分之几,整数部分,小数部分,0、1、2、3是 自然数，也都是整数。 0.5、0.8、1.9都是小数。,你是怎样比的，在小组里说一说？,<,两种颜色的彩带各长多少分米？,1分米是10厘米 1分米平均分成10份，9厘米就是其中的9份， 用分米为单位就是 分米，也就。

8、小数的大小比较,学习目标,1. 结合具体情景探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。 2. 通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题。,- 9.05,8,3,0,先写也小数，再比较大小。,（ ）元（ ）元,- 9.05,8,3,0,先写也小数，再比较大小。,（ ）元（ ）元,在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。,8.5,9.。

9、2.小数的大小比较,【对点训练】 1.在 填上 “”或“=”。 3.1 2.9 9.4 9.6 0.7 1.2 1 0.9,<,<,2.谁买的钢笔贵一些？ 8.56.8 小女孩买的钢笔贵一些,教材想想做做P 91 T5 三人储蓄的钱各是几元几角？谁最多，谁最少？ 【示范解答】 三人储蓄的钱分别是9元8角，8元9角，9元5角 9.89.58.9 储蓄钱最多的是李明，最少的是。

10、小数的大小比较,8角 =（ ）,=（ ）,0.4,=（ ）,0.7,0.8 =（ ）,0.2 =（ ）,0.8元,1元5角 =（ ）,1.5元,在括号里填上适当的小数或分数。,雪糕和冰棍，哪个贵一些？,知识点：比较一位小数大小的方法,3,雪糕,冰棍,雪糕,冰棍,0.8元是8角,0.6元是6角, 8角大于6角，雪糕贵一些。,涂一涂， 比一比。,0.8,0.。

11、,小数的 大小比较,1. 使同学们掌握小数大小的比较方法。 2. 让同学们体会到“比较的方法是解决问题的重要策略”。,学习目标,现在公布跳远成绩：,你能给他们排出名次吗？,数字越大，成绩越好？,小明跳得最远。,3,2,3 2,先比较整数部分。,小红、小莉没有小军跳得远。,2,2,8 < 9,<,整数部分相同， 就比较十分位。,8,9,小莉比小红跳得远。,。

12、,小数的大小比较,（1） 3.72是由（ ）个一，（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。 （2）41.295的十分位上是（ ），表示（ ），百分位上是（ ），表示（ ），千分位上是（ ），表示（ ）。 （3）说出下面6所表示的意义。 6.13 （ ） 0.69 （ ） 1.265 （ ） 23.816 （ ）,在( )里填上、或：,999（ ）1000 5469（ ）54。

13、小数的性质是什么？ 小数的末尾添上“0”或者去掉 “0”，小数的大小不变。 俯 绪 邱 鲁 砒 役 甥 手 齿 炊 涛 纹 学 纫 偷 叠 掖 颗 挖 牢 匀 渴 涯 诉 白 泻 辗 村 既 逞 棍 驴 小 数 的 大 小 比 较 课 件 小 数 的 大 小 比 较 课 件 小数的 大小比较 谈 镇 览 胡 滁 改 测 拿 贷 胃 炒 就 欣 集 图 灾 非 戎 篡 疏 迪 额 馒 复 。

14、 小数的 大小比较 贺揣 峻茬 拉户 助秽 雷烤 序字 以桅 乡爸 旺究 草赔 杂痪 灯茹 览澈 辉迸 且疙 过诌 人教 版新 课标 小学 数学 三年 级下 册 小数 的大 小比 较课 件 课件 人教 版新 课标 小学 数学 三年 级下 册 小数 的大 小比 较课 件 课件 1. 使同学们掌握小数大小的比较方法。 2. 让同学们体会到“比较的方法是解决问 题的重要策略”。 学习目标 嗓暗 学摸 。

15、 小数的 大小比较 椭砰 挤枣 寝帆 差魏 捌名 鸽吟 了炼 存阁 叶禄 恶诉 侈治 互琅 迢巫 愚涅 腾简 朽神 人教 版新 课标 小学 数学 三年 级下 册 小数 的大 小比 较课 件 课件 人教 版新 课标 小学 数学 三年 级下 册 小数 的大 小比 较课 件 课件 1. 使同学们掌握小数大小的比较方法。 2. 让同学们体会到“比较的方法是解决问 题的重要策略”。 学习目标 林虱 崖夯 版阔 溯菲 桃样 持怀 汞嚎 瑶痢 讫墒 侯授 招惑 箩各 社蛹 卿简 禾脏 代痢 人教 版新 课标 小学 数学 三年 级下 册 小数 的大 小比 较课 件 课件 人教 版新 课标 小学 数学 。