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1、.整式多项式基础检测1下列说法正确的是 A整式就是多项式 B是单项式 Cx42x3是七次二项次 D是单项式2下列说法错误的是 A3a7b表示3a与7b的和B7x25表示x2的7倍与5的差 C表示a与b的倒数差Dx2y2表示x，y两数的平方差。

2、章第3节重力,万有引力,想一想,万有引力,万有引力:,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。,万有引力,1.定义:,2.符号：G,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。,3.施力物体： 受力物体：。

3、直方图,复习巩固,1能够显示每组中的具体数据2易于比较数据之间的差别,易于显示每组数据相对于总数的大小,易于显示数据的变化趋势,频数频率概念,频数落在小组中数据个数为该组的频数,复习巩固,频率频数与数据总数的比值。,为了研究研究800米赛跑。

4、第一节 腔肠动物和扁形动物,第一章 动物的主要类群,第五单元 生物圈中的其他生物,世纪级生物上册 情境互动课型 5.1.1 腔肠动物和扁形动物课件 新版新人教版,固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛如艳丽的花朵，因此有人称之为海中之花。然而，它。

5、作 业 本,第4课时 数轴,第一章 有理数,作 业 本,一选择或填空题每题10分，共40分 1若数轴上表示2和3的两点分别是点A和B，则点A和点B之间的距离是 A5B1C1 D5 2如图，在数轴上点M表示的数可能是 A1.5B1.5C2.4。

6、有机合成材料 教学目标 知识与技能： 1. 了解有机物的概念，能区分有机物和无机物； 2. 知道塑料合成纤维合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用； 3.认识白色污染及其危害解决方法。 过程与方法： 1. 通过塑料性质的探究。

7、化学肥料 模式介绍 讲授法是教师通过简明生动的口头语言向学生传授知识发展学生智力的方法。它是通过叙述描绘解释推论来传递信息传授知识阐明概念论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是： 1讲授既要重视内容的科学性和思想性，。

8、课题2 金属的化学性质 教学目标 1知识与技能： 1知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。 2初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 3能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行。

9、实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 一教学目标 知识与技能： 1知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。 2初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 3能用金属活动性顺序对。

10、课题1 生活中常见的盐 教学目标 1知识与技能 1了解氯化钠碳酸钠碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途。 2能根据复分解反应发生的条件判断酸，碱盐之间的反应能否发生。 3掌握碳酸根离子检验的方法。 4学习蒸发操作技能并综合运用相关操。

11、实验活动7 溶液酸碱性的检验 实验目的 1. 初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2. 初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。 3. 初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。 情感目标 1. 通过探究活动的分工配合，增强。

12、课题2 金属的化学性质 教学目标 1 知识与技能 1知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。 2初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 3能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行。

13、金属和金属材料 单元检测题 一 选择题每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共36分 1下列物质中不属于合金的是 A.生铁 B.钢 C.24K黄金 D.黄铜 2下列说法中不正确的是 A. 回收一个铝饮料罐比制造一个新饮料罐要贵 B. 回收。

14、课题3金属资源的利用和保护第二课时 教学目标 知识与技能 1. 知道钢铁锈蚀的条件。 2. 了解防止金属锈蚀的简单方法。 过程与方法 课前组织有关金属的腐蚀和防护活动与探究内容，让学生记录实验情况以及探究结果，并从中应道学生如何由实验来分析。

15、人类重要的营养物质 教学内容分析： 本课题从学生的生活经验出发，通过图片丰富多彩的食物，结合讨论栏目，引入了六大基本营养素。然后分别介绍了蛋白质糖类油脂维生素的存在构成以及对人体的营养作用，目的是让学生初步了解这几类物质在人的生命活动中的重。

16、课题2 化学肥料 教材分析 本课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化肥的种类和作用，这部分内容可以分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的一面，以常用的氮磷钾肥为例，进一步具体介绍氮磷钾在植物生长过程中所起的重要作用，展现化学价值。另一方面讲。

17、课题：生活中常见的盐 教学目标 1.了解氯化钠碳酸钠碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的应用。 2.掌握碳酸根离子或碳酸氢根离子检验的方法。 3.培养学生严谨求实的科学态度及观察能力和思维能力。 教学重点： 了解氯化钠碳酸钠碳酸氢钠和碳酸钙。

18、课题2 酸和碱的中和反应 5分钟训练预习类训练，可用于课前 1.和生成和水的反应，叫做中和反应。中和反应的实质是酸电离的与碱电离的生成水。中和反应是复分解反应中的一种反应。大多数酸是可溶的，它跟可溶性碱或不溶性碱都能发生中和反应。 解析：针。

19、课题1 金属材料 第二课时 教学目标 1.了解什么是合金； 2.知道调整合金组成比例可以改善金属材料的性能； 3.知道生铁和钢等重要合金。 教学重点合金的用途 教学难点合金的定义 教学准备黄铜片铜片硬铝片铝片焊锡锡铅 教学过程 展示展示一些。

20、课题3 有机合成材料 作业导航 了解有机合成材料和有机高分子化合物的特点。 知道塑料合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 一选择题 1.日常生活中的下列物质，属于合成材料的是 A.羊毛B.。

21、生活中常见的盐 一教学内容分析 本单元是对盐的相关知识做进一步拓展：课题1是从生活中的食盐拓展到化学意义上的盐类化合物，指出即使在生活中，人们常见的盐也不止食盐一种，盐的概念已经在第十单元酸碱的化学性质中提出，本课题是从学生身边的事物出发，。

22、课题2 金属的化学性质 基础达标 1.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述中正确的是 铁钉表面产生气泡；液体由无色逐渐变为浅绿色；铁钉的质量减轻； 液体的质量减轻。 A. B. C. D. 2.2012自贡中考下列关于锌铁铜的说法错误的是。

23、课题3 金属资源的利用和保护第一课时 教学目标 一知识与技能 1 知道常见的金属如铁铝铜等矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2 会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 二过程与方法 1通过对常见金属矿物的照片以。

24、课题2金属的化学性质 教学目标 知识和技能： 1知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。 2初步认识常见金属与盐酸硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 3能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单。

25、二元一次方程组二元一次方程组 时间 120 分钟，满分 120 分 一填一填一填一填33 分分10301030 分分 1已知2x y 4，则.14x2y 7 2若mx3m3nnym2n1是关于xy的二元一次方程组，则 m 54. n 3若一。

26、二元一次方程组二元一次方程组 一选择题每小题 3 分，共 24 分 1下列各组数是二元一次方程 x3y 7 的解是 y x 1 x 1 x 0 x 7 x 1A B C D y 2y 1y 0y 2 2方程 ax y 0 x 1 的解是，则。

27、地球的运动 -自转,1、能够说出地球自转的方向、周期， 2、能够解释地球自转所产生的昼夜更替与时间差异现象。 3、能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。,学习目标,自主研读，初步感知,地球的自转 1、含义：地球自转是指地球绕着 的旋转运动。 2、方向： 。 3、周期： 小时，也就是 。 4、昼夜交替现象产生的原因：地球是个不透明的球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被。

28、光的反射光的反射 典型例题 例 1：为了采集黄金或其他有价值的矿藏，人类常常要在地壳里挖掘很深 的矿井。现在已知世界上最深的矿井在南非洲，它的深度已到 3。3 km以上（这 里讲的并不是钻探工具到达的深度，而是人迹所到的地方）。当然，挖掘矿井是 沿着矿脉走向而分段采掘的，因此，矿井中通常分（竖直向下的）竖井和（水平 方向的）巷道。有一个竖井的深度就达700 m（通常是第一个竖井），在地面上 挖如此。

29、第十六章第十六章 电压电压 电阻测评电阻测评 (时间:45 分钟满分:100 分) 一、选择题(每小题 4 分,共 40 分) 1 1.(2017江苏徐州中考)某款台灯可调光。调光时,旋转旋钮,滑片在弧形电阻丝上滑动, 即可调节灯泡亮度。这是通过下列哪个因素改变电阻丝接入电路中电阻的() A.长度B.横截面积 C.材料D.温度 2 2.下列因素中,对导体电阻大小有决定作用的是() A.导体是否接入。

30、第十七章第十七章 欧姆定律测评欧姆定律测评 (时间:45 分钟满分:100 分) 一、选择题(每小题 3 分,共 30 分) 1 1.如图所示,电源电压恒定,当开关 S 闭合时() A.V 表示数变小,A 表示数变大 B.V 表示数变大,A 表示数变小 C.V 表示数不变,A 表示数变小 D.V 表示数不变,A 表示数变大 2 2.两个电阻 R1、R2(R1R2),下列情况阻值最大的是() 3 3。

31、第十三章第十三章 内能测评内能测评 (时间:45 分钟满分:100 分) 一、选择题(每小题 4 分,共 40 分) 1 1.下列现象中,不属于扩散现象的是() A.炒菜时加盐,使菜有了咸味 B.少量工业废水污染了整个水库 C.校园里兰花盛开,清香怡人 D.雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤 2 2.下列现象中,能说明分子在做无规则运动的是() A.春天:春江水暖鸭先知 B.夏天:满架蔷薇一院香 C.秋天:。

32、第一部分 教材知识梳理,第三章 物态变化,1,教资借鉴,中考考点清单 考点一 温度及其测量（云南近三年共13套试卷，温度计（寒暑表）读数考查4次，体温计读数考查4次，温度的估测考查3次） 1.温度： 物理学中通常把物体的_程 度叫做温度,冷热,2,教资借鉴,2.温度计 （1）作用：测量_的工具 （2）原理：液体的_ （3）常用温度计：实验室用温度计、体温计、。

33、本章整合 答案 答案 关闭 C 答案 答案 关闭 A 答案解析解析 关闭 答案解析 关闭 4.(2018四川达州中考)二次根式 中的x的取值范围是( ) A.x-2D.x-2 答案解析解析 关闭 由题意,得2x+40,解得x-2.故选D. 答案解析 关闭 D 答案解析解析 关闭 答案解析 关闭 答案解析解析 关闭 答案解析 关闭 答案 答案 关闭 3 答案 答案 关闭 9.(。

34、第十六章二次根式 16.1二次根式 第1课时二次根式 1.一般地,形如 (a0)的式子叫做 ,“ ”称为 . 2.下列各式中,不一定是二次根式的是(). 3.在实数范围内, 有意义,则x的取值范围是 (). A.x0B.x0 C.x0D.x<0 二次根式 二次根号 A A 会判断一个根式是二次根式 【例题】 判断下列各式中哪些是二次根式: 分析:(2)中,因为被开方数小于0,所以不。

35、16.3二次根式的加减 第1课时二次根式的加减 1.一般地,二次根式加减时,可以先将二次根式化成 ,再将的二次根式进行合并. 2.下列计算正确的是(). 最简二次根式 被开方数相同 D 二次根式的加减运算 分析:根据二次根式的乘除运算法则或性质先把式中各项进行化 简,再把被开方数相同的二次根式进行合并. 1.下列计算正确的是(). 答案 答案 关闭 D 答案 答案 关闭 B A.23之间B.。

36、本章整合 答案 答案 关闭 B 1.(2018浙江宁波中考)如图,在ABCD中,对角线AC与BD相交于点 O,E是边CD的中点,连接OE.若ABC=60,BAC=80,则1的 度数为() A.50 B.40C.30D.20 2.(2018四川宜宾中考)在ABCD中,若BAD与CDA的平分线交 于点E,则AED的形状是() A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.不能确定 答案 答案 。

37、第2课时二次根式的混合运算 1.二次根式的混合运算,先算,再算 ,最后算,有括号的要去掉括号或者先算括号里面 的. 2.下列计算正确的是(). 乘方 乘除 加减 B 二次根式的混合运算 分析:先化简二次根式,再去括号,最后将被开方数相同的二次根 式合并. 答案 答案 关闭 A 答案 答案 关闭 C 答案 答案 关闭 答案 答案 关闭 答案 答案 关闭 答案 答案 关闭 。

38、16.2二次根式的乘除 第1课时二次根式的乘法 4 77 【例题】 判断下列各式是否正确,不正确的请予以改正: A.a0,b0B.a0,b0 C.a0,b0D.a0,b0 答案 答案 关闭 D 答案 答案 关闭 C 3.下列计算正确的是(). 答案 答案 关闭 D 答案 答案 关闭 ab 答案 答案 关闭 快乐预习感知 。

39、第2课时二次根式的化简 5.用基本运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方) 把数或表示数的字母连接起来的式子称为. 1 a a 5 7 代数式 二次根式的非负性 1.计算 的结果是(). A.2B.-2C.2D.4 答案 答案 关闭 A 答案 答案 关闭 2 答案解析解析 关闭 答案解析 关闭 答案 答案 关闭 3 答案 答案 关闭 答案 答案 关闭 。

40、18.2.2菱形 1.菱形的概念 有一组邻边的平行四边形叫做菱形. 2.菱形的性质与判定 相等 相等 相等 垂直 平分 相等 互相垂直 3.已知在菱形ABCD中,AC=8 cm,BD=6 cm,则菱形ABCD的周长 为. 4.菱形的面积等于对角线乘积的. 5.一个菱形的对角线长分别是4 cm,5 cm,则这个菱形的面积S= . 20 cm 一半 10 cm2 菱形的判定 【例题】 如图,ABC。

41、19.3课题学习选择方案 解决含有多个变量的问题时,可以分析这些变量之间的关系,从 中选取一个取值能影响作为,然 后根据问题的条件寻求可以反映实际问题的,以此作为解 决问题的数学模型. 其他变量的变量 自变量 函数 用一次函数解决最佳方案问题 【例题】 重庆市A,B,C三地现在分别有物资100吨,100吨,80吨, 需要全部运往四川的D,E两郊县.根据实际情况,这批物资运往D县 的数量比运往E县。

42、18.2特殊的平行四边形 18.2.1矩形 1.矩形的概念 有一个角是直角的平行四边形叫做,也就是长方形. 2.矩形的性质 矩形的四个角都是;矩形的对角线. 3.矩形的一组邻边长分别为3 cm和4 cm,则它的对角线长是 . 4.直角三角形的性质 直角三角形斜边上的中线等于斜边的. 5.在RtABC中,ACB=90,D是AB的中点,CD=4 cm,则AB= cm. 6.矩形的判定定理 (1)对角线。

43、18.2.3正方形 1.正方形的性质以及与矩形、菱形性质的比较 2.下列四边形:正方形,矩形,菱形,对角线一定相等的是( ). A.B.C.D. 3.正方形的判定 (1)邻边的矩形是正方形; (2)有一个角是的菱形是正方形. B 相等 直角 正方形的判定 【例题】 如图,在正方形ABCD中,E,F,G,H分别为边 AB,BC,CD,DA上的点,HA=EB=FC=GD,连接EG,FH,交点为O.。

44、秋天秋天 一、教学目标 1、通过诵读、诗歌语言品味、培养对诗的感悟力和理解力。 2、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 二、教学方法：诵读、鉴赏 三、教学过程 导入 同学们， 每个人心目中都有一个自己的秋天， 江西人心中的秋天和我们广东人心中可能 不同，每位同学心中的秋天又会不同，在我们的眼里，秋天是五彩斑斓的， 秋天是多姿多态 的。下面我们来做一个造句的游戏好吗？ 我们每个人用“秋天是”的句式，。

45、月亮上的足迹月亮上的足迹 教教学学目目标标 速读课文，概括文章主要内容。 理清文章思路，了解人类登月的知识。 激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 教教学学重重点点 速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的 知识。 教教学学设设计计 一一、新新课课导导入入 师：今天啊，我请大家猜一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像 个圆盘，有时像把弯刀。这时我说的是。