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学会看病

人教版五年级上册语文多媒体课件实验小学陈英请欣赏母爱是世界上最伟大的爱!在我们学过的课文中,在我们日常的生活中,都曾经有过这样的体会,请大家把你知道的或你亲身体验到的有关“母爱”的故事讲给同学们听一听。母爱是无私的,是无微不至的。可是有一位母亲,当儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿

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1、五年级语文:学会看病评课稿教学方案Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, solearnin。

2、五年级上册语文第20课学会看病的教案 母爱是无私的,是无微不至的。可是有这样一位母亲,当儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子她当时又是怎么想的呢下面我为大家整。

3、这是一篇略读课文,从母亲的角度描写了一个母亲为磨练儿子独立生活的能力,鼓励儿子一个人去看病,细腻的描写,写出了母亲感情变化的心理历程,体现了母亲浓农的爱子之情 。 走进文字。就这来说,今天的教学,我努力做到真正使学生走进文字,深入理解和感悟。

4、20 学会看病,自学课文,读通课文,理解字义。想想课文讲了一件什么事画出描写母亲语言和心理的句子。并想想自己感受到了什么,按图索骥,按照画像去寻求好马。也比喻按照线索去寻求。,儿子生病了,母亲让儿子按照路线图自己去看病。,主要内容,残忍狠心。

5、学会看病说课稿联珠一小白连华尊敬的各位领导老师们,大家下午好。今天我说课的题目学会看病,下面我将从教材分析教法学法教学准备和教学过程等方面进行说课。一教材分析一教材的地位及作用今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准试验教科书第九册第二十课。

6、学会看病教学目标与评价设计 一、知识与技能 1| 、掌握 11 个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫儿、 残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安等词语。 2 、正 确、流利、有感情地朗读课文。 3 、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描 写来 表现人物, 体会母亲感情的变化。 评价: 边读边思考:(1 )面对生病的孩子,母亲又是怎么做的呢?她为 什么这样做? 二、过程与。

7、 小学语文学会看病教案 作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的小学语文学会看病教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学语文学会看病教案1 谈话导入,揭示课题 1、谈话导入。同学们,在你生病的时候,是自己一个人去医院看病还是由父母陪同你一起去医院呢?(学生回答)可是有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候。

8、 学会看病优秀教案设计 教学目标: 知识目标: 1、通过默读,联系上下文等方法,理解“雪上加霜”“按图索骥”“忐忑不安”“艰涩”等词语的意思,借助“按图索骥”一词感知课文主要内容。 2、 学习作者通过人物的语言和心理描写,表现母亲感情变化的写作方法。 情感目标:有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。引导学生全面地认识母爱,激发锻炼学生独立面对生活、磨练意志的能力。 能力目标:培养学生的独立阅读能力。

9、 学会看病教案 【教学目标】 1、认识11个生字。联系上下文或,词典理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语。 2、有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。 【教学过程】 一、创设情境,说“母爱” 1、欣赏懂你: 同学们,你们知道满文军的这首歌要献给谁的吗? (献给母亲的歌。) 2、叙述“母爱”: 母爱是世界上最伟大的爱!在我们学过的课文中,在我们日常的生活中,都曾经有。

10、银 龙 小 学 电 子 备 课 学会看病 _五年级_年级 语文 科目 检查签字: 课 题 学会看病 预授课时间 所属单元 第五组:父母之爱 页码 P105P108 教 学 目 标 1、认识11个生字。联系上下文或借助工具书理解“打蔫儿、按图索骥、忐忑不安、艰涩”等词语的意思,借助“按图索骥”一词感知课文主要内容。 2、有感情地朗读课文,抓住描写母亲语言。

11、2016-2017学年第一学期市八中集体备课 预习设计 课 题: 20学会看病 学 科 语文 班级 五(4) 执教老师 王新华 环节 预习案 批注 预习内容 (前置作业) 【预习提示】 阅读课文,填空: 总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的就是_ _。

12、学会看病教学反思 我上的是人教版五年级上册第六单元第20课学会看病。 课文详细描述了一位医生母亲,在一次发现儿子感冒了之后,没有像以往一样,在家里给孩子开药,而是鼓励他自己去医院看病的一系列复杂而矛盾的心理过程,表现了母亲柔肠百转的舐犊之情,成功刻画深明事理的母亲和独立自强儿子的形象,揭示了为人父母,应该创造机会让孩子得到磨炼,同时使自己更加成熟的人生哲理。文质兼美,情感细腻。 编者意图有二: 一。

13、学会看病教学设计 教学目标 知识与技能 、认识个生字,联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。 、有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,体会母亲对儿子的爱。 过程方法 通过朗读课文,探究质疑掌握本课知识。 情感态度与价值观 让学生体会特殊的母爱。 教学重点 引导学生读懂课文内容,学。

14、20、学会看病 学习目标 知识与技能 、认识个生字,联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。 、有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,体会母亲对儿子的爱。 过程方法 通过朗读课文,探究质疑掌握本课知识。 情感态度与价值观 让学生体会特殊的母爱。 学习重点 引导学生读懂课文内容,学习。

15、 窑山中心学校 马景林 设计理念2 教学目标2 教学流程2 一、创设情境,说“母爱”2 二、阅读课文,懂“母爱”3 三、联系实际,赞“母爱”4 四、拓展延伸,谢“母爱”5 板书设计:5 20.学会看病教学设计 设计理念 以学生为主体,注意调动学生的生活经历与生命体验,通过以“说”与“读”、“读”与“悟”的结合,让学生在阅读中受到情感的熏陶,获得思想的启迪,实现语文工具。

16、学会看病的说课稿 【设计理念】 这是一篇略读课文。“以人为本,发展学生的主体性”是贯穿整个教学环节的基本教学理念,“自主学习”是本课教学的主要方式。学生在已有知识、技能、道德情感的基础上,通过自主、合作、探究学习,教师适当点播,进一步理解和感悟母亲浓浓的爱子深情。 【教材分析】 本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深。

17、学会看病,学习任务: 1.会认读生字词。 打蔫 怔住 噢 坠入 艰涩 拖沓 倚在 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安 聊胜于无 2.课文讲了一件什么事情? 3.画出描写母亲语言、心理的句子,体会母亲感情的变化。,自学交流检测生字词,打蔫 怔住 噢 坠入 艰涩 拖 沓 倚在 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安 聊胜于无,自学交流检测生字词,nin zh ng 打蔫 怔住 噢 坠入 艰涩 。

18、 人教版小学语文五年级上册学会看病教学设计 【教材简析】 学会看病是人教版小学语文第九册第六组中的一篇略读课文,本组教材以“父母之爱”为专题,编排了精读课文地震中的父与子、“精彩极了”和“糟糕透了”,略读课文慈母情深、学会看病。前三篇课文从不同的角度,主要通过对人物外貌、语言、动作的描写,反映了父母之爱的深沉与宽广,崇高与无私,令人震撼,让人感动。而本文则是通过语言和心理活动的描写反映出母亲内心。

19、一个很热很热的夜晚 我从梦中醒来 妈妈正在给我扇扇子 汗水湿透了她的衣衫 啊,妈妈的爱是清凉的风 一个很凉很凉的雨天 妈妈到学校接我 一把雨伞遮在我的头顶 雨水打在妈妈的身上 啊,妈妈的爱是遮雨的伞,妈妈的爱,有一回我病了 妈妈抱着我去医院 摸着我很烫很烫的额头 她着急地哭了 啊,妈妈的爱是滴落的泪 三八妇女节那天 我给妈妈献上一束鲜花 妈妈把我抱在怀里 轻轻地亲吻我的脸颊 啊,妈妈的爱是甜甜的吻。

20、20.学会看病教学设计 教学目标: 1、认识11个生字。联系上下文或查字典,词典理解“打蔫儿、残忍,喋喋不 休,雪上加霜、按图索骥,艰涩,忐忑不安”等词语。 2、有感情的朗读课文,体会母亲对儿子的爱。 教学重点、难点:抓住描写母亲语言和心理活动的句子,体会母亲的情感变化,培养独立阅读的能力。 教学时间:1课时 教学过程: 一谈话导入,激趣读文 母爱是世界上最伟大的爱!贫穷的母亲可以坦然从。

21、学会看病 教学目标 1认识11个生字,联系上下文或查字典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。 2培养学生的独立阅读能力。 3有感情地朗读课文,体会母亲对儿子的爱。 教学重、难点 理解描写母亲语言和心理的句子,体会母亲感情的变化,感受母亲浓浓的爱子深情。 教学过程 一、导入 我们最近学过的几篇课文里所包含着的浓浓的父母之爱深深地打动着我们。我想用一首小诗来表达内。

22、优质教案 教 案 2021年五年级上册语文第20课学会看病的教案 学校:XXXX 年级:XXXX 教师:XXXX 日期:2021年XX月XX日 优质教案 2021年五年级上册语文第20课学会看病的教案 母爱是无私的,是无微不至的。可是有这样一位母亲,当儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?。

23、母爱是世界上最伟大的爱!在我们学过的课文中,在我们日常的生活中,都曾经有过这样的体会,请大家把你知道的或你亲身体验到的有关“母爱”的故事讲给同学们听一听。,母爱是无私的,是无微不至的。可是有一位母亲,当儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?我们一起来学习学会看病。,学会看病,人教新课标五年级语文。

24、 20* 学会看病 上海市闸北区第三中心小学金琳 【教学目标 】 1. 认识 11 个生字。联系上下文或查字典理解“打蔫儿”、“残忍”、“喋喋不 休”、“雪上加霜”、“按图索骥”、“艰涩”、“忐忑不安”等词语。 2. 有感情地朗读课文,体会母亲对孩子的爱。 【课时安排 】一课时 【教学准备 】 教师准备:多媒体课件 学生准备:学生预习课文,自学字词,把课文读正确,读流利。 【教学过。

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34、一个很热很热的夜晚, 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子, 汗水湿透了她的衣衫。 啊,妈妈的爱是清凉的风。 一个很凉很凉的雨天, 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶, 雨水打在妈妈身上。 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了, 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头, 她着急地哭了。 啊,妈妈的爱是滴落的泪。 妈妈的爱 三八妇女节那天, 我给妈妈献上一束鲜花, 妈妈把我抱在怀里, 轻轻地。

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37、渣 室 蕾 挚 戚 构 立 释 迅 嗡 绍 皋 蜗 绰 革 豹 侵 敛 碉 芯 墟 党 赴 罕 疮 瓤 避 位 巍 析 觅 存 学 会 看 病 课 件 _ - 副 本 学 会 看 病 课 件 _ - 副 本 1、自由读文,借助字典,结合课 文中地句子认识本课的生字词。 2、课文讲了一件什么事? 3、用“_”画出使你深受感动的 句子,在小组内交流。 犬 黍 峭 浸 了 肾 芒 临 郭。

38、一个很热很热的夜晚, 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子, 汗水湿透了她的衣衫。 啊,妈妈的爱是清凉的风。 一个很凉很凉的雨天, 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶, 雨水打在妈妈身上。 啊,妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了, 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头, 她着急地哭了。 啊,妈妈的爱是滴落的泪。 妈妈的爱 三八妇女节那天, 我给妈妈献上一束鲜花, 妈妈把我抱在怀里, 轻轻地。

39、人教版五年级上册 语文多媒体课件,实验小学 陈 英,请欣赏,母爱是世界上最伟大的爱!在我们学过的课文中,在我们日常的生活中,都曾经有过这样的体会,请大家把你知道的或你亲身体验到的有关“母爱”的故事讲给同学们听一听。,母爱是无私的,是无微不至的。可是有一位母亲,当儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?我们一起来学习学会看病。,学会看病,1.认识11个生字。 2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等。

40、提交者:赵华英(提交时间: 2013-11-6 10:57:11) 教学课题20*学会看病 教学时间一课时备课教师赵华英 教材分析 这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了,让他自己独自 到医院看病,最后儿子学会看病的事。母亲用这种方 式磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子 深深的爱。本文从母亲尽责的独特视角,反映了母爱 的广袤深远。文章通过语言和心理活动的描写反映出 母亲内心的矛盾,让人真切感受到浓浓的母爱。激励 学生在生活中时时处处注意磨炼自己独立生活的能 力,从生活自理的角度,为人生奠基。 学情分析 这篇文章与学生的生活很。

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