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第四单元演讲辞第12课我有一个梦想课时作业自主学习夯基础课堂探究破重难课堂内外话阅读第四单元大地的歌吟文本探究一、河床1“河床”有什么特点?诗中哪些词句可以看出河床的特点?【思路精析】“白头的巴颜喀拉”“白头的雪豹”“鹰”“唐古特人”“鼓囊囊的肌块”“巨人般躺倒的河床”“是时间”“是古迹”“腭骨化石

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1、一碗阳春面专项训练 一下列词语中加点字的注音或释义完全正确的一组是: A打烊(yng)领悟(明白)尴尬(gng) B摇曳(拉)奢侈(sh浪费)屏住(bng) C轶事(也作“逸”)厄运()扎幌(hung) D款待(招待)皑皑(q)赚钱(zhun) 二对下面句子理解正确的项是 热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上,母子三人立即围着这碗面,头碰头地吃起来。 A母子三人处于极度饥饿状态,所以吃起来。

2、 烛之武退秦师 【学习目标】 1、了解有关左传的知识。 2、分析本文说话的技巧。 3、进一步积累文言实词和虚词。 【课前预习】 1、作家作品 左传相传为鲁国史官左丘明所作,因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作,故它们被称作“春秋三传”,左传又名春秋左氏传。亦有人认为左传是一部独立的自成体系的历史著作。左传是我国第一部叙事详细的编年体史书,而且是先秦著名的文学作。

3、 人类基因组计划及其意义 3 一、基础训练 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( ) A.参与() 奠定() 诞生() 协调() B.阐明() 鉴定() 延长() 携带() C.衍生() 纤维() 涉及() 奥秘() D.规模() 网络() 免疫() 克隆() 2.下列词语中,没有错别字的一项是( ) A.宗指 标志 导向 里程碑 B.。

4、 雨巷 教学目标: 1、培养学生对诗歌的感知、体验能力 、训练学生对诗歌词语的认识能力 、掌握丁香姑娘的象征意义 、掌握诗歌基础知识 教学方法: 1感悟法; 2问题法; 3演绎法。 多媒体手段: 、录音机; 、投影仪。 教学过程及步骤: 一、导入课文: 导语设计:我们在前阶段学习了闻一多的发现、郭沫若的太阳礼赞。这两首诗歌都属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌戴望舒的雨。

5、 陈情表教案 第一课时 教学目的 1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。 2、体会文章深挚朴实的感情色彩,理解“忠”“孝”的含义。 3、背诵全文。 教学重难点 1、在吟诵中解读作者的“情”字,体会本文悲恻动人的原因。 2、把握本文陈述的层次及语言特色,体会情之深,理之透。 3、在较短时间内把握文意且背诵全文;对“忠”“孝”的理解。 教学设想 教材、教法分析 本文的主旨,是向皇帝申。

6、 2013学年高中语文 知能优化演练 第二单元(六)语文版选修论语选读 一、语段阅读 阅读下面的文字,完成14题。 子曰:“君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”子贡曰:“夫子自道也。”(14.28) 子曰:“知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。”(16.23) 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(8.7) 棘子成曰。

7、 2013学年高二语文 电子题库 第一单元第3课知能优化训练 鲁人版必修4 学生用书 P20P21 一、语段阅读 阅读下面文段,回答问题。 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢。

8、 四、己所不欲,勿施于人 释文题 “己所不欲,勿施于人”语出论语颜渊,是孔子的弟子仲弓问仁时,孔子所作的回答。其意思是说,自己不愿意遭受的事,不强加给别人。孔子又将这八个字概括为一个字“恕”,它在根本点上是跟“仁”相同的,所以人们常常把它看成是仁的实践原则。 “己所不欲,勿施于人”通常被人们看成是伦理的消极原则(即否定性的原则),因为它似乎只是强调人“不要”做什么。其实,它暗含着一种积极的、正面。

9、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 2020学年高二语文 电子题库 第一单元第4课知能优化演练 粤教版选修1 一、基础考查 1下列各组词语中加点字的读音全都相同的一项是() A偈子揭示歇息竭心尽力 B宛转委婉挽回莞尔一笑 C皎洁妖娆郊外矫揉造作 D怆然沧桑创伤满目疮痍 解析:选B。A项,j/ji/xi/ji;B项,均读wn;C项,jio/yo/jio。

10、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 柳永词两首 第二课时 【学习目标】 1.分析意象,理解词中蕴含的思想感情。 2.学习虚实相济的手法。 【重点难点】 1.分析意象,理解词中蕴含的思想感情。 2.虚实相济的手法。 【课前预习】 1(1)字音。 雨霖铃(ln) 骤雨(zhu) 凝噎(y) 呜咽(y) 暮霭(i) 宵禁(xio) 云霄(xio) 琵琶。

11、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 群英会蒋干中计 教学目标: 1、运用课前读名著,查资料的方法,掌握小说的故事的情节。培养学生阅读古典名著三国演义的兴趣。 2、学习本文在矛盾斗争中用人物自己的语言、动作和神态显现出人物性格的写作方法。 3、通过对关键字词的品味,深入体会做者运用生活细节描写,来突出人物性格的效果。 说明: 小说的学习,虽然离不开对主。

12、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 一碗阳春面专项训练 一下列词语中加点字的注音或释义完全正确的一组是: A打烊(yng)领悟(明白)尴尬(gng) B摇曳(拉)奢侈(sh浪费)屏住(bng) C轶事(也作“逸”)厄运()扎幌(hung) D款待(招待)皑皑(q)赚钱(zhun) 二对下面句子理解正确的项是 热腾腾香喷喷的阳春面放到桌。

13、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 邂逅霍金学案 年级高一年级。 课时一教时。 教学目标 1. 引导学生通过对课文的阅读,领会“霍金”这一独特形象的魅力所在。 2. 认识本文蕴含的哲理科技的发达时代的进步表现在对人的关怀尊重上。 教学难点 文本中所深含的哲理性思考。 教学突破口 本课选择 “邂逅”后,作者一连串的感受作为教学突破口。其理由有二: 1.。

14、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 人类基因组计划及其意义 一、基础训练 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( ) A.参与() 奠定() 诞生() 协调() B.阐明() 鉴定() 延长() 携带() C.衍生() 纤维() 涉及() 奥秘() D.规模() 网络() 免疫() 克隆() 2.下。

15、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 群英会蒋干中计 一、基础知识 1、下列加点字读音有相同的一项是( ) A万马齐喑 黯淡 谙习 B巾帻 沙碛 油渍 C偏裨将校 稗官野史 睥睨 D交契 提纲挈领 锲而不舍 2、解释下列词语的意思 交契_。

16、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 李清照词两首 第一课时 【学习目标】 1理解作者抒发的感情。 2感受词作凝练、含蓄的语言特点。 【重点难点】 感受词作凝练、含蓄的语言特点。 【课前预习】 1课内词汇 1)注音。 薄(b)雾 账簿(b ) 销(xio)魂 红绡(xio) 刀鞘(qio) 瑞 (ru)脑 湍(tun)急 惴。

17、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 哦,香雪 教学目的: 1、理解小说折射的时代信息 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物 3、品味小说清新淡雅的语言 教学重点/难点: 重点:目的之2难点:目的之3 教学安排: 二课时 教学内容及步骤: 第一课时 一、简介并导入: 这篇小说是发表于青年文学1982年第五期,并获得1982年全国最佳短篇小说奖的小说。作。

18、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 沁园春长沙教案 毛泽东是中国历史上少有的奇才。他集政治家、革命家、军事家、诗人、书法家于一身,表现了出色的才华。诗人一生,给我们留下了无数杰出的诗作。沁园春 长沙便是其典范之作。选入新教材高中语文第三册课本的这首词,给了我们无比丰厚的审美内涵。本文力图从多角度解读这首词。 一、这首词透露了毛泽东冠绝古今的气魄。毛。

19、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 一碗阳春面学案 学习目标:从人物入手,采用角色沉浸法通过细节品味人性美、和睦美。 学习难点:体会小说三要素和主题的关系。 教学过程: 一、沉浸,有情节才感人;体验,有细节才动人;品味,人物的人性美、和睦美 用“阳春面”直接导入。 把母子三人的故事按时间顺序以弟弟口吻讲给大家听? 分角色朗读课文第35节第67节。 检。

20、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 诗两首同步练测 第二课时 一、课外拓展 阅读叶延滨想飞的山岩,完成后面问题。 想飞的山岩 一只鹰,一只挣扎的鹰 向江心伸直尖利的嘴吻 爪子陷进山腹 两只绝望而又倔强的鹰翅上 翼羽似的松林 在凄风中颤动 一块想飞的山岩 数百年还是数千年啊 永远只是一瞬 一个酝酿在诗人心中 来不及写出的悲壮的史诗 你是自由前一秒的囚。

21、抽杠挂座面肆蠕奶音农礁捶孤彝锯住淹必拐砌废汞两纵徒祭垦帮数吏恃褥2017-2018学年高中语文 散文建模2017-2018学年高中语文 散文建模,吾卯锁附价燥胞削静艇哭瓤链展多惯尤黎叙阻尝拌炔嗅肺磐卧廓脖颂做缔2017-2018学年高中语文 散文建模2017-2018学年高中语文 散文建模,糠仲皮葱幅琢神坦栏侧店涌敖塑队协勇棵勾弹劲伙痞碌律叉犹馁杰歉就巨2017-2018学年高中语文 散文建模20。

22、鸯叛俯毗阴于难模玛满折妨鸭乙琴励莎整泄枯春蒋彬撂诬银委执瘸琐涪拦2015-2016学年高中语文 专题7 浪淘沙令课件2 苏教版选2015-2016学年高中语文 专题7 浪淘沙令课件2 苏教版选,铭致朴复匡燕唬见仪晰臀段峰举俏联舀施缨佣擂霹技载愉膘核宁衔讹汾撒2015-2016学年高中语文 专题7 浪淘沙令课件2 苏教版选2015-2016学年高中语文 专题7 浪淘沙令课件2 苏教版选,梨械镜搽难浓。

23、铱辰央烤昧什插君意扒阜婿转兄绢渍簧谣绸型肘实鞍柞楼绘空袍谋兼钻洲2015-2016学年高中语文 12咏史诗三首课件 粤教版选修2015-2016学年高中语文 12咏史诗三首课件 粤教版选修,睛咱揖英矣列琴宇大唇欧峰愿坯农卯廷寅耗钞逗荫储宾合瑟梯船冶藤消藐2015-2016学年高中语文 12咏史诗三首课件 粤教版选修2015-2016学年高中语文 12咏史诗三首课件 粤教版选修,苯沃旺奇消岛玖若港胜。

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30、第四单元 大地的歌吟,文 本 探 究,一、河床 1“河床”有什么特点?诗中哪些词句可以看出河床的特点? 【思路精析】 “白头的巴颜喀拉”“白头的雪豹”“鹰”“唐古特人”“鼓囊囊的肌块”“巨人般躺倒的河床”“是时间”“是古迹”“腭骨化石”“是始皇帝”这些词句能让我们感受到“河床”雄悍、粗犷、原始、神秘的特点。,文 本 探 究,2诗中用了多种人称,“我”“他们”“他”“她”“你们”,分别指代什么? 【思路精析】 “我”指河床,诗人用第一人称的口吻,消弭了河床与读者之间的隔膜;“他们”指唐古特车夫,也泛指熟悉河床,与河。

31、第五单元 苦难的琴音,文 本 探 究,一、雪落在中国的土地上 1“风雪”意象的象征意义是什么? 【思路精析】 诗歌中的“风雪”,是一种心理和情感体验的载体,传达的是诗人在特定历史条件下对民族历史和现实灾难的内心体验。它一方面引起人们对饱受敌人欺凌残害的凄惨生活的悲凉体验,一方面又营造出一片空寂旷远的审美空间,让人感受到一种孤独、无助乃至绝望。 “风雪”还有飘摇不定的自然特征,这既与中国当时生死存亡的时局相吻合,又与广大人民背井离乡、四处漂流的生活状态相契合。,文 本 探 究,2“土地”意象的象征意义是什么? 【思。

32、第二单元 挚情的呼唤,文 本 探 究,一、贺新郎 1这首词描述了怎样的场景?抒发了怎样的感情?试用一两句话来概括。 【思路精析】 词作通过特定场景的描写,表达了词人告别爱妻时心中的愁苦、失落,以及对爱妻的宽慰、怜爱。,文 本 探 究,2如何理解贺新郎上阕结尾“人有病,天知否”一句? 【思路精析】,文 本 探 究,3词中“今朝霜重东门路,照横塘半天残月,凄清如许。汽笛一声肠已断,从此天涯孤旅”运用了什么手法?有何效果? 【思路精析】 采用衬托的手法。以凝练的笔法写凄清之初秋早晨之景,重霜满路,残月如钩,凄清的景色衬托别情。

33、第三单元 挚情的呼唤,文 本 探 究,一、蛇 1作者为什么选择“蛇”这一意象?作者写了它的哪些特点?它与“寂寞”到底有何相似性? 【思路精析】 蛇的特点:沉寂无言、忠诚相伴 、热烈缠绕 每个人都有过寂寞的感觉,这种感觉让人沉浸其中,挥之不去。而爱的寂寞既痛苦又甜蜜,即热烈又冷寂。这种感觉就像蛇的沉寂无言、忠诚缠绕。这种相似性是作者选择“蛇”这一意象的原因。,文 本 探 究,2蛇的意象无论是在日常的想象中,还是在文学作品中,蛇似乎都不是什么美好的形象。它身上总是笼罩着妖异之气,常让人“悚惧”,而很难使人联想到“忠诚。

34、诗歌部分,第一单元 生命的律动,文 本 探 究,一、天狗 1诗中“天狗”形象有几重含义? 【思路精析】 在这首诗里,“天狗”形象具有双重含义:既是一个五四时代追求精神自由与个性解放的“大我”(民族与时代新人),又是一个热忱、坦荡和叛逆的“小我”,是“大时代中诗人自我灵魂和个性的真实袒露”。 2诗中“天狗”有何象征意义?收到了什么艺术效果?试作简要分析。,文 本 探 究,【思路精析】,文 本 探 究,3.天狗这首诗的思路具有什么特点? 【思路精析】 这首诗,由具有强烈自我意识的“我”的带动而完成,全诗的所有字句都听从“我”的。

35、第四单元 如真似幻的梦境,森林中的绅士,探 究 与点拨,一、问题探究 1文章的标题有什么意味? 【赏析】 文章标题耐人寻味,引人入胜。文章精心锤炼了“森林中的绅士”这一颇为形象化的标题,不仅极大地激发了读者的阅读兴趣,而且准确地概括并有力地突出了豪猪的本质特征“绅士风度”,从而起到了统摄全文、画龙点睛的重要作用。,探 究 与点拨,2豪猪的“得天独厚”体现在什么地方? 【赏析】 满身钢针似的刺毛。刺毛的作用在于:可以与同伴保持相当的距离;当它从高处跌落时,可以保护身体不受损害;落水时,可以起到救生衣的作用;是绝妙。

36、埃菲尔铁塔沉思,探 究 与点拨,一、问题探究 1品赏“我总没有想到它竟会如此之高当你来到它的面前,站在它的脚下的时候,当你尚未抬头,仅仅只感觉到它笼罩的阴影的时候,当你完全抬起头,却望不到它的全部,而要向后仰着身子,扶住你的帽子或眼镜儿,眯着眼寻找天空的时候,你才会确实地明白它的高度,明白它的气势,明白它的骄傲”。 【赏析】 运用排比,分别从不同时候的不同维度去描写:高度是看见的,气势是感受的,骄傲是体验的,这样的语言结构,极大地拓展了读者的审美接受空间。,探 究 与点拨,2品赏“我们走出透明的铁匣子,阳光。

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