2018学前教育专业社会暑假实践报告

1、论高校学前教育专业实践教学问题与对策 摘要：实践教学与理论教学是相辅相成的两个方面，缺一不可，但是在当前高校学前教育专业的教学工作中，对实践教学的投入却相对忽视。对此，本文首先分析了高校学前教育专业实践教学中存在的主要问题，接着就其改进对策进行研究，旨在提高对学前教育专业实践教学的重视程度，提高人才培养质量。 高校学前教育专业实践教学活动开展，旨在培养和提高学生的实践能力和创新能力，帮助学生更好的走上工作岗位，为未来的职业发展奠定良好的基础。学前教育专业的实践课程主要包括课外活动、社会实践、顶岗实。

2、-范文最新推荐- 大学生社会暑假实践报告勇气通往天堂，怯懦通往地狱 一.在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。在欧时力实业公司工作时，因为是服装销售，与别人谈话的时候变多了。如何与顾客沟通，推销服装的款式、颜色、价格与顾客相体配又合适，使顾客接受你的意见和建议。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中。

3、学习必备欢迎下载 春季高考学前教育专业知识试题 第卷（选择题，共100 分） 一、单项选择题（本大题共50 个小题，每小题 2 分，共 100分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1. 创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是（） A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.蔡元培 2. 表象的特征是（） A.直观性和形象性B.形象性和概括性 C.概括性和间接性D.直观性和抽象性 3. 决定个人“心理活动动态”的稳定的心里特征是（） A.气质B.能力C.性格D.兴趣 4下列事例中，属于创造想象的是（） A.读者阅读文。

4、学前教育专业男生专业认同感培养策略探析 近年来，我国对教育的资源投入在逐渐增大，幼?旱慕逃?问题也越来越受家长们的重视，因此学前教育这个专业的师资力量以及师资水平是目前面临的一个重大问题。有研究表明男幼儿教师对学前儿童的成长具有积极的影响，但是由于各种因素导致我国具有学前教育专业的男教师极其缺乏，学前教育专业的男生总体表现为自我认同感较低。因此，立足班级建设，培养班级认同感；借助舆论引导，提高社会认同感；结合职业规划，增强专业认同感，是我们目前亟待解决的问题。 一、提高学前教育专业男生专业认同感的意。

5、论启蒙读物对提升学前教育专业学生专业素养的影响 一、问题的提出 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师承担着培养人才的重任，幼儿教师的质量影响着幼儿身心发展，而幼儿教师的质量又取决于幼儿教师的培养机制。高职高专学前教育专业的毕业生是即将踏入工作岗位的未来幼师，他们的专业素养对整个学前教育事业的发展有着重要影响。专业素养是幼儿教师综合素质与能力的体现，是衡量一名幼儿教师是否合格的依据。学前教育是基础教育的基础，学前教育质量的提高最终要靠专业、优秀的幼儿教师来实现。一个优秀的幼儿教师不仅要掌握先。

6、-范文最新推荐- 2018护理专业大学生医院暑假实践报告 今年暑假我深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想像的那么容易。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士病房里永远有护士忙碌的身影。 见习四周,感受最深刻的是,临床是理论基础知识的巩固基地.临床的实地见闻,实地操练,让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:我干嘛要读这些药理病理?背了对我有。

7、实践与创新高职高专学前教育专业人才培养模式 文章探讨了当前高职高专学前教育专业人才培养模式实践与创新中的主要问题及主客观原因，总结了高职高专院校实践与创新人才培养模式的经验，提出了改革与创新的建议。 建立一个能够有效促进专业发展，符合高职高专教育教学规律，又密切结合学校所在区域经济社会发展的人才培养模式，一直是高职高专学前教育专业教育者的努力方向。自1983年文育林首先提出“人才培养模式”这一词组以来，高等职业教育人才培养模式理论和实践研究受到越来越多的关注，高职高专学前教育专业人才培养模式也在不断实。

8、艺术课程对学前教育专业学生社会性发展的研究 本文主要针对当前学前教育专业的基本情况，研究并讨论了学前教育的重要性和意义，从而对学前教育的教学目标提出了新的要求，并由此就学前教育专业在艺术课程的学习方面就体制和目标提出了新的措施，不断加强艺术课程的课时量，更进一步的提高学前教育专业的教学质量。 应用性和综合性是学前教育的主要特色，其目标是对学前教育老师的培养，当前，随着新课改的不断发展，在学前教育的教学过程中不断涌现出新的课程理念，学前教育也将在这些新课改理念的影响下，提出更高的目标，当前的课程改革。

9、想说爱你不容易！高校学前教育男生专业技能发展状况研究 石河子大学本科生毕业论文石河子大学本科生毕业论文 题题 目：目：高校学前教育专业男生专业技能发展状况研究 以 S 大学为例 院院 系：系： 师范学院教育系 专专 业：业： 学 前 教 育 学学 号：号： 2009010067 姓姓 名：名： 指导教师：指导教师： 完成日期：完成日期： 2013 年 6 月 想说爱你不容易！高校学前教育男生专业技能发展状况研究 目目 录录 前前 言言1 一、绪论一、绪论2 （一）概念界定 .2 1.专业发展.2 2.专业技能.3 （二）问题提出 .3 （三）研究对象 .3 （四）研。

10、高校学前教育专业学生实践品格培养研究 实践品格是幼儿教师职业成长的基本依托，是实践能力的具体体现。培养高校学前教育专业学生的实践能力，需要从实践品格的培养入手，因为实践品格是培养学生实践理性的前提，而实践理性最终决定学生实践能力，实践理性“解答的是人们为了满足自身的需要，实现自己的目的应该做什么和怎样做”1，这也是实践教学的旨归。 一 学生实践品格的结构与价值 （一）学前教育专业学生实践品格的结构 依据实践运行的逻辑，实践品格包括实践意识、实践情感、实践行为和实践反思四大元素，它们相互渗透、相互作用，。

11、. word 范文 春季高考学前教育专业知识试题 第卷（选择题，共100 分） 一、单项选择题（本大题共50 个小题，每小题 2 分，共 100 分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1. 创立“活教育”理论，反对死教育的幼儿教育家是（） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.蔡元培 2. 表象的特征是（） A.直观性和形象性 B.形象性和概括性 C.概括性和间接性 D.直观性和抽象性 3. 决定个人“心理活动动态”的稳定的心里特征是（） A.气质 B.能力 C.性格 D.兴趣 4下列事例中，属于创造想象的是（） A.读者阅。

12、学前教育专业实践教学课程的探索与思考 随着教育体制改革的实施，传统的学前教育方法已经无法适应当代的发展需求，为了提高学前教育专业学生的综合能力，需要在学校内部开设实践教学课程，给学生提供大量实践交流的机会，增强学生的动手能力，使学生更快适应岗位需求。有利于幼儿教育工作的顺利开展，确保教学的科学性和有针对性。 实践教学课程为巩固理论知识提供了有效的途径，培养出了更多高素质的创新型人才，促进了理论知识和实践知识的有机结合，为学生的动手能力提供了平台。随着教育体制改革的实施，教育机构对学前教育专业的学生。

13、暑期工社会实践报告-暑期工社会实践报告 暑假工社会实践报告 暑假工社会实践报告 暑假工社会实践报告： 暑期餐厅打工社会实践报告 暑假期间，我在寻甸的一家餐馆打工。在暑假有限的时光里，我充分利用，以充实自我。透过实践，来领略社会，了解社会。这份实践报告便是对我暑假期间实践学习的整理和总结。 在暑假没有来临之前，我便将暑假的时光排满，便是为了让这个假期过得更充实与有好处，不再重复以往的空虚与闲度。。

14、中职学前教育专业实践课程体系的构建探究 研究中职学前教育专业的实践课程体系，是基于当前学前教育状况的必然要求，同时对深化职业教育改革提高职业教育的质量也有积极的作用。 中职学前教育 实践课程体系 实地教育见习 课程是影响一所教育机构办学质量的核心，课程的设置规定着人才培养的方向。因此，探索中等职业学校学前教育专业实践课程，培养有较强职业能力，全面和谐发展的学前教育领域专业人才已成为当下迫切需要解决的任务。本文就中师学前教育专业实践课程的构建进行探析。 一、学前教育专业实践课程构建取向 （一）转换课程思。

15、学前教育专业民族声乐教学改革与实践 摘要：民族声乐是学前教育专业一门重要的必修课，但在教学过程中却存在学生学习兴趣低，教学效果差的现象。为此，我们分析了其中原因，在具体教学实践中提出改革措施并予以实施，取得了一定成效。 1.教学现状及存在问题 学习这门课的目的是让学生拓展声乐视野，掌握各民族、各地区的民族声乐风格，热爱民族文化。可是在教学过程中，学生普遍反映上课听不懂、没兴趣、学了不实用等问题。这些问题是由以下原因造成的： 1.1教学方法单一。长期以来民族声乐采用讲授法教学，即教师通过口头语言向学生讲授。

16、高职学前教育专业音乐实践教学模式的构建 摘要：学前教育是为学生的发展奠定基础的阶段，在竞争激烈的当代社会，提高学前教育的质量显得尤为重要。高职学前教育专业的音乐教学是学前教育课程改革的一个重要部分，本文从目前高职院校学前教育专业音乐教育现状入手，分析高职院校学前教育音乐课程设置存在的问题，然后提出高职院校学前教育专业音乐实践教学改革的对策建议。 高职院校的学前教育专业的目标是培养综合素质高的学前教师，近年来艺术教育作为一个独立的领域被提出来，给学前教育赋予了新的理念，对教师的艺术专业素质提出更高的。

17、升格后高校学前教育专业实践教学的问题研究 摘 要：加强实践教学是培养幼儿教师的重要环节。本文以潍坊学院学前教育专业为例，分析了升格后学前教育专业实践教学存在的问题，提出了升格后高校学前教育专业实践教学改革的思路和措施，为高校学前教育专业实践教学改进提供借鉴。 近年来，由于社会的发展，人们对幼儿园优质教育的需求不断加强，这对培养高素质的幼儿教师提出了现实要求。现在幼儿教师与以前传统意义的幼儿教师有很大不同。不仅其角色定位发生变化。现今的幼儿教师具有促进儿童发展，研究学前教育，促进自我进步的三重角色，。

18、暑期社会实践报告-暑期社会实践报告 会计社会实践报告 社会实践是大学生向职场过渡的过程，它不仅有利于加深大学生对本专业的了解，还可以提高大学生的就业竞争力，下面是为大家搜集整理的会计社会实践报告，欢迎阅读与借鉴。 会计社会实践报告(一) 经过三年的专业学习后，在把握了一定的会计基础知识的条件下，为进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，在xx公司财务部进行了为期两周的专业实习，以下是此。

19、收稿日期 ： 通讯作者 ： 陈妍， ： 学前教育研究 年第 期 （总第 期） ， 学前教育专业本科生专业认同情况的校别比较 陈妍 梁莹强丽君 （华东师范大学学前教育与特殊教育学院， 上海） 摘要本研究运用资料搜集、访谈和问卷等方法， 对北京师范大学、华东师范大学、 南京师范大 学和浙江师范大学四所师范院校的名学前教育专业本科生进行了调查， 从课程、 教师与教学、 专业 发展前景与就业三个维度对其专业认同情况作了对比研究。结果发现， 由于各所学校的培养方向、教学 传统、师资构成等方面的不同， 学生对本专业的认同存在显著差异。

20、暑假社会实践报告书-2018暑假社会实践报告书 大一的这个暑假，我过得挺充实的，同样它也是最有意义的，跨出学校的大门，融入社会，这是一个质的飞跃的过程，其中的辛酸苦楚只要自己体验过才知道。走进社会，需要一份勇气，需要一份睿智。 经历了艰辛的找工作的过程，我精疲力尽了，想放弃了，老板要么说没有工作经验，要么说暑期临时工不招收。折腾了好一阵子，我们附近一邮政银行招大堂经理的助手，我兴致勃勃地去应聘。