-3叶子的眼睛

1、海口市第十四小学 周媛,谜语： 上边毛，下边毛， 中间有颗黑葡萄。,谜底：眼睛,3 叶子的眼睛,苏教版一年级下册,y,叶,1.打开课本轻轻地、慢慢地，把字音读准确。 2.边读边想“植物的眼睛是什么？”。,自读提示：,露珠儿是叶子的眼睛,m m mng mng b xio xn,迷 迷 蒙 蒙 不 小 心,yng gung jio b w q,阳 光 脚 步 雾气,l zh。

2、,迷蒙,很轻,摇醒,哇,水灵灵,眨眼,走进,高兴,不小心,还,就,叶子,哇 水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛， 眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！,山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻， 不小心把树叶摇醒。,叶子的眼睛,露珠,露珠儿,l zh,l zh er,山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻， 不小心把树叶摇醒。,哇 水灵灵，亮晶晶，。

3、叶子的眼睛,童 言 语 文 之,童 乐 巩 固,高,兴,叶,子,就,不,小,心,是,童 言 语 文 之,童 趣 体 验,童 言 语 文 之,童 趣 体 验,阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻，,不小心把树叶 。,山上的早晨， 雾气还 ，,迷迷蒙蒙,迷迷蒙蒙,摇醒,山上的早晨， 雾气还 ，,童 言 语 文 之,童 趣 体 验,阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻，,不小心把树叶 。,山上的早晨， 。

4、3.叶子的眼睛,苏教版一年级语文下册,童 言 语 文 之,童 乐 巩 顾,高,兴,叶,子,就,不,小,心,童 言 语 文 之,童 趣 体 验,童 言 语 文 之,童 趣 体 验,阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻，,不小心把树叶 。,山上的早晨， 雾气还 ，,迷迷蒙蒙,迷迷蒙蒙,摇醒,山上的早晨， 雾气还 ，,童 言 语 文 之,童 趣 体 验,阳光就走进森林， 脚步，很。

5、猜谜语,上边毛，下边毛 ，中间有颗黑葡萄。 眼睛,3 叶子的眼睛,y zi zu jn go xng 叶子 走 进 高 兴 w q yng gung jio b 雾 气 阳 光 脚 步 l zh er m m mng mng b xio xn 露珠儿 迷 迷 蒙 蒙 不 小 心 shu lng lng zh zh 水灵灵 眨呀眨的,3 叶。

6、3.叶子的眼睛,第一课时,y zi zu jn go xng w q yng gung jio b 叶 子 走 进 高 兴 雾气 阳 光 脚 步 l zh er m mng xn zh 露珠儿 迷迷蒙蒙 不小心 眨呀眨的,叶子 走 进 高 兴 雾气 阳 光 脚 步 露珠儿 迷迷蒙蒙 不小心 眨呀眨的,哇 水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛， 眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！,山上的早晨。

7、2 雨点,自读要求：,1.借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方，多读几遍。 2.圈出生字，找一找：叶子的眼睛是什么？,扫除“拦路虎”,叶子 走进 高兴 雾气 摇醒,y zu jn go xng w yo xng,露珠儿 不小心 水灵灵 亮晶晶,眨呀眨呀 迷迷蒙蒙,l zh xn lng,zh m mng,叶子的眼睛,山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 阳光就走进森林， 脚步，很轻很。

8、,认一认，读一读： 眼睛 早晨 雾气 迷迷蒙蒙 阳光 脚步 走进 很轻很轻 摇醒 水灵灵 亮晶晶 露珠儿 眨呀眨的 不小心 高兴,叶子的眼睛,山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，,还,阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻， 不小心把树叶摇醒。,走进,哇 水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛， 眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！,叶子的眼睛,水灵灵 亮晶晶,露珠儿是叶子的眼睛,露珠儿像叶子的眼睛,。

9、,猜谜语： 上边毛，下边毛，中间有颗大葡萄。,yn jing 眼 睛,你见过谁的眼睛？什么样的？见过叶子的眼睛吗？今天我们学习一首小诗，板书课题。,y,叶子,树叶,枝叶,叶,口,听读课文，叶子的眼睛是什么？,说一说，“叶子的眼睛”是什么意思？,露珠,露珠儿,l zh,l zh er,w 雾,露,l,w 雾,和天气有关的大都是雨字头的，雾天什么都是模模糊糊的。,迷迷蒙蒙,m m mng mng。

10、汉语拼音,课文讲解,像个2字z z z,课文讲解,像个半圆c c c,课文讲解,半个8字s s s,课文讲解,z,课文讲解,z,zh,课文讲解,c,课文讲解,c,ch,课文讲解,S,课文讲解,sh,s,。

11、3.叶子的眼睛,眼睛 早晨 雾气 迷迷蒙蒙 阳光 脚步 走进 很轻很轻 摇醒 水灵灵 亮晶晶 露珠儿 眨呀眨的 不小心 高兴,眼睛 早晨 雾气 迷迷蒙蒙 阳光 脚步 走进 很轻很轻 摇醒 水灵灵 亮晶晶 露珠儿 眨呀眨的 不小心 高兴,叶子 绿叶 叶脉,y,叶,还有 还是,hi,还,迁就 就是,ji,就,走路 奔走 竞走,zu,走,进去 进入 进门,jn,进,开心 小心 心情,xn,心,。

12、猜 谜 语,上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。,上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。,猜 谜 语,眼睛,3、叶子的眼睛,y,预习检查,自由朗读叶子的眼睛，不会读的字拼拼音。 叶子的眼睛是什么？,山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙，,阳光就走进森林，,脚步，很轻很轻，,不小心把树叶摇醒，,哇 水灵灵，亮晶晶，,露珠儿 是叶子的眼睛,眨呀眨的，好像说： 天亮了，真高兴！,现在你知道什么是 叶子的眼睛了吗？,。

13、当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，同学们，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！,3 叶子的眼睛,谜语：上边毛， 下边毛， 中间有颗黑葡萄,眼睛,山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻， 不小心把树叶摇醒， 哇 水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛。 眨呀眨的，好像说： 天亮了，真高兴！,叶子的眼睛,山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙，,shn,。

14、苏教版一年级下册,叶子的眼睛,上边毛，下边毛， 中间有颗黑葡萄。,猜一猜,眼睛,3.叶子的眼睛,3. 子的眼睛,叶,哇 水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛， 眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！,山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 阳光就走进森林， 脚步，很轻很轻， 不小心把树叶摇醒。,叶子的眼睛,叶子的眼睛是,露珠,雷 雪,雾,露,迷迷蒙蒙,m mng,山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 。

15、3.叶子的眼睛,读句子： 1、阳光摇醒了树叶。 2、水灵灵、亮晶晶的露珠是叶子的眼睛。,走路 奔走 竞走 走进,zu,走,进去 进入 进门 进步,jn,进,叶子 绿叶 树叶 枫叶,y,叶,还有 还是 还好,hi,还,还给 还书 还钱,hun,还,就是 就近 就医 成就,ji,就,走路 奔走 竞走 走进,zu,走,进去 进入 进门 进步,jn,进,开心 小心 心情 心里,xn,心,高大 。

16、 3 叶子的眼睛 1.看拼音写词语。 hi ho ji sh zu jn xio xn y zi go xng 2.给多音字组词 hun（ ） l ( ) xng( ) 还 露 兴 hi （ ） lu( ) xng( ) 3.学写句子。 （1） 是 的眼睛。 眨呀眨的， 好像说：“ ” （2） 是 的眼睛。 眨呀眨的， 好像说：“ ” 4.按课文填空。 山上的 ，雾气还 ，阳。

17、 叶子的眼睛教学设计 （第一课时） 教学重点： 1.学会正确、流利、有感情地朗读小诗。 2.认识本课生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。能按笔顺正确、美观地书写2个生字。 3.了解小诗的内容，感受小露珠的美丽。 教学重点： 识字写字 教学难点： 了解小诗的内容，感受小露珠的美丽。 教学过程： 一、图片导入，揭示课题 1.（配乐）小朋友们，早上雾气还没有散去，叶子上出现了一颗颗小露。

18、 3叶子的眼睛 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文，在此基础上背诵诗歌。 2能够正确端正的书写“叶、走、进”3个生字。 3抓关键词句理解内容,通过朗读感悟感受大自然的美，激发学生对大自热爱。 教学重点、难点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，在此基础上背诵诗歌。 抓关键词句理解内容,通过朗读感悟感受大自然的美，激发学生对大自热爱。 教学方法与手段：多媒体辅助教学。 教学过。

19、 叶子的眼睛第一课时教学设计 教材内容： 苏教版一年级语文下册第3课 教材分析： 叶子的眼睛是一首充满童真童趣的小诗，生动形象，读来朗朗上口。小诗用简短而精炼的语言，描述了春天的早晨，在山谷中，阳光驱散浓雾，唤醒森林里的生物，惊醒了树叶，这样一幅优美的风景画。这首童谣，能让孩子们感受纯真、感受童趣，同时让孩子的头脑更具创造力和想象力，让他的世界更加趣味横生，充满欢笑。 目标预设： 1认识本课17个。

20、 叶子的眼睛 教学目标： （1）熟识本课生词。 （2）能让学生正确、流利、有感情地朗读诗，在此基础上背诵诗歌。 （3）抓关键词句理解内容,通过朗读感悟感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 熟识本课生字词, 能在正确、流利、有感情地朗读诗的基础上背诵诗歌。 教学难点： 运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发对文字的热爱。 教学过程： 第二课时 一、 复习导入，指名朗读。 出示所学。

21、 叶子的眼睛教学设计 教学目标： （ 1）学会本课生词及两个偏旁。 （ 2）能让学生正确、流利、有感情地朗读诗，在此基础上背诵诗歌。 （ 3）抓关键词句理解内容 ,通过朗读感悟感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 学会本课生字词及两个偏旁, 能在正确、流利、有感情地朗读诗的基础上背诵诗歌。 教学难点： 运用不同形式朗读小诗，感受其中的趣味，萌发对文字的热爱。 教学过程： 。

22、 3、叶子的眼睛 教学目标： （ 1）、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。 （ 2）、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。 （ 3）、使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。 教学重点：运用不同形式朗读小诗， 感受其中的趣味， 萌发对文字的 热爱。来源: 学科网 教学难点： 能将感受到的表达出来。 教学过程： 一、开启诗 当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页， 亲爱的。

23、叶子的眼睛教案 新河小学 教学目标: 1、 会写8个生字，会认9个生字，并理解由生字组成的词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 在理解课文内容的基础上背诵课文。 4、 抓关键词句理解课文，通过朗读感悟感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱。 教学重难点： 1、 学会本课生字词及两个偏旁，会写8个生字，会认9个生字。 2、 能正确、流利、有感情地朗读诗。 3、 能在理解课内容的基础上。

24、精品精品资料精品精品资料3叶子的眼睛1.看拼音写词语。 hi ho ji sh zu jn xio xn y zi go xng 2.给多音字组词 hun（ ） l ( ) xng( ) 还 露 兴 hi （ ） lu( ) xng( )3.学写句子。（1） 是 的眼睛。 眨呀眨的， 好像说：“ ”（2） 是 的眼睛。 眨呀眨的， 好像说：“ 。

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28、当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一页，同学们，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！,师：早安，同学们 生：早安，老师 师：整个早晨我一直看着你们 生：整个早晨我们一直看着您 师：怎样把每一寸玲珑的晨光， 生：怎样把每一寸玲珑的晨光， 师：化作书本的诵读，变成美丽的诗行。 生：变成知识的乐曲，给我们信心和力量。 师：每一天的阳光都是新的。 生：每一天的我们也都是新的。 师：同学们，这是属于你们的美妙的黎明。 师：亲爱的同学们， 生：亲爱的老师， 师：在这样一个美好的清晨，让我们共同用诗歌开。