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因地制宜

4.1因地制宜发展农业一、单选题1.下列农业区与图示相应的耕作制度和主要农作物结构图搭配正确的是()东北平原长江中下游平原南部沿海地区黄河中下游地区A.-乙B.-丙C.-丁D.-甲【答案】C【解析】解:东北平原主要属于中温带,农作物的熟制是一年一熟,适宜种植春小麦、高粱、大豆、甜菜、玉米等,因此东北

因地制宜Tag内容描述:

1、因地制宜发展农业教学设计教学目标知识与技能1 知道农业的主要部门,农业的重要性,我国农业分布的差异。2能够运用资料并联系实际,说明我国农业在地区分布上的差异,理解农 业分布出现差异的原因; 掌握阅读使用地图及图表资料, 学会从图表中获取地理。

2、因地制宜造句因地制宜造句导读:成语造句因地制宜造句因地制宜1农民常因地制宜,种植适合当地风土的作物。2政策拟订应该因地制宜,不可一味沿用国外的制度。3发展养殖业就好比种庄稼一样,得因地制宜,千万不能想过去那样一竿子打下水,搞一刀切,还得尊重。

3、星球版八年级上册地理第四章,第一节 因地制宜发展农业第2课时,主讲教师:赵玉凤 工作单位:郑州冠军中学,情境导入,学习目标,1举例说明因地制宜发展农业的必要性。 2举例说明科学技术在发展农业中的重要性,树立科技强农的意识。,活动一,请你为下。

4、农村生活污水处理应因地制宜因村施策 农村生活污水处理是农村人居环境整治的薄弱环节。有数据显示,到2021年末,我国行政村生活污水处理率仅为20,要达到全国农村环境综合整治.五规划提出的2021年农村生活污水处理率最低为60的目标要求,仍有很。

5、因地制宜,优势互补,驻新疆某部因地制宜发展农副业生产,丰富了官兵的菜盘子。图为官兵正在给辣椒苗浇水,因地制宜 养殖罗非鱼,在秦朝开始,南方和北方就开始了贸易,南方地区进口北方的牛奶肉等,北方地区进口南方的大米水产等。,从材料中你可以发现最原。

6、1因地制宜发展农业的做法合理的是: A陡坡开垦成梯田 B甘肃省西部地区积极垦荒发展粮食生产 C华北地区大面积种植水稻以保障我国粮食产量 D南方山地发展毛竹和樟树 2湿地沼泽池塘洼地等的利用方式怎样才 是 合理的 挖地成塘堆泥成基发展基塘农业。

7、初二地理因地制宜发展农业教案 下面编者为大家搜集了初二地理因地制宜发展农业 教案教案供大家参考,希望给大家带来帮助: 一、教学目标设计 1. 了解农业的主要部门、农业的重要性、我国农业分布的差 异。 2. 学会用网络查阅资料,能够进行信息的分析与综合。 3. 培养识图能力。明确因地制宜发展农业的重要性,增强自 主、合作、探究的意识,同时进行爱国主义教育。 二、教学内容及重难点分析 八年级学生对地理。

8、初二八年级因地制宜发展农业地理练习题 初二八年级因地制宜发展农业地理练习题 1. 以下为油菜、冬小麦、茶叶、水稻四种农作物集中产区示 意图,哪一组说法是正确的 ( ) A.油菜冬小麦水稻茶叶B.水稻冬小麦茶叶 油菜 C.茶叶油菜水稻冬小麦D.茶叶冬小麦水稻 油菜 八年级因地制宜发展农业地理练习题 2. 以下我国商品粮基 地中,均以种植小麦为主的是( ) A. 三江平原、成都平原B. 太湖平原、珠江。

9、人教版初二上册地理同步练习题: 因地制宜发展 农业 学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创 新的过程。下面小编为大家整理了人教版初二上册地理同步 练习题:因地制宜发展农业,欢迎大家参考阅读! 1. 下列是我国水稻主要种植区的是( ) A. 华北平原 B. 东北平原 C. 长江中下游平原D. 海南岛 思路解析:东北平原、华北平原虽然位于我国季风区,但是 位于秦岭淮河以北,降水量少于 800。

10、结合实际因地制宜地推广露天矿山中深孔爆破技术 露天矿山实施中深孔.,是从根本上改善露天矿山安全生产条件的一项重要技术措施。试点地区的经验证明,露天矿山采用终深孔.技术使矿山的安全效益、.效益、经济效益都取得了很好的效果。目前,我市的推广工作已准备就绪,中深孔.技术,必将成为保障我市露天矿山安全强有力的技术支撑。但推广工作不能急于求成、盲目推进,应结合实际,因地制宜稳步推行。 一、我市非。

11、第二节 因地制宜的发展农业,A,B,种植业,林业,畜牧业,渔 业,A,B,广义的农业包括农(种植业),林,牧,副,渔 等 组成部门。 狭义的农业指种植业。,农业的定义:利用动植物的生长发育规律, 通过人工培育来获得产品的生产部门统称农业,下面是人们对农业地位的看法,你赞成吗?为什么? 1.我国人口这么多,粮食生产太重要了。 ( ) 2.只有农村实现了现代化,才能说明中国实现了现代化。( ) 3。

12、商河县贾庄镇坚持因地制宜发展特色农业 早晨,走进前贾奶牛养殖园区,奶农正忙着向挤奶厅赶牛、挤奶。经过清洗挤奶机、搞好奶牛清洁、手工挤奶取样留档等工序,正式开始挤奶。齐河奶牛养殖户潘加玉高兴地说:“我刚来的时,用的是旧的挤奶设备,现在换了新的,挤奶快了一半。”光明乳业德州分公司运奶罐车正在准备装灌鲜奶,司机王希彬说:“这里的鲜奶质量有保证,我们每一车都进行严格化验,通过这几年合作,从未检测出不合格牛。

13、 因地制宜中图版生物技术实践模块实验计划 中图版选修一 生物技术实践模块是实验课,内容包括: 微生物培养技术、食品加工与食品安全、酶的制备及应用、植物有效成分的提取、植物的组织培养技术、蛋白质和DNA技术六部分。 根据课标精神“本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上,在教师的指导下自己设计并进行实验,然后收集和整理资料,写出报告,进行口头交流,相互讨论。教师的主要任务不是详细讲解,而是给学生提。

14、“因地制宜+融合学科”的综合实践课程研究方案 建田园与书香校园 创学校之特色文化 【关键词】 综合实践 与学科结合 创建田园 拥抱自然 书香校园 心理健康 【课题提出】 一、 课程背景:一石激起千层浪 2001年,教育部制定了基础教育课程改革纲要(试行),规定从小学三年级至高中设置综合实践活动为必修课程。 综合实践活动是一门高度综合的课程,是课程改革的一个亮点。从本质上讲,这是一门非学科领域,是基。

15、因地制宜的上好一堂美术手工课 “巧妇难为无米之炊”,假如在一堂手工课上,教师或学生没有准备好相应的美术材料与工具,那么一切设计理念、创新构思都成了空想,尤如“纸上谈兵”,无法将自己的创意变为实实在在的艺术品,提前布置好下次手工课上要准备的材料、工具,孩子对美术课的兴趣比较浓厚,尤其是手工课,因此在下一次课上,上次布置的材料、工具基本上都能带齐,但还有小部分同学不尽人意,就拿一年级班里的一个男孩。

16、主备课人 肖强 授课人 授课时间: 12年 月 日 课题 因地制宜发展农业 教 学 目 标 知识 与技 能 1. 了解我国的农业发展状况,了解农业是我国国民经济的基 础。 2.掌握农业的主要部门,理解我国农业在地区分布上的差异。 过程 与方 法 1能运用资料并联系实际,分析我国农业在地区分布上的差 异。 2.能初步分析如何因地制宜发展农业。 情感 态度 与价 值观 让学生树立因地制宜发展农业和科技。

17、因地制宜应用墙体保温技术 -中国建筑科学研究院林海燕 董宏 周辉 按照现行的建筑节能设计标准的要求,居住建筑的墙体和屋面都要具有 比较高的热阻(或者说比较低的传热系数)。例如:夏热冬暖地区要求外墙的传热 系数在2.0-1.5W/(m ?C)左右,大致相当于240-370mm厚度的实心粘土砖墙的 传热系数。夏热冬冷地区要求外墙的传热系数在1.5-1.0 W/(m?C )左右,大致相 当于3。

18、 因地制宜回复肌肤保水力 无论在什么季节还是任何地域,保湿都是肌肤的头等护理大事。尤其是在干燥春季到来的时刻,如果肌肤持续缺乏水润,那么肌肤粗糙、脱皮、瘙痒甚至是敏感的问题都会接踵而至。然而保湿效果并非全部取决于补水的方式, 肌肤的保水力才是决定性因素! 年龄增大再也回不到婴儿肌 每次触摸小婴儿的肌肤,光滑柔软的皮肤质感都 让人羡慕不已。为什么婴儿即使不用护肤品,肌肤同 样能保持。

19、护肤因地制宜 南北方护肤大不同 我们生活在地球的不同方位,自然气候、温度与环境都不相同,所以针对不同的气候环境也应该有不一样的护肤方式。下面我们就来看看中国最具特色的两个城市北京和上海MM在降温的日子里如何护肤。 护肤 干燥 滋润 保湿 北京北纬39.8度 气候特点:室外干燥寒冷,室内干燥温暖,“干燥缺水”非常明显。 寒冷指数: 干旱指数: 护肤要素:滋润保湿绝对第一位,同时还要加强保暖,预防。

20、1,第四章 中国的经济发展,2,影响农业发展与分布的因素,1 自然条件 2 社会经济条件,地形,气候,水源,土壤,与城市和工矿区的距离,市场需求量,与城市和工矿区的距离,与城市和工矿区的距离,3,因地制宜 原则,课本P102,4,宜林则林:地势陡峭,水土易流失地区发展林业保持水土。 宜粮则粮:地形平坦、土壤肥沃、水源丰富,利于耕作的地区可以发展粮食生产 宜牧则牧:降水少但牧草生长好的地区适宜。

21、第二节因地制宜发展农业(第三课时) 教学目标 知识与技能 知道自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素;初步学会从媒体上收 集因地制宜和不因地制宜发展农业生产的实例技能,说出因地制宜发展农业的重要性。 过程与方法 初步学会根据收集到的资料理解因地制宜发展农业的重要性;运用所学发展农业要因 地制宜的原则,提出解决农业生产中实际问题的看法及设想。 情感态度与价值观 通过对发展农业要因地制宜的。

22、因地制宜推进农业保险发展 三茅镇财政所 开展政策性农业保险工作是一项关系广大农民切身利益的 大事,也是一项重要的支农惠农护农政策。该项政策的实施, 不仅有利于增强农业抗风险能力,有利于改革农业补贴和救灾 救济方式,也有利于保险企业进一步拓展市场,增强经营发展 能力。 各地都在积极开展农业保险试点,由于区域风险、经济 社会发展水平以及政策支持力度的不同,现阶段的农业保险仍 面临着赔付门槛高与保险风险。

23、 4.1 因地制宜发展农业同步教案 教学目的: 1、了解农业的组成,掌握我国主要商品粮基地,理解农业在国 民经济中的重要性。 2、了解我国主要农作物生产区,并分析其形成原因。 3、认识现代农业,培养可持续发展观。 重点: 1、了解农业的组成,掌握我国主要商品粮基地。 2、了解我国东部和西部、南方和北方的农业生产的地区差异 难点:认识现代农业,培养可持续发展观。 教学过程: 一、直接引入课题 民。

24、海南风光,适宜发展-,大草场,适宜发展-,江南水田,适宜发展-,你能从直观的感受中得出区域经济的发展,需要遵循什么原则吗?,想一想,因地制宜,8.4.2 因地制宜谋发展,9个,12个+2,10个,1.东、中、西部三大经济地带(范围),中国三大经济地带,小结:我国东、中、西部地带的经济发展差异表现在:产业结构、工业化和城市化、对外开放等许多方面,这些差异。

25、第二节 因地制宜发展农业,农业与我们,农业的地区分布,发展农业要因地制宜,我国农业面临的挑战与对策,(一)农业的概念,利用动物、植物等生物的生长发育规律,通过人工培育来获得产品的各部门,统称为农业。,(二)农业的分类,种植业,畜牧业,林业,渔业,(三)农业的重要性,从人口多这一基本国情看,我国是人口大国,占世界五分之一的人口,吃饭、穿衣等基本物质需求量大。农业是解决人民温饱的基础。 从中国实现现代。

26、因地制宜话转述,南昌县武阳中心小学 黄海玉,设计 录制,凿小匣怀牛镜暂阐娶具舶轮论连昂撑盘歼廓阐探郧英父忌蝗考擎憾虐冶泛因地制宜话转述因地制宜话转述,改转述句的方法: 一、改标点符号。直接引语句中的引号得去掉,冒号改成逗号。 二、改人称代词。 1、说话人即第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”。 (男性用单立人的“他”,女性有女字旁的“她”。),如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”,。

27、因地制宜发展农业,高青实验中学 蔡祖发,桐彻傈勉潦舷站镊赤竹秆捎吟终再察抗凹梦烙倚揣哆坞淑致曹写抡课镑蓄因地制宜发展农业因地制宜发展农业,第四章 中国的经济发展,勋纤捆庶沤恢积卡竿种栗邮社历创院咨胸咱叼楼演撼燕缓份破产咐艳摄依因地制宜发展农业因地制宜发展农业,A,B,C,D,溃秋缝敦浆疵卜啡枣暑惫讨狂矩贤哥沸苟取奈簇际汇育肚熙饱集饥量林向因地制宜发展农业因地制宜发展农业,1.从上面四幅图中,我们。

28、因地制宜 优势互补 共创繁荣 噪 菠 表 膊 墨 附 肃 仆 窿 八 畏 指 类 掇 粗 描 采 倪 迟 梯 卡 憋 祖 提 银 砌 鼠 锗 鸯 让 嗜 铲 因 地 制 宜 优 势 互 补 共 创 繁 荣 课 件 因 地 制 宜 优 势 互 补 共 创 繁 荣 课 件 一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆 值 颖 底 货 窗 宛 止 这 诸 如 唱 页。

29、第二节 因地制宜的发展农业,椿恬炙数夜假润眉偶吮森匣弃绷白涵拉躁呼寸孔砂刨纫铂铡搁消氖虎两只第二节因地制宜的发展农业第二节因地制宜的发展农业,A,B,症态暖铰设装仙介猪样吨污旁泰锻洁畅瘦阻法戮召妄挫喉陌卧信邯渠凉钒第二节因地制宜的发展农业第二节因地制宜的发展农业,种植业,肉拉虑频睁衙儡守闷椿榔舱糖豺滓逐硅思祭阑翁撰构捷釉摹撮纱沈捆结蛊第二节因地制宜的发展农业第二节因地制宜的发展农业,林业,邮惋围狡。

30、第二节 因地制宜发展农业 (第二课时),舵槐芦扑舆咒卓稽王与朵世犁帚否龚螟撒达专吗掣宾纽鄂襟修丈铲吴叼氦第二节因地制宜发展农业第二课时第二节因地制宜发展农业第二课时,1.A、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么?说说你的理由。,资拆倾坏傲惠媒每巨糕缸悉承寿膝定舰吞琐鲤哺勘简粟它邀茎疗耍唯编历第二节因地制宜发展农业第二课时第二节因地制宜发展农业第二课时,廖深铺猩惺茹役钓弘奇泄轨篱邪载滇敌。

31、第二节 因地制宜发展农业 (第二课时),饵柴傻鼠贿汲渐屹途旁输据讹谦睁友乳情乍骆晕治捡败胃网荐褪乔添日彰二节因地制宜发展农业二章节时二节因地制宜发展农业二章节时,1.A、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么?说说你的理由。,依磕肺赫毖窘藐铬傅疥扳纫坯振使葫寐燎颂角摇袒镜复抨伞授钒万押婆与二节因地制宜发展农业二章节时二节因地制宜发展农业二章节时,谜坍景慌铂潍净宠鹅枉掖钙鄂肝烂锯棱精膨鼻范。

32、瑶山女柱确踢童贾豢簧履桨惦漱恋肆纪赵竣字蜡嘛匈闪噎搂峻杆释剁谬钠地理4.2因地制宜发展农业-自主学案课件(人教版八ppt地理4.2因地制宜发展农业-自主学案课件(人教版八ppt,琶焦哥泛结敖孕居毒唇蛙拙幌遇迅词狮皇好惮殖瓦尊暖摧前页肾俊奏液哩地理4.2因地制宜发展农业-自主学案课件(人教版八ppt地理4.2因地制宜发展农业-自主学案课件(人教版八ppt,浦深各浑贰驹钥侥斟谐竖翘聊哺咳横无橙逛詹倦醉。

33、z L s 要 左 傀 抛 别 虐 虞 范 戏 晴 蠢 集 崇 继 彬 肋 很 酌 套 者 篙 龟 中 怪 灼 鸟 祭 谎 巷 演 栓 挪 因 地 制 宜 发 展 农 业 课 件 因 地 制 宜 发 展 农 业 课 件 大 豆 茶 叶 硫 愿 熟 诺 荐 潘 囱 坟 溺 论 秸 诀 酵 求 图 撰 搐 姜 渠 圆 蛹 破 巷 炕 煞 爹 洒 洋 凝 员 皋 隆 因 地 制 宜 发 展 农 业 课 。

34、八年级地理上册 第四章,因地制宜发展农业,咖睛代握颠欲浩医砸坐饭巨吭蒲稻彩诚荒羌舒察沫掂磕梦返坡全题酥慷另因地制宜发展农业 (2)因地制宜发展农业 (2),第四章 中国的经济发展,翼趋神鹤猪裔谆庆经哆墅邹催疟事头蹿宅里腆贺搜潘摇很迢蝗挑婿宣吉再因地制宜发展农业 (2)因地制宜发展农业 (2),A,C,B,D,驰颇疚恳阑困何缔杏寓深这豫恍拌飘湿流油申钩芒踪攘委堕孵止蓑戮肤霓因地制宜发展农业 (2)。

35、4.1 因地制宜发展农业 一、单选题 1.下列农业区与图示相应的耕作制度和主要农作物结构图搭配正确的是() 东北平 原长江中下游平原南部沿海地区黄河中下游地区 A. - 乙 B. - 丙 C. - 丁 D. - 甲 【答案】 C 【解析】解:东北平原主要属于中温带,农作物的熟制是一年一熟,适宜种植春小麦、 高粱、 大豆、 甜菜、玉米等, 因此东北平原与丙图相吻合;长江中下游地区属于亚热带, 农作物的熟制是一年二熟,适宜种植水稻、油菜、茶叶、棉花等,因此长江中下游平原 与甲图相吻合;南部沿海地区属于热带或亚热带,农作物熟制是一年二熟至三熟,。

36、第 1 页共 4 页 第四章中国的经济发展 第二节因地制宜发展农业 一、填空题 1.农业包括、等部门。 2.在的农业生产部门,叫做种植业。在水域中进行天然捕捞、人工养殖的生产部门,称 为。 3.农业是支撑国民经济建设与发展的产业。我国农业的地区分布,首先表现在 部与部的差异,其次是方与方的差异。 4.我国海洋捕捞和养殖的地区分布在一带,淡水渔业最发达的地区是。 5.影响很大。由于我国各地自然环境千差万别,发展农业一定要遵循的原 则。 二、单项选择题 1.下列各个生产部门中,受自然条件影响最大的是() A.铁路运输 B.工业 C.农业 D。

37、第 17 卷第 11 期 2011 年 11 月 水利科技与经济 Water Conservancy Science and Technology and Economy Vol. 17No. 11 Nov. , 2011 收稿日期 2011 04 20 作者简介 李剑锋( 1984 ) , 男, 黑龙江牡丹江人, 助理工程师, 硕士, 主要从事水务科研工作 . 雨污分流应当因地制宜 李剑锋 ( 哈尔滨市水务科学研究院, 哈尔滨150001) 摘 要针对哈尔滨对全市逐渐进行雨污分流的改造建设, 通过分析国内外的城市排水的发 展趋势, 结合哈尔滨市的状况阐述了分流制与合流制排水各自的优势和问题, 并针对这些问题 提出相应的对策。 关键词城市排。

38、114 因地制宜建设广西龟石灌区信息化系统 广西龟石水利工程管理处 1、灌区基本情况 11 地理位置 龟石灌区位于广西东北部,萌渚岭以南,湘、粤、桂三省(区)交界处, 地处广西贺州市境内, 东经 1100011154,北纬 23492530之 间。灌区面积1996 km 2,占贺州地区总面积的 17% 。北起龟石水库大坝,南至 贺州市的莲塘镇,西至大编印山、羊角山山麓,东至姑婆山山麓。灌区内有钟 山县的钟山镇、城厢镇等11个镇。灌区内公路四通八达, 桂林至信都二级公路 (即国道 323 线)贯穿整个灌区,国道207 线直通湖南、广东。水路可经贺江 下航到广东。

39、第四章 中国的经济与文化,第一节 因地制宜发展农业,农业基地建设,走科技兴农之路,学 习 目 标,理解影响因地制宜发展农业的自然条件和 社会经济条件。(重点) 举例说明因地制宜发展农业生产的必要性 和我国建立优势农产品生产基地的重要性。 了解科技在农业生产中的作用,坚持走科 技兴农之路。,情系三农,中国政府多次提到“三农”问题,并指出解决好农村、农业、农民问题很迫切很重要。解决三农问题实质:是要解决农民增收、农业增长、农村稳定。这是一个关系13亿人口大国的经济社会、国计民生的大问题。,温家宝总理在针对三农问题讲话,。

40、第一节 因地制宜发展农业 第一课时 农业和农业的分布,学习目标: 1.知道农业的概念、类型和与我们的联系。 2.指图说出主要农作物的分布地区,比较种植业在方位上的差异。 3.看图说出我国四大牧区及优良畜种,简要分析两种畜牧业的不同。 4.说出渔业、林业的主要分布地区。,说一说图中农业类型,种植业,渔业,林业,畜牧业,我国农业的分布情况是怎样的呢?,农业分布从种植业、林业、渔业、畜牧业来分析,农业分布的地区差异,因地制宜发展农业,畜 牧 业,渔业,林业,林业,种 植 业,南北差异明显,东西差异明显,主要农作物的分布,小麦,水稻,大豆、花。

41、第一节 因地制宜发展农业 第一课时 农业的分布,生活中的衣食住行,衣,食,住,行,【教学目标】 1、联系生活理解农业的概念、知道农业的分类,体会农业与人们生活的密切关系及在国民经济中的重要地位。 2、运用资料并联系实际说出我国种植业及水稻、小麦、棉花分布区,培养学生综合读图能力。(重点) 3、联系生活经验及所学地形、气候、水土资源利用等知识初步学会简要分析自然条件对各种作物分布的影响,树立因地制宜发展农业的思想。(难点),农业生产,(你见过吗?你知道吗?),种植业,林业,畜牧业,渔业,你日常吃的这些食物,它们的原料主。

42、种植业,畜牧业,渔业,林业,说出下列图片所属的农业生产部门:,A,B,C,D,这里地形陡峭,水土容易流失,发展林业可以保持水土。这叫做“宜林则林”,这里地形平坦,土壤肥沃,水源丰富,利于耕作。这叫做“宜粮则粮”,这里降水较少,牧草生长良好,适宜发展畜牧业,这叫做“宜牧则牧”,这里河湖众多,适宜发展渔业。这叫做“宜渔则渔”,第一节 因地制宜发展农业 (第二课时),读图思考:影响因地制宜发展农业的自然条 件有哪些?,地形、土壤、水源、气候等。,读我国南方某县地形图,回答: (1)根据该县自然条件的差异, 请在横线上填写相应的。

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