100以内的加法和减法一第13课时

1、第9课时解决问题(1) 口答:一共运了 90 袋。 6+6+6=18(个) 20+20+20=60(下) 同学们进行队形队列训练,当队形排成一个“十”字形 时,李宁正好站在“十”字形正中心,他的前、后、 左、右各有6名同学,参加这次训练的一共有多少名 同学? 6+6+6+6+1=25(名) 。

2、第1课时整十数加、减整十数 50-20= 30 10+20+40= 70 90-60+40= 7040-10= 30 80-10-50= 2030+50-70= 10 30+60= 9030+40-50= 20 80-70+50= 60 80+10=90(元) (2)买(1)中的两种东西,付给售货员100元,应找回多少 钱? 100-90=10(元) 50+30+10=90(元) (4)你还能提。

3、第12课时整理和复习 一(2)班比一(1)班少多少人? 52-50=2(人) 33-8-8-8-8=1(个) 可以装满4盘。 妈妈买回一袋苹果,比10个多,比15个少,分给几个小 朋友,每人分4个,正好分完。这袋苹果共有多少个? 分给几个小朋友? 4+4+4=12(个)分给3个小朋友。 20+20-1=39(人) 39+5=44(人) 。

4、第4课时综合练习 15+30+4= 496+44+20= 70 37+2+7= 4643+8+30= 81 75+20-5= 9064+20+8= 92 47-7+30= 7035+4+6= 45 65+5-50= 20 两种萝卜一共有多少个? 35+5=48- 843+6=40+ 9 58+2=90- 3047+ 3 =80-30 64+8=42+ 3079+20=90+ 9 。

5、第5课时两位数减一位数、整十数(不退位) 38-6= 3278-3= 75 66-30= 36 52-20= 32 25-10= 1565-50= 15 74-1= 7378-5= 73 49-30= 1958-4= 54 93-60= 3396-3= 93 30+1=31(页) 。

6、第10课时解决问题(2) 口答:可以装满 4 盘,还剩 2 个。 这些木头大象要搬运几次? 15-3-3-3-3-3=0(根) 要搬运5次。 (1)如果每盒装6支,可以装满几盒? 30-6-6-6-6-6=0(支) 可以装满5盒。 (2)如果每盒装8支,可以装满几盒? 30-8-8-8=6(支) 可以装满3盒。 有13个人要过河。河边只有一条小船,船每次只能载 4人,小船至少要用几次才能把人全部。

7、第8课时小括号 4. 停车场还有多少辆车? 85-5-4=76(辆) 例:17-8=9,20+9=2920+(17-8)=29 (1)32+8=40,73-40=3373-(32+8)=33 (2)15-7=8,32-8=24 32-(15-7)=24 。

8、第11课时综合练习 7+7+7=21(个)2119够 (1)菊花比百合少多少枝? 50-9=41(枝) (2)玫瑰比菊花多多少枝? 93-9=84(枝) (3)你还能提出什么数学问题并解答? 略 18+2+18=38(只) 。

9、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题练习八（一）教学内容第55页第（四）单元第（ 9 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1进一步熟练地掌握两位数加、减整十数，两位数加、减一位数的口算方法。2进一步培养学生学习数学的热情和独立思考的能力。重点难点通过对比练习提高学生计算两位数减整十数、一位数的能力。进一步理解和掌握“求减数的简单实际问题”的数量关系，会正确解答。教学准备多媒体课件、计数器、磁力小棒。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、以旧引新，促进迁移1口算。83-20= 76-50= 65-30=83-2= 76-5= 65-3=。

10、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题求被减数的简单实际问题教学内容第47页、第48页第（四）单元第（ 4 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1在具体的情境中理解“求被减数”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。2培养运用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力，培养与他人合作的意识。3以口算为主，通过比较计算，帮助提高计算能力和解决问题的能力。重点难点会解决求被减数的实际问题，能准确理解题意。确定这类问题的条件和问题，并能够有序表达。教学准备不透明袋子、糖果9颗、课件教 学 流 程教 学 过 程。

11、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题复习（一）教学内容教材6364页。第（四）单元第（15）课时备课人 授课人授课时间教学目标1、 通过复习笔算和口算，使学生能熟练运用计算的方法正确的运用计算的方法正确地计算，进一步提高笔算速度。2、通过评讲交流，进一步体会估算的作用，培养学生的估计意识和能力。重点难点能熟练地进行口算和笔算，提高计算正确率。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、 复习计算方法，练习计算师生一起复习两位数加、减整十数或一位数的口算方法（相同位数相加减）。师：请回想一下我们学习的两位数加。

12、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题练习八（二）教学内容教材5556页第（四）单元第（10）课时备课人 授课人授课时间教学目标进一步熟练掌握两位数加、减整十数，两位数加、减一位数的口算方法。重点难点通过对比练习提高学生计算两位数加、减整十数、一位数的能力。教学准备小黑板、口算卡片。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一. 计算练习，巩固迁移教师出示口算卡片。让学生直接说出得数，并从每组中选一题在小组里说说你是怎么想的。二综合练习，巩固深化 （1）完成练习八第5题。让学生根据左表第一竖行说出一道算式。追问。

13、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题练习七教学内容第49页第（四）单元第（ 5 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1进一步提高学生口算两位数加整十数或一位数的能力和运用数学知识解决实际问题的能力。2通过比较练习基本算法，同时强调估算和口算结合起来，以提高学生计算的水平。重点难点巩固前面所学的知识，以口算为主，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。 理解相同数位的数相加的道理。教学准备多媒体课件、计数器、磁力小棒。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、比一比，算一算。出示练习七第1题。1学生观察比较几。

14、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题复习（二）教学内容教材6465页。第（四）单元第（16）课时备课人 授课人授课时间教学目标1、 通过复习笔算和口算，使学生能熟练运用计算的方法正确的运用计算的方法正确地计算，进一步提高笔算速度。2、通过评讲交流，进一步体会估算的作用，培养学生的估计意识和能力。重点难点根据题目中的信息会提出问题和解决简单的实际问题。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、 回顾内容，导入新课。（1） 师：我们又学习了一个单元了，大家知道我们这个单元解决了哪些实际问题吗？（2） 请小朋友们认。

15、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题两位数加、减两位数（不进位，不退位）教学内容教材5758页第（ 四 ）单元第（11）课时备课人 授课人授课时间教学目标1、使学生理解和掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能够正确地 列竖式计算。2、经历从具体情境中抽象出数与代数的过程，培养学生的创新意识。3、培养学生的合作交流能力，养成良好的学习习惯。重点难点掌握两位数加、减两位数笔算的计算过程。教学准备挂图、多媒体、小棒教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、创设情境，激发兴趣 看！小朋友们正乘车准备去公园春游呢！瞧，。

16、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题两位数减整十数、一位数（不退位）教学内容第52页第（四）单元第（ 7 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1让学生灵活运用两位数减整十数、一位数的计算方法，熟练地口算减法。2培养学生学习数学的热情，以及合作学习的态度。重点难点掌握两位数减整十数、一位数的计算方法，并能正确地进行计算。会计算两位数减整十数、一位数的口算题，及解决简单的实际问题。教学准备课件教 学 流 程教 学 过 程个性生成 一、复习引入1填一填。7430 7432口算。7460 8570 9350398 676 495把你的想法和同。

17、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题两位数加整十数、一位数（不进位）教学内容第44页、第45页第（四）单元第（ 2 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1使学生经历探究两位数加整十数、一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能正确口算两位数加整十数、一位数。2体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。重点难点两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法。理解相同数位的数相加的道理。教学准备课件教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、创设情。

18、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题练习九（一）教学内容教材61页第（四）单元第（ 13 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1通过练习，进一步巩固不进位巩固不进位加和不退位减的笔算，提高笔算的正确率。2使学生进一步加深理解求两数相差多少的实际问题。重点难点提高笔算两位数加、减两位数的计算能力。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、 计算练习，巩固提高（1） 口算。 27+2= 89-6= 36+40= 85-40= 45+3= 75-4= 67-30= 34+5= 直接说出得数，并从每组中选一道题和同桌说说你是怎样想的。（2） 练习九第1题。 集体交流，。

19、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题求减数的简单实际问题教学内容第53页、第54页第（四）单元第（ 8 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1让学生在具体的情境中探索“求减数的简单实际问题”的计算方法，会解决类似的问题。2让学生感受数学与生活的密切联系，能运用所学知识解决生活中的问题。重点难点使学生理清解题思路，只要从总个数里去掉剩下的就可算出去掉的数量了。学生用自己的语言讲清解题思路。教学准备课件。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、创设情境，提出问题出示图，提示：请同学们仔细观察这幅图，说说图。

20、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题两位数加整十数、一位数（不进位）教学内容第46页第（四）单元第（ 3 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1使学生经历探究两位数加整十数、一位数（不进位）算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能正确口算两位数加整十数、一位数。2体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。重点难点两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法。理解相同数位的数相加的道理。教学准备课件教 学 流 程教 学 过 程个性生成 一、复习引入1算一。

21、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题练习九（二）教学内容教材62页第（ 四 ）单元第（14）课时备课人 授课人授课时间教学目标进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系，会正确解答，培养学生解决问题分析问题的能力。重点难点理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系，会正确解答。教学准备小黑板、多媒体或挂图教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、计算练习 看谁算得又快又对。 （1）出示小黑板上的题目。 （2）补充四道题让学生计算。 6+12+2= 89-26-20= 87-10-5= 9+40-7=二、应用题练习，加深理解数量。

22、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题两位数减整十数、一位数（不退位）教学内容第50页、第51页的第14题第（四）单元第（ 6 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1让学生经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）计算方法的过程，能比较熟练地口算这些减法。2经历探索算理的过程，结合生活经验掌握两位数减整十数或一位数（不退位）。重点难点学会两位数减整十数或一位数的计算方法，并能正确地进行计算。会计算两位数减整十数、一位数的口算题。教学准备多媒体课件、计数器、磁力小棒。教 学 流 程教 学 过 程个性生成 一、创。

23、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题整十数加、减整十数教学内容第42页、第43页第（四）单元第（ 1 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的方法，并能正确计算。2在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法的多样化，培养思维的灵活性。3体验解决为题的成功喜悦，树立学号数学的自信心。重点难点正确掌握口算方法。培养学生的心算能力。教学准备课件教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、创设情境，激情导课1.复习。（出示）（1。

24、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题求两数相差多少的简单实际问题教学内容教材5960页。第（ 四）单元第（12）课时备课人 授课人授课时间教学目标1、 使学生经历探索两个数相差多少的实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。2、 能用上面的方法解决生活中的实际问题。重点难点进一步学会根据减法的含义解决实际问题。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一.复习1.笔算。34+3= 80+17= 53+20= 4+75= 61+8= 20+52= 20+35= 48+50=2.导入新课。老师边演示边说明：老师的手里分别抓了一些花片，你知道老师。

25、2019-2020学年苏教版数学精品资料课 题复习（一）教学内容教材6364页。第（四）单元第（15）课时备课人 授课人授课时间教学目标1、 通过复习笔算和口算，使学生能熟练运用计算的方法正确的运用计算的方法正确地计算，进一步提高笔算速度。2、通过评讲交流，进一步体会估算的作用，培养学生的估计意识和能力。重点难点能熟练地进行口算和笔算，提高计算正确率。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、 复习计算方法，练习计算师生一起复习两位数加、减整十数或一位数的口算方法（相同位数相加减）。师：请回想一下我们学习的两位数加、减整十。

26、2019-2020学年苏教版数学精品资料课 题求两数相差多少的简单实际问题教学内容教材5960页。第（ 四）单元第（12）课时备课人 授课人授课时间教学目标1、 使学生经历探索两个数相差多少的实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算。2、 能用上面的方法解决生活中的实际问题。重点难点进一步学会根据减法的含义解决实际问题。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一.复习1.笔算。34+3= 80+17= 53+20= 4+75= 61+8= 20+52= 20+35= 48+50=2.导入新课。老师边演示边说明：老师的手里分别抓了一些花片，你知道老师哪只手抓。

27、2019-2020学年苏教版数学精品资料课 题两位数减整十数、一位数（不退位）教学内容第52页第（四）单元第（ 7 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1让学生灵活运用两位数减整十数、一位数的计算方法，熟练地口算减法。2培养学生学习数学的热情，以及合作学习的态度。重点难点掌握两位数减整十数、一位数的计算方法，并能正确地进行计算。会计算两位数减整十数、一位数的口算题，及解决简单的实际问题。教学准备课件教 学 流 程教 学 过 程个性生成 一、复习引入1填一填。7430 7432口算。7460 8570 9350398 676 495把你的想法和同桌说一说。。

28、2019-2020学年苏教版数学精品资料课 题复习（二）教学内容教材6465页。第（四）单元第（16）课时备课人 授课人授课时间教学目标1、 通过复习笔算和口算，使学生能熟练运用计算的方法正确的运用计算的方法正确地计算，进一步提高笔算速度。2、通过评讲交流，进一步体会估算的作用，培养学生的估计意识和能力。重点难点根据题目中的信息会提出问题和解决简单的实际问题。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一、 回顾内容，导入新课。（1） 师：我们又学习了一个单元了，大家知道我们这个单元解决了哪些实际问题吗？（2） 请小朋友们认真思考，。