英语教学

1、英语教研论 文多种教学方法在八年级英语教学中运用的有效性1 12摘160;160;要：英语作为一种工具性语言，随着世界的多元化发展，受到越来越多学校的重视，学校教学目的是培养学生在具体的语言环境中实际运用英语语言的能力。为了提高学生英语的实。

2、吴江爱德双语实验小学学科教学方案2021 2021学年第二学期年级 二学科 英语单元教学内容课题总课时数1Do you like win ter3教学目标1. 能听懂一般疑冋句Do you like并根据自己的真头感受用 Yes, 1 do。

3、初中新目标英语351教学模式基本思路和方法之读写课构想 曙光学校初中部 刘辉一构建基础：1.教学模式简析：教学模式是指在一定的教育思想教学理论和学习理论指导下，在一定环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式。所以教学模式是教。

4、2021年九年级上期英语教学工作总结范文本学期，本人担任初三1819班两个班的英语教学工作，一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。但因为是第一次在长鸿教初三，要求跟以前很不一样，所以还有很多东西要向老长鸿们学习，只有不断改进自己的缺乏才能适。

5、探究中专生英语教学非智力因素培训对策摘要：人的心理活动包括智力因素与非智力因素，非智力因素对人的成长非常重要。在英语教学中，必须注重学生非智力因素的培养。引导和养成学生良好的学习动机高度的注意力浓厚的兴趣，才能提高教育质量。关键词：英语教学。

6、探寻文化适应论对英语教学的启发摘要：汉英语言代表两种不同的文化体系。忽略两种语言文化知识的学习，会导致交际中的文化休克现象，影响英汉双语教学的顺利进行。只有在教学中不断进行文化适应，培养学生对彼此文化差异的敏感性，才能防止双语教学中因缺失文。

7、2012 年上半学期教学计划高三英语 张倩倩回顾过去，展望未来。新的一年，我将以全新的姿态站在起跑 线上，提高教学质量的同时，提升自我。今年我带的是高三一二班的 英语课程，四个班的水平参差不齐，教学因学生水平，教师的不同， 而导致进度不同，。

8、教学案例Unit6 Topic3 Bicycles are popular. Section B Project English .Teaching Aims:1.Knowledge Aims:1. Learn some new words。

9、高职职场英语教学论文 1学生的现状以及教学的现状 现在高职院校生源多元化，学生的基础下移，质量下滑。很多学生上专业课都在睡觉，英语课之类的公共课更是如此，针对这样的学习状况，高职英语的改革是必要的，以前所用的高职英语的教材对于现在的高职学生。

10、高职英语教学论文3篇 第一篇 一分析比较学习的目的目标。 语言这种交际工具非常重要，它能够发挥增进了解交流思想表情达意等多方面的作用。长期以来传统教学法一直都将重点放在对知识的传授上面，其中使用最为广泛的方法之一便是语法翻译法。给社会提供大。

11、高职英语教学改革及创新思考 摘要英语是高职教育中的重要学科，作为一门基础课程，其教学水平的好坏将直接关系到学生素质的提升。目前，高职院校英语教学存在一定的问题，这就需要教师善于利用积极心理学，了解学生的心理需求，加强与学生的沟通，以学生为中。

12、高职英语教学中职业能力的培养 1高职英语教学与职业能力培养融合的意义 1.1打造优质学生，提升综合素质 就我国教育部门出台的规定看，针对新时期技术型人才的综合素质有了具体标准，要求高职院校加强英语课程设置，以满足今后学生走向社会的职业技能需。

13、UNIT 6 Future LifeSection BUnit 6 Future LifeSection B教材分析 本课是浙江省中等职业学校课本英语第二册第六单元听说课。本课时的重点是通过听关于 找工作和职业规划的对话，使学生能使用与职业。

14、高职教育英语教学探讨论文 论文关键词：教师角色转换个性化自主学习小组合作专业特色 论文摘要：阐述如何实现从教师为中心转移到以学生为中心，充分发挥教师与学生双方的积极性，注重教与学的互动。 随着全球一体化时代的到来和我国改革开放事业的深入发展。

15、高职英语教学职业化研究 高职院校和普通大学相比，对学生英语能力要求相对较低，学生的英语基础也相对较为薄弱。但是，高职院校的办学目的是为社会培养职业化应用型人才，而英语人才也是社会和企业所需的，所以长期对英语教育的忽视导致高职院校的人才培养存。

16、高职英语教学内容及方式的转化 摘要：从教学目的上来说，重点高校以及高职院校在英语教学目的上存在着较为明显的区别。重点高校主要是为国家培养学术性人才，而高职英语教学则更加偏向应用性。不过从实际情况来说，绝大多数高职英语却与该教学理念背道而驰，。

17、高职计算机专业英语教学模式研究 计算机行业所面对的英语与其他行业有着不同之处，因为计算机行业在未来的工作和发展当中都会涉及到很多专业术语的应用，所以这就要求高职计算机的学生拥有更多的词汇量，并且在未来的实际工作中学会如何去应用这些专业的知识。

18、高职英语教学的创新方式研究 摘要：高职英语教学的不断发展促使英语教学研究不断深入，众多新型的教学模式不断涌现，在提高高职英语教育实效性促进高职英语教育事业发展等方面作出了卓越的贡献。慕课是一种新型的在线教育模式，与其他教学模式相比，具备明显。

19、高职英语教学中外文化教育研究 摘要：目前，高职英语教学面临着较多问题，其中文化差异以及阅读背景所导致的理解障碍，影响着学生英语知识的学习效果，开展全方位的中外文化教育工作，将有利于培养学生良好的跨文化交际能力。本文全面阐述了中外文化教育在新。

20、高职英语教学职业化对策研究 摘要:为了提升高职英语教学效果，研究了高职英语教学职业化的现状及其原因，提出了提升高职英语教学职业化的解决措施:准确教学定位转变教学观念加大师资队伍建设科学设置课程健全教学评价机制等。 关键词:高职院校;英语教学。

21、Learning English with me,开学第一课,小学英语课启蒙PPT,Have a try,What is your name Im ,Whats English,26个字母,英语作为English世界通用语言，是联合国的工作。

22、英语开学第一课,Learning English with me,汇报人：XXX,汇报时间：20 xx.xx.xx,小学英语开学第一课,Have a try,What is your name名字 Im ,Whats English,26个。

23、Welcome to Welcome to 快乐快乐英语英语 乐高课程乐高课程 p. 2 2010年4月26日 p. 3 2010年4月26日 Words to learn Words to learn Words to learn Wor。

24、Module 7 Unit 2 Its a yellow cat.,Its a yellow cat.,Is it an orange house,Its an orange house.,house,Its an orange box.,。

25、思维导图在小学英语教学中的应用,一脑科学理论,从形状上来说，都是由一个中心点开始，向其周围发散出很多分支到达下一个中心，由下一个中心再继续发散出去；从工作方式来说，都是运用想象和网络般的联想。,思维导图在小学英语课堂教学中都能够应用在哪 些。

26、1,Methodology, ApproachMethod and Technique,2,Approach 教学理论,Method 教学方法,Technique教学技巧,Methodology 教学法总称,3,Approach, Meth。

27、Module1 People and places,Unit1 Were having a great time,Teacher: Joy,.自主尝试：,Check the homework. Read and translate the 。

28、英语教学经验交流PPT,小学生的年龄特点：,好奇心强模仿性强生性好动， 有意注意持续时间相对较短。,小学英语特点：,副科观念不够重视基础较差,英语教学经验交流PPT,英语学习的两种状态：,1学生没兴趣，事倍功半，学生累，老师累你费尽心思去爱。

29、职教新理念下的 中职英语教学,主讲： 郑毅,Email: ,主要探讨四个方面的问题,一 新的职业教育理念,二 新的职教英语课程大纲,三 中职英语教材特点说明,四 中职英语的教学建议,一 新的职业教育理念,以学生为中心的教育理念 learne。

30、幼儿园实习英语教学活动总结 一周实习过程（2010 年 11 月 18 日到 25 日）中，周一和周二我主要是熟悉了 下幼儿园的环境以及和小朋友进行沟通对他们的英语总体水平，以往他们的教 学模式（非 bilingual teachehing），以及个别特别优秀幼儿进行了了解（即 利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用）。 周三第一次试教。也是我正式第一次给小朋友上英语课。教学内容是“my cloth。

31、2014-20152014-2015年度第二学期三年级下册英语教学工作总结年度第二学期三年级下册英语教学工作总结 随着时间的流逝，本学期的教学工作也步入尾声。面向全体学生，以 学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位， 注意分层 教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好 的学习习惯。 学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一 定的兴趣,对英语的基本知识与基本技。

32、浅谈小学英语教学中的写作训练浅谈小学英语教学中的写作训练 随着时代的不断发展， 人们对第二语言英语的要求是越来越高。 通过英语写作，可以帮助学生准确使用英语单词， 锻炼学生的逻辑思 维，同时可以反映一个人的英语水平的高低。可是，在现行的英语教 学中，却经常发现听说读占领了主导地位， 教师在英语课堂教学中只 组织大量的听、说、读的活动，往往忽视写这一环节的训练。写作为 英语教学中一个比较重要的环节，。

33、课堂提问在初中英语教学的运用问题探讨课堂提问在初中英语教学的运用问题探讨 一、课堂提问的作用 1、启发思维，发展智力 思维是从问题开始的。提问可以引导学生思考方向，扩大思维广度，提高思考层次。在讲授 新课中穿插提问，学生的思维才能得到启迪，智力才能得到发展。 2、集中注意，激发兴趣 课堂提问使得学生在好奇心的支配下， 唤醒心智， 很快把心理活动定向和集中在某个特定的 概念和观点上，引发多数学生积极。

34、小学英语教学的点滴体会小学英语教学的点滴体会 我从事小学英语教学，算来有我从事小学英语教学，算来有 1313 个年头。这期间，我作为一个个年头。这期间，我作为一个 非英语专业的老师，边学边教，一路走来，期间的困难可想而知。非英语专业的老师，边学边教，一路走来，期间的困难可想而知。 非要说教学经验的话，那也是从观摩优秀课例和研讨中获得的。非要说教学经验的话，那也是从观摩优秀课例和研讨中获得的。 下面。

35、九年级英语教学设计 Unit 12Youre supposedto shake hands Section A: 1a-2c 教学目标：学习一些见面礼仪，生活习惯，提高学生对文明生活的认识。 语言目标：能运用目标语言 be supposed to 进行对话。 认知目标：掌握关键词 shake hands, bow, kiss 目标语言:What are people in Korea supp。

36、【文章摘要】 将多媒体技术引入到高职英语教学中，可以提高教师的教学水平和学生的学习兴趣。在 多媒体环境下开展互动式英语教学工作。将互动式教学方法应用于高职英语教学，增强了师 生间的互动。针对多媒体教学，该课题论述了多媒体教学的意义、可行性，及在高职英语教 学中的实施应用等。 【关键词】 多媒体环境；英语教学；互动式 1 多媒体环境的简述及应用意义 多媒体利用计算机、网络作为教学工具，通过计算机多媒。

37、2015-20162015-2016 学年度第一学期一年级英语教学工作计划学年度第一学期一年级英语教学工作计划 一指导思想一指导思想 根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定 为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步 的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形 成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下。

38、三年级英语教学工作总结三年级英语教学工作总结 2010-2011 学年度第一学期 本学期，我担任三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严 格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢 兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放 眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作做出 总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促 进教训工作更。

39、七年级下册英语教学工作计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要， 面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新 精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方 式。培养学生此文转于积极地情感态度和正确的人生价值 观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基 础。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态 度。能听懂教师对有关熟。

40、三年级英语教学工作总结三年级英语教学工作总结 2009-2010 第一学期 本学期，我担任三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严 格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢 兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放 眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作做出 总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促 进教训工作更上一层。

41、英语教学反思英语教学反思 英语语言是不断发展的语言，现代科技的发展为它注入了新鲜 的血液。英语教材只是学生学习英语的基础、媒介，学生要学好英 语就必须融入英语的海洋，跟上英语发展的步伐。因此我也时常在 教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学，让学生能够感受英 语，能够使用英语表达自己的思想。为使学生在英语这门学科上取 得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些 教学方法，效果不错。

42、英语教学论教案英语教学论教案 SYLLABUS CONTENTS 一、外语学习论 6 课时 二、外语教学法流派介绍 6 课时 三、 新课标解读 4 课时 四、任务型教学理论与实践 16 课时 五、班主任工作管理 2 课时 六、 “三课”活动 2 课时 Course Requirments: 1.attendancy (10%) 2.classperformance(10%) 3.es。

43、八年级上册英语教学工作计划 一、教材分析: 本册是湘教版八年级上册,教材的重点是一般将来时用法 ;反义疑问句;感叹句;过去进行 时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定式的用法;情态动词 may ,shouldmust can 的用法。 本 册 教 材 的 难 点 是 : 一 般 将 来 时 的 用 法 ; 动 词 不 定 式 的 用 法 ; 情 态 动 词 may ,should. mus。

44、八年级秋季学期仁爱版英语教学工作总结八年级秋季学期仁爱版英语教学工作总结 舍得乡中心学校（中学部） 谢成基 回忆本学期的英语教学主要以围绕培养学生的语言运用能力的同时， 更加重视培养学生 的语言学习策略和技能，这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的基础，让学生掌握了 一定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人交流。我深信，没有总结的教学是失 败性教学，不负责任的教学。在此，为了下一学期更上。

45、2018-20192018-2019 学年八年级英语教学工作计划学年八年级英语教学工作计划 这一学年，我任教八年级英语一班和三班。结合上一学 年教八年级的经验和教训，本学年我将重点做到以下几点: 第一，统筹安排，有的放矢。 人教版英语八年级，尤其是八下教材，内容偏多，对于 农村地区学生来说，学好全部内容有些难度，我决定在备课 上多下功夫，统筹安排，整合资源，将重复知识点，相关联 知识点和语言信息整。

46、英语教学三年规划英语教学三年规划 为了帮助学生更好的安排与规划学生三年的学习生活，为了帮助学生更好的安排与规划学生三年的学习生活， 做到每一做到每一 阶段目标明确、阶段目标明确、 效果明显；效果明显； 同时也让任课教师有明确的阶段教学目标同时也让任课教师有明确的阶段教学目标 并以此为依据检验自己的教学，并以此为依据检验自己的教学， 现对高中三年的英语教学与学习进行现对高中三年的英语教学与学习进行 。

47、聋生英语教学初探聋生英语教学初探 九江特殊教育学校吴春娥 我虽有普通学校英语教学经验，但教没有听、说能力的聋生英语，心里没底， 只能摸着石子过河，所以在上课前我对自己产生了怀疑，同时也对学生们不抱有 多大希望，但当我上完几节课后，我知道自己的顾虑是多余的，起码没有我想象 的那么糟糕。教了这么久心里有了点自己的想法，今总结出来，更好地指导自己 以后的教学工作。 一、制定好学期教学计划，按计划执行。 。

48、五年级英语工作总结五年级英语工作总结 20112012 学年度第二学期 本学期我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中， 我深深地感到教小学英语之难之累。 正因为如此，我严格遵从教学的 五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力 实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂；在备课中,我认真研究 教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学 生认知规律的教学方法。

49、浅谈简笔画 在小学英语教学中的应用,一、简笔画的定义,简笔画是一种直观的教具。 在教学过程中利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。 Stick figure (match pictures),二、 简笔画（ Stick figure）的特点:,笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。 简笔画教学与一般的绘画不同，它不在“写实”。

50、,Unit3 Look at me,A Lets learn,Lets sing ! Hello,火眼金睛，猜一猜Can you guess, Whats this?,eye,ear,nose,mouth,face,toy bear 玩具熊,游戏(一）考考你,eye 眼睛,What is missing? 看看小熊的什么不见了？,nose鼻子,What is missing? 看看小熊的什。

51、学生认知测试结果,简笔画的作画原则,1.能少勿多。 也就是作画的笔画一定要少。能用两笔表示的不用三笔。,3.能简不繁。 作画时只要能用简单图 形，就不用复杂图形,2.能直不弯。 能用直线不用曲线。,简笔画的画法,1.练好基本图形，打下学画基础,2.简笔画的秘诀：几何图形加特征,3. 注意观察归纳，抓住事物特征,在黑板上画简笔画应注意：,1、下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比。

52、,PEP小学三年级英语上册,Unit 1 Hello!,Hello!,Lets learn,ruler,crayon,book,eraser,pencil,教师：吴晓雨,bag,Conversation practice,Hello, Im Mei Yangyang.,.,Hello, Im Xi Yangyang.,Hello, Im Cun 。

53、小学英语教学活动设计 众所周知，我们的学生学习英语是属于在第一语言环境中的习得 与学习，因此在英语课堂教学中， 课堂活动的重要性比起其它学科更 甚。英语课堂是学生习得与学习英语的主阵地，对于部分学生，有可 能是唯一的学习时间和地点。 学生在活动中理解语言知识、 在活动运 用语言、在活动中感受和领悟语言。教师通过活动呈现知识、通过活 动观察学生的学习过程、 通过活动判断学生学习的效果。活动贯穿于 整。

54、,1.什么是国际音标？,国际音标（旧称万国音符）是国际 语音学协会（IPA - International Phonetic Association) 于1888年拟定的一套为各国语言注音的语音符号。我们这里所说的国际音标是专门为英语注音的那一部分标音符号。目前我国通用的国际音标共有48个, 其中, 元音音标20个，辅音音标28个。,英语元音 (English vowels。

55、,What can you see?,Fruit,英语单词水果小学英语教学,3,apple,英语单词水果小学英语教学,4,pear,英语单词水果小学英语教学,5,peach,英语单词水果小学英语教学,6,watermelon,英语单词水果小学英语教学,7,grape,英语单词水果小学英语教学,8,banana,英语单词水果小学英语教学,9,pineapple,英语单词水果小学英语教学,10,。

56、1,U4 Lets chant,P35,2,Do you know how many days are there in a week?,3,7.,4,Sunday.,5,Monday.,6,Tuesday.,Wednesday.,7,Thursday.,8,Friday.,9,Saturday.,10,Great!,11,Sunday,(Sun.),星期日,Sunday， Sunday 星期天 。

57、英语教学分类图库-衣服clothes-2,1,clothes,英语教学分类图库-衣服clothes-2,2,英语教学分类图库-衣服clothes-2,3,英语教学分类图库-衣服clothes-2,4,英语教学分类图库-衣服clothes-2,5,英语教学分类图库-衣服clothes-2,6,英语教学分类图库-衣服clothes-2,7,英语教学分类图库-衣服clothes-2,8,英语教学分类图库。

58、,What can you see?,Fruit,英语单词-水果-小学英语教学课件,3,apple,英语单词-水果-小学英语教学课件,4,pear,英语单词-水果-小学英语教学课件,5,peach,英语单词-水果-小学英语教学课件,6,watermelon,英语单词-水果-小学英语教学课件,7,grape,英语单词-水果-小学英语教学课件,8,banana,英语单词-水果-小学英语教学课件,。

59、China South Korea JapanCanada 小学英语教学用8countries国名1 Francethe U.S the U.K. Australia 小学英语教学用8countries国名2 Beijing is the capital of _. 小学英语教学用8countries国名3 Sydney is in _. 悉尼悉尼 小学英。